{"id":322,"date":"2022-11-15T10:52:55","date_gmt":"2022-11-15T13:52:55","guid":{"rendered":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/?page_id=322"},"modified":"2024-11-15T11:37:17","modified_gmt":"2024-11-15T14:37:17","slug":"cs-sociales","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/cs-sociales\/","title":{"rendered":"Cs. Sociales"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpDspace itemsPagination \" id=\"page_container_69f8ae9b6b9a3\"><ul class=\"content\"><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Los usos del \u00abpopulismo\u00bb en los discursos pol\u00edticos de la llamada \u00abnueva derecha\u00bb en la Argentina, Chile y Per\u00fa (marzo 2020-diciembre 2021). Construcci\u00f3n de dicotom\u00edas, ret\u00f3ricas negacionistas y disputa por la (re)articulaci\u00f3n hegem\u00f3nica en pandemia<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173463\" target=\"_blank\">Los usos del \u00abpopulismo\u00bb en los discursos pol\u00edticos de la llamada \u00abnueva derecha\u00bb en la Argentina, Chile y Per\u00fa (marzo 2020-diciembre 2021). Construcci\u00f3n de dicotom\u00edas, ret\u00f3ricas negacionistas y disputa por la (re)articulaci\u00f3n hegem\u00f3nica en pandemia<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Seco%2C%20Juan%20Bautista target=\"_blank\">Seco, Juan Bautista<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173463\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Desde 2008 en adelante el mundo se sumergi\u00f3 en lo que Chantal Mouffe (2018, 2023) denomina \u00abmomento populista\u00bb. Nuevos liderazgos y partidos populistas \u2013entendido el populismo como una l\u00f3gica pol\u00edtica (Laclau, 2005) entre otras (De Cleen y Stavrakakis, 2017; Arditi, 2010)\u2013 se volvieron recurrentes en las sociedades del mundo (Mouffe, 2023; Stefanoni, 2021; Norris e Inglehart, 2019; Tshering, 2018, Mudde, 2004). Entiendo que este contexto fue aprovechado por armados populistas de derecha y combustible del surgimiento de este tipo de discursos reaccionarios, que comenzaron a articularse, internacionalmente, comono se ve\u00eda hac\u00eda d\u00e9cadas.En esta tesis se partir\u00e1 de la premisa de que Trump, Milei y Abascal son l\u00edderes de derecha populista. A partir de sus discursos pol\u00edticos, construyen un sujeto \u00abpueblo\u00bb a trav\u00e9s de una cadena equivalencial de demandas contra \u00e9lites pol\u00edticas, econ\u00f3micas, entre otras. Tambi\u00e9n trazan fronteras antag\u00f3nicas, donde de un lado se encuentra este establishment, y, por el otro, el pueblo v\u00edctima. Esta configuraci\u00f3n nosotros\/ellos se configura a partir de la articulaci\u00f3n de distintos puntos nodales y significantes vac\u00edos, a partir de los cuales se propone una promesa de redenci\u00f3n (Canovan en Retamozo, 2017), una vez se acabe con el ellos.En este orden de ideas, creo que estamos comenzando a experimentar una mimetizaci\u00f3n de agenda de la \u00abinternacional de derecha populista\u00bb, en muchas tem\u00e1ticas, enemigos, demandas articuladas y significantes claves, entre otras cuestiones, en sus discursos pol\u00edticos: Los enfrentamientos contra el \u00abrenacido enemigo rojo\u00bb, que reapareci\u00f3 luego de la ca\u00edda del muro y la U.R.S.S., el Orden Mundial woke, el globalismo, la agenda 2030 y el progresismo; la \u00abdefensa de la vida\u00bb, la religi\u00f3n, de los valores tradicionales y la familia; el grito por m\u00e1s libertad. Tambi\u00e9n creo que existen puntos en com\u00fan respecto a la construcci\u00f3n que realizan del pasado, en distintos aspectos: como negaci\u00f3n de masacres en sus pueblos \u2013dictaduras y segregaci\u00f3n\u2013 y la (re)construcci\u00f3n de un pasado glorioso, en donde todo marchaba bien, al que hay que retornar, que se engloba en la repetici\u00f3n \u2013y adaptaci\u00f3n\u2013 del slogan Make America Great Again en muchas de las campa\u00f1as de l\u00edderes populistas de derecha.Por todo lo dicho, creo que en este contexto se vuelve fundamental desentra\u00f1ar los discursos de estas figuras, ya que son protagonistas de las distintas batallas hegem\u00f3nicas por la construcci\u00f3n del orden social que se est\u00e1n dando, donde la figura del Estado es denostada y las minor\u00edas son nuevamente perseguidas \u2013discursiva y f\u00edsicamente.Por ello, a partir del an\u00e1lisis particularizado de cada l\u00edder, se intentar\u00e1 trazar l\u00edneas de comparaci\u00f3n entre sus modos de articular cadenas equivalenciales, y as\u00ed establecer hasta qu\u00e9 punto podemos hablar de la ret\u00f3rica de la \u00abinternacional de derecha populista\u00bb, o de caracter\u00edsticas notoriamente similares que se puedan definir como inherentes a los populismos de derecha de la actualidad.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Los usos del \u00abpopulismo\u00bb en los discursos pol\u00edticos de la llamada \u00abnueva derecha\u00bb en la Argentina, Chile y Per\u00fa (marzo 2020-diciembre 2021). Construcci\u00f3n de dicotom\u00edas, ret\u00f3ricas negacionistas y disputa por la (re)articulaci\u00f3n hegem\u00f3nica en pandemia&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173463\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Los usos del \u00abpopulismo\u00bb en los discursos pol\u00edticos de la llamada \u00abnueva derecha\u00bb en la Argentina, Chile y Per\u00fa (marzo 2020-diciembre 2021). Construcci\u00f3n de dicotom\u00edas, ret\u00f3ricas negacionistas y disputa por la (re)articulaci\u00f3n hegem\u00f3nica en pandemia http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173463 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173463\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173463\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Masculinidades Pop.  Manifestaciones est\u00e9ticas de los \"nuevos hombres\" en series mainstream argentinas producidas entre 2015-2025<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173462\" target=\"_blank\">Masculinidades Pop.  Manifestaciones est\u00e9ticas de los \"nuevos hombres\" en series mainstream argentinas producidas entre 2015-2025<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Barrera%2C%20Nelson%20Jhonanquier target=\"_blank\">Barrera, Nelson Jhonanquier<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173462\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Ser hombre\" es una frase que escuchamos frecuentemente desde nuestras infancias, muchas veces se presenta como algo que debe ser natural, como algo innato. \"No llores porque eso no es de hombres\", \"Para ser hombre ten\u00e9s que ser fuerte\"; son discursos que se repiten en la cotidianeidad y que podemos dar cuenta de su presencia en las producciones comunicacionales que consumimos. En esa l\u00ednea es que esta investigaci\u00f3n se propone analizar y problematizar las manifestaciones est\u00e9ticas de los \"nuevos hombres\" representadas en series mainstream argentinas. Cuando hablamos de \"nuevos hombres\" nos referimos a esas masculinidades que desde el discurso te\u00f3rico y desde las pr\u00e1cticas cotidianas rompen o intentan tener un quiebre con los mandatos tradicionales de la masculinidad normativa, estos hombres se presentan m\u00e1s sensibles y deconstruidos ante una sociedad que les exige cuestionar sus privilegios.El concepto de \"nuevos hombres\"  est\u00e1 relacionado con la idea de nuevas masculinidades, una definici\u00f3n que ronda en el \u00e1mbito de la militancia pol\u00edtica y en dispositivos de intervenci\u00f3n\/reflexi\u00f3n de organismos estatales y privados, que invita a los varones a cuestionarse y vivir masculinidades m\u00e1s libres y menos nocivas para s\u00ed mismos. Desde nuestra postura creemos que la idea de nuevas masculinidades puede ser peligrosa porque desde lo discursivo permite crear una m\u00e1scara para presentarse al mundo como un var\u00f3n deconstruido, pero que en el ejercicio no se renuncia a ning\u00fan privilegio. Indagaremos entonces en los personajes que se enmarquen en esta noci\u00f3n de \"nuevos hombres\" para dar cuenta si realmente estos personajes son una cr\u00edtica a la masculinidad normativa, representando nuevos modos de vivir masculinidades libres, o si es solo una  estrategia de lo mainstream para atraer a audiencias m\u00e1s diversas buscando un equilibrio en la estandarizaci\u00f3n y maximizaci\u00f3n del mercado.Este estudio es relevante porque las representaciones de lo masculino expresadas en las manifestaciones est\u00e9ticas de las producciones mainstream tienen un impacto significativo en la construcci\u00f3n de identidades y en la reproducci\u00f3n de roles de g\u00e9nero en las sociedades. Al analizar las manifestaciones est\u00e9ticas de los \"nuevos hombres\" en producciones audiovisuales populares, esta investigaci\u00f3n contribuir\u00e1 a una mejor comprensi\u00f3n de c\u00f3mo las producciones audiovisuales influyen en la percepci\u00f3n y las expectativas sociales sobre la masculinidad. Adem\u00e1s, proporcionar\u00e1 una base para futuras investigaciones en el campo de la comunicaci\u00f3n y los estudios de masculinidades en Argentina<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Masculinidades Pop.  Manifestaciones est\u00e9ticas de los \"nuevos hombres\" en series mainstream argentinas producidas entre 2015-2025&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173462\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Masculinidades Pop.  