{"id":529,"date":"2022-11-18T10:34:16","date_gmt":"2022-11-18T13:34:16","guid":{"rendered":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/?page_id=529"},"modified":"2024-11-15T11:52:49","modified_gmt":"2024-11-15T14:52:49","slug":"psicologia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/psicologia\/","title":{"rendered":"Psicolog\u00eda"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpDspace itemsPagination  noPagination\" id=\"page_container_69f7aa29c7c7b\"><ul class=\"content\"><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Presentaciones actuales de las psicosis asociadas a consumo problem\u00e1tico de sustancias: estudio de casos en el Policl\u00ednico San Mart\u00edn de La Plata (2020-2024)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173442\" target=\"_blank\">Presentaciones actuales de las psicosis asociadas a consumo problem\u00e1tico de sustancias: estudio de casos en el Policl\u00ednico San Mart\u00edn de La Plata (2020-2024)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Garc\u00eda%2C%20Nicol\u00e1s%20Adolfo target=\"_blank\">Garc\u00eda, Nicol\u00e1s Adolfo<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173442\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">ResumenLos estudios de caso constituyen un recurso metodol\u00f3gico de amplia difusi\u00f3n en diversos \u00e1mbitos disciplinares, en torno a los cuales se han erigido verdaderas tradiciones de investigaci\u00f3n. Sin embargo, el valor metodol\u00f3gico resulta proporcional a las controversias que gravitan en torno a este procedimiento. Una serie de discusiones acaecidas en los \u00faltimos tiempos, cuestionan su legitimidad epist\u00e9mica y su valor en la producci\u00f3n de conocimiento. Se propone una revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica de tipo exploratorio-descriptiva con el objetivo de analizar el n\u00facleo de debates que gravitan sobre los diferentes usos de esta herramienta en dos campos de investigaci\u00f3n heterog\u00e9neos donde este procedimiento ha tenido un rol protag\u00f3nico y donde las discusiones han adquirido mayor relevancia: las Ciencias Sociales y el Psicoan\u00e1lisis.La tradici\u00f3n investigativa en ciencias sociales ha otorgado un lugar metodol\u00f3gico destacado a los estudios de caso durante el \u00faltimo siglo. Sin embargo, en las \u00faltimas d\u00e9cadas, una serie de discusiones en torno a la polisemia asociada al t\u00e9rmino, la generalizaci\u00f3n de resultados y la falta de consenso sobre su estatuto metodol\u00f3gico parecen opacar la utilidad y legitimidad de este procedimiento. (Lijphart, 1971; Eckstein, 1975; Platt, 1992; Bonache, 1999; Yin, 2003; Flyvbjerg, 2004; Neiman y Quaranta, 2006; VanWynsberghe y Khan, 2007; Piovani, et al, 2010; Simons, 2011; Stake, 2013). En psicoan\u00e1lisis, los estudios de casos tambi\u00e9n han desempe\u00f1ado un papel pr\u00ednceps tanto en el \u00e1mbito investigativo como en la praxis cl\u00ednica. No obstante, un conjunto de controversias metodol\u00f3gicas suscitadas en las \u00faltimas d\u00e9cadas, parece cuestionar sus alcances y enfatizar sus limitaciones en el marco de la producci\u00f3n de conocimiento psicoanal\u00edtico. (Fonagy, 1999; Green, 2000; Bernardi, 2003; Jim\u00e9nez, 2004; Wallerstein, 2006; Roussos, 2007; Rubistein, 2007; Zukerfeld, 2009; K\u00e4chele amp; Thom\u00e4, 2012; Azcona, 2018). A partir de este n\u00facleo de discusiones metodol\u00f3gicas contempor\u00e1neas, se propone considerar a los estudios de caso como un verdadero campo de debates.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Presentaciones actuales de las psicosis asociadas a consumo problem\u00e1tico de sustancias: estudio de casos en el Policl\u00ednico San Mart\u00edn de La Plata (2020-2024)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173442\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Presentaciones actuales de las psicosis asociadas a consumo problem\u00e1tico de sustancias: estudio de casos en el Policl\u00ednico San Mart\u00edn de La Plata (2020-2024) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173442 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173442\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173442\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Tendencias y evoluci\u00f3n de la investigaci\u00f3n psicoanal\u00edtica en Argentina: un enfoque bibliom\u00e9trico (2000-2022)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173415\" target=\"_blank\">Tendencias y evoluci\u00f3n de la investigaci\u00f3n psicoanal\u00edtica en Argentina: un enfoque bibliom\u00e9trico (2000-2022)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Zurita%2C%20Julia target=\"_blank\">Zurita, Julia<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173415\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Este estudio analiza la estructura y evoluci\u00f3n de la investigaci\u00f3n psicoanal\u00edtica en Argentina (2000-2022), con el objeto de caracterizar al campo. Sus objetivos espec\u00edficos incluyen identificar revistas especializadas, describir perfiles y productividad de autores, evaluar la colaboraci\u00f3n y determinar el \u00edndice de obsolescencia de la literatura, adem\u00e1s de analizar redes de coautor\u00eda, \u00e1reas tem\u00e1ticas y la evoluci\u00f3n temporal.El lugar privilegiado que ocupa el psicoan\u00e1lisis en nuestro pa\u00eds ha sido ampliamente reportado en la cultura popular (Plotkin, 2018), en la formaci\u00f3n de grado en psicolog\u00eda (Fierro, 2021), as\u00ed como en la orientaci\u00f3n de los psicoterapeutas (M\u00fcller et al. 2004). A pesar de los avances en investigaci\u00f3n, las terapias psicodin\u00e1micas carecen de reconocimiento cient\u00edfico, y se dispone de poca informaci\u00f3n sobre sus particularidades y din\u00e1micas evolutivas. El dise\u00f1o de la investigaci\u00f3n en curso corresponde a un estudio ex post facto retrospectivo y bibliom\u00e9trico (Montero y Le\u00f3n, 2007). Para el manejo y an\u00e1lisis de datos se utilizaron Microsoft Excel, SciMat, RStudio y VOSviewer. La primera etapa analiz\u00f3 3933 trabajos presentados en los Congresos Internacionales de Psicolog\u00eda de la Universidad de Buenos Aires (2005-2020), mientras que la segunda, en desarrollo, recopila datos de revistas indexadas para responder a la problem\u00e1tica central. Los resultados parciales de la primera muestra indican que no se cumple la Ley de Lotka, los niveles de colaboraci\u00f3n son bajos y no hay tendencia al aumento. Por \u00faltimo, se cartografi\u00f3 la estructura conceptual de la investigaci\u00f3n psicoanal\u00edtica mediante el m\u00e9todo de co-palabra. Esperamos que nuestro an\u00e1lisis nos permita organizar el campo y, de este modo, aportar elementos para evaluar el estado y las potenciales l\u00edneas de investigaci\u00f3n en psicoan\u00e1lisis.Referencias Fierro, C. (2021). Formaci\u00f3n en Psicolog\u00eda en Argentina, Per\u00edodo 2009\u20132015. Institucionalizaci\u00f3n universitaria, profesionalizaci\u00f3n y acreditaci\u00f3n en perspectiva hist\u00f3rica. Nueva Editorial Universitaria.Montero, I., amp; Le\u00f3n, O. G. (2007). A guide for naming research studies in Psychology. International Journal of Clinical and Health Psychology, 7(3), 847-862. https:\/\/ bit.ly\/3X6rMwOM\u00fcller, F., Oberholzer, N., Iglesias, M.P., Flores, M.L., amp; Bugiolocchi, T. (2004). Psicoterapia en la Argentina: Modelos te\u00f3ricos y pr\u00e1ctica cl\u00ednica en el interior del pa\u00eds. Acta Psiqui\u00e1trica y Psicol\u00f3gica de Am\u00e9rica Latina, 50(3), 218-228. Plotkin, M.B. (2018). Freud para todos. Psicoan\u00e1lisis, entre los saberes expertos y la cultura popular. En J., Caravaca, Daniel, C., y M. B. Plotkin, (Eds.). Saberes desbordados: historias de di\u00e1logos entre conocimientos cient\u00edficos y sentido com\u00fan (Argentina, siglos XIX y XX) (pp. 205-226). Libros del IDES.