{"id":12,"date":"2023-06-23T12:20:10","date_gmt":"2023-06-23T15:20:10","guid":{"rendered":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/gaps2-jaid\/?page_id=12"},"modified":"2023-09-11T17:07:05","modified_gmt":"2023-09-11T20:07:05","slug":"actividades","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/gaps2\/actividades\/","title":{"rendered":"Actividades"},"content":{"rendered":"

Programa (PDF)<\/p>\n

Programa GAPS-JAID (La Plata)<\/a><\/p>\n

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A continuaci\u00f3n encontrar\u00e1 informaci\u00f3n detallada de cada actividad:<\/p>\n

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CONFERENCIA<\/h1>\n

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\u00bfCreatividad decolonial?<\/i><\/b><\/h3>\n

Por Guillermo Rosabal-Coto, Doc.Mus.<\/b><\/p>\n

Profesor Catedr\u00e1tico, Facultad de Artes Univ. de Costa Rica<\/em><\/p>\n

Profesor Colaborador, Posgrado en M\u00fasica UDESC (Brasil)<\/em><\/p>\n

Acad\u00e9mico Visitante, Univ. de Toronto (Canad\u00e1)<\/em><\/p>\n

Muy recientemente se ha puesto la mirada en las cr\u00edticas a los procesos de colonialismo hist\u00f3rico, la perpetuaci\u00f3n y transformaci\u00f3n de este en procesos como el colonialismo interno (settler colonialism<\/i>) y el neocolonialismo. Es as\u00ed como ha incrementado el inter\u00e9s por la posible aplicaci\u00f3n de conceptos y teor\u00edas anticoloniales y decoloniales a la resoluci\u00f3n de problemas de inequidad, desigualdad e injusticia en estructuras y procesos verticales en la pr\u00e1ctica y ense\u00f1anza de las artes, incluyendo la m\u00fasica (Shifres y Rosabal-Coto 2017), probablemente con muy buenas intenciones y a veces muy ingenuamente. Gracias a las \u201cbuenas intenciones\u201d, a menudo bajo marcos conceptuales y pr\u00e1cticas claramente colonialistas que consideramos \u201cbuenos\u201d y \u201cnormales\u201d, podemos comprobar que es muy f\u00e1cil que estas intenciones al final m\u00e1s bien terminen perpetuando las estructuras coloniales con alg\u00fan grado de intensidad (Rosabal-Coto 2019).<\/p>\n

Ya se habla de que la creatividad podr\u00eda contribuir a la descolonizaci\u00f3n (p.e., Griffith 2021), por lo que va siendo hora de examinar de qu\u00e9 manera el concepto, teor\u00edas y pr\u00e1cticas de creatividad podr\u00edan o no sumarse a la lista de intentos parciales o fallidos de descolonizar. Bowman (2007) nos advierte que la profesi\u00f3n de la educaci\u00f3n musical cuenta con una larga, pero no siempre inspiradora historia de acoger modas y tendencias, solo para abandonarlas cuando llega la siguiente. \u00bfPodr\u00eda suceder esto con la creatividad?<\/p>\n

En esta sesi\u00f3n presentar\u00e9 algunos conceptos y teor\u00edas relevantes y los cuestionar\u00e9 frente a su contexto hist\u00f3rico y epistemol\u00f3gico colonialista, sin dejar de lado las posibilidades de praxis decolonial, esperando que lxs participantes elaboren sus propias respuestas para sus contextos y necesidades particulares.<\/p>\n

Nota:<\/b>\u00a0Se recomienda visionar, previo a la sesi\u00f3n, el peque\u00f1o filme \u201cSomos la M\u00fasica\u201d, escrito y dirigido por el charlista:\u00a0https:\/\/youtu.be\/QsYaoTLlImA<\/a><\/p>\n

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Presentaci\u00f3n de Libro<\/h2>\n

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La Psicolog\u00eda de la M\u00fasica en Argentina: Investigaci\u00f3n y perspectivas actuales<\/h3>\n

Favio Shifres (Compilador)<\/strong>
\nLaboratorio para el Estudio de la Experiencia Musical<\/em>
\nFacultad de Artes<\/em>
\nUniversidad Nacional de La Plata<\/em><\/p>\n

