Salud mental comunitaria: prácticas y experiencias
Este eje convoca trabajos centrados en prácticas, dispositivos y experiencias de salud mental con perspectiva comunitaria. Incluye abordajes de promoción, prevención, acompañamiento, cuidado, atención primaria, trabajo en red e intervenciones interdisciplinarias e intersectoriales orientadas al sostenimiento de la salud mental en contextos institucionales y comunitarios.
Se recomienda inscribir en este eje los trabajos cuyo foco principal esté puesto en diversas modalidades de abordaje del padecimiento subjetivo, dispositivos de cuidado y promoción, prácticas en salud mental y experiencias de intervención comunitaria.
Políticas públicas, derechos humanos y vulnerabilidad social
Este eje reúne trabajos que aborden la relación entre psicología, políticas públicas, derechos humanos y condiciones de vulnerabilidad social. Incluye estudios sobre legislación, programas estatales, dispositivos institucionales, accesibilidad, desigualdades, exclusión, violencias, discapacidades, contextos de encierro, consumos problemáticos, infancias, adolescencias, juventudes, personas mayores, migraciones y otros campos en los que se ponen en juego derechos vulnerados, exclusión o desigualdades sociales.
Se recomienda inscribir en este eje los trabajos cuyo foco principal esté puesto en las condiciones sociales, jurídicas, institucionales y políticas que configuran problemáticas psicosociales y en las respuestas públicas frente a ellas.
Clínica, psicopatología y evaluación: modalidades de intervención
Este eje convoca trabajos centrados en la clínica psicológica y psicoanalítica, la psicopatología, el psicodiagnóstico, la evaluación psicológica y las modalidades de intervención en distintos ámbitos. Incluye producciones sobre construcción de casos, entrevistas, técnicas de exploración, instrumentos de evaluación, diagnóstico diferencial, dispositivos terapéuticos, intervenciones individuales, grupales o familiares, y debates actuales sobre el sufrimiento psíquico y sus formas de presentación.
Se recomienda inscribir en este eje los trabajos cuyo foco principal esté puesto en la comprensión, evaluación, diagnóstico o abordaje clínico de las problemáticas subjetivas.
Vínculos y cuidados a lo largo del curso de vida
Este eje reúne trabajos centrados en los procesos subjetivos, vinculares, cognitivos, afectivos y de cuidado en distintos momentos del curso vital. Incluye reflexiones epistemológicas, estudios teóricos e intervenciones sobre infancias, adolescencias, juventudes, adulteces y personas mayores; pareja, familias, nuevas parentalidades, crianza, cuidados, duelos, trayectorias vitales, redes intergeneracionales, orientación vocacional, construcción de nociones sociales, desarrollo cognitivo, desarrollo moral, desarrollo emocional y teoría de la mente.
Se recomienda inscribir en este eje los trabajos cuyo foco principal esté puesto en los procesos de desarrollo, los vínculos, las relaciones de cuidado, las trayectorias vitales o las transformaciones subjetivas a lo largo de la vida.
Prácticas territoriales y organización comunitaria en Psicología y Salud Mental
Este eje se orienta a producciones centradas en experiencias territoriales, organización comunitaria, participación social y extensión universitaria. Incluye prácticas desarrolladas junto con organizaciones sociales, instituciones barriales, espacios educativos, culturales, de salud y comunitarios, así como experiencias de construcción colectiva de demandas, redes territoriales, metodologías participativas y producción situada de saberes.
Se recomienda inscribir en este eje los trabajos cuyo foco principal esté puesto en el territorio como espacio de intervención, organización, participación, construcción de demandas y producción colectiva de respuestas.
Articulaciones entre docencia, investigación y extensión
Este eje convoca producciones que problematicen la articulación entre enseñanza, producción de conocimiento y extensión universitaria. Incluye experiencias de investigación vinculadas con prácticas docentes o extensionistas, proyectos de formación situada, prácticas profesionales supervisadas, transferencia, sistematización de experiencias, producción de materiales, intervenciones educativas, proyectos con escuelas u otras instituciones, y modalidades de trabajo entre universidad, organizaciones comunitarias, organizaciones de la sociedad civil y organismos públicos.
Se recomienda inscribir en este eje los trabajos cuyo foco principal esté puesto en los modos en que la docencia, la investigación y la extensión se integran en una misma experiencia, dispositivo o proceso de producción de conocimiento.
Subjetividades mediadas: discurso, praxis y tecnicidad en la cultura digital
Este eje reúne trabajos sobre las transformaciones subjetivas, discursivas, vinculares y culturales asociadas a mediaciones tecnológicas, comunicacionales, institucionales y digitales. Incluye estudios e intervenciones sobre redes sociales, plataformas digitales, inteligencia artificial, discursos mediáticos, consumos culturales, subjetividad digital, lectura y escritura en entornos tecnológicos, discursos de odio, violencia simbólica, prácticas discursivas, interacciones comunicacionales presenciales y virtuales, construcción de identidades y nuevas formas de lazo social.
Se recomienda inscribir en este eje los trabajos cuyo foco principal esté puesto en el modo en que discursos, tecnologías, prácticas comunicacionales y mediaciones culturales configuran subjetividades, vínculos, sentidos sociales y formas contemporáneas de interacción.
La formación en psicología: aspectos pedagógicos, éticos y políticos
Este eje se orienta a trabajos sobre enseñanza de la psicología, formación profesional, formación docente, prácticas preprofesionales, alfabetización académica, evaluación, permanencia estudiantil, inclusión educativa, ética profesional, deontología e identidad disciplinar. Incluye también producciones sobre historia de la psicología, epistemología, comités de ética, ética de la investigación, debates sobre el estatuto del conocimiento psicológico, perspectivas críticas y decoloniales, transmisión de saberes y disputas político-institucionales en la formación universitaria.
Se recomienda inscribir en este eje los trabajos cuyo foco principal esté puesto en la formación, la enseñanza, la ética, la historia, la epistemología o las condiciones político-institucionales de producción y transmisión del saber psicológico.
Epistemologías feministas. Diversidades sexo-genéricas y disidencias sexuales
Este eje convoca trabajos que aborden los aportes de los feminismos, las epistemologías feministas, los estudios de género, las diversidades sexo-genéricas y las disidencias sexuales al campo de la psicología. Incluye producciones sobre cuerpos, sexualidades, violencias por razones de género, ESI, identidad de género, salud mental, derechos sexuales y reproductivos, cuidados, instituciones y prácticas clínicas, educativas, comunitarias o jurídicas desde perspectivas críticas e interseccionales.
Se recomienda inscribir en este eje los trabajos cuyo foco principal esté puesto en la revisión de saberes, prácticas, instituciones, vínculos y subjetividades desde perspectivas feministas, de género, diversidad, disidencia sexual e interseccionalidad.