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Tendencias y evoluci\u00f3n de la investigaci\u00f3n psicoanal\u00edtica en Argentina: un enfoque bibliom\u00e9trico (2000-2022)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173415\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Tendencias y evoluci\u00f3n de la investigaci\u00f3n psicoanal\u00edtica en Argentina: un enfoque bibliom\u00e9trico (2000-2022) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173415 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173415\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173415\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Psicolog\u00eda y An\u00e1lisis del Discurso. Aportes interdisicplinarios sobre la construcci\u00f3n medi\u00e1tica de la salud mental en los per\u00edodo de pre y post pandemia por COVID-19<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173412\" target=\"_blank\">Psicolog\u00eda y An\u00e1lisis del Discurso. Aportes interdisicplinarios sobre la construcci\u00f3n medi\u00e1tica de la salud mental en los per\u00edodo de pre y post pandemia por COVID-19<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Bartoli%2C%20Joaqu\u00edn%20Abel target=\"_blank\">Bartoli, Joaqu\u00edn Abel<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173412\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La presente propuesta de investigaci\u00f3n busca trabajar la construcci\u00f3n medi\u00e1tica de la noci\u00f3n de salud mental realizada por el discurso de la informaci\u00f3n (DI) en Argentina, desde un enfoque discursivo e interdisciplinario, durante los per\u00edodos de pandemia y post pandemia por COVID-19 (2020-2023). El rol de los medios de comunicaci\u00f3n resulta fundamental en la construcci\u00f3n de significaciones e imaginarios sociales (Castoriadis, 1993) y en la constituci\u00f3n de la hegemon\u00eda discursiva que regula los modos de nombrar propios de cada \u00e9poca y sociedad (Angenot, 2010). Ese lugar de privilegio se profundiz\u00f3 a partir de la pandemia por COVID-19, dando lugar a una multiplicidad de sentidos respecto de tem\u00e1ticas vinculadas con la salud y, m\u00e1s espec\u00edficamente, en torno a la noci\u00f3n de salud mental (Arito y R\u00edgoli, 2021). Aunque dentro del estado de la cuesti\u00f3n se reconocen diversos autores cercanos al campo de la psicolog\u00eda que problematizan desde hace tiempo el rol de los medios en la influencia de la opini\u00f3n p\u00fablica, la construcci\u00f3n de subjetividad y la salud mental de la poblaci\u00f3n (Dom\u00ednguez Lostal\u00f3 1998; Guinsberg, 1998, Alem\u00e1n 2016; Merlin 2020) no se trata de trabajos con enfoques discursivos, suponiendo un \u00e1rea de vacancia para el campo.A partir del giro ling\u00fc\u00edstico (Santander, 2011), se puede pensar en la lectura de discursos como una forma de interpretar la realidad y observarla. En este sentido, el An\u00e1lisis del Discurso (AD) nos permite visibilizar las estrategias discursivas utilizadas en el proceso de producci\u00f3n de los enunciados (Maingueneau, 1989; Arnoux, 2006; Santander, 2011; Valentino y Fino, 2018). En este marco, se realiza una investigaci\u00f3n de tipo cualitativa, interpretativa e interdisciplinaria, con v\u00ednculos entre los campos de los estudios del discurso, la comunicaci\u00f3n y la psicolog\u00eda. Est\u00e9 abordaje metodol\u00f3gico se realiza mediante el an\u00e1lisis discursivo de tres de los principales medios de comunicaci\u00f3n argentinos: Clar\u00edn, Infobae y P\u00e1gina12, en sus versiones digitales.Tomando como referencia el art\u00edculo N\u00b03 de la Ley Nacional de Salud Mental (Ley n\u00b026.657, 2010), se consideran otros aspectos m\u00e1s all\u00e1 de lo estrictamente psicol\u00f3gico para su definici\u00f3n. Sin embargo, en las construcci\u00f3n medi\u00e1tica realizada por el DI, esos otros aspectos y la concepci\u00f3n m\u00e1s ampl\u00eda de la idea de salud no siempre aparece como parte de los sentidos que se construyen y circulan. La presente propuesta busca identificar, en ese sentido, diversas cuestiones en relaci\u00f3n a las producciones medi\u00e1ticas: de qu\u00e9 manera aparece enunciada la LNSM, qu\u00e9 estrategias discursivas utilizan, c\u00f3mo se constituye la subjetividad de las personas con padecimiento, qu\u00e9 imaginarios sociales se construyen, cu\u00e1l es el rol de los medios en la construcci\u00f3n de la salud mental.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Psicolog\u00eda y An\u00e1lisis del Discurso. Aportes interdisicplinarios sobre la construcci\u00f3n medi\u00e1tica de la salud mental en los per\u00edodo de pre y post pandemia por COVID-19&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173412\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Psicolog\u00eda y An\u00e1lisis del Discurso. Aportes interdisicplinarios sobre la construcci\u00f3n medi\u00e1tica de la salud mental en los per\u00edodo de pre y post pandemia por COVID-19 http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173412 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173412\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173412\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Relevamiento sobre investigaciones con ni\u00f1os y ni\u00f1as acerca de la atribuci\u00f3n de diferencias y jerarqu\u00eda de g\u00e9nero para el ejercicio de diversos oficios y profesiones<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173404\" target=\"_blank\">Relevamiento sobre investigaciones con ni\u00f1os y ni\u00f1as acerca de la atribuci\u00f3n de diferencias y jerarqu\u00eda de g\u00e9nero para el ejercicio de diversos oficios y profesiones<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=G\u00f3mez%2C%20Luana target=\"_blank\">G\u00f3mez, Luana<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173404\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El presente plan de trabajo, parte de la postulaci\u00f3n a la Convocatoria 2024 de las Becas de Est\u00edmulo a las Vocaciones Cient\u00edficas - CIN, se enmarca en un proyecto I+D acreditado por la Secyt - UNLP. \u00c9ste \u00faltimo consiste en un estudio exploratorio descriptivo, basado en un dise\u00f1o de estudio de casos, cuyo objetivo general es indagar los conocimientos infantiles sobre las diferencias de g\u00e9nero. La t\u00e9cnica de recolecci\u00f3n de datos consiste en una entrevista cl\u00ednica en profundidad, administrada a 5 ni\u00f1as y 5 ni\u00f1os de 10 y 11 a\u00f1os. Una de las dimensiones sobre las que se organiza la entrevista est\u00e1 destinada a  relevar la presencia de diferencias y jerarqu\u00edas entre g\u00e9neros en el discurso de los sujetos. Con este fin, al final de la entrevista, se presentan dos im\u00e1genes de personas con vestimenta t\u00edpica de distintas profesiones u oficios y se realizan preguntas para que identifiquen las diferentes ocupaciones e indiquen la posibilidad o no de ser ejercidas por cualquier persona, independientemente del g\u00e9nero. El an\u00e1lisis de los primeros resultados muestran que, al indagar sobre las preferencias  del participante entrevistado respecto a qui\u00e9n convocar para cada actividad (por ejemplo, pintar o arreglar una pared, consultas m\u00e9dicas o judiciales, entre otras que aparecen en las l\u00e1minas), la mayor\u00eda consider\u00f3 que el g\u00e9nero no resultaba determinante para la posibilidad de ejercer distintos oficios o profesiones y que por eso elegir\u00edan tanto a uno como a otro (Borzi, Peralta, Soloaga Piatti, G\u00f3mez y Nieves, 2023). Para profundizar el conocimiento sobre este aspecto, esta instancia de trabajo tiene por objetivo realizar un estudio bibliogr\u00e1fico sobre investigaciones realizadas con ni\u00f1os y ni\u00f1as que indaguen acerca de la atribuci\u00f3n de diferencias y jerarqu\u00edas de g\u00e9nero en el ejercicio de diversos oficios y profesiones, para establecer comparaciones entre los resultados de estos estudios y los datos recabados en la investigaci\u00f3n principal. Este estudio bibliogr\u00e1fico incluir\u00e1 revisi\u00f3n, comparaci\u00f3n y an\u00e1lisis cr\u00edtico de los textos seleccionados, utilizando el m\u00e9todo de an\u00e1lisis de contenido cualitativo (Col\u00e1s Bravo, 1998) para el tratamiento de los datos, el cual consistir\u00e1 principalmente en la construcci\u00f3n y puesta a prueba de categor\u00edas de an\u00e1lisis.