{"id":468,"date":"2025-06-25T08:04:55","date_gmt":"2025-06-25T11:04:55","guid":{"rendered":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/universidadpublicayfeminismos\/?page_id=468"},"modified":"2025-07-01T07:56:43","modified_gmt":"2025-07-01T10:56:43","slug":"468-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/universidadpublicayfeminismos\/468-2\/","title":{"rendered":"Eje 5"},"content":{"rendered":"<div id=\"pl-468\"  class=\"panel-layout\" ><div id=\"pg-468-0\"  class=\"panel-grid panel-has-style\" ><div class=\"so-rounded panel-row-style panel-row-style-for-468-0\" ><div id=\"pgc-468-0-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-468-0-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"0\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<h2 style=\"text-align: center\"><span style=\"color: #ffffff\"><b>EJE 5: Educaci\u00f3n, formaci\u00f3n y curricularizaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero y sexualidades<\/b> <\/span><\/h2>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><div id=\"pg-468-1\"  class=\"panel-grid panel-no-style\" ><div id=\"pgc-468-1-0\"  class=\"panel-grid-cell\" ><div id=\"panel-468-1-0-0\" class=\"so-panel widget widget_sow-editor panel-first-child panel-last-child\" data-index=\"1\" ><div\n\t\t\t\n\t\t\tclass=\"so-widget-sow-editor so-widget-sow-editor-base\"\n\t\t\t\n\t\t>\n<div class=\"siteorigin-widget-tinymce textwidget\">\n\t<h2><span style=\"color: #800080\"><b>Mesa 10 <\/b><strong>| <\/strong><b>Jueves 03 de 14 a 16 hs. <\/b><\/span><\/h2>\n<h2><span style=\"color: #800080\">Aula 208<\/span><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Coordinan: Elina Contreras y Fernanda Ronconi. <\/b><\/p>\n<p><b>Comenta: Aime Lescano<\/b><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201cEn el Astillero tambi\u00e9n construimos derechos\u201d. Autorxs:<i>Roberta Aguirre;\u00a0 Valeria Hern\u00e1ndez; Beatriz Horrac; Romina Zuco.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0\u201cPerspectiva de g\u00e9nero en la universidad: tensiones, resistencias y desaf\u00edos en el curso de ingreso a Veterinarias\u201d. Autorx: <i>Ana Balleto, Luis Nurnberg.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">El derecho al aborto en la formaci\u00f3n de grado en Psicolog\u00eda en la Universidad de Buenos Aires. Del closet acad\u00e9mico a una demanda por la vida y el placer\u201d. Autorxs: <i>Mar\u00eda Celeste Benetti y Catarineu.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201cUna Lengua despeinada en la Escuela Anexa\u201d. Autorxs: <i>Ma. Fernanda Carattoli y Gabriela Hoz.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201cEsto no es ESI, profe\u201d: representaciones, nuevas demandas y desaf\u00edos del abordaje de la sexualidad en colegios de pregrado de la UNLP. Autorx: <i>Santiago Nicol\u00e1s Dominguez.<\/i><\/span><\/li>\n<li>\"Arte y g\u00e9nero desde un enfoque latinoamericano. Taller de reflexi\u00f3n y producci\u00f3n disciplinar\". Autorx: Gabriela P. Butler y Paula Carolina Mesa.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #800080\"><b>Mesa 11 <\/b><strong>| <\/strong><b>Viernes 04 de 9 a 11 hs. <\/b><\/span><\/h2>\n<h2><span style=\"color: #800080\">Aula 311<\/span><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Coordinan: <\/b>Maria Sol Gim\u00e9nez y Rocio Di Bastiano.<\/p>\n<p><b>Comenta: <\/b>Alejandra Valentino<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0\u201cPr\u00e1cticas socioeducativas con perspectiva de g\u00e9nero y diversidad: ESI, violencias, sexualidad y masculinidades en contexto de encierro\u201d. Autorxs: <i>Micaela Bigalli, Rita Casta\u00f1o y Agustina Lomolino.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\"Metodolog\u00eda de trabajo con perspectiva de g\u00e9nero. Talleres con adolescentes en la Escuela Secundaria B\u00e1sica N\u00b0 48 de la localidad de Poblet\u201d. Autorxs: <i>Marcela Fedele, Daniela Patricia Nieto y Brenda Daiana Sosa<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0\u201cTrabajo con prensa escrita: el 8 de Marzo como Efem\u00e9ride con Perspectiva de G\u00e9nero\u201d. Autorxs: <i>Mauro De Marzo; Julieta Fiorentino y Anal\u00eda Trezza.