Manifestaciones est\u00e9ticas de los \"nuevos hombres\" en series mainstream argentinas producidas entre 2015-2025 http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173462 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173462\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173462\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Pr\u00e1cticas comunicacionales ante lo urgente y emergente. Una mirada integral sobre el proyecto Polo Productivo en el barrio La Aceitera de la localidad de Arana en el partido de La Plata 2024-2025<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173459\" target=\"_blank\">Pr\u00e1cticas comunicacionales ante lo urgente y emergente. Una mirada integral sobre el proyecto Polo Productivo en el barrio La Aceitera de la localidad de Arana en el partido de La Plata 2024-2025<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Nava%2C%20Ana%20Julieta target=\"_blank\">Nava, Ana Julieta<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173459\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El proyecto propone identificar, registrar y analizar las pr\u00e1cticas de comunicaci\u00f3n y lazos sociales creados en el proceso de desarrollo del proyecto emergente Polo Productivo del barrio La Aceitera de la localidad de Arana del partido de La Plata, capital de la provincia de Buenos Aires. Es intenci\u00f3n de este trabajo poder contribuir con la producci\u00f3n de recomendaciones para planificar estrategias comunicacionales - internas y externas - que permitan robustecer las bases de la organizaci\u00f3n para hacerlas duraderas y resilientes. Para ello se tiene en consideraci\u00f3n que el proyecto se emplaza en el contexto de un barrio RENABAP 2018 que inici\u00f3 como un asentamiento a principios de los 70 cuando cerr\u00f3 la f\u00e1brica, cuyos vecinos\/as se encuentran\u00ba\u00ba a\u00fan hoy, en situaci\u00f3n de vulnerabilidad. La inminente resignificaci\u00f3n del sal\u00f3n de usos m\u00faltiples (SUM) de la capilla San Jos\u00e9, ubicado en 637 y 132, para conformarse como Polo Productivo en el que convivir\u00e1 una f\u00e1brica de pintura, un taller textil y otro de carpinter\u00eda, debe ser entendido no s\u00f3lo como el lugar de encuentro en el que se fortalezcan los lazos sociales del barrio, sino tambi\u00e9n como el espacio a partir del cual reconstruir la identidad de esta zona de Arana que fue arrasada cuando dej\u00f3 de pasar el tren, cuando cerr\u00f3 la f\u00e1brica aceitera, que da nombre al barrio, y cuando se lotearon las quintas (en la d\u00e9cada del 90).La finalidad de este proyecto es reconocer las potencialidades de la comunicaci\u00f3n para el fortalecimiento de los lazos sociales barriales en el proceso de conformaci\u00f3n del polo de La Aceitera y contribuir al dise\u00f1o de estrategias de comunicaci\u00f3n interna y externa que redunden en una mayor participaci\u00f3n vecinal frente a las situaciones de vulnerabilidad social en las que el barrio se encuentra.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Pr\u00e1cticas comunicacionales ante lo urgente y emergente. Una mirada integral sobre el proyecto Polo Productivo en el barrio La Aceitera de la localidad de Arana en el partido de La Plata 2024-2025&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173459\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Pr\u00e1cticas comunicacionales ante lo urgente y emergente. Una mirada integral sobre el proyecto Polo Productivo en el barrio La Aceitera de la localidad de Arana en el partido de La Plata 2024-2025 http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173459 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173459\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173459\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>El uso del lenguaje inclusivo como herramienta pol\u00edtica en el tr\u00e1nsito de la escuela secundaria y a la universidad<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173458\" target=\"_blank\">El uso del lenguaje inclusivo como herramienta pol\u00edtica en el tr\u00e1nsito de la escuela secundaria y a la universidad<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Lagneaux%2C%20Milagros%20Andrea target=\"_blank\">Lagneaux, Milagros Andrea<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173458\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">A partir de la primera marcha \"Ni una Menos\" el 3 de junio de 2015 en la Argentina, el abordaje con perspectiva de g\u00e9nero de las problem\u00e1ticas vinculadas a la desigualdad y a las violencias contra las mujeres y las diversidades, se convirti\u00f3 en una herramienta fundamental para la organizaci\u00f3n social de la vida cotidiana. En ese contexto, las organizaciones sociales y feministas propusieron distintas estrategias para deconstruir ideas naturalizadas y evitar la reproducci\u00f3n de violencias en todos los \u00e1mbitos. En esa misma l\u00ednea, en el a\u00f1o 2018 durante el debate por el proyecto de Ley de Interrupci\u00f3n Voluntaria del Embarazo, j\u00f3venes de distintos establecimientos educativos de la Provincia de Buenos Aires y de Ciudad Aut\u00f3noma de Buenos Aires, ocuparon un papel protag\u00f3nico para exigir a las autoridades de sus instituciones la toma de postura sobre el proyecto en tratamiento y la aplicaci\u00f3n de la Ley de Educaci\u00f3n Sexual Integral (ESI) en todos los niveles, sancionada en 2006.\u00a0Esta experiencia en el \u00e1mbito educativo, marc\u00f3 un antes y un despu\u00e9s. El estudiantado comenz\u00f3 a tener un rol decisivo al momento de exigir el cumplimiento de derechos vinculados a pol\u00edticas de g\u00e9nero y en ese sentido, sus pr\u00e1cticas requirieron la creaci\u00f3n de nuevas normativas y protocolos.\u00a0El lenguaje inclusivo empez\u00f3 a instalarse en todos los \u00e1mbitos y no escap\u00f3 a las instituciones educativas, en ese marco se fortaleci\u00f3 como herramienta pol\u00edtica y como respuesta a un discurso que naturaliz\u00f3 al masculino como gen\u00e9rico durante a\u00f1os.En ese sentido, es importante analizar que las juventudes de hoy, incorporan a su cotidiano estas problematizaciones y el g\u00e9nero aparece como un tema transversal en sus pr\u00e1cticas cotidianas. Sin embargo, el uso del lenguaje inclusivo en el plano educativo, vuelve a las instituciones espacios de interpelaci\u00f3n y disputa.En la ciudad de La Plata, se llevaron a cabo dos eventos que pusieron en escenario este debate: por un lado en abril de 2019 se llev\u00f3\u00a0 a cabo el primer Congreso de Lenguaje Inclusivo organizado por la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci\u00f3n y la Defensor\u00eda del Pueblo; y por otro, en octubre del mismo a\u00f1o se realiz\u00f3 el 34\u00b0 Encuentro Plurinacional de Mujeres y Diversidades donde hubo una mesa de debate dedicada de manera exclusiva al lenguaje inclusivo. En ambos encuentros, la mayor\u00eda de las experiencias contadas por quienes participaron tuvieron como territorialidad a las escuelas primarias y secundarias, las universidades y los institutos de formaci\u00f3n.El uso del lenguaje inclusivo como herramienta pol\u00edtica de interpelaci\u00f3n tambi\u00e9n describe a una juventud comprometida con la identidad. En ese sentido es importante reconocer las particularidades de las juventudes de hoy que adem\u00e1s, a partir del uso de las redes, encontraron la posibilidad de comunicarse sin intermediaciones y por ende, desde sus perspectivas y recuperando sus intereses.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=El uso del lenguaje inclusivo como herramienta pol\u00edtica en el tr\u00e1nsito de la escuela secundaria y a la universidad&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173458\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=El uso del lenguaje inclusivo como herramienta pol\u00edtica en el tr\u00e1nsito de la escuela secundaria y a la universidad http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173458 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173458\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173458\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Usos de la memoria, procesos de patrimonializaci\u00f3n y la construcci\u00f3n de un paisaje tur\u00edstico institucionalizado. El caso de la comuna santafesina de Mois\u00e9s Ville (d\u00e9cada de 1980-2022)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173453\" target=\"_blank\">Usos de la memoria, procesos de patrimonializaci\u00f3n y la construcci\u00f3n de un paisaje tur\u00edstico institucionalizado. El caso de la comuna santafesina de Mois\u00e9s Ville (d\u00e9cada de 1980-2022)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Lopes%20de%20Oliveira%2C%20William target=\"_blank\">Lopes de Oliveira, William<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173453\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Desde la d\u00e9cada de 1980, Mois\u00e9s Ville \u2013comuna ubicada en la porci\u00f3n centro-oeste de la provincia de Santa Fe- es palco de una serie de acciones que vienen movilizando a determinadas memorias locales, lo que ha culminado en una activaci\u00f3n patrimonial (Cherjovsky, 2017) en la localidad. Entre episodios puntuales y hechos circunstanciales, dichas memorias buscan evocar y (re)construir una historicidad mediante la condici\u00f3n local de primera colonia jud\u00edo-agr\u00edcola organizada de la Rep\u00fablica Argentina (1889). Como efecto, este proceso ha dado pulsi\u00f3n localmente a un incipiente desarrollo tur\u00edstico, que, amparado por distintas instituciones -cuyos alcances escalares desbordan las adyacencias del territorio comunal local-, se caracteriza por alta complejidad e hibridez. No es casualidad, pues, que esa peque\u00f1a comuna santafesina viene coleccionando distintos sellos territoriales de variadas procedencias, lo que en \u00faltimas d\u00e9cadas del siglo XXI le ha condicionado estatus de un importante destino tur\u00edstico a nivel regional inmediato. Sostenemos, as\u00ed, que el avance tur\u00edstico en este pueblo pampeano se nutre de dos claves discursivas: sus memorias vinculadas al juda\u00edsmo euroargentino, tal como sus fuertes rasgos de ruralidad.  En este sentido, el presente trabajo -que es una breve s\u00edntesis de una tesis doctoral en Geograf\u00eda- trata de explorar algunas cuestiones\/problem\u00e1ticas que yuxtaponen patrimonio cultural y turismo en Mois\u00e9s Ville a lo largo de los \u00faltimos 40 a\u00f1os (cuatro d\u00e9cadas), cuyas incidencias, directamente o indirectamente, se manifiestan en el actual paisaje de este pueblo.