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Relevamiento sobre investigaciones con ni\u00f1os y ni\u00f1as acerca de la atribuci\u00f3n de diferencias y jerarqu\u00eda de g\u00e9nero para el ejercicio de diversos oficios y profesiones&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173404\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Relevamiento sobre investigaciones con ni\u00f1os y ni\u00f1as acerca de la atribuci\u00f3n de diferencias y jerarqu\u00eda de g\u00e9nero para el ejercicio de diversos oficios y profesiones http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173404 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173404\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173404\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Investigaciones sobre la discapacidad intelectual infantil y el campo educativo en la carrera de Psicolog\u00eda de la UNLP (1990-2010)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173402\" target=\"_blank\">Investigaciones sobre la discapacidad intelectual infantil y el campo educativo en la carrera de Psicolog\u00eda de la UNLP (1990-2010)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=L\u00f3pez%2C%20Nazarena target=\"_blank\">L\u00f3pez, Nazarena<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173402\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El presente plan, enmarcado en la convocatoria propuesta por las Becas CIN, tiene como objetivo explorar los desarrollos te\u00f3ricos y las investigaciones emp\u00edricas sobre la discapacidad intelectual infantil, en relaci\u00f3n a los primeros a\u00f1os de escolarizaci\u00f3n en el \u00e1mbito educativo, que se realizaron en el marco de las carreras de Psicolog\u00eda (Profesorado y Licenciatura) en la Universidad Nacional de La Plata entre 1990 y 2010. Interesa indagar la articulaci\u00f3n del abordaje de este tema con los desarrollos psicol\u00f3gicos vigentes de la \u00e9poca y con las demandas espec\u00edficas que surg\u00edan en el \u00e1mbito escolar. Se propone un abordaje desde la historia reciente de las categor\u00edas psicol\u00f3gicas y las articulaciones o tensiones entre los discursos psicol\u00f3gicos, educativos y de derechos humanos. Se busca explorar como hip\u00f3tesis inicial de trabajo el perfil espec\u00edfico que se dio al tratamiento de este tema a partir de la confluencia de diversos intereses de profesores de la carrera de psicolog\u00eda en tres \u00e1reas: 1) la psicopatolog\u00eda, 2) la perspectiva psicogen\u00e9tica y educativa y 3) la \u00e9tica y los derechos humanos. El dise\u00f1o de investigaci\u00f3n adopta un enfoque hist\u00f3rico con un abordaje descriptivo e interpretativo de documentaci\u00f3n ex post facto y su relaci\u00f3n con fuentes orales. Se prioriza esta metodolog\u00eda dado que es un primer acercamiento a la tem\u00e1tica desde una perspectiva hist\u00f3rica.Es necesario destacar que hay pocos trabajos que hayan analizado este tema desde una perspectiva historiogr\u00e1fica, en general, las relaciones entre psicolog\u00eda y educaci\u00f3n han ocupado un lugar menor en la historia de la psicolog\u00eda en la Argentina, a diferencia de los numerosos trabajos sobre los desarrollos de la cl\u00ednica, de la ense\u00f1anza universitaria de la psicolog\u00eda y de las asociaciones y la profesionalizaci\u00f3n del rol del psic\u00f3logo.Esta investigaci\u00f3n aporta entonces a un \u00e1rea poco desarrollada de la investigaci\u00f3n hist\u00f3rica en la Argentina. Se articula, adem\u00e1s, con un proyecto de historia reciente, m\u00e1s amplio, en curso, dirigido por la Dra. Ana Mar\u00eda Talak titulado: \"Psicolog\u00eda, educaci\u00f3n y orden social (Buenos Aires \u2013 La Plata, 1984-2015)\" (Programaci\u00f3n 2023-2026, aprobado por la Secretar\u00eda de Ciencia y T\u00e9cnica de la UNLP), que indaga  las relaciones entre la psicolog\u00eda y la educaci\u00f3n en lo que se refiere a las demandas y respuestas construidas en esa interacci\u00f3n y a las tecnolog\u00edas psicol\u00f3gicas que participan de las pr\u00e1cticas escolares, tomando como base desarrollos en la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires y La Plata. Se articula con los t\u00f3picos abordados en el proyecto de investigaci\u00f3n, aportando una indagaci\u00f3n acotada sobre la producci\u00f3n de profesores e investigadores de las carreras de Psicolog\u00eda de la UNLP en un per\u00edodo en que las mencionadas carreras adquieren una consolidaci\u00f3n institucional, docente e investigativa.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Investigaciones sobre la discapacidad intelectual infantil y el campo educativo en la carrera de Psicolog\u00eda de la UNLP (1990-2010)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173402\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Investigaciones sobre la discapacidad intelectual infantil y el campo educativo en la carrera de Psicolog\u00eda de la UNLP (1990-2010) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173402 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173402\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173402\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Procesos de creatividad y dise\u00f1os de investigaci\u00f3n en Psicolog\u00eda. Un estudio sobre los debates actuales en torno a la creaci\u00f3n cient\u00edfica en la disciplina<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173393\" target=\"_blank\">Procesos de creatividad y dise\u00f1os de investigaci\u00f3n en Psicolog\u00eda. Un estudio sobre los debates actuales en torno a la creaci\u00f3n cient\u00edfica en la disciplina<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Avila%2C%20Juan%20Ignacio target=\"_blank\">Avila, Juan Ignacio<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173393\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El siguiente resumen presenta la tem\u00e1tica abordada en una Beca Doctoral otorgada por la Universidad Nacional de La Plata (2024), titulada \"Procesos de creatividad y dise\u00f1os de investigaci\u00f3n en Psicolog\u00eda. Un estudio sobre los debates actuales en torno a la creaci\u00f3n cient\u00edfica en la disciplina\". El estudio corresponde a un dise\u00f1o de tipo exploratorio descriptivo. En primera instancia, constar\u00e1 del an\u00e1lisis te\u00f3rico cr\u00edtico de documentos, con incorporaci\u00f3n de datos secundarios a partir del tratamiento de fuentes primarias, secundarias y terciarias. La unidad de an\u00e1lisis estar\u00e1 centrada en las caracter\u00edsticas de la creatividad humana en general y de la creatividad cient\u00edfica y su inclusi\u00f3n en la ense\u00f1anza superior, con aplicaci\u00f3n particular al \u00e1mbito de la investigaci\u00f3n en psicolog\u00eda. Como trabajo complementario se prev\u00e9 la incorporaci\u00f3n de datos primarios sobre las perspectivas locales de docentes universitarias\/os e investigadoras\/es pertenecientes al \u00e1mbito disciplinar propio, la psicolog\u00eda. Los objetivos principales de la investigaci\u00f3n ser\u00e1n caracterizar el proceso de creatividad humana y su inclusi\u00f3n en la dimensi\u00f3n educativa superior, y contribuir con avances contempor\u00e1neos en el \u00e1mbito de las teor\u00edas psicol\u00f3gicas sobre los procesos de creaci\u00f3n