El estudio de la experiencia musical -entendida en un sentido amplio como las implicancias en la percepci\u00f3n, el pensamiento, la creaci\u00f3n, el comportamiento, el juicio, etc. del involucramiento del ser humano, en tanto sujeto psicol\u00f3gico, en la m\u00fasica escuchando, ejecutando, componiendo, analizando, etc.- ha dado lugar, en las \u00faltimas d\u00e9cadas, al concurso de diversas disciplinas que en conjunto son denominadas ciencias cognitivas de la m\u00fasica. Se pone, as\u00ed, de manifiesto un creciente inter\u00e9s tanto por el conocimiento de base producido alrededor de la experiencia musical como por las numerosas consecuencias que dicho conocimiento traslada a campos que van de las neurociencias a los estudios culturales, de la inteligencia artificial a la musicolog\u00eda antropol\u00f3gica, de la filosof\u00eda de la mente a la educaci\u00f3n. Se trata, por ello, de un escenario en el que las ciencias y las humanidades se estrechan en sus objetivos y fusionan sus aportaciones.
\nEl siglo XXI se inaugura como escenario de m\u00faltiples debates en el campo. Por un lado ha tra\u00eddo la cuesti\u00f3n acerca de la naturaleza de la mente y el conocimiento musical, a la par de los problemas sobre el alcance de la idea de m\u00fasica y sus implicancias en la cultura. Por otro lado, la denominaci\u00f3n cl\u00e1sica de \u201cciencias cognitivas\u201d hab\u00eda corrido el foco de estudio a aquello que resultaba af\u00edn al cognitivismo cl\u00e1sico, dejando afuera muchos otros intereses. Se observa, entonces, c\u00f3mo muchos aspectos ontol\u00f3gicos, epistemol\u00f3gicos y metodol\u00f3gicos del mainstream de la investigaci\u00f3n en el campo, se sumergieron en una clara crisis.
\nNo es casual, entonces, que desde regiones perif\u00e9ricas a los centros hegem\u00f3nicos de construcci\u00f3n\/validaci\u00f3n del conocimiento en la materia, se propongan alternativas que gradualmente van adquiriendo relevancia en el campo. Ellas discuten la situacionalidad de la noci\u00f3n de m\u00fasica y el alcance de su experiencia fuera del laboratorio de psicolog\u00eda como algunos de los t\u00f3picos m\u00e1s actuales a los que las epistemolog\u00edas no eurocentradas pueden
\nrealizar una contribuci\u00f3n de valor. En l\u00ednea con ello, el presente libro pretende reunir trabajos de investigadores que indagan en diversas \u00e1reas, sin disimular su tr\u00e1nsito local, y dando cuenta de su propia situacionalidad, caminos de definici\u00f3n epistemol\u00f3gica y metodol\u00f3gica plurales. As\u00ed, el conjunto de trabajos presenta su originalidad marcada por su propio locus de enunciaci\u00f3n.
\nEl libro est\u00e1 integrado por aportes de investigadores argentinos y representa de manera sint\u00e9tica un panorama actual del desarrollo del campo en nuestro pa\u00eds. Todos ellos provienen de l\u00edneas de indagaci\u00f3n consolidadas en diferentes unidades de investigaci\u00f3n de diversas universidades. En su conjunto, dan cuenta del impacto de la tem\u00e1tica en la actividad cient\u00edfica y art\u00edstica en el pa\u00eds y la regi\u00f3n.<\/p>\n

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Encuentro de socios (SACCoM)<\/h3>\n

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El\u00a0Encuentro de Socios<\/em>\u00a0de la Sociedad Argentina para las Ciencias Cognitivas de la M\u00fasica ser\u00e1 una actividad orientada a socializar, comunicar y discutir con colegas los trabajos en docencia, extensi\u00f3n o investigaci\u00f3n que se est\u00e1n desarrollando actualmente.<\/p>\n

m\u00e1s informaci\u00f3n >><\/a><\/p>\n

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Mesa de Discusi\u00f3n: Los procesos creativos en las artes desde una perspectiva multidisciplinar<\/i><\/b><\/h3>\n