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Usos de la memoria, procesos de patrimonializaci\u00f3n y la construcci\u00f3n de un paisaje tur\u00edstico institucionalizado. El caso de la comuna santafesina de Mois\u00e9s Ville (d\u00e9cada de 1980-2022)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173453\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Usos de la memoria, procesos de patrimonializaci\u00f3n y la construcci\u00f3n de un paisaje tur\u00edstico institucionalizado. El caso de la comuna santafesina de Mois\u00e9s Ville (d\u00e9cada de 1980-2022) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173453 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173453\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173453\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>\u00bfCambio de planes? Trabajo socio-comunitario y pol\u00edticas sociales a partir de la transformaci\u00f3n del Potenciar Trabajo en el Gran La Plata 2023-2025<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173450\" target=\"_blank\">\u00bfCambio de planes? Trabajo socio-comunitario y pol\u00edticas sociales a partir de la transformaci\u00f3n del Potenciar Trabajo en el Gran La Plata 2023-2025<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Barid\u00f3n%2C%20Nahuel target=\"_blank\">Barid\u00f3n, Nahuel<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173450\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Las organizaciones sociales en Argentina han surgido hist\u00f3ricamente como una respuesta colectiva a la transformaci\u00f3n neoliberal del trabajo, proporcionando bienestar, que anteriormente estaba mayormente asegurado por el empleo formal, a trav\u00e9s de iniciativas comunitarias. La creaci\u00f3n de la Confederaci\u00f3n de Trabajadores de la Econom\u00eda Popular (CTEP), actualmente Uni\u00f3n de Trabajadores de la Econom\u00eda Popular (UTEP), marc\u00f3 un hito en la reivindicaci\u00f3n de estas tareas como trabajo al establecer la rama de trabajo socio-comunitario. Se comprende en esta rama a diferentes trabajos, brindando alimentaci\u00f3n, educaci\u00f3n y cuidado directo en los territorios donde se encuentran insertas las organizaciones sociales. Este tipo de actividad, que produce bienes p\u00fablicos (bienestar social), no genera ingresos en el mercado, por lo cual requiere financiaci\u00f3n estatal para sostenerse.Durante el gobierno de Alberto Fern\u00e1ndez (2019-2023), el reconocimiento de estos trabajos fue objeto de disputa. El establecimiento del Aislamiento Social Preventivo y Obligatorio (ASPO) como respuesta sanitaria a la pandemia de COVID-19, puso en jaque una ya cr\u00edtica organizaci\u00f3n social del cuidado. As\u00ed el reclamo de las y los trabajadores nucleadas\/os en organizaciones sociales por recursos y el reconocimiento estatal en tanto trabajadoras\/os socio-comunitarios tuvo algunas respuestas, incipientes e insuficientes por parte del Estado Nacional. La que abordaremos aqu\u00ed es la incorporaci\u00f3n de estas actividades como contraprestaci\u00f3n laboral en un programa de transferencia condicionada de ingresos denominado Programa Nacional de Inclusi\u00f3n Socio-Productiva y Desarrollo Local \"Potenciar Trabajo\" en 2019.  Diferentes trabajadoras y trabajadores socio-comunitarias\/os en el Gran La Plata comenzaron a recibir ingresos gracias a esta pol\u00edtica, lo que abon\u00f3 a la continuidad de estas actividades. Con la llegada al gobierno de Javier Milei en diciembre de 2023 este proceso, no exento de tensiones, entre el Estado y estas trabajadoras\/es cobra otras caracter\u00edsticas. Un hito de esta transformaci\u00f3n del reconocimiento estatal de este trabajo fue la eliminaci\u00f3n de la perspectiva basada en la econom\u00eda popular que se hab\u00eda construido anteriormente. As\u00ed, se reemplaz\u00f3 el \"Potenciar Trabajo\" por los programas Volver al Trabajo (VaT) y Plan de Acompa\u00f1amiento Social (PAS), desincentivando el reconocimiento de estas actividades. Esta investigaci\u00f3n doctoral analiza c\u00f3mo se configuran y reconfiguran las experiencias de los trabajadores socio-comunitarios en el contexto de la transformaci\u00f3n de esta pol\u00edtica p\u00fablica, centrando el estudio en dos organizaciones sociales en la ciudad de La Plata entre los a\u00f1os 2023 y 2025. La metodolog\u00eda de esta investigaci\u00f3n es cualitativa, basada en entrevistas con trabajadoras y trabajadores socio-comunitarias\/os titulares de estas pol\u00edticas.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=\u00bfCambio de planes? Trabajo socio-comunitario y pol\u00edticas sociales a partir de la transformaci\u00f3n del Potenciar Trabajo en el Gran La Plata 2023-2025&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173450\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=\u00bfCambio de planes? Trabajo socio-comunitario y pol\u00edticas sociales a partir de la transformaci\u00f3n del Potenciar Trabajo en el Gran La Plata 2023-2025 http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173450 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173450\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173450\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>An\u00e1lisis de la gesti\u00f3n del turismo social en la Provincia de Buenos Aires en el marco de la Ley n\u00ba 14209: Restricciones y propuestas desde una visi\u00f3n retrospectiva<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173448\" target=\"_blank\">An\u00e1lisis de la gesti\u00f3n del turismo social en la Provincia de Buenos Aires en el marco de la Ley n\u00ba 14209: Restricciones y propuestas desde una visi\u00f3n retrospectiva<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Santovito%2C%20Stefan\u00eda target=\"_blank\">Santovito, Stefan\u00eda<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173448\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El trabajo desarrollado hasta octubre del presente a\u00f1o ha experimentado una transformaci\u00f3n sustancial, no solo en su enfoque sino tambi\u00e9n en la forma de abordaje. Ello implic\u00f3 un giro en mi investigaci\u00f3n inicial y la incorporaci\u00f3n de un nuevo tema que, si bien toma muchos de los saberes alcanzados previamente, ha requerido la exploraci\u00f3n de nuevas perspectivas y la generaci\u00f3n de nuevos objetivos. Teniendo presente este contexto, a continuaci\u00f3n presento los avances que he logrado en este acotado per\u00edodo de tiempo. An\u00e1lisis de la gesti\u00f3n del turismo social en la Provincia de Buenos Aires en el marco de la Ley 14209: Restricciones y propuestas desde una visi\u00f3n retrospectiva (Avances)Objetivo general:Analizar las restricciones y falencias de la Ley 14209 respecto de la gesti\u00f3n del turismo social en la Provincia de Buenos Aires y proponer soluciones basadas en experiencias previas y enfoques hist\u00f3ricos relevantes.Objetivos espec\u00edficos:Identificar y describir las principales restricciones que presenta la Ley 14209 en cuanto a la accesibilidad y efectividad del turismo social en la Provincia de Buenos Aires.Examinar tendencias a nivel internacional y nacional en materia de turismo social y pol\u00edtica tur\u00edstica.Examinar pr\u00e1cticas y pol\u00edticas de gesti\u00f3n del turismo social en otros contextos hist\u00f3ricos que puedan aportar soluciones a las limitaciones de la ley vigente.Evaluar la posibilidad de incorporaci\u00f3n de enfoques retrospectivos en la reformulaci\u00f3n de la Ley 14209 para mejorar la gesti\u00f3n del turismo social.Proponer recomendaciones para optimizar la Ley 14209 en funci\u00f3n de su capacidad para cumplir con los objetivos del turismo social en la Provincia de Buenos Aires.Hip\u00f3tesisLa Ley 14209 de declaraci\u00f3n de inter\u00e9s provincial - turismo, presenta restricciones y falencias que limitan su capacidad de promover un turismo social inclusivo y accesible en la Provincia de Buenos Aires, por presentar una l\u00f3gica de tipo asistencialista que deja de lado las cuestiones vinculadas al consumo y su despliegue. La incorporaci\u00f3n de enfoques y pr\u00e1cticas utilizadas en per\u00edodos anteriores para la gesti\u00f3n del turismo social permitir\u00eda subsanar las limitaciones de la Ley 14209, mejorando su efectividad, ampliando su alcance y mejorando su capacidad de atender las necesidades de todos los sectores sociales en la Provincia de Buenos Aires.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=An\u00e1lisis de la gesti\u00f3n del turismo social en la Provincia de Buenos Aires en el marco de la Ley n\u00ba 14209: Restricciones y propuestas desde una visi\u00f3n retrospectiva&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173448\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=An\u00e1lisis de la gesti\u00f3n del turismo social en la Provincia de Buenos Aires en el marco de la Ley n\u00ba 14209: Restricciones y propuestas desde una visi\u00f3n retrospectiva http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173448 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173448\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173448\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Gesti\u00f3n comunicacional de instituciones educativas. La institucionalizaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica profesional del comunicador\/educador en la Provincia de Buenos Aires<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173439\" target=\"_blank\">Gesti\u00f3n comunicacional de instituciones educativas. La institucionalizaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica profesional del comunicador\/educador en la Provincia de Buenos Aires<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Garc\u00eda%20D\u00edaz%2C%20Mar\u00eda%20In\u00e9s target=\"_blank\">Garc\u00eda D\u00edaz, Mar\u00eda In\u00e9s<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173439\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La intervenci\u00f3n en clave de comunicaci\u00f3n\/educaci\u00f3n implica reconocer que los procesos comunicacionales y los educacionales funcionan de manera dial\u00f3gica. Comunicaci\u00f3n como el lugar donde se articulan procesos simb\u00f3licos (Da Porta, 2004), educaci\u00f3n como lugar donde se constituyen sujetos y subjetividades, como instituci\u00f3n transversal dentro de las dem\u00e1s instituciones sociales.Intervenir en clave comunicaci\u00f3n\/educaci\u00f3n implica un encuentro, un reconocimiento de singularidades que son colectivas, y que constituyen un colectivo. Implica el rastreo previo de significaciones puestas en juego por cada actor interviniente en los procesos formativos, reconoci\u00e9ndolo como un proceso situado. Contempla la mirada hacia lo evidente, la mirada hacia lo intangible y el compromiso \u00e9tico transformador desde una perspectiva emancipadora (Huergo, Fernandez, 2000).Garay (2000), describe a las instituciones educativas como formaciones sociales y culturales complejas, como espacios en movimiento, que conforman su identidad mediante un proceso en el que se da -intencionalmente o no- una s\u00edntesis dial\u00f3gica entre instituidos e instituyentes. Dentro del marco normativo actual, el acceso a la educaci\u00f3n no s\u00f3lo se plantea en clave de ampliaci\u00f3n de derechos, sino que reconoce a la dimensi\u00f3n comunicacional como un eslab\u00f3n necesario de abordar en instancias de gesti\u00f3n institucional. Para que esa ampliaci\u00f3n de derechos pase de ser enunciativa a ser efectiva, requiere de nuevas configuraciones de los dispositivos institucionales. Es por ello que la pregunta central que orienta nuestra investigaci\u00f3n es \u00bfDe qu\u00e9 modo la pol\u00edtica educativa da cuenta de la dimensi\u00f3n comunicacional en el abordaje de las tensiones existentes en la gesti\u00f3n de las instituciones educativas a trav\u00e9s de sus l\u00edneas estrat\u00e9gicas y respuestas institucionales?Para ello, el objetivo central est\u00e1 puesto en analizar la normativa vigente en clave comunicaci\u00f3n\/educaci\u00f3n, desde un enfoque etnogr\u00e1fico. Dentro del universo de las normativas en materia educativa, el recorte est\u00e1 puesto en aquellas que son de lectura obligatoria para las pruebas de selecci\u00f3n al d\u00eda de la fecha, para quienes concursen para ocupar cargos de gesti\u00f3n educativa, ya sea como jefes de \u00e1rea, secretarios, directivos e inspectores. Se propone la realizaci\u00f3n del mapa normativo de acuerdo a dos grandes dimensiones anal\u00edticas: lo estructural y lo simb\u00f3lico. Dentro de lo estructural, nos preguntaremos por los contextos que dieron surgimiento a las normativas analizadas, en qu\u00e9 tiempo, espacio, quienes daban qu\u00e9 discusiones pol\u00edticas en materia educativa, bajo qu\u00e9 mecanismos de participaci\u00f3n, vinculadas a qu\u00e9 otras normativas se gest\u00f3 el marco normativo actual, ser\u00e1n algunas de las preguntas orientadoras. Dentro de lo simb\u00f3lico, preguntaremos por los sentidos que operan, tensionan, erosionan los marcos normativos; cu\u00e1les son las categor\u00edas te\u00f3ricas fundantes, recurrentes y emergentes que sostienen esas normativas.