cient\u00edfica. La relevancia de la tem\u00e1tica se relaciona con el tratamiento sistem\u00e1tico respecto al fomento necesario de la capacidad creativa y la importancia en la adquisici\u00f3n de habilidades que permitan actitudes tales como flexibilidad, fluidez, originalidad, incorporaci\u00f3n de la novedad, pensamiento cr\u00edtico, autocr\u00edtica, compromiso, cuidado y respeto en los contextos investigativos, entre otras; todos estos elementos claves en los procesos de producci\u00f3n cient\u00edfica acorde a las problem\u00e1ticas humanas actuales. El estudio ser\u00e1 guiado por algunas hip\u00f3tesis generales, que postulan a la creatividad como una cualidad presente en los seres humanos, que aporta flexibilidad de pensamiento y acci\u00f3n y es susceptible de ser desarrollada; a su vez, que la consideraci\u00f3n de la dimensi\u00f3n creativa en el proceso investigativo contribuye a un tipo de pensamiento din\u00e1mico y de actuaciones innovadoras, en beneficio de una pr\u00e1ctica cient\u00edfica cr\u00edtica; finalmente, que  la creatividad humana puede ser desarrollada y estimulada en el nivel superior de educaci\u00f3n a partir de situaciones de ense\u00f1anza y de aprendizaje con estrategias did\u00e1cticas adecuadas. As\u00ed se propone, por una parte, indagar de qu\u00e9 modo se puede comprender el proceso de creatividad general y su inclusi\u00f3n en la dimensi\u00f3n educativa superior y, por otra parte, qu\u00e9 puede aportarse desde el campo de las teor\u00edas psicol\u00f3gicas y afines para enriquecer nuestra comprensi\u00f3n de los procesos de creaci\u00f3n cient\u00edfica, con especial aplicaci\u00f3n a los dise\u00f1os investigativos en Psicolog\u00eda. Se espera que la realizaci\u00f3n de esta tesis doctoral pueda aportar, en el marco de un tratamiento institucional local y regional, al impulso de la formaci\u00f3n de investigadoras\/es en la psicolog\u00eda.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Procesos de creatividad y dise\u00f1os de investigaci\u00f3n en Psicolog\u00eda. Un estudio sobre los debates actuales en torno a la creaci\u00f3n cient\u00edfica en la disciplina&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173393\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Procesos de creatividad y dise\u00f1os de investigaci\u00f3n en Psicolog\u00eda. Un estudio sobre los debates actuales en torno a la creaci\u00f3n cient\u00edfica en la disciplina http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173393 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173393\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173393\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Imaginarios profesionales sobre las ni\u00f1as y su salud mental en servicios de salud p\u00fablicos de la ciudad de La Plata. Un estudio desde un enfoque de derechos humanos y g\u00e9nero (2019-2024)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173378\" target=\"_blank\">Imaginarios profesionales sobre las ni\u00f1as y su salud mental en servicios de salud p\u00fablicos de la ciudad de La Plata. Un estudio desde un enfoque de derechos humanos y g\u00e9nero (2019-2024)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Kreis%2C%20Mar\u00eda%20Manuela target=\"_blank\">Kreis, Mar\u00eda Manuela<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173378\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El objetivo de la tesis consiste en elucidar los imaginarios profesionales sobre las ni\u00f1as usuarias y su salud mental en profesionales de servicios de salud p\u00fablicos en la ciudad de La Plata, para identificar los obst\u00e1culos y\/o facilitadores en el ejercicio del derecho a la atenci\u00f3n en salud mental en ni\u00f1as.Respecto a los lineamientos metodol\u00f3gicos, optamos por un enfoque cualitativo con un dise\u00f1o de investigaci\u00f3n flexible de tipo exploratorio-descriptivo y transeccional (Ynoub, 2015). Se utiliz\u00f3 un muestreo intencional de casos-tipo pertinentes y accesibles, compuesto por profesionales de 5 hospitales p\u00fablicos de La Plata. Se implement\u00f3 observaci\u00f3n participante y entrevistas semidirigidas. Para el an\u00e1lisis de los datos, se implement\u00f3 el an\u00e1lisis tem\u00e1tico (Braun y Clarke, 2006).En esta oportunidad, exponemos de manera sint\u00e9tica algunos resultados de la tesis en los cuales situamos obst\u00e1culos y facilitadores para el ejercicio del derecho a la salud mental a partir de tres ejes tem\u00e1ticos.En el primer eje tem\u00e1tico, establecimos que la ausencia de condiciones laborales aptas determina ritmos de la atenci\u00f3n basados en dar respuesta a la crisis.  Esto obstaculiza procesos de elucidaci\u00f3n cr\u00edtica sobre las modalidades de abordaje instituidas, as\u00ed como tambi\u00e9n dificulta la consolidaci\u00f3n de equipos y redes interdisciplinarias e intersectoriales. En el segundo eje tem\u00e1tico, podemos apreciar que contin\u00faan reproduci\u00e9ndose modalidades de abordaje que a\u00edslan a la salud mental del campo de la salud integral y reproducen estrategias aisladas entre los servicios. Asimismo, hemos podido situar que persisten pr\u00e1cticas tutelares que reproducen imaginarios polarizados sobre las ni\u00f1as usuarias y sobre sus familias Por \u00faltimo, en el tercer eje situamos como obst\u00e1culo la ausencia de la perspectiva de g\u00e9nero en los imaginarios profesionales. As\u00ed, se observa una tendencia en lxs profesionales a invisibilizar las relaciones de poder de g\u00e9nero que participan en la producci\u00f3n de estos padecimientos.En contraste, tambi\u00e9n hemos observado la coexistencia de estos imaginarios instituidos con imaginarios profesionales instituyentes que constituyen facilitadores para el derecho a la atenci\u00f3n en salud mental. Al respecto, hemos situado que, en algunas situaciones, cuando logran detenerse a pensar, se abren a nuevos \"pensables\" que motorizan inquietudes sobre el rol del g\u00e9nero en las problem\u00e1ticas de las ni\u00f1as p\u00faberes.Asimismo, tambi\u00e9n hemos identificado imaginarios profesionales instituyentes que se posicionan desde el paradigma de la salud mental integral. Por \u00faltimo, identificamos que, en tensi\u00f3n con las modalidades de abordaje unidisciplinares y aisladas de algunxs servicios, tambi\u00e9n fue posible hallar estrategias de atenci\u00f3n interdisciplinares. En este punto, se observa la disputa de sentidos tradicionales respecto al sufrimiento ps\u00edquico, apostando a los abordajes interdisciplinares e interinstitucionales para ofrecer respuestas integrales que alojen a las ni\u00f1as.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Imaginarios profesionales sobre las ni\u00f1as y su salud mental en servicios de salud p\u00fablicos de la ciudad de La Plata. Un estudio desde un enfoque de derechos humanos y g\u00e9nero (2019-2024)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173378\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Imaginarios profesionales sobre las ni\u00f1as y su salud mental en servicios de salud p\u00fablicos de la ciudad de La Plata. Un estudio desde un enfoque de derechos humanos y g\u00e9nero (2019-2024) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173378 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173378\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173378\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>El campo de la Psicolog\u00eda  Evolutiva en la Argentina: su ense\u00f1anza e investigaci\u00f3n en La Plata y Buenos Aires (1950-1976)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173353\" target=\"_blank\">El campo de la Psicolog\u00eda  Evolutiva en la Argentina: su ense\u00f1anza e investigaci\u00f3n en La Plata y Buenos Aires (1950-1976)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Mangioni%2C%20Carolina