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Las jornadas se configuran como un espacio para el intercambio de ideas y la participación de expositores/as y asistentes/as en torno de cada uno de los ejes temáticos y, mesas de discusión: destinadas a poner en común los trabajos presentados y aprobados, a fin de propiciar abordajes sobre los problemas implicados, posibles formas de resolución alternativas y estrategias innovadoras, entre otros aspectos. Las mismas contarán con moderadores.
SOBRE EL ENVÍO DE TRABAJOS PARA SU EVALUACIÓN:
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Los trabajos enviados no deben haber sido publicados ni expuestos en otros eventos.
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Los trabajos deben ser enviados en las Plantillas para la presentación de trabajos que pueden descargarse aquí según modalidad.
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Los trabajos deben subirse en archivo Word en el sitio de envío: Portal de Congresos de la UNLP
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El texto completo debe tener entre 7 y 10 páginas de extensión, incluyendo imágenes, notas al pie, cuadros o tablas y referencias bibliográficas de acuerdo con las normas American Psichological Associations (APA) 7ma. edición.
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Se permite un máximo de cinco autores por trabajo y cada persona podrá presentar hasta dos trabajos en cualquiera de las modalidades y ejes de trabajo.
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La recepción de trabajos es hasta el 10 de junio de 2024.
FORMATO DE PRESENTACIÓN DE LOS TRABAJOS:
🔹 Relato de experiencia pedagógica (trabajo escrito)
Experiencias que resulten potencialmente innovadoras en el marco de los procesos formativos universitarios (estrategias, prácticas, proyectos o programas diseñados y/o implementados en el ámbito de intervención del/los o las autores/as). Incluir: una caracterización descriptiva, las problemáticas que la originan, propósitos y los enfoques o perspectivas que la fundamentan.
🔹 Reseñas de Investigación (finalizadas o en curso) sobre la formación universitaria (trabajo escrito)
La reseña debe contener los apartados centrales de la investigación que se desarrolla, dando cuenta del interés por el problema, los objetivos y las pregunta(s) planteadas, las perspectivas conceptuales o enfoques, las definiciones metodológicas, análisis y conclusiones o avances.
🔹Reflexiones sobre las prácticas (trabajo escrito o podcast)
Estas reflexiones suponen reponer debates desarrollados al interior de los equipos docentes, en torno a los procesos formativos y las prácticas de enseñanza en la universidad. Deben orientarse a identificar, en clave de problematización, sus rasgos actuales, planteando desafíos y/o líneas de transformación.
En cada caso el trabajo deberá encuadrarse en alguno de los ejes temáticos previstos y serán comentados en las Mesas de discusión de cada Eje.