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Gesti\u00f3n comunicacional de instituciones educativas. La institucionalizaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica profesional del comunicador\/educador en la Provincia de Buenos Aires&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173439\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Gesti\u00f3n comunicacional de instituciones educativas. La institucionalizaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica profesional del comunicador\/educador en la Provincia de Buenos Aires http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173439 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173439\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173439\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>La atenci\u00f3n de los equipos de salud ante situaciones de violencia contra NNyA. Pr\u00e1cticas y resistencias en la protocolizaci\u00f3n de las intervenciones sociales en el per\u00edodo 2024-2025<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173434\" target=\"_blank\">La atenci\u00f3n de los equipos de salud ante situaciones de violencia contra NNyA. Pr\u00e1cticas y resistencias en la protocolizaci\u00f3n de las intervenciones sociales en el per\u00edodo 2024-2025<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Ojeda%2C%20Tom\u00e1s target=\"_blank\">Ojeda, Tom\u00e1s<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173434\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Asistimos a un escenario dominado a nivel mundial por el neoliberalismo, en tanto proyecto pol\u00edtico, econ\u00f3mico, cultural y de clase, as\u00ed como racionalidad pol\u00edtica nueva, donde las desigualdades se intensifican, los procesos de precarizaci\u00f3n del trabajo y la vida se agravan y lo p\u00fablico se reconfigura. Este contexto produce y pone en circulaci\u00f3n nuevas subjetividades, nuevas formas de ver, pensar, sentir y ser a trav\u00e9s de las instituciones, lo que ha generado una alteraci\u00f3n radical de los valores, coordenadas y principios de realidad que gobiernan. La emergencia sanitaria producto de la pandemia por COVID-19 ha supuesto nuevos escenarios, determinantes y maneras de materializar las pr\u00e1cticas profesionales, planteando cambios y transformaciones en las formas de intervenci\u00f3n social de los equipos interdisciplinarios que trabajan en lo p\u00fablico, debido al car\u00e1cter urgente que han tomado las mismas. Este proceso se ha visto acelerado por la digitalizaci\u00f3n de la vida social, produciendo cambios de mecanismos tradicionales de atenci\u00f3n y procesos de burocratizaci\u00f3n de las intervenciones.El presente proyecto de beca tiene como objetivo analizar las pr\u00e1cticas y resistencias de equipos de \"primera l\u00ednea\" en la atenci\u00f3n a situaciones de violencia contra ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes (NNyA) en el sistema de salud de la provincia de Buenos Aires, durante el per\u00edodo 2024-2025. Interesa complementariamente revisar las marcas de intervenciones de emergencia construidas durante la pandemia - como la protocolizaci\u00f3n de las intervenciones, el desplazamiento de tareas a la poblaci\u00f3n, la sobre-responsabilizaci\u00f3n de lxs profesionales - y que de alguna manera tienden a instalarse como permanentes. Se priorizar\u00e1 analizar estas formas de trabajo al interior de los equipos de salud, particularmente indagando en los protocolos y\/o gu\u00edas de abordaje con los que cuentan ante situaciones de violencia contra NNyA en la provincia de Buenos Aires. No se han localizado estudios espec\u00edficos respecto de la influencia del uso de estos instrumentos en las intervenciones que despliegan lxs profesionales del Trabajo Social, por lo que se har\u00e1 hincapi\u00e9 en el an\u00e1lisis de las siguientes dimensiones: modos de construcci\u00f3n de los protocolos\/gu\u00edas, participaci\u00f3n de lxs profesionales en esas construcciones, implicancias \u00e9ticas de su utilizaci\u00f3n, c\u00f3mo se configuran y qu\u00e9 criterios gu\u00edan los procesos de toma de decisiones en las intervenciones, as\u00ed como tambi\u00e9n cu\u00e1les son las estrategias desplegadas frente a la creciente burocratizaci\u00f3n. El proyecto est\u00e1 fundamentado por la preocupaci\u00f3n en torno de la tensi\u00f3n que implica para el ejercicio profesional cr\u00edtico y comprometido con el reaseguro de derechos de estxs NNyA, la tendencia general que entroniza l\u00f3gicas instrumentalistas, pragm\u00e1ticas y eficientistas en las instituciones.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=La atenci\u00f3n de los equipos de salud ante situaciones de violencia contra NNyA. Pr\u00e1cticas y resistencias en la protocolizaci\u00f3n de las intervenciones sociales en el per\u00edodo 2024-2025&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173434\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=La atenci\u00f3n de los equipos de salud ante situaciones de violencia contra NNyA. Pr\u00e1cticas y resistencias en la protocolizaci\u00f3n de las intervenciones sociales en el per\u00edodo 2024-2025 http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173434 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173434\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173434\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Representaciones sociales sobre maternidad y paternidad en una muestra de j\u00f3venes universitarios\/as de la UNLP<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173432\" target=\"_blank\">Representaciones sociales sobre maternidad y paternidad en una muestra de j\u00f3venes universitarios\/as de la UNLP<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Feito%20Arsuaga%2C%20Marilina target=\"_blank\">Feito Arsuaga, Marilina<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173432\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El plan de trabajo enmarcado en la Beca EVC-CIN 2022-2023 permiti\u00f3 la obtenci\u00f3n, bajo la forma de Trabajo Integrador Final, de la Licenciatura en Comunicaci\u00f3n Social. En \u00e9ste mismo se pretendi\u00f3 hacer foco sobre las representaciones sociales de maternidad y paternidad en una muestra de j\u00f3venes de entre 18 a 29 a\u00f1os que estuvieran realizando estudios en las siguientes facultades de la UNLP: Ciencias Jur\u00eddicas y Sociales, Ciencias M\u00e9dicas y Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social.Los objetivos que guiaron al trabajo fueron, en primer lugar, identificar los significados asociados por los\/as j\u00f3venes a la maternidad y paternidad, la conformaci\u00f3n del n\u00facleo central y los elementos perif\u00e9ricos de las representaciones sociales seg\u00fan la teor\u00eda de Jean-Claude Abric (1993). El segundo objetivo pretendi\u00f3 inspeccionar las creencias y percepciones de estos\/as j\u00f3venes sobre el mito Mujer=Madre focalizado por Ana Mar\u00eda Fern\u00e1ndez (1993), y determinar, dadas las transformaciones contextuales, si es posible encontrar un paralelo de este mito en forma de Hombre=Padre al interior de pr\u00e1cticas y significaciones. Por \u00faltimo, en consonancia con su inserci\u00f3n en el campo de la comunicaci\u00f3n, el tercer objetivo busc\u00f3 reconocer posibles apropiaciones de la industria cultural reflejadas en las representaciones sociales de los\/as j\u00f3venes.Se desarroll\u00f3 una metodolog\u00eda cualitativa de car\u00e1cter descriptivo para profundizar en las significaciones asignadas a la mapaternidad en base al di\u00e1logo con los\/as j\u00f3venes. Se utiliz\u00f3 la t\u00e9cnica de bola de nieve para los primeros contactos y se pusieron en pr\u00e1ctica las t\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n de datos de asociaci\u00f3n libre y entrevista semiestructurada. Para la primera se eligieron t\u00e9rminos inductores con el fin de dar con aquellos elementos m\u00e1s estructurales de la representaci\u00f3n, mientras que con las entrevistas fue posible ahondar en las creencias y sentidos. Se cumplimentaron 30 entrevistas, 14 hombres y 16 mujeres.Dentro de las conclusiones construidas gracias al an\u00e1lisis interpretativo, se destacan algunos puntos como la identificaci\u00f3n de sentidos un tanto tradicionales en las representaciones sociales de los\/as j\u00f3venes de la muestra que cohabitan con otros que hacen \u00e9nfasis en la equidad, el deseo, las dificultades, etc. Otras percepciones destacadas fueron aquellas que desvincularon al g\u00e9nero femenino como el m\u00e1s apto para criar, la necesidad de pensar en las nuevas familias, el reparto de tareas como una deuda que todav\u00eda debe saldarse, las exigencias que recaen sobre madres y padres, etc. Tambi\u00e9n se relevaron creencias ligadas al instinto materno, la posibilidad de pensarlo en una forma de instinto paterno y el reconocimiento de desigualdades que todav\u00eda se materializan entre madres y padres. Por \u00faltimo, los\/as j\u00f3venes reconocieron estereotipos y roles de g\u00e9nero construidos en los medios de comunicaci\u00f3n y las industrias culturales y la posibilidad de que termine repercutiendo en las pr\u00e1cticas concretas de la mapaternidad.