target=\"_blank\">Mangioni, Carolina<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173353\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La investigaci\u00f3n examina la ense\u00f1anza de la Psicolog\u00eda Evolutiva en la formaci\u00f3n de grado en psicolog\u00eda, en universidades p\u00fablicas y privadas en un corte temporal que va desde 1950 a 1976. Se analizar\u00e1n las carreras de Psicolog\u00eda y Psicopedagog\u00eda en universidades p\u00fablicas y privadas. Y se tomar\u00e1n, como base de an\u00e1lisis, dos Universidades de gesti\u00f3n p\u00fablica: Universidad de Buenos Aires (UBA) y Universidad Nacional de La Plata (UNLP) y dos universidades de gesti\u00f3n privada: Universidad del Salvador (USAL) y Universidad Cat\u00f3lica de La Plata (UCALP). Estas instituciones se ubican, espec\u00edficamente, en la ciudad de La Plata y en la Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires y conforman una parte de una zona que se denomina: \"zona del R\u00edo de La Plata\". El per\u00edodo hist\u00f3rico a investigar se extiende a lo largo de tres d\u00e9cadas y est\u00e1 delimitado en su comienzo por el a\u00f1o 1950, que comprende la conformaci\u00f3n de las primeras carreras universitarias de psicolog\u00eda en el pa\u00eds (Klappenbach, 2000). Finaliza en 1976 con el \u00faltimo golpe c\u00edvico militar que afect\u00f3 la vida acad\u00e9mica universitaria en general, especialmente la formaci\u00f3n de grado en psicolog\u00eda (Carpintero amp; Vainer, 2018; Fernandez, 2019; Klappenbach, 2022).Para este desarrollo, se tomar\u00e1n como unidades de an\u00e1lisis: a) los programas de la materia Psicolog\u00eda Evolutiva, planes de estudio y resoluciones, b) libros de c\u00e1tedras y fichas de libro c\u00e1tedra usados en la ense\u00f1anza de la psicolog\u00eda evolutiva y c) publicaciones de docentes producto de investigaciones cient\u00edficas sobre temas de la psicolog\u00eda evolutiva en el per\u00edodo estudiado en las cuatro universidades mencionadas.El lugar de trabajo es el Laboratorio de Historia de la Psicolog\u00eda (LabHPsi, UNLP). El laboratorio abarca varios proyectos de investigaci\u00f3n en historia. La presente investigaci\u00f3n se incluye en el proyecto: \"Psicolog\u00eda, educaci\u00f3n y orden social (buenos aires - la plata, 1984 2015)\", dirigido por la Dra. Ana Mar\u00eda Talak, lo cual garantiza la pertenencia a un equipo de investigaci\u00f3n institucional necesario para contribuir a la formaci\u00f3n doctoral.Actualmente la investigaci\u00f3n se encuentra en el segundo a\u00f1o de realizaci\u00f3n, se pudo recopilar fuentes primarias y secundarias de las dos universidades p\u00fablicas (UBA y UNLP), espec\u00edficamente: programas y planes de estudio de las carreras de Psicolog\u00eda. Y con ellos se iniciaron sus an\u00e1lisis para elaboraci\u00f3n interpretativa a algunas presentaciones en Congresos, Jornadas de Investigaci\u00f3n y futura redacci\u00f3n de art\u00edculos cient\u00edficos. Para el a\u00f1o siguiente, se prev\u00e9 continuar con la recolecci\u00f3n de fuentes primarias pertenecientes a las universidades que conforman la base de an\u00e1lisis del estudio (USAL Y UCALP).<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=El campo de la Psicolog\u00eda  Evolutiva en la Argentina: su ense\u00f1anza e investigaci\u00f3n en La Plata y Buenos Aires (1950-1976)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173353\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=El campo de la Psicolog\u00eda  Evolutiva en la Argentina: su ense\u00f1anza e investigaci\u00f3n en La Plata y Buenos Aires (1950-1976) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173353 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173353\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173353\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Los primeros desarrollos de la psicolog\u00eda cognitiva en universidades nacionales de la Argentina (1983-2010)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173345\" target=\"_blank\">Los primeros desarrollos de la psicolog\u00eda cognitiva en universidades nacionales de la Argentina (1983-2010)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Luna%20Fischer%2C%20Alina%20Luciana target=\"_blank\">Luna Fischer, Alina Luciana<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173345\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La investigaci\u00f3n doctoral titulada \"Los primeros desarrollos de la psicolog\u00eda cognitiva en Universidades Nacionales de la Argentina (1983-2010)\" se centra en indagar c\u00f3mo fue la difusi\u00f3n de la psicolog\u00eda cognitiva en la formaci\u00f3n de psic\u00f3logos argentinos. Se incluye dentro de los desarrollos: 1) la recepci\u00f3n, circulaci\u00f3n y ense\u00f1anza de temas de psicolog\u00eda en cuatro universidades nacionales de la argentina: la Universidad de Buenos Aires (UBA), la Universidad Nacional de C\u00f3rdoba (UNC), la Universidad Nacional de San Luis (UNSL) y la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP), 2) la creaci\u00f3n de propuestas de posgrado en psicolog\u00eda cognitiva como la Maestr\u00eda en Psicolog\u00eda Cognitiva y Aprendizaje de FLACSO creada en 1996 y la Maestr\u00eda en Psicolog\u00eda Cognitiva de la Universidad de Buenos Aires (UBA) creada en el a\u00f1o 2002 y 3) la producci\u00f3n local de conocimiento y la conformaci\u00f3n de grupos de investigaci\u00f3n en psicolog\u00eda cognitiva.El objetivo es indagar los primeros desarrollos de la psicolog\u00eda cognitiva en universidades p\u00fablicas de la Argentina y la metodolog\u00eda articula un an\u00e1lisis socio-bibliom\u00e9trico de documentos como programas y planes de estudio, con una aproximaci\u00f3n cualitativa, mediante la realizaci\u00f3n de entrevistas semi-dirigidas a actores claves.Actualmente la investigaci\u00f3n se encuentra en el tercer a\u00f1o de realizaci\u00f3n y cuenta con financiaci\u00f3n de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) a partir de una beca doctoral. Se observ\u00f3 en la UBA la inclusi\u00f3n de la psicolog\u00eda cognitiva se produjo en la C\u00e1tedra 1 de Psicolog\u00eda General a cargo del Prof. An\u00edbal Duarte en 1986. En la UNC se postul\u00f3 el Plan de Estudios de 1986 en el cual se incorpor\u00f3 la asignatura \"Introducci\u00f3n a la psicolog\u00eda\" que ten\u00eda como contenidos m\u00ednimos procesos cognitivos b\u00e1sicos y complejos. En la UNSL, los aportes de la psicolog\u00eda cognitiva fueron incluidos en materias como \"Teor\u00edas cognitivo-comportamentales I\" y \"Teor\u00edas cognitivo-comportamentales II\" (Plan 1990) y \"Teor\u00edas cognitivo-conductuales\" y \"Teor\u00edas cognitivo- integrativas\" (Plan 1996). Se destac\u00f3 en estas materias la preponderancia de bibliograf\u00eda sobre terapias cognitivas. Finalmente, en la UNMDP se advirti\u00f3 la inclusi\u00f3n de aportes de la psicolog\u00eda cognitiva en la asignatura \"Psicolog\u00eda cognitiva\" en el Plan de estudios de 1990.