El TEF (Taller de Ense\u00f1anza de F\u00edsica) constituye una experiencia que venimos desarrollando en la Facultad de Ciencias Naturales y Museo desde el a\u00f1o 1984 y que apunta con sus prop\u00f3sitos, a generar fundamentalmente espacios de reflexi\u00f3n y producci\u00f3n sobre los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje entre los actores interactuantes.<\/p>\n
Cabe se\u00f1alar que la FCNyM (Facultad de Ciencias Naturales y Museo), desde sus inicios en 1906 (a\u00f1o de la creaci\u00f3n de la UNLP), mostr\u00f3 su impronta naturalista. A\u00fan hoy, y considerando la creciente especificidad de los conocimientos en cada una de las disciplinas, prevalece en la Facultad aquel esp\u00edritu, hecho que tiende a relativizar las grises fronteras entre las mismas y a favorecer la labor interdisciplinaria.<\/p>\n
En este aspecto, en el TEF, la F\u00edsica es considerada una ciencia natural, los contenidos en estas circunstancias son orientados hacia la formaci\u00f3n en Ciencias Naturales, se explicitan aspectos metodol\u00f3gicos que definen una visi\u00f3n de la F\u00edsica como abordaje de los estados que asume un objeto de estudio y se jerarquizan los conceptos f\u00edsicos considerados centrales.<\/p>\n
El TEF representa un modelo de ense\u00f1anza de la F\u00edsica compatible con las recomendaciones de especialistas en Did\u00e1ctica de las Ciencias, subsistiendo m\u00e1s de tres d\u00e9cadas, a pesar de encontrarse en contextos generalmente desfavorables, con una infraestructura no siempre adecuada y sin haber recibido nunca subsidios. A lo largo de su existencia ha contribuido a la formaci\u00f3n de m\u00e1s de miles de estudiantes y decenas de docentes. Representa un ejemplo de ense\u00f1anza innovadora, coherente con los postulados constructivistas.<\/p>\n
La c\u00e1tedra de F\u00edsica General modalidad Taller, presenta una fuerte impronta en el trabajo grupal, a partir de ideas previas de los estudiantes, centrada en la construcci\u00f3n de significados, en el an\u00e1lisis de situaciones problem\u00e1ticas y en el aprendizaje significativo, a partir de la aplicaci\u00f3n de lo aprehendido en nuevas situaciones. En el curso de F\u00edsica General participan los estudiantes de las licenciaturas de Biolog\u00eda (con sus orientaciones Bot\u00e1nica, Ecolog\u00eda, Paleontolog\u00eda, Zoolog\u00eda), Geolog\u00eda y Geoqu\u00edmica. En las primeras instancias del taller modificamos las estrategias de ense\u00f1anza y aprendizaje, integrando teor\u00eda y pr\u00e1ctica. Esto evidencia una ense\u00f1anza centrada en el estudiante y preocupaci\u00f3n por el aprendizaje. En este proceso se han generado numerosos recursos did\u00e1cticos<\/em> valiosos. Desde los inicios de la historia del TEF las clases fueron m\u00e1s pautadas que las tradicionales, con los docentes como coordinadores. Se planificaba la organizaci\u00f3n espacial, ubicando a los estudiantes en el centro de la escena y se part\u00eda de un lenguaje com\u00fan.<\/p>\n Por eso el TEF es hoy un \u00e1mbito de estudio, donde ponemos en juego diferentes marcos te\u00f3ricos, discutimos, analizamos, comparamos, dise\u00f1amos, planificamos; donde tienen cabida constantemente asuntos emocionales, filos\u00f3ficos, epistemol\u00f3gicos e ideol\u00f3gicos.<\/p>\n En nuestro devenir percibimos que la cultura TEF est\u00e1 atravesada por la creatividad, y muestra en todo momento, tanto rupturas como permanencias, de modo que cualquier integrante nuevo, estudiante o docente tiene la posibilidad de participar en las distintas modificaciones, innovando, creando o realizando aportes en pos de mejorar la calidad educativa.<\/p>\n En tal sentido muchos docentes que se formaron en el TEF han participado de propuestas de docencia, investigaci\u00f3n, extensi\u00f3n y otras actividades conformando equipos que reproduc\u00edan caracter\u00edsticas y procedimientos propios del curso.<\/p>\n La evaluaci\u00f3n <\/em>en el TEF, es un contenido de gran relevancia, no solo comprende a las instancias de acreditaci\u00f3n institucional (parciales y finales) para los cursantes, sino tambi\u00e9n a la evaluaci\u00f3n de la propia pr\u00e1ctica docente.<\/p>\n Entendemos que el TEF ha podido perdurar porque su propuesta en t\u00e9rminos generales resulta satisfactoria. Es un ejemplo de que es posible trabajar en cursos numerosos con una modalidad constructivista, que est\u00e1 centrada en la participaci\u00f3n activa de los grupos de estudiantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El TEF (Taller de Ense\u00f1anza de F\u00edsica) constituye una experiencia que venimos desarrollando en la Facultad de Ciencias Naturales y Museo desde el a\u00f1o 1984 y que apunta con sus prop\u00f3sitos, a generar fundamentalmente espacios de reflexi\u00f3n y producci\u00f3n sobre los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje entre los actores interactuantes. Cabe se\u00f1alar que la FCNyM […]<\/p>\n","protected":false},"author":138,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"class_list":["post-101","page","type-page","status-publish","hentry","post"],"aioseo_notices":[],"coauthors":[],"author_meta":{"author_link":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/jeatef\/author\/sebastiancabrera\/","display_name":"sebastiancabrera"},"relative_dates":{"created":"Posted 4 a\u00f1os ago","modified":"Updated 4 a\u00f1os ago"},"absolute_dates":{"created":"Posted on 6 junio, 2022","modified":"Updated on 6 junio, 2022"},"absolute_dates_time":{"created":"Posted on 6 junio, 2022 10:40 pm","modified":"Updated on 6 junio, 2022 10:40 pm"},"featured_img_caption":"","featured_img":false,"series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/jeatef\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/101","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/jeatef\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/jeatef\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/jeatef\/wp-json\/wp\/v2\/users\/138"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/jeatef\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=101"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/jeatef\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/101\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/jeatef\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=101"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}