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201cLa reflexi\u00f3n docente como motor para la curricularizaci\u00f3n de la ESI en la ense\u00f1anza del ingl\u00e9s\u201d. Autorxs: <i>Julia Garbi; Mara Giles Abraham y Camila Guadalupe Orgeira.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201cAbordaje de la representaci\u00f3n pol\u00edtica con perspectiva de g\u00e9nero en el derecho constitucional argentino\u201d. Autorxs:\u00a0<i>Paloma Garc\u00eda Gieser y Agustina Esquive<\/i>l.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201cESI en el BBA: un abordaje transversal\u201d. Autorx: <i>Luc\u00eda Gentile.<\/i><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #800080\"><b>Mesa 12 <\/b><strong>| <\/strong><b>Jueves 03 de 14 a 16 hs. <\/b><\/span><\/h2>\n<h2><span style=\"color: #800080\">Aula (-) 201 (Segundo Subsuelo)<\/span><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Coordinan: <\/b>Victoria D\u00b4Amico y Monica Ros.<\/p>\n<p><b>Comenta: <\/b>Ana Ungaro<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201cDe la invisibilizaci\u00f3n a la inclusi\u00f3n: La metamorfosis de la Escuela \"M.C. y M.L. Inchausti\" a trav\u00e9s de la Educaci\u00f3n Sexual Integral\u201d. Autorxs: <i>Rub\u00e9n Giovanini; Silvina Uri y Ram\u00f3n R\u00edo.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0\u201dPrescripciones del uso de la vagina en los textos universitarios\u201d. Autorxs: <i>Jazm\u00edn F\u00f3gel y Francisco Speroni.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201cApuestas feministas para una justicia curricular\u201d. Autorxs: -<i>Mar\u00eda Marta Herrera; Yamila Balbuena y Juan Gabriel Luque.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201cG\u00e9neros y Sexualidades en los Congresos de Educaci\u00f3n F\u00edsica de la UNLP\u201d. Autorxs: <i>Nicol\u00e1s Sebasti\u00e1n L\u00f3pez y D\u00e9bora Paola Di Domizio.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201cTalleres de G\u00e9nero en c\u00e1rceles: experiencias y reflexiones desde y para la pr\u00e1ctica docente\u201d. Autorxs: Clara <i>Maidana y Pierina Garofalo.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201cTeatro Foro: una metodolog\u00eda para poner el cuerpo en clave de g\u00e9nero en la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas UNLP\u201d. Autorxs: <i>Luciana Marc\u00f3; Luc\u00eda Renzetti y Camila Tom\u00e1s.<\/i><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><strong><span style=\"color: #800080\">Mesa 13 | Viernes 04 de 9 a 11 hs. <\/span><\/strong><\/h2>\n<h2><span style=\"color: #800080\">Aula (-) 201\u00a0 (Segundo Subsuelo)<\/span><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Coordinan: <\/b>Melina G\u00f3mez y Soledad Falco.<\/p>\n<p><b>Comenta: <\/b>Juan Luque<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201cPerspectiva de G\u00e9nero y Gesti\u00f3n Comunitaria del Riesgo. Su inclusi\u00f3n en la curr\u00edcula de formaci\u00f3n de pr\u00e1cticas pre-profesionales\u201d. Autorxs: <i>Julia Pera Ocampo;\u00a0 Marianella P\u00e9rez Fuentes y Doralia Azparren.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201cPalabras que liberan: ESI, feminismo y literatura en el aula del Primer Ciclo de la Educaci\u00f3n Primaria\u201d. Autorx: <i>Franco Pietrosimone.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201dConstruyendo espacios de transversalidad e inclusivos en la Facultad de Odontolog\u00eda UNLP\u201d. Autorxs: <i>Mar\u00eda Soledad Moreyra;\u00a0 Fernanda Brown y Florencia Cavallo.<\/i><\/span><span style=\"font-weight: 400\"><i>.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201cLa ESI y la EAI como perspectivas para acuerpar la tarea docente\u201d. Autorxs: <i>Carolina Elena Rosenberg; Anal\u00eda Francia;<\/i>\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201cTrabajo y G\u00e9nero: una propuesta pedag\u00f3gica desde la c\u00e1tedra de Psicolog\u00eda Laboral\u201d. Autorxs: <i>Maria Belen Salas; Micaela Soledad Sans y Nadia Silvina Galindez.<\/i><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><span style=\"color: #800080\"><b>Mesa 14 <\/b><strong>| <\/strong><b>Jueves 03 de 14 a 16 hs.\u00a0 \u00a0 <\/b><\/span><\/h2>\n<h2><span style=\"color: #800080\">Aula (-) 204\u00a0 (Segundo Subsuelo)<\/span><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Coordinan: <\/b>Maria Soledad Carre\u00f1o y Alina Valoff.