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Representaciones sociales sobre maternidad y paternidad en una muestra de j\u00f3venes universitarios\/as de la UNLP&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173432\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Representaciones sociales sobre maternidad y paternidad en una muestra de j\u00f3venes universitarios\/as de la UNLP http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173432 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173432\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173432\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Pol\u00edticas p\u00fablicas sobre g\u00e9nero y derechos: acceso a la justicia de mujeres (cis) y disidencias sexo-gen\u00e9ricas ante situaciones de violencia por razones de g\u00e9nero, en contextos de pandemia y post-pandemia por COVID-19. La Plata y Gran La Plata<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173424\" target=\"_blank\">Pol\u00edticas p\u00fablicas sobre g\u00e9nero y derechos: acceso a la justicia de mujeres (cis) y disidencias sexo-gen\u00e9ricas ante situaciones de violencia por razones de g\u00e9nero, en contextos de pandemia y post-pandemia por COVID-19. La Plata y Gran La Plata<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Otero%2C%20Leticia target=\"_blank\">Otero, Leticia<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173424\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La presente investigaci\u00f3n se sit\u00faa en los estudios de g\u00e9nero y en los aportes de estos estudios aplicados al derecho. Tiene como objetivo analizar las pol\u00edticas de acceso a la justicia de mujeres (cis) y disidencias sexo-gen\u00e9ricas ante situaciones de violencia por razones de g\u00e9nero, en un contexto atravesado por la crisis de la pandemia y post-pandemia. Los obst\u00e1culos en el acceso a la justicia ante situaciones de violencias por razones de g\u00e9nero derivan, en gran parte, del modelo de gesti\u00f3n privatista y securitario de las violencias centrado en la denuncia, la individualizaci\u00f3n de la persona como v\u00edctima y la verosimilitud del testimonio (Malacalza, 2018). Consecuencia de esto son las m\u00faltiples dificultades que enfrentan las demandas que no responden al modelo liberal individualista, sino que persiguen derechos sociales, econ\u00f3micos, culturales y colectivos (Martocci, 2021). En el a\u00f1o 2020, el Ministerio de las Mujeres, G\u00e9neros y Diversidad de la Naci\u00f3n, cre\u00f3 el Plan Nacional de Acci\u00f3n contra las Violencias por Motivos de G\u00e9nero 2020-2022 donde se plantea un cambio de abordaje respecto de las pol\u00edticas p\u00fablicas sobre violencias por razones de g\u00e9nero: el pasaje de un modelo individual centrado en la denuncia a un abordaje integral, territorial e interseccional de las violencias. Este plan, debido a la pandemia del COVID-19, adquiri\u00f3 relevancia en la ampliaci\u00f3n de dispositivos integrales y territoriales de atenci\u00f3n, y en la priorizaci\u00f3n que se dio a las mujeres (cis) y disidencias sexo-gen\u00e9ricas en el acceso a determinados programas, incluyendo apoyo econ\u00f3mico (Lopreite y Rodr\u00edguez Gust\u00e1, 2021; Belloni, Brown y Massi, 2022). Se crearon programas espec\u00edficos de acompa\u00f1amiento ante situaciones de violencias por razones de g\u00e9nero que presentan como objetivo trabajar de manera coordinada con los distintos niveles del Estado y organizaciones sociales y comunitarias, reconociendo las particularidades y din\u00e1micas que adquieren las violencias por razones de g\u00e9nero en los distintos territorios. Este tipo de acompa\u00f1amientos ante situaciones de violencia por razones de g\u00e9nero enuncian acciones, articulaciones y estrategias de intervenci\u00f3n que no se reducen a la judicializaci\u00f3n de la problem\u00e1tica, que son relevantes de analizar para conocer los desaf\u00edos, tensiones y obst\u00e1culos que enfrentan estos modos de abordaje de las violencias que tienen como objetivo reparar en las condiciones estructurales que las generan.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Pol\u00edticas p\u00fablicas sobre g\u00e9nero y derechos: acceso a la justicia de mujeres (cis) y disidencias sexo-gen\u00e9ricas ante situaciones de violencia por razones de g\u00e9nero, en contextos de pandemia y post-pandemia por COVID-19. La Plata y Gran La Plata&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173424\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Pol\u00edticas p\u00fablicas sobre g\u00e9nero y derechos: acceso a la justicia de mujeres (cis) y disidencias sexo-gen\u00e9ricas ante situaciones de violencia por razones de g\u00e9nero, en contextos de pandemia y post-pandemia por COVID-19. La Plata y Gran La Plata http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173424 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173424\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173424\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Las trayectorias de vida de las mujeres que acceden a la atenci\u00f3n en salud mental:  un an\u00e1lisis situado en el dispositivo de guardia del Hospital Dr. Alejandro Korn<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173420\" target=\"_blank\">Las trayectorias de vida de las mujeres que acceden a la atenci\u00f3n en salud mental:  un an\u00e1lisis situado en el dispositivo de guardia del Hospital Dr. Alejandro Korn<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Valva%2C%20Juana target=\"_blank\">Valva, Juana<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173420\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El objetivo de la presente investigaci\u00f3n es conocer las trayectorias de vida de las mujeres  que acceden al dispositivo de atenci\u00f3n de urgencia en salud mental del Hospital Dr. Alejandro Korn, ubicado en la localidad de Melchor Romero, partido de La Plata.  Esta propuesta parte de comprender los procesos de salud - enfermedad- atenci\u00f3n \u2013 cuidado desde una mirada integral, incorporando una perspectiva de g\u00e9nero. Como menciona D\u00e9bora Tajer esto supone considerar el modo en que las asimetr\u00edas sociales que existen entre los varones y las mujeres determinan tambi\u00e9n diferencialmente el PSEAC de ambos. En este sentido, diversos estudios plantean que la salud mental de las mujeres ha estado relacionada en su mayor\u00eda con el rol \"ama de casa-madre\". De esta manera, las mujeres aun hoy contin\u00faan siendo valoradas en relaci\u00f3n a dicho rol, y de no cumplir con el mismo son culpabilizadas. Partiendo de aqu\u00ed, la investigaci\u00f3n se propone recuperar las trayectorias de vida de aquellas mujeres que realizan una consulta por salud mental, para conocer si estos imaginarios y roles asignados socialmente influyen o no al momento de concretar dicha consulta. Autoras como Anahi Sy plantean que los tratamientos para mujeres con sufrimiento ps\u00edquico han estado relacionados de manera estrecha a las caracter\u00edsticas socioculturales y pol\u00edticas de la sociedad en la que dichos tratamientos se desarrollan, patologizando aquellas actitudes que se apartan de las esperadas para los roles de g\u00e9nero establecidos. As\u00ed, los diagn\u00f3sticos y tratamientos se constituyen en cada momento socio hist\u00f3rico en un reflejo de la sociedad implicada, de los supuestos epist\u00e9micos y de los paradigmas vigentes. En la investigaci\u00f3n se retoman aquellas discusiones presentes en el campo de la salud en general, y de la salud mental en particular, acerca de las trayectorias de vida de las mujeres que consultan a los dispositivos de salud mental, desde una perspectiva de derecho desde la cual se comprende a la persona con un padecimiento mental como un sujeto activo al momento de tomar decisiones acerca de sus tratamientos en salud mental. El concepto de trayectoria de vida se entiende como \"una construcci\u00f3n que nos permite conocer las distintas posiciones y pr\u00e1cticas de los sujetos, la disponibilidad de capitales (social, cultural y econ\u00f3mico), como as\u00ed tambi\u00e9n la posibilidad, la aptitud y el posicionamiento de estos sujetos frente a los cambios\" (Guti\u00e9rrez en Lera amp; cia, 2007: 33).  Para profundizar en este an\u00e1lisis, se retoma la propuesta de Gastron y Oddone (2008) en relaci\u00f3n al paradigma del curso de vida que resulta trascendental para este estudio en relaci\u00f3n a las transiciones normativas y no normativas, para analizar como el paso por una atenci\u00f3n en salud mental interfiere en las trayectorias de vida de las mujeres.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Las trayectorias de vida de las mujeres que acceden a la atenci\u00f3n en salud mental:  un an\u00e1lisis situado en el dispositivo de guardia del Hospital Dr. Alejandro Korn&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173420\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Las trayectorias de vida de las mujeres que acceden a la atenci\u00f3n en salud mental:  un an\u00e1lisis situado en el dispositivo de guardia del Hospital Dr. Alejandro Korn http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173420 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173420\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173420\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Experiencias de producci\u00f3n, divulgaci\u00f3n y circulaci\u00f3n de narrativas gr\u00e1ficas l\u00e9sbicas po\u00e9tico-pol\u00edticas en el AMBA entre 2011 y 2022<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173413\" target=\"_blank\">Experiencias de producci\u00f3n, divulgaci\u00f3n y circulaci\u00f3n de narrativas gr\u00e1ficas l\u00e9sbicas po\u00e9tico-pol\u00edticas en el AMBA entre 2011 y 2022<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Valoff%2C%20Sof\u00eda target=\"_blank\">Valoff, Sof\u00eda<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173413\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La investigaci\u00f3n doctoral en curso se enmarca en la l\u00ednea de trabajo del Centro de Investigaci\u00f3n y Desarrollo en Comunicaci\u00f3n, Industrias Culturales y Televisi\u00f3n (CeID-TV) y en el plan de beca aprobado por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) titulado: \u00abExperiencias de producci\u00f3n, divulgaci\u00f3n y circulaci\u00f3n de narrativas gr\u00e1ficas l\u00e9sbicas po\u00e9tico-pol\u00edticas en el AMBA entre 2011 y 2022\u00bb. El mismo cuenta con la direcci\u00f3n de Leonardo Gonz\u00e1lez y con el acompa\u00f1amiento del Observatorio de Comunicaci\u00f3n, Estudios de G\u00e9nero y Movimientos Feministas de la FPYCS dirigido por Marianela Garc\u00eda. Esta investigaci\u00f3n propone analizar un corpus de obras po\u00e9ticas l\u00e9sbicas para identificar los modos de construcci\u00f3n identitaria de lesbianas argentinas en la escritura, edici\u00f3n, publicaci\u00f3n y circulaci\u00f3n de poes\u00eda l\u00e9sbica.Actualmente el proceso de trabajo se encuentra enfocado en el reconocimiento y an\u00e1lisis de una fuente primaria: la antolog\u00eda po\u00e9tica Alguien