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Expositores Invitados:<\/strong> Eugenia Molinuevo (Artes Visuales \u2013 Esc\u00e9nicas \u2013 Teatro), Franco Palazzo (Artes Audiovisuales \u2013 Cine), Emiliano Seminara (M\u00fasica \u2013 Tecnicatura en Sonido \u2013 Gesti\u00f3n FDA), Cintia Coria (M\u00fasica Popular \u2013 M\u00fasica), Manuela Coll C\u00e1rdenas (Artes Visuales \u2014 Grabado y Arte Impreso)\u00a0<\/span><\/i><\/p>\n

Discusants invitados:<\/strong> Dra. Romina Cecilia Elisondo (Psic\u00f3loga) CONICET especialista en Creatividad, Universidad Nacional de R\u00edo Cuarto. Dr. Guillermo Rosabal Coto. Catedr\u00e1tico\/Investigador Universidad de Costa Rica y Profesor Invitado UDESC (Brasil). Conferencista del evento Creatividad y Decolonialidad.<\/span><\/i><\/p>\n

Coordina:<\/strong> Joaqu\u00edn Blas P\u00e9rez<\/span><\/i><\/p>\n

La originalidad de una propuesta art\u00edstica parece ser central a la hora de la valoraci\u00f3n est\u00e9tica en el campo de las artes visuales, musicales, esc\u00e9nicas, audiovisuales o multimediales. En esta mesa de discusi\u00f3n se introduce la pregunta por los procesos creativos que dan lugar a la novedad de un objeto o una performance art\u00edstica, esc\u00e9nica, musical o audiovisual desde diferentes \u00e1reas disciplinares de la producci\u00f3n y la investigaci\u00f3n en arte.<\/span><\/p>\n

El concepto extendido de creatividad, incluso fuera del \u00e1mbito del arte, alude a un tipo de capacidad especial para la inventiva que se arraiga al modo en que hemos pensado la praxis art\u00edstica. Desde una visi\u00f3n cl\u00e1sica este proceso parece limitarse a estar basado en el individuo, en el pensamiento y la imaginaci\u00f3n. Sobre la base de una ret\u00f3rica que postula un modelo ideal de creador ha sido promovida la idea general de creatividad en la pr\u00e1ctica de las artes y posteriormente se ha extendido fuera de ellas, inundando los sistemas de educaci\u00f3n, las pol\u00edticas de producci\u00f3n de bienes y servicios en la econom\u00eda y el financiamiento de investigaci\u00f3n. Como contraparte actualmente, y desde nuevas perspectivas se redefine al proceso creativo como un fen\u00f3meno distribuido, social, corporal, ligado a las tecnolog\u00edas y las culturas; esto significa un cambio de paradigma para su definici\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Nos preguntamos c\u00f3mo los artistas de manera individual, grupal o colectiva producimos mundos de significado que dan lugar a ideas u objetos de arte novedosos. Qu\u00e9 aspectos de esta nominada capacidad creativa forman parte de una capacidad humana m\u00e1s b\u00e1sica o universal, c\u00f3mo se presenta en las pr\u00e1cticas art\u00edsticas de manera espec\u00edfica y en qu\u00e9 medida estas nos llevan a transformar nuestras estructuras, el mundo en el que vivimos, las culturas, la naturaleza, las tecnolog\u00edas y materiales, nuestros cuerpos y nuestras formas de hacer significados en el arte.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Bio Expositores Docentes FDA-UNLP<\/span><\/h4>\n