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Los primeros desarrollos de la psicolog\u00eda cognitiva en universidades nacionales de la Argentina (1983-2010)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173345\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Los primeros desarrollos de la psicolog\u00eda cognitiva en universidades nacionales de la Argentina (1983-2010) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173345 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173345\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173345\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Salud\/salud mental, g\u00e9nero y c\u00e1rcel: mujeres privadas de libertad frente a las trayectorias de respuesta institucional en las Unidades N\u00b08, N\u00b033 de la localidad de Los Hornos y N\u00b045 de la localidad de Melchor Romero del Servicio Penitenciario Bonaerense<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173252\" target=\"_blank\">Salud\/salud mental, g\u00e9nero y c\u00e1rcel: mujeres privadas de libertad frente a las trayectorias de respuesta institucional en las Unidades N\u00b08, N\u00b033 de la localidad de Los Hornos y N\u00b045 de la localidad de Melchor Romero del Servicio Penitenciario Bonaerense<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Fleiss%20Degli%20Uomini%2C%20Giulietta target=\"_blank\">Fleiss Degli Uomini, Giulietta<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173252\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Este resumen pretende realizar un acercamiento al tema de investigaci\u00f3n \"Salud\/salud mental, g\u00e9nero y c\u00e1rcel: mujeres privadas de libertad frente a las trayectorias de respuesta institucional en las Unidades N\u00b08, N\u00b033 de la Localidad de los Hornos y N\u00b045 de la localidad de Melchor Romero del Servicio Penitenciario Bonaerense (SPB).\" La investigaci\u00f3n se propone indagar acerca del abordaje de la salud\/salud mental de las mujeres privadas de libertad en tres Unidades Penitenciarias pertenecientes al SPB del Partido de La Plata, siendo estas las Unidades N\u00b08 y N\u00b033 y N\u00b045, entendiendo al g\u00e9nero no solo como una categor\u00eda relacional, sino tambi\u00e9n como determinante de la salud de la poblaci\u00f3n femenina penitenciaria. Se parte de considerar que, si bien la poblaci\u00f3n femenina constituye un bajo porcentaje del total de la poblaci\u00f3n penitenciaria, representando el 5,6% de personas en contextos de encierro del SPB (CPM, 2024), se trata de un colectivo que requiere intervenciones espec\u00edficas en materia del cuidado de la salud\/salud mental.Esta propuesta busca abordar tanto el acceso por parte de las mujeres encarceladas a la salud\/salud mental considerando los aspectos ligados el enfoque de g\u00e9nero, como as\u00ed tambi\u00e9n a las intervenciones dentro del SPB en materia de salud\/salud mental atravesadas por la matriz sexo-gen\u00e9rica. De este modo, se recuperan los desarrollos de las teor\u00edas feministas, especialmente de los aportes situados de la criminolog\u00eda feminista, la cual resulta de suma relevancia debido a las producciones que dan cuenta del sesgo biol\u00f3gico en el tratamiento de las mujeres detenidas. Pretendemos analizar y reconstruir las trayectorias de respuesta institucional en lo que refiere al cuidado de la salud\/salud mental de mujeres detenidas en las Unidades Penitenciarias del SPB a partir de recuperar los recorridos de las mujeres privadas de libertad, como as\u00ed tambi\u00e9n de los y las trabajadores\/as de este Servicio y funcionarios\/as del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Provincia de Buenos Aires. Para ello, se realizar\u00e1n entrevistas semiestructuradas como t\u00e9cnica de recolecci\u00f3n de datos, que ser\u00e1n elaboradas y analizadas a partir de variables construidas.De este modo, esta propuesta posee un enfoque cualitativo, con un tipo de dise\u00f1o flexible y de investigaci\u00f3n acci\u00f3n (Colanzi, 2018), proponiendo un objetivo de transferencia, de gran relevancia para la investigaci\u00f3n, con la Direcci\u00f3n de Salud Mental y Consumos Problem\u00e1ticos del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Provincia de Buenos Aires. En esta l\u00ednea, resulta preciso se\u00f1alar que el presente trabajo pretende no solo generar conocimiento cient\u00edfico sobre las trayectorias de respuesta institucional en materia de salud\/salud mental, en el entrecruzamiento con el g\u00e9nero y los contextos de encierro, de mujeres detenidas en el SPB, sino tambi\u00e9n resultar un aporte destinado a los\/las trabajadores y profesionales a cargo del cuidado de las mujeres en contexto de encierro.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Salud\/salud mental, g\u00e9nero y c\u00e1rcel: mujeres privadas de libertad frente a las trayectorias de respuesta institucional en las Unidades N\u00b08, N\u00b033 de la localidad de Los Hornos y N\u00b045 de la localidad de Melchor Romero del Servicio Penitenciario Bonaerense&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173252\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Salud\/salud mental, g\u00e9nero y c\u00e1rcel: mujeres privadas de libertad frente a las trayectorias de respuesta institucional en las Unidades N\u00b08, N\u00b033 de la localidad de Los Hornos y N\u00b045 de la localidad de Melchor Romero del Servicio Penitenciario Bonaerense http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173252 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173252\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173252\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Hacia la construcci\u00f3n de criterios para la inclusi\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en las conceptualizaciones psicoanal\u00edticas sobre la producci\u00f3n de subjetividad<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173173\" target=\"_blank\">Hacia la construcci\u00f3n de criterios para la inclusi\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en las conceptualizaciones psicoanal\u00edticas sobre la producci\u00f3n de subjetividad<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Brusquini%2C%20Agust\u00edn target=\"_blank\">Brusquini, Agust\u00edn<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173173\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El escenario social y vincular ha sufrido grandes modificaciones como consecuencia del estallido de la pandemia por el virus COVID-19, enfrentado a cada sujeto a procesos ps\u00edquicos de reconfiguraci\u00f3n subjetiva. Concebimos el espacio social como una base productiva que constituye a los sujetos, por lo que el an\u00e1lisis de la producci\u00f3n de subjetividad es inescindible de su vinculaci\u00f3n con lo hist\u00f3rico-social. La pluralidad de posicionamientos sexuados, identidades de g\u00e9nero, orientaciones deseantes y modos de goce desaf\u00edan los intentos clasificatorios y normativizantes de los discursos tradicionales, interpelado al psicoan\u00e1lisis en sus formulaciones sobre la producci\u00f3n de subjetividad.\u00bfPuede el psicoan\u00e1lisis enriquecerse de los aportes de los Estudios Interdisciplinarios de G\u00e9nero sin  dilapidar sus fundamentos metapsicol\u00f3gicos? \u00bfEs posible introducir preguntas y problem\u00e1ticas de otros campos disciplinares que generen nuevas comprensiones en torno a los procesos de constituci\u00f3n del psiquismo atravesados por la perspectiva de g\u00e9nero? En un debate epistemol\u00f3gico, Silvia Bleichmar (1994) plantea que el psicoan\u00e1lisis puede alojar conceptos provenientes de otras disciplinas, pero deben estar siempre en los l\u00edmites, con el fin de propiciar articulaciones que lleven a nuevas respuestas a las preguntas que s\u00f3lo pueden surgir del campo espec\u00edfico. En tal caso, \u00bfCu\u00e1les son estas tensiones que permitir\u00edan una mayor comprensi\u00f3n en el entendimiento de la construcci\u00f3n de subjetividad?  Esta investigaci\u00f3n se propone la delimitaci\u00f3n de coordenadas te\u00f3rico-epistemol\u00f3gicas que permitan incluir la perspectiva de g\u00e9nero en el an\u00e1lisis de la producci\u00f3n de subjetividad.  Para este prop\u00f3sito se realizar\u00e1 una ex\u00e9gesis textual de las producciones argentinas pioneras en la vinculaci\u00f3n del psicoan\u00e1lisis y las tem\u00e1ticas de g\u00e9nero. Se pretende tambi\u00e9n introducir nuevas l\u00edneas de debate a partir de las teorizaciones cr\u00edticas de los Estudios Interdisciplinarios de G\u00e9nero que permitan poner en tensi\u00f3n la reproducci\u00f3n de ideas heteronormativas, faloc\u00e9ntricas y androcentristas en las conceptualizaciones psicoanal\u00edticas sobre la producci\u00f3n de subjetividad.