muerde el extremo de su nombre. Poemas lesbianos de salida del closet (Elemento Disruptivo, 2022), que re\u00fane poemas escritos por lesbianas argentinas. Recuperar la pr\u00e1ctica de selecci\u00f3n y edici\u00f3n de esta antolog\u00eda y los textos que la componen resulta de gran inter\u00e9s para la investigaci\u00f3n por constituirse como una experiencia modelo para reconocer la implicancia de la poes\u00eda como g\u00e9nero literario y como dispositivo para la construcci\u00f3n identitaria l\u00e9sbica, objeto de estudio de esta investigaci\u00f3n.En ese sentido, este proyecto persigue los objetivos espec\u00edficos de analizar la importancia de la escritura po\u00e9tica l\u00e9sbica en la construcci\u00f3n identitaria lesbiana y su vinculaci\u00f3n con el activismo l\u00e9sbico; reconocer les principales actores\/as sociales e instituciones que intervienen en todo el proceso de la obra;  identificar la implicancia de la poes\u00eda en la construcci\u00f3n de subjetividades l\u00e9sbicas.En la b\u00fasqueda por profundizar dichos objetivos se presenta un interrogante que gu\u00eda la construcci\u00f3n del tema\/problema de la investigaci\u00f3n: \u00bfQu\u00e9 impacto tiene la literatura po\u00e9tica l\u00e9sbica en la construcci\u00f3n de sentidos sociales sobre la identidad lesbiana y su lugar visible o invisible en el tejido social? Adem\u00e1s, este proyecto pretende realizar un an\u00e1lisis de la fuente primaria y de la experiencia de edici\u00f3n de la misma, teniendo como eje las siguientes preguntas clave: \u00bfC\u00f3mo se construyeron los criterios de selecci\u00f3n de los poemas?; \u00bfC\u00f3mo establecer categor\u00edas para identificar subjetividades l\u00e9sbicas en un texto literario?: \u00bfTiene la literatura po\u00e9tica l\u00e9sbica un impacto en experiencias de militancia y encuentro entre lesbianas\/es? El abordaje del proyecto comprende una perspectiva cualitativa y la utilizaci\u00f3n de la entrevista en profundidad destinada a sujetxs que formaron parte del proceso de publicaci\u00f3n de la antolog\u00eda po\u00e9tica, a fin de indagar en los objetivos y los interrogantes planteados.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Experiencias de producci\u00f3n, divulgaci\u00f3n y circulaci\u00f3n de narrativas gr\u00e1ficas l\u00e9sbicas po\u00e9tico-pol\u00edticas en el AMBA entre 2011 y 2022&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173413\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Experiencias de producci\u00f3n, divulgaci\u00f3n y circulaci\u00f3n de narrativas gr\u00e1ficas l\u00e9sbicas po\u00e9tico-pol\u00edticas en el AMBA entre 2011 y 2022 http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173413 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173413\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173413\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>La posici\u00f3n docente frente a la ense\u00f1anza de la \"educaci\u00f3n sexual\" y la inclusi\u00f3n de la \"perspectiva de g\u00e9nero\" (Provincia de Buenos Aires, 1984-1999). Aportes para la historizaci\u00f3n del derecho a la educaci\u00f3n de la sexualidad<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173414\" target=\"_blank\">La posici\u00f3n docente frente a la ense\u00f1anza de la \"educaci\u00f3n sexual\" y la inclusi\u00f3n de la \"perspectiva de g\u00e9nero\" (Provincia de Buenos Aires, 1984-1999). Aportes para la historizaci\u00f3n del derecho a la educaci\u00f3n de la sexualidad<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Zemaitis%2C%20Santiago target=\"_blank\">Zemaitis, Santiago<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173414\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La historia reciente de la educaci\u00f3n sexual en la Argentina tuvo un giro importante desde el retorno democr\u00e1tico, a fines de 1983. De ser un tema silenciado, privativo \u00fanicamente de la educaci\u00f3n familiar o bien reservado a ciertas voces \"expertas\", la educaci\u00f3n de la sexualidad en la postdictadura form\u00f3 parte de las agendas de las gestiones educativas, y tuvo desarrollos de iniciativas estatales como en el caso de la provincia de Buenos Aires. Desde el retorno democr\u00e1tico, se reconocer de forma temprana iniciativas estatales que se interesaron en incluir a la educaci\u00f3n sexual dentro de las agendas de las pol\u00edticas educativas. En la provincia de Buenos Aires, por ejemplo, desde la Direcci\u00f3n General de Escuelas y Cultura (DGEyC) de la provincia, entre 1984 y 1987 se desarroll\u00f3 el Plan provincial de Educaci\u00f3n Sexual (1984) que qued\u00f3 a cargo de la Direcci\u00f3n de Direcci\u00f3n de Psicolog\u00eda y Asistencia Social Escolar de la DGEyC, y all\u00ed se organizaron acciones destinadas al nivel primario; entre ellas, la producci\u00f3n del material educativo \"Una educaci\u00f3n para SER\" (1986), el primer texto en el periodo postdictatorial destinado a docentes y familias. All\u00ed, el enfoque pedag\u00f3gico propuesto fue el integral, que pretendi\u00f3 renovar la definici\u00f3n misma de sexualidad, y que coexisti\u00f3 tambi\u00e9n con discursos sanitario-preventivos (Zemaitis, 2024).En la d\u00e9cada de 1990, a prop\u00f3sito de la inclusi\u00f3n de la educaci\u00f3n sexual, el sida y la perspectiva de g\u00e9nero, en el contexto de la reforma curricular m\u00e1s importante del sistema educativo (1994-1997), se produjeron conflictos que se sucedieron dentro de la \u00f3rbita del Ministerio de Cultura y Educaci\u00f3n (MCyE). La inclusi\u00f3n de lo que hoy llamamos la perspectiva de g\u00e9nero, comenz\u00f3 a ser motorizada en el \u00e1mbito del MCyE por el Programa de Igualdad de Oportunidades para la Mujer (PRIOM, 1991-1995). Desde all\u00ed, y por la militancia feminista de sus principales Impulsoras, la psic\u00f3loga Gloria Bonder y la pedagoga Gracias Morgade, comenzaron las primeras capacitaciones de \"sensibilizaci\u00f3n\" en la perspectiva de g\u00e9nero dentro de la Formaci\u00f3n Docente a nivel nacional. En el contexto de los debates a prop\u00f3sito de la reforma curricular, el PRIOM logr\u00f3 que en las versiones iniciales de los Contenidos B\u00e1sicos Comunes (CBC) para la Educaci\u00f3n General B\u00e1sica (EGB) y el Polimodal, se incluyera la palabra \"g\u00e9nero\", fuertemente combatida por el discurso cat\u00f3lico por su \"car\u00e1cter constructivista\". Como resultado, debido a las relaciones cercanas entre el menemismo y los sectores cat\u00f3licos, en las versiones de los CBC, la menci\u00f3n al g\u00e9nero fue reemplazada por la categor\u00eda de \"sexo\". Para el curr\u00edculum de la Formaci\u00f3n y Capacitaci\u00f3n Docente y el nivel Polimodal en 1997, y a pesar la intervenci\u00f3n activa de agentes de la iglesia, el g\u00e9nero, como la educaci\u00f3n sexual y tambi\u00e9n el sida, fueron incorporados en las versiones finales (Zemaitis, 2023).<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=La posici\u00f3n docente frente a la ense\u00f1anza de la \"educaci\u00f3n sexual\" y la inclusi\u00f3n de la \"perspectiva de g\u00e9nero\" (Provincia de Buenos Aires, 1984-1999). Aportes para la historizaci\u00f3n del derecho a la educaci\u00f3n de la sexualidad&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173414\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=La posici\u00f3n docente frente a la ense\u00f1anza de la \"educaci\u00f3n sexual\" y la inclusi\u00f3n de la \"perspectiva de g\u00e9nero\" (Provincia de Buenos Aires, 1984-1999). Aportes para la historizaci\u00f3n del derecho a la educaci\u00f3n de la sexualidad http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173414 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173414\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173414\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Pr\u00e1cticas discursivas docentes y producci\u00f3n de sentido subjetivo de los aprendizajes en los estudiantes. Estudio en escuelas secundarias de la provincia de Buenos Aires<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173406\" target=\"_blank\">Pr\u00e1cticas discursivas docentes y producci\u00f3n de sentido subjetivo de los aprendizajes en los estudiantes. Estudio en escuelas secundarias de la provincia de Buenos Aires<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Lindon%20Colombo%2C%20Emanuel%20Jos\u00e9 target=\"_blank\">Lindon Colombo, Emanuel Jos\u00e9<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173406\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El an\u00e1lisis de las pr\u00e1cticas discursivas \u00e1ulicas ha venido animando diferentes estudios en busca de la comprensi\u00f3n de los procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje en situaciones educativas formales. En este caso nos interesa indagar las pr\u00e1cticas discursivas en aulas de Escuelas Secundarias de la Provincia de Buenos Aires en relaci\u00f3n con la construcci\u00f3n de significados y sentidos disciplinares. La construcci\u00f3n del conocimiento dentro del sal\u00f3n de clases requiere de la interacci\u00f3n discursiva a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n de los actores que forman parte de la situaci\u00f3n por medio de actividades de aprendizaje que se desarrollan en conjunto. Las personas a trav\u00e9s del lenguaje pueden representar sus conocimientos atribuy\u00e9ndole sentido a su experiencia y actividad, a la vez que lo comparten con otros. Se trata de un estudio exploratorio que se enmarca en una metodolog\u00eda cualitativa dado el objeto y los prop\u00f3sitos de la investigaci\u00f3n. Este tipo de Metodolog\u00eda nos permite la comprensi\u00f3n de las pr\u00e1cticas discursivas en contextos \u00e1ulicos y de las pautas de intercambio que de ellas se desprenden para la construcci\u00f3n del conocimiento y de las subjetividades que participan en dicho contexto. La poblaci\u00f3n con la que se trabajar\u00e1 pertenece a: Colegio Nacional \"Rafael Hern\u00e1ndez\" (UNLP), dos escuelas de Educaci\u00f3n Secundaria de la provincia de Buenos Aires: una de gesti\u00f3n estatal y una de gesti\u00f3n privada.  