Emiliano Seminara: <\/b>M\u00fasico Compositor. Secretario General FDA-UNLP<\/i><\/b>. Lic. y Profesor en m\u00fasica con orient. Composici\u00f3n, Fac. de Artes (UNLP). Titular de la c\u00e1tedra Producci\u00f3n y An\u00e1lisis-Sonido, docente en el seminario \u201cLenguaje Musical\u201d perteneciente a la Especializaci\u00f3n en Lenguajes Art\u00edsticos FDA-UNLP. Finalista del Festival de Cosqu\u00edn, primer premio en el Festival de la Sierra, Primer premio en el concurso de composici\u00f3n \u201c4X guitarras\u201d, su obra para coro \u201cMatilde\u201d fue seleccionada para integrar la publicaci\u00f3n \u201cVoces actuales\u201d. Junto a Mart\u00edn Eckmeyer realiz\u00f3 el documental sonoro \u201cLa primera piedra\u201d e integr\u00f3 el d\u00fao \u201cUna Cossa\u201d. En colaboraci\u00f3n con Ed Sitjar y Aula 20, llev\u00f3 adelante la obra C\u00e9firo y C\u00e9firo 15.15. Bienales de arte y cultura Sec. de Arte y Cultura de la UNLP con el montaje sonoro \u201cTordulaba los Subgalios\u201d y un arreglo del Himno Nacional Argentino compuesto junto a Matilde Alvides con motivo del bicentenario de la independencia. Desarroll\u00f3 el espect\u00e1culo Notas al Pie. Compuso e interpret\u00f3 la versi\u00f3n de Duerme negrito que acompa\u00f1a el libro infantil ilustrado por Carlos Pinto y publicado por Papel Cosido (Facultad de Artes) y Peque\u00f1o editor. Actualmente integra el grupo \u201cPura coincidencia\u201d.<\/span><\/p>\n

Eugenia Molinuevo: <\/b>Actriz y Artista Pl\u00e1stica<\/i><\/b>. Prof.de Artes Pl\u00e1sticas (FDA-UNLP) Docente en las c\u00e1tedras: Lenguaje visual 2b, Taller B\u00e1sico de Escultura I y Trabajo corporal II (FDA-UNLP).\u00a0 Ha coordinado adem\u00e1s talleres de clown. Formada en actuaci\u00f3n en diversos espacios, entre ellos el \u201cSportivo Teatral\u201d. Como actr\u00edz ha participado en las siguientes obras: La Puset, La bestia que habita la noche, Mujerp\u00e1jaro, Rieles de la Patria y Tr\u00edo Magnolia. Ha participado de exposiciones visuales colectivas y de experiencias como performer en diferentes sitios de la ciudad de La Plata.\u00a0<\/span><\/p>\n

Franco Palazzo:<\/b> Realizador Audiovisual.<\/i><\/b> Lic. en Comunicaci\u00f3n Audiovisual, orient. Realizaci\u00f3n de Cine (FDA-UNLP). Docente en las c\u00e1tedras de Iluminaci\u00f3n y C\u00e1mara 1A, (FDA-UNLP). Fue jefe del Departamento de Artes Audiovisuales y director del Festival REC entre 2018 y 2022. Fue capacitador en el curso de postproducci\u00f3n de im\u00e1gen del <\/span>LAB.IC<\/span> PBA, docente de la Universidad Gast\u00f3n Dachary y Estudio SYNC, donde tambi\u00e9n coordin\u00f3 el \u00e1rea de postproducci\u00f3n de imagen. Trabaja de forma independiente como colorista y director de fotograf\u00eda en cine y publicidad.<\/span><\/p>\n

Cintia Mariana Coria:<\/b> M\u00fasica Cantante.<\/i><\/b> Prof. de armon\u00eda, contrapunto y morfolog\u00eda musical (FDA-UNLP). Docente en las c\u00e1tedras de Canto y Percusi\u00f3n I y II, Introducci\u00f3n a la Ejecuci\u00f3n Musical Grupal (FDA-UNLP). Profesora de Canto en la Escuela de Arte de Berisso, dicta talleres de Canto Colectivo, Talleres vinculando el\u00a0 Canto y el\u00a0 Chi kung junto a Natalia Richat; taller de canto y lenguaje musical\u00a0 \u201cDesde los saberes del cuerpo y la voz\u00a0 hacia la comprensi\u00f3n del lenguaje musical\u201d. Desde el a\u00f1o 2021 integra el D\u00fao Proyecto Film Co. Junto a Federico Arreseygor con m\u00fasicas propias y del cancionero popular latinoamericano. Ha integrado el\u00a0 grupo de folklore latinoamericano \u201cLa Oveja Minga\u201d y\u00a0 el tr\u00edo femenino de voces y percusi\u00f3n \u201cAs Madames\u201d , como invitada en los discos \u201cDetr\u00e1s de la medianera\u201d y \u201cEspirales\u201d de Federico Arreseygor, y \u201cAn\u00f3nimas\u201d y \u201c Mujeres Argentinas\u201d de Silvia Iriondo.<\/span><\/p>\n