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Hacia la construcci\u00f3n de criterios para la inclusi\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en las conceptualizaciones psicoanal\u00edticas sobre la producci\u00f3n de subjetividad&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173173\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Hacia la construcci\u00f3n de criterios para la inclusi\u00f3n de la perspectiva de g\u00e9nero en las conceptualizaciones psicoanal\u00edticas sobre la producci\u00f3n de subjetividad http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173173 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173173\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173173\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Autopercepciones de sujetos no conformes al dimorfismo sexual. Una aproximaci\u00f3n a las corporalidades sexo-g\u00e9nero disidentes desde los nuevos materialismos<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173166\" target=\"_blank\">Autopercepciones de sujetos no conformes al dimorfismo sexual. Una aproximaci\u00f3n a las corporalidades sexo-g\u00e9nero disidentes desde los nuevos materialismos<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Gomariz%2C%20Tom\u00e1s target=\"_blank\">Gomariz, Tom\u00e1s<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173166\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En el marco de la investigaci\u00f3n doctoral en curso, orientada a la indagaci\u00f3n de las autopercepciones de sujet*s no conformes al dimorfismo sexual con respecto a su vivencia corporal, el rastreo bibliogr\u00e1fico realizado permiti\u00f3 identificar distintos enfoques que reflexionan directa o indirectamente sobre el estatuto onto-epistemol\u00f3gico del cuerpo y la pregunta por el dimorfismo sexual. Estos t\u00f3picos poseen una relevancia central para la formulaci\u00f3n de aproximaciones acerca de la constituci\u00f3n de la subjetividad encarnada en la tensi\u00f3n materialidad-significaci\u00f3n. Bajo este inter\u00e9s, se delimitaron marcos referenciales divergentes con respecto al lugar asignado al cuerpo, algunos de los cuales refieren la problem\u00e1tica a la relaci\u00f3n entre el sexo y el g\u00e9nero. Cabe se\u00f1alar que, si bien varios de los enfoques relevados han dominado la discusi\u00f3n en determinados \u00e1mbitos disciplinares y te\u00f3ricos, esto no implica que sean exclusivos de esos campos, dado que pueden identificarse transversalmente en distintas propuestas te\u00f3ricas no restringidas a una disciplina espec\u00edfica. En l\u00edneas generales, se reconoce un arco de perspectivas que incluyen al biologicismo, el fundacionalismo biol\u00f3gico, el construccionismo social, as\u00ed como los desarrollos cr\u00edticos contempor\u00e1neos del giro negativo y el giro ontol\u00f3gico. La naturalizaci\u00f3n que impregna las consideraciones acerca del cuerpo y el dimorfismo sexual en los enfoques biologicistas y fundacionalistas biol\u00f3gicos fue objeto de una cr\u00edtica contundente a partir de la emergencia del pensamiento de Judith Butler en la escena acad\u00e9mica feminista. La fil\u00f3sofa posestructuralista cuestiona la idea del dimorfismo sexual como un hecho innegable de la naturaleza y elucida su car\u00e1cter de constructo discursivo, naturalizado a trav\u00e9s de complejas estrategias de saber\/poder que recorren el campo social. Esta perspectiva ofrece herramientas te\u00f3ricas sofisticadas para impugnar concepciones esencialistas acerca del cuerpo, la sexualidad y la identidad, que frecuentemente se utilizan para fundamentar posiciones reaccionarias y excluyentes. No obstante, la mirada construccionista social de Butler enfrenta una clara dificultad para hacer referencia a aspectos corporales materiales, irreductibles a la eficacia de las narrativas. Seg\u00fan la fil\u00f3sofa, la admisi\u00f3n de un \u00e1mbito no del todo modelado por las normas sociales acarrea el riesgo de reintroducir fundacionalismos pol\u00edticamente amenazantes. Frente a esto, atestiguamos la irrupci\u00f3n de miradas contempor\u00e1neas que se proponen retornar cr\u00edticamente a la materialidad del cuerpo, pero asumiendo los recaudos necesarios para evitar el esencialismo. Tal es el caso de las perspectivas agrupadas tanto bajo el giro negativo como bajo el giro ontol\u00f3gico que, a pesar de sus diferencias significativas, constituyen enfoques preocupados por complejizar las reflexiones a partir de una reconsideraci\u00f3n no esencialista de la dimensi\u00f3n material del cuerpo y de la subjetividad omitida por los abordajes previos.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Autopercepciones de sujetos no conformes al dimorfismo sexual. Una aproximaci\u00f3n a las corporalidades sexo-g\u00e9nero disidentes desde los nuevos materialismos&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173166\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Autopercepciones de sujetos no conformes al dimorfismo sexual. Una aproximaci\u00f3n a las corporalidades sexo-g\u00e9nero disidentes desde los nuevos materialismos http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173166 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173166\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173166\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Implementaci\u00f3n de la Ley de Educaci\u00f3n Sexual Integral en el nivel inicial de escuelas de Educaci\u00f3n Especial de la Ciudad de La Plata<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173157\" target=\"_blank\">Implementaci\u00f3n de la Ley de Educaci\u00f3n Sexual Integral en el nivel inicial de escuelas de Educaci\u00f3n Especial de la Ciudad de La Plata<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Murriles%2C%20Karen target=\"_blank\">Murriles, Karen<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173157\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La propuesta de investigaci\u00f3n se enmarca en una Beca Doctoral, otorgada por la Universidad Nacional de La Plata, dirigida por la Dra. Mar\u00eda Laura Castignani. Se propone conocer de qu\u00e9 modo se implementa el Programa Nacional de Educaci\u00f3n Sexual Integral (ESI) en instituciones educativas de modalidad especial, espec\u00edficamente en nivel inicial de la ciudad de La Plata.El desarrollo de la investigaci\u00f3n se asienta en la sanci\u00f3n de la ley 26.150 (2006), que propone la creaci\u00f3n del Programa Nacional de ESI y su implementaci\u00f3n obligatoria en todos sus niveles y modalidades del Sistema Educativo de nuestro pa\u00eds, de gesti\u00f3n estatal o privada; en la Convenci\u00f3n de los Derechos de las Personas con Discapacidad (ONU, 2006) y en los desarrollos te\u00f3ricos del Modelo Social de la discapacidad. Al inicio de la investigaci\u00f3n, las producciones que dieran cuenta del proceso de implementaci\u00f3n y abordaje de la ESI con ni\u00f1os y ni\u00f1as con discapacidad eran escasos. En la actualidad, la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Especial de la Provincia de Buenos Aires ha compartido documentos producto de intercambios entre docentes de esos espacios educativos. Incluyen el desarrollo de sus propuestas, an\u00e1lisis acerca de las fortalezas, los desaf\u00edos, los obst\u00e1culos, etc.En este sentido, la investigaci\u00f3n pretende contribuir a la producci\u00f3n de conocimiento situado al respecto, mediante los datos recopilados durante el ingreso a instituciones educativas de la modalidad especial de la ciudad de La Plata y la realizaci\u00f3n de entrevistas a referentes institucionales: directivos, docentes, equipo t\u00e9cnico. Algunas de los interrogantes gu\u00edas son: \u00bfSe dise\u00f1an y llevan a cabo propuestas de ESI destinadas a ni\u00f1os con discapacidad en el nivel inicial? \u00bfDesde qu\u00e9 