En cada escuela se trabajar\u00e1 con cuatro cursos, dos segundo a\u00f1o  y dos quinto a\u00f1o. Uno para el \u00e1rea de ciencias sociales y otro para el \u00e1rea de ciencias exactas. Se elabor\u00f3 una primera versi\u00f3n de los instrumentos para el trabajo de campo y se realiz\u00f3 una prueba piloto en las mismas escuelas objetivo. Se reelaboraron los instrumentos de recogida de datos sobre la base de la informaci\u00f3n recogida en la prueba piloto. Con los instrumentos revisados se desarroll\u00f3 el trabajo de campo. Este consisti\u00f3 en ir a las tres escuelas seleccionadas, realizar las observaciones y luego las entrevistas a docentes y estudiantes. En el an\u00e1lisis de los datos recolectados nos enfocaremos en describir las pr\u00e1cticas discursivas de los y las docentes observados durante sus clases y la construcci\u00f3n de sentido de los estudiantes a partir de estas experiencias. Este an\u00e1lisis permitir\u00e1 identificar patrones y tendencias en el uso de diferentes tipos de discurso. Estableceremos una serie de categor\u00edas que reflejen las pr\u00e1cticas m\u00e1s recurrentes, y las zonas de sentido se\u00f1aladas por los estudiantes considerando aspectos como el contexto de la clase, la materia abordada y los objetivos educativos. Adem\u00e1s, ser\u00e1 fundamental investigar en qu\u00e9 medida estas pr\u00e1cticas discursivas se relacionan intencionadamente por los docentes y como las perciben los estudiantes en relaci\u00f3n con la producci\u00f3n de sentido. Esta parte del an\u00e1lisis nos permitir\u00e1 analizar a las pr\u00e1cticas discursivas como vivencias que habiliten el sentido subjetivo para una singular apropiaci\u00f3n del conocimiento por parte de los estudiantes.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Pr\u00e1cticas discursivas docentes y producci\u00f3n de sentido subjetivo de los aprendizajes en los estudiantes. Estudio en escuelas secundarias de la provincia de Buenos Aires&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173406\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Pr\u00e1cticas discursivas docentes y producci\u00f3n de sentido subjetivo de los aprendizajes en los estudiantes. Estudio en escuelas secundarias de la provincia de Buenos Aires http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173406 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173406\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173406\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>La Inteligencia Artificial Generativa en las pr\u00e1cticas de estudiantes de Comunicaci\u00f3n en la FPyCS-UNLP<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173399\" target=\"_blank\">La Inteligencia Artificial Generativa en las pr\u00e1cticas de estudiantes de Comunicaci\u00f3n en la FPyCS-UNLP<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Pereyra%2C%20Melina%20Milagros target=\"_blank\">Pereyra, Melina Milagros<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173399\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La Inteligencia Artificial Generativa (IAG) adquiere un lugar ubicuo en todas las esferas de nuestra vida cotidiana: social, pol\u00edtica, econ\u00f3mica, cultural, laboral, educativa. Se trata de meta tecnolog\u00edas cuya opacidad t\u00e9cnica, pol\u00edtica y social as\u00ed como su capacidad interactiva y autonom\u00eda de funcionamiento implica desaf\u00edos para su gobernanza, en particular para los Estados y el sistema universitario en su conjunto. La IAG permite nuevas, otras, diversas formas de producci\u00f3n cultural, de sentidos y conocimiento; particularmente nos interesa hacer foco en las pr\u00e1cticas universitarias y c\u00f3mo altera y transforma las pr\u00e1cticas educativas.Esta investigaci\u00f3n doctoral tiene como objetivo comprender y analizar los sentidos que construyen en torno a la Inteligencia Artificial Generativa (IAG) estudiantes de Comunicaci\u00f3n y Periodismo en la FPyCS-UNLP en\/para sus actividades acad\u00e9micas y de creaci\u00f3n de contenidos. Consideramos que investigar sobre tecnolog\u00edas, particularmente sobre IAG, desde Comunicaci\u00f3n, nos impone el desaf\u00edo de no caer en la fascinaci\u00f3n por la m\u00e1quina desde una visi\u00f3n netamente instrumental sino retomar una perspectiva simb\u00f3lica y cultural para analizar los procesos en tanto qu\u00e9 hace la sociedad con las tecnolog\u00edas, espec\u00edficamente, qu\u00e9 sentidos producen los y las estudiantes, de qu\u00e9 modos lo hacen, c\u00f3mo interpela -transforma, moldea, recrea- los modos de ser y estar en la universidad.Nos interesa conocer y comprender: \u00bfQu\u00e9 sentidos producen en torno a la IAG estudiantes de Comunicaci\u00f3n y Periodismo en sus  pr\u00e1cticas universitarias, particularmente para la realizaci\u00f3n de actividades acad\u00e9micas y de creaci\u00f3n de contenidos?\u00bfC\u00f3mo y cu\u00e1nto usan los\/as estudiantes IAG para estudiar, como herramientas de aprendizaje? \u00bfPara escrituras, entregas y producci\u00f3n de contenidos gr\u00e1ficos, sonoros, audiovisuales?\u00bfCu\u00e1les herramientas de IAG conocen y\/o usan?\u00bfQu\u00e9 propuestas surgen de los equipos docentes? \u00bfQu\u00e9 pr\u00e1cticas docentes predisponen usos de IAG? \u00bfEn las clases, evaluaciones, producci\u00f3n y\/o difusi\u00f3n de contenidos curriculares? \u00bfQu\u00e9 desaf\u00edos abre este escenario para la docencia, la investigaci\u00f3n y la extensi\u00f3n universitaria?\u00bfDe qu\u00e9 maneras incide el contexto social, pol\u00edtico y econ\u00f3mico de nuestro pa\u00eds -recorte del presupuesto universitario, aumento de los costos de vida (transporte, vivienda, comida), el acceso a las tecnolog\u00edas particularmente IAG- en estas pr\u00e1cticas?Destacamos que se trata de una problem\u00e1tica reciente, en constante y actual construcci\u00f3n, donde percibimos un lugar de vacancia en la producci\u00f3n de conocimiento al respecto, cuyo abordaje requiere de nuevos conceptos y categor\u00edas. Reconocemos adem\u00e1s que la incidencia en la educaci\u00f3n universitaria depender\u00e1 de c\u00f3mo se implemente la IAG sin demonizarla, exponiendo su uso para diversos fines y destacando el rol de la universidad p\u00fablica en su desarrollo para responder a las demandas de la comunidad.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=La Inteligencia Artificial Generativa en las pr\u00e1cticas de estudiantes de Comunicaci\u00f3n en la FPyCS-UNLP&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173399\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=La Inteligencia Artificial Generativa en las pr\u00e1cticas de estudiantes de Comunicaci\u00f3n en la FPyCS-UNLP http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173399 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173399\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173399\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Miradas sobre la problem\u00e1tica de la vivienda y estrategia de reclamo de les actores litigantes<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173391\" target=\"_blank\">Miradas sobre la problem\u00e1tica de la vivienda y estrategia de reclamo de les actores litigantes<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Aguirre%2C%20Macarena%20Yasmin target=\"_blank\">Aguirre, Macarena Yasmin<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173391\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En las sociedades capitalistas, la vivienda se configura como una mercanc\u00eda cuya accesibilidad est\u00e1 mediada por din\u00e1micas de mercado, resultando en la exclusi\u00f3n de amplios sectores poblacionales. Esta problem\u00e1tica afecta especialmente a grupos vulnerables, quienes enfrentan barreras estructurales agravadas por desigualdades socioecon\u00f3micas, precarizaci\u00f3n laboral y la insuficiencia de pol\u00edticas p\u00fablicas efectivas. Esta problem\u00e1tica involucra una serie de aspectos estructurales y obst\u00e1culos socioecon\u00f3micos que atraviesan a la sociedad argentina desde hace d\u00e9cadas. En un primer momento, la investigacion se analiz\u00f3 el modo en los tribunales entienden la problem\u00e1tica de acceso a la vivienda en el \u00e1mbito de la Provincia de Buenos Aires (PBA). En base a los avances, en esta oportunidad se presenta el trabajo de campo de relevamiento documental (expedientes y sentencias judiciales) con el prop\u00f3sito de reconstruir un periodo de la judicializaci\u00f3n del derecho a la vivienda en los tribunales platenses (espec\u00edficamente de la C\u00e1mara Contenciosa Administrativa, -en adelante CCALP-) que enfoca los a\u00f1os 2012 a 2016 y 2019. Nos enfocamos en los casos donde se reclame la efectivizaci\u00f3n del derecho a la vivienda y hayan obtenido un pronunciamiento cautelar o de resoluci\u00f3n de fondo. A partir del relevamiento de litigios se construye una matriz de informaci\u00f3n, en que se organiza y sistematiza bajo diferentes criterios. Para este relevamiento se utiliz\u00f3 informes de organizaciones no gubernamentales vinculados a tem\u00e1ticas de justicia y publicidad de informaci\u00f3n p\u00fablica, el repositorio digital de expedientes y resoluciones judiciales del Poder Judicial de la Provincia de Buenos Aires: Mesa de Entradas Virtual (MEV) y entrevistas informales con trabajadores\/as y funcionaries judiciales. Los hallazgos destacan la complejidad y los desaf\u00edos del acceso a la vivienda a trav\u00e9s de los tribunales de la Provincia de Buenos Aires. El trabajo subraya c\u00f3mo los litigantes, mayoritariamente mujeres en situaci\u00f3n de vulnerabilidad, no solo buscan soluciones habitacionales, sino tambi\u00e9n un conjunto de recursos interconectados que aborden necesidades sociales m\u00e1s amplias. Se critica la falta de un enfoque interdisiciplinario en la distribuci\u00f3n de los tribunales, y se resalta la relevancia de la intervenci\u00f3n de actores p\u00fablicos en el acceso a la justicia. El art\u00edculo invita a reflexionar sobre las tensiones internas del derecho a la vivienda y la necesidad de una caracterizaci\u00f3n que no sea normativa, sino que permita profundizar en los conflictos y desaf\u00edos de su aplicaci\u00f3n en el \u00e1mbito judicial.