Manuela Coll C\u00e1rdenas<\/b> Artista Pl\u00e1stica.<\/i><\/b> Prof. y Lic.en Artes Pl\u00e1sticas orient. Grabado y Arte Impreso. Docente en las c\u00e1tedras de Procedimientos de las Artes Pl\u00e1sticas 1B y Lenguaje Visual 1B. Actualmente asiste a la Cl\u00ednica de Arte con Gabriela Caregnato y al Taller de producci\u00f3n de obra en cer\u00e1mica con Silvina Cavallaro. Realiz\u00f3 el Taller y Cl\u00ednica de obra coordinado por Andres Labak\u00e9 (2018), Taller y Cl\u00ednica de obra coordinado por Diana Aisenberg (2013-2015), Taller de Pintura coordinado por Ariel Mlynarzewicz (2009-2013). Tercer Premio del Concurso \u201cJ\u00f3venes Grabadores”, Primera Edici\u00f3n (2016) y el Primer Premio Gobierno de la Provincia de Buenos Aires en Grabado, Sal\u00f3n Arte Joven (2013). Proyecto \u201cGaler\u00eda Afectiva\/Efectiva\u201d (2017), seleccionado por el Programa PAR. Proyecto \u201cConstelaci\u00f3n\u201d (2014-2015), en las ciudades de La Plata, La Pedrera (Uruguay) y Valpara\u00edso (Chile). Particip\u00f3 de muestras colectivas: \u201cSentidos provisorios\u201d. Artistas Contempor\u00e1neos en di\u00e1logo con la colecci\u00f3n del Macla. MACLA. Pasaje Dardo Rocha. La Plata, Provincia de Buenos Aires (2017), \u201cBIEN GR\u00c1FICA\u201d. Centro Cultural Islas Malvinas. La Plata. Provincia de Buenos Aires, (2017), Feria de Arte Contempor\u00e1neo \u201cAffordable Art Fair New York\u201d, The Metropolitan Pavilion, 125 W. 18th Street, Nueva York. Estados Unidos (2015), Exposici\u00f3n de pintura \u201cAutorretratos\u201d del Grupo BOEDO, en el Centro Cultural Recoleta del Gobierno Aut\u00f3nomo de la Ciudad de Buenos Aires, Argentina (2010) ; entre otras.\u00a0<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Programa (PDF) Programa GAPS-JAID (La Plata)   A continuaci\u00f3n encontrar\u00e1 informaci\u00f3n detallada de cada actividad:   CONFERENCIA \u00bfCreatividad decolonial? Por Guillermo Rosabal-Coto, Doc.Mus. Profesor Catedr\u00e1tico, Facultad de Artes Univ. de Costa Rica Profesor Colaborador, Posgrado en M\u00fasica UDESC (Brasil) Acad\u00e9mico Visitante, Univ. de Toronto (Canad\u00e1) Muy recientemente se ha puesto la mirada en las cr\u00edticas […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"class_list":["post-12","page","type-page","status-publish","hentry","post"],"aioseo_notices":[],"coauthors":[],"author_meta":{"author_link":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/gaps2\/author\/congresos\/","display_name":"congresos"},"relative_dates":{"created":"Posted 3 a\u00f1os ago","modified":"Updated 3 a\u00f1os ago"},"absolute_dates":{"created":"Posted on 23 junio, 2023","modified":"Updated on 11 septiembre, 2023"},"absolute_dates_time":{"created":"Posted on 23 junio, 2023 12:20 pm","modified":"Updated on 11 septiembre, 2023 5:07 pm"},"featured_img_caption":"","featured_img":false,"series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/gaps2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/gaps2\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/gaps2\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/gaps2\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/gaps2\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/gaps2\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/12\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/gaps2\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}