<\/p>\n<p><b>Comenta: <\/b>Paula Morabes<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0\u201cPor una justicia curricular en la universidad: voces y experiencias en la <\/span><span style=\"font-weight: 400\">formaci\u00f3n docente en Letras\u201d. Autorx: <i>Valeria Sardi.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201cEnsayos, experiencias y debates universitarios para pensar la disidencia en el aula: La incorporaci\u00f3n del caso del Frente de Liberaci\u00f3n Homosexual en la ense\u00f1anza de la Historia Argentina\u201d. Autorx: Alina Valoff.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201cDevenires transfeministas en la formaci\u00f3n de formadores del taller de g\u00e9nero del Ingreso de la Facultad de Ciencias Exactas\u201d. Autorxs: <i>Luciana Isabe Vega D Andrea, Mar\u00eda Eugenia Garcia y Antonio Sanchez.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201cMovimientos posibles para la inclusi\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en las curriculas universitarias\u201d. Autorxs: <i>Mar\u00eda Laura Viscardi y Mar\u00eda de las Mercedes Utrera.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201dMujeres que inspiran: Pioneras y su papel en la transformaci\u00f3n de la sociedad\u201d. Autorxs: <i>Paula Tomas; Gabriela Tapia y Luciana Paleo.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201cAnte las cifras de la desigualdades \u00bfPol\u00edticas p\u00fablicas universitarias con perspectiva de g\u00e9nero y disidencias sexuales para lograr la inclusi\u00f3n, permanencia y egreso de las estudiantes madres?. El caso de la FCJyS de la UNLP\u201d. Autorxs: <i>Karina Andriola y Mar\u00eda del Carmen Alem\u00e1n.<\/i><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2><strong><span style=\"color: #800080\">Mesa 15 | Viernes 04 de 9 a 11 hs. <\/span><\/strong><\/h2>\n<h2><span style=\"color: #800080\">Aula (-) 204 (Segundo Subsuelo)<\/span><\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Coordinan: <\/b>Evangelina Mazur\u00a0 y Vanesa Arrua.<\/p>\n<p><b>Comenta: <\/b>Glenda Morandi<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201cLleg\u00f3 Carta para\u2026 \u201c . Una propuesta para abordar la diversidad, los estereotipos y la afectividad en las aulas de 4to.\u00a0Autorxs: <i>Tamara Ardizzoli; Cecilia Diez y Ver\u00f3nica Lorenzo.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">La asamblea \u00e1ulica como espacio para la convivencia democr\u00e1tica y la participaci\u00f3n cr\u00edtica\u201d. Autorxs: <i>Natalia Sanchez C\u00e1ceres; Paulina Garate y Lorena Paolella.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201cImplementaci\u00f3n de la Ley Micaela en el Ministerio de H\u00e1bitat y Desarrollo Urbano: sentar bases para un Estado con perspectiva de g\u00e9nero y diversidad sexual\u201d. Autorxs: <i>Maru Fern\u00e1ndez, Laura Berrocal y Mar\u00eda Soledad Carre\u00f1o.<\/i><\/span><\/li>\n<li><i><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">\u201cReflexiones y propuestas concretas para transversalizar la perspectiva de g\u00e9nero e interseccionalidad en el curr\u00edculum de la carrera en Trabajo Social\u201d. Autorxs: <i>Sandra Sande y Jenny Segovia.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0\u201cTrayectorias estudiantiles, feminismos y transversalizaci\u00f3n: aportes situados desde la UNAJ\u201d. Autorx: <i>Ana Laura Steiman.<\/i><\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">\u201cDesaf\u00edos y obst\u00e1culos en la implementaci\u00f3n de la ESI ante el avance de discursos de odio\u201d. Autorxs: <i>Nadia Nerina Altonaga y Mar\u00eda Soledad Carre\u00f1o.<\/i><\/span><\/li>\n<li>\u201cExperiencias en la ense\u00f1anza de la materia \u201cRelaciones Humanas en el \u00e1mbito del desarrollo de las Ingenier\u00edas\u201d desde una perspectiva de g\u00e9nero y diversidad\u201d. Autorx: Diana Broggi y Carola R\u00e9<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>EJE 5: Educaci\u00f3n, formaci\u00f3n y curricularizaci\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero y sexualidades Mesa 10 | Jueves 03 de 14 a 16 hs. Aula 208 &nbsp; Coordinan: Elina Contreras y Fernanda Ronconi. Comenta: Aime Lescano &nbsp; \u201cEn el Astillero tambi\u00e9n construimos derechos\u201d. 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