A fines del siglo XIX y principios del XX inici\u00f3 un proceso de centralizaci\u00f3n y especializaci\u00f3n de los saberes t\u00e9cnicos del territorio, entre los que destacamos las pr\u00e1cticas cartogr\u00e1ficas. Efectivamente, el Estado comenz\u00f3 a dise\u00f1ar y a registrar el territorio a partir de sus instituciones t\u00e9cnicas. Un territorio que es m\u00e1s que un escenario donde los\u00a0 t\u00e9cnicos actuaban y recopilaban diferente tipo de informaci\u00f3n; m\u00e1s bien un territorio que se construye en el acto mismo del quehacer de la medici\u00f3n y de la compilaci\u00f3n as\u00ed como de otras pr\u00e1cticas del saber, como el dise\u00f1o de archivos que dieron lugar a la construcci\u00f3n de un discurso sobre el territorio a diferentes escalas. En este sentido queremos enfocarnos y recuperar los posibles v\u00ednculos que se definieron en la Argentina moderna entre las instituciones, los saberes t\u00e9cnicos, los mapeos y la construcci\u00f3n del territorio.
\nSe trata de poner el foco en el rol de los especialistas y funcionarios, que intentan controlar, regular e intervenir los procesos de ocupaci\u00f3n mediante instrumentos t\u00e9cnicos y normativos, para avanzar hacia un panorama ampliado acerca lo que est\u00e1 en juego en la esfera de los especialistas y las oficinas p\u00fablicas.
\nEl eje busca interrogar y articular los procesos de definici\u00f3n de los saberes y las reparticiones t\u00e9cnicas del Estado con incumbencias en la gesti\u00f3n del territorio. Esto abarca desde la formaci\u00f3n de los expertos, la definici\u00f3n de los procedimientos y su relaci\u00f3n con los aspectos artesanales y de oficio hasta la conformaci\u00f3n de las instituciones que establecen t\u00e9cnicas de relevamiento y de visualizaci\u00f3n de los territorios, as\u00ed como la gesti\u00f3n y guardado de los documentos en bibliotecas, mapotecas y archivos.<\/p>\n
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