perspectiva se fundamentan? \u00bfCon qu\u00e9 dificultades se han encontrado? \u00bfQu\u00e9 aspectos resultan facilitadores y cu\u00e1les obstaculizadores?El dise\u00f1o metodol\u00f3gico es transeccional descriptivo (Hern\u00e1ndez Sampieri et al., 2010). Se seleccionaron escuelas de educaci\u00f3n especial de gesti\u00f3n p\u00fablica que mostraron disponibilidad para abrir sus puertas y colaborar. Los participantes son profesionales expertos, personas en relaci\u00f3n directa con los sujetos seleccionados (N=20); personal de las instituciones educativas implicadas o externas a las mismas (N=20); y ni\u00f1os y ni\u00f1as con discapacidad. La muestra se recorta de manera intencional en 50 ni\u00f1os con discapacidad que concurren a la \u00faltima sala de Nivel Inicial de esas escuelas.Al momento se ha avanzado en la profundizaci\u00f3n te\u00f3rica de las principales nociones conceptuales, el contacto con las instituciones, el ingreso y la realizaci\u00f3n de entrevistas al personal de la instituci\u00f3n y de observaciones de sala, asi como de actividades con las familias. Recorrido basal para la planificaci\u00f3n, el dise\u00f1o y el desarrollo de intervenciones que tengan como destinatarias a las familias con el objetivo de conocer cu\u00e1les son las ideas y conceptualizaciones con las que cuentan respecto de la sexualidad y la discapacidad.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Implementaci\u00f3n de la Ley de Educaci\u00f3n Sexual Integral en el nivel inicial de escuelas de Educaci\u00f3n Especial de la Ciudad de La Plata&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173157\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Implementaci\u00f3n de la Ley de Educaci\u00f3n Sexual Integral en el nivel inicial de escuelas de Educaci\u00f3n Especial de la Ciudad de La Plata http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173157 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173157\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173157\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>J\u00f3venes y justicia (no) reproductiva: an\u00e1lisis de pr\u00e1cticas de Educaci\u00f3n Sexual Integral (ESI) y cuidado de la salud mental en j\u00f3venes (13-17 a\u00f1os) de La Plata y Berisso<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173142\" target=\"_blank\">J\u00f3venes y justicia (no) reproductiva: an\u00e1lisis de pr\u00e1cticas de Educaci\u00f3n Sexual Integral (ESI) y cuidado de la salud mental en j\u00f3venes (13-17 a\u00f1os) de La Plata y Berisso<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Mariescurrena%2C%20Mar\u00eda%20Bel\u00e9n target=\"_blank\">Mariescurrena, Mar\u00eda Bel\u00e9n<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173142\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La presente investigaci\u00f3n postdoctoral explora las caracter\u00edsticas del acceso a derechos sexuales y (no) reproductivos en j\u00f3venes escolarizadxs de 13 a 17 a\u00f1os de las localidades de La Plata y Berisso (Buenos Aires, Argentina). Adoptando como punto de partida una consideraci\u00f3n de estos derechos como aquellos relativos al disfrute de una sexualidad satisfactoria y libremente elegida, el acceso a m\u00e9todos de cuidado reproductivo y la garant\u00eda de atenci\u00f3n e informaci\u00f3n integral para una toma de decisiones informada en materia de autocuidado, cuidado de otrxs, corresponsabilidad y consentimiento, esta propuesta se pretende un aporte a la consolidaci\u00f3n de pr\u00e1cticas de cuidado de la salud sexual y (no) reproductiva como problem\u00e1tica de relevancia para las Ciencias Humanas, en general, y para el campo de la Psicolog\u00eda en particular. La especificidad del acceso a los derechos sexuales y (no) reproductivos, en el caso de lxs j\u00f3venes elegidxs para este estudio, configura un objeto de an\u00e1lisis que conjuga vivencias  vinculadas a sus identidades de g\u00e9nero auto-percibidas con particularidades que aporta la condici\u00f3n juvenil, entendida como una posici\u00f3n hist\u00f3rico-pol\u00edtica, relacional y performativa. Desde un paradigma de cuidado, la investigaci\u00f3n recupera las voces tanto de lxs j\u00f3venes como de profesionales de la salud y agentes educativos, con el fin de situar c\u00f3mo el g\u00e9nero -en tanto determinante social de la salud- incide en los modos de acceso al cuidado, la educaci\u00f3n y la salud sexual. En esta l\u00ednea, los aportes de los estudios de g\u00e9nero, la teor\u00eda queer, los estudios de juventudes y de corporalidades resultan sustanciales para analizar las claves espec\u00edficas que las brechas sexo-gen\u00e9ricas y las desigualdades socio-sanitarias  en el acceso al sistema de salud presentan, en funci\u00f3n no s\u00f3lo de la identidad de g\u00e9nero sino tambi\u00e9n de la condici\u00f3n joven.  Con la finalidad de caracterizar c\u00f3mo lxs j\u00f3venes acceden a las pol\u00edticas de cuidado de salud  sexual y (no) reproductiva en las pr\u00e1cticas de ESI en el aula y en los espacios de atenci\u00f3n primaria de la salud que articulan con sus escuelas, el enfoque de metodol\u00f3gico de esta investigaci\u00f3n es cualitativo, con un dise\u00f1o flexible y transversal, de alcance exploratorio-descriptivo. De acuerdo con el tipo de fuentes y con el tipo de tratamiento de las mismas (relevamiento de datos a partir de encuestas y sistematizaci\u00f3n de relatos de entrevistas), se contempla una triangulaci\u00f3n metodol\u00f3gica para abordar de manera situada y compleja el objeto en estudio.La perspectiva de g\u00e9nero y salud, como estrategia epistemol\u00f3gica y metodol\u00f3gica de esta indagaci\u00f3n, permite problematizar el proceso de salud-enfermedad-atenci\u00f3n-prevenci\u00f3n- cuidado y aplicarlo al an\u00e1lisis de la situaci\u00f3n actual de accesibilidad, de hecho y de derecho, a la salud y educaci\u00f3n sexual en la regi\u00f3n.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=J\u00f3venes y justicia (no) reproductiva: an\u00e1lisis de pr\u00e1cticas de Educaci\u00f3n Sexual Integral (ESI) y cuidado de la salud mental en j\u00f3venes (13-17 a\u00f1os) de La Plata y Berisso&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173142\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=J\u00f3venes y justicia (no) reproductiva: an\u00e1lisis de pr\u00e1cticas de Educaci\u00f3n Sexual Integral (ESI) y cuidado de la salud mental en j\u00f3venes (13-17 a\u00f1os) de La Plata y Berisso http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173142 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173142\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173142\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><\/ul>\n            <div class=\"page_navigation \" ><\/div>\n            <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":161,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"class_list":["post-529","page","type-page","status-publish","hentry","post"],"aioseo_notices":[],"coauthors":[],"author_meta":{"author_link":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/author\/pablot\/","display_name":"pablot"},"relative_dates":{"created":"Posted 3 a\u00f1os ago","modified":"Updated 1 a\u00f1o ago"},"absolute_dates":{"created":"Posted on 18 noviembre, 2022","modified":"Updated on 15 noviembre, 2024"},"absolute_dates_time":{"created":"Posted on 18 noviembre, 2022 10:34 am","modified":"Updated on 15 noviembre, 2024 11:52 am"},"featured_img_caption":"","featured_img":false,"series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/529","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-json\/wp\/v2\/users\/161"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=529"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/529\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=529"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}