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Miradas sobre la problem\u00e1tica de la vivienda y estrategia de reclamo de les actores litigantes&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173391\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Miradas sobre la problem\u00e1tica de la vivienda y estrategia de reclamo de les actores litigantes http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173391 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173391\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173391\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Las personas con discapacidad como turistas y el uso de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n (TIC)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173390\" target=\"_blank\">Las personas con discapacidad como turistas y el uso de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n (TIC)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Isoardi%2C%20Alejo%20Ezequiel target=\"_blank\">Isoardi, Alejo Ezequiel<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173390\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El turismo accesible ha ganado relevancia tanto en la agenda p\u00fablica como en la investigaci\u00f3n cient\u00edfica (Rucci, 2021), explor\u00e1ndose principalmente las condiciones de productos, servicios y entornos tur\u00edsticos accesibles, conforme al dise\u00f1o universal (Darcy y Dickson, 2009). En los \u00faltimos a\u00f1os, los modelos de ciudades y destinos tur\u00edsticos inteligentes han considerado la accesibilidad como un indicador clave de inclusi\u00f3n, destacando que una ciudad o destino no puede ser \"inteligente\" sin accesibilidad universal (SEGITTUR, 2015).Las TIC han promovido la inclusi\u00f3n, siendo el IoT fundamental para ofrecer a las personas con discapacidad el apoyo necesario para la vida aut\u00f3noma y su integraci\u00f3n social y econ\u00f3mica (Nitti et al., 2018). No obstante, si no son accesibles, pueden profundizar desigualdades, generando nuevas barreras. Esta revoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica tambi\u00e9n ampl\u00eda las oportunidades laborales para personas con discapacidad, mitigando las barreras f\u00edsicas y permiti\u00e9ndoles desempe\u00f1arse en puestos antes inaccesibles (ANDIS, s.f.).En turismo, las TIC han democratizado el acceso, facilitando a las personas con necesidades de accesibilidad encontrar informaci\u00f3n relevante y planificar viajes de forma independiente (Loi y Kong, 2017). Un informe de ONCE (2017) sobre turismo y discapacidad en Espa\u00f1a revela que 7 de cada 10 personas con discapacidad utilizan internet para elegir destinos y servicios, destacando la importancia de informaci\u00f3n precisa sobre accesibilidad para la planificaci\u00f3n de sus viajes (Rucci, 2021).En mi tesis de grado sobre turismo accesible en Argentina (Isoardi, 2021), se concluy\u00f3 que algunos usuarios encuentran problemas en la accesibilidad web y la falta de informaci\u00f3n en agencias de viaje, una \u00e1rea de investigaci\u00f3n que a\u00fan necesita mayor exploraci\u00f3n. Esta investigaci\u00f3n busca diagnosticar el uso de TIC por personas con discapacidad en actividades tur\u00edsticas en Argentina. Para ello, se revisar\u00e1 bibliograf\u00eda y se recopilar\u00e1n datos sobre el uso de tecnolog\u00edas. A medida que avance el marco te\u00f3rico y la formaci\u00f3n en la Maestr\u00eda en Gesti\u00f3n y Tecnolog\u00eda de Ciudades Inteligentes, se dise\u00f1ar\u00e1 un instrumento de recolecci\u00f3n de datos enfocado en el uso de TIC antes, durante y despu\u00e9s de los viajes. En cuanto a avances, se han publicado estudios sobre accesibilidad, como \"Identificaci\u00f3n y clasificaci\u00f3n de tecnolog\u00edas accesibles en destinos tur\u00edsticos\" (Rucci et al., 2024) y \"La accesibilidad en las ciudades inteligentes\" (Isoardi, 2024), que concluyen que la accesibilidad es transversal en los modelos de ciudad y turismo inteligente, siendo un hilo que atraviesa dimensiones como movilidad y conectividad digital (P\u00e9rez-del-Hoyo et al., 2018). La verdadera inteligencia urbana se basa en la inclusi\u00f3n, lo que requiere la participaci\u00f3n ciudadana en todas las fases de construcci\u00f3n de una ciudad para optimizar su desarrollo futuro (Batty et al., 2012; Cossetta y Palumbo, 2014).<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Las personas con discapacidad como turistas y el uso de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n (TIC)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173390\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Las personas con discapacidad como turistas y el uso de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n (TIC) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173390 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173390\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173390\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Mujeres, salud mental y medidas de seguridad en el Sistema Penal de la Provincia de Buenos Aires (2010-2024)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173388\" target=\"_blank\">Mujeres, salud mental y medidas de seguridad en el Sistema Penal de la Provincia de Buenos Aires (2010-2024)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Palmieri%2C%20Faustina target=\"_blank\">Palmieri, Faustina<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173388\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Definimos \"medidas de seguridad\" como la respuesta del Derecho Penal a la conducta delictiva de sujetos inimputables por diferentes razones, en contraposici\u00f3n a las penas propiamente dichas, las cuales tienen fundamento en el actuar delictivo de un sujeto imputable. En particular, en el presente trabajo, nos interesa analizar el dictado y ejecuci\u00f3n de dichas medidas teniendo en especial consideraci\u00f3n dos aristas: el g\u00e9nero y la salud mental. Es por esto que planteamos el estudio de mujeres que luego de la sanci\u00f3n de la Ley de Salud Mental hayan obtenido el dictado de una medida de seguridad por resultar ser inimputables por razones de salud mental. Uno de los primeros obst\u00e1culos que podemos observar al intentar acercarnos a la problem\u00e1tica de las medidas de seguridad es la escasa bibliograf\u00eda existente, la falta de normativa o legislaci\u00f3n especializada, y el limitado desarrollo jurisprudencial que se le ha dedicado a esta figura del derecho penal. Esta situaci\u00f3n es notable, teniendo en cuenta la extensi\u00f3n doctrinal y jurisprudencial que se le dedica a otras figuras penales, ya sean delitos en s\u00ed o modalidades de cumplimiento de la pena.  Como he mencionado, las medidas de seguridad en general han sido objeto de poco o nulo inter\u00e9s por parte de la legislaci\u00f3n, la jurisprudencia y la doctrina, y en particular, las mujeres, las personas con discapacidad y con problem\u00e1ticas de salud mental son sujetos atravesadas por m\u00faltiples factores socio-econ\u00f3micos y violencias singulares, lo cual exige un an\u00e1lisis interdisciplinar y un abordaje especializado que tenga en consideraci\u00f3n dichas circunstancias.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Mujeres, salud mental y medidas de seguridad en el Sistema Penal de la Provincia de Buenos Aires (2010-2024)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173388\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Mujeres, salud mental y medidas de seguridad en el Sistema Penal de la Provincia de Buenos Aires (2010-2024) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173388 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173388\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173388\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Comunicaci\u00f3n, ciencia y sociedad.  An\u00e1lisis de las estrategias de comunicaci\u00f3n p\u00fablica de la ciencia en el \u00e1rea de Ciencias Sociales de la UNLP<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173381\" target=\"_blank\">Comunicaci\u00f3n, ciencia y sociedad.  An\u00e1lisis de las estrategias de comunicaci\u00f3n p\u00fablica de la ciencia en el \u00e1rea de Ciencias Sociales de la UNLP<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Tripiana%2C%20Le\u00f3n target=\"_blank\">Tripiana, Le\u00f3n<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173381\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Este trabajo se propone conocer y analizar de qu\u00e9 manera se desarrolla la comunicaci\u00f3n cient\u00edfica en el marco de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), entendiendo la importancia que tiene la misma en los procesos de democratizaci\u00f3n social del conocimiento, y en la revalorizaci\u00f3n de la ciencia nacional. El objetivo es indagar las principales dimensiones de la comunicaci\u00f3n de la ciencia, en el contexto m\u00e1s amplio de las relaciones ciencia, tecnolog\u00eda y sociedad; ubicando estas relaciones en un contexto hist\u00f3rico concreto.Sobre la base de este trabajo en curso se realiza esta investigaci\u00f3n. Encontramos que el contexto social, pol\u00edtico, econ\u00f3mico y ambiental constantemente plantea nuevos desaf\u00edos para el desarrollo cient\u00edfico, tecnol\u00f3gico y cultural en clave con nuestra soberan\u00eda nacional. De esta manera, desde una perspectiva multifac\u00e9tica, no excluyente, de la comunicaci\u00f3n, se establecen los principales ejes actuales del debate acad\u00e9mico. Y se indaga en los fundamentos y estrategias comunicativas en una experiencia concreta: las formas y sentidos por los cuales se desarrolla la comunicaci\u00f3n de la ciencia en la UNLP.Establecemos una caracterizaci\u00f3n general de la organizaci\u00f3n institucional, identificando una pluralidad de estrategias de comunicaci\u00f3n cient\u00edfica empleada. Para ello hemos utilizado las herramientas metodol\u00f3gicas definidas, centralmente el an\u00e1lisis de documentos institucionales y entrevistas a referentes del \u00e1rea. Avanzar en el conocimiento del objeto propuesto permitir\u00e1 fortalecer las estrategias institucionales de comunicaci\u00f3n de la ciencia y democratizaci\u00f3n social del conocimiento.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Comunicaci\u00f3n, ciencia y sociedad.  An\u00e1lisis de las estrategias de comunicaci\u00f3n p\u00fablica de la ciencia en el \u00e1rea de Ciencias Sociales de la UNLP&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173381\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Comunicaci\u00f3n, ciencia y sociedad.  An\u00e1lisis de las estrategias de comunicaci\u00f3n p\u00fablica de la ciencia en el \u00e1rea de Ciencias Sociales de la UNLP http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173381 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173381\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173381\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Los cuerpos que cuidan. Representaciones y pr\u00e1cticas en los servicios hospitalarios feminizados de dos hospitales interzonales de agudos de La Plata en la pos-pandemia<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173377\" target=\"_blank\">Los cuerpos que cuidan. Representaciones y pr\u00e1cticas en los servicios hospitalarios feminizados de dos hospitales interzonales de agudos de La Plata en la pos-pandemia<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Solsona%2C%20Micaela target=\"_blank\">Solsona, Micaela<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173377\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El trabajo de investigaci\u00f3n plantea continuar la indagaci\u00f3n iniciada durante el 2022 en la Beca Interna de Formaci\u00f3n en Investigaci\u00f3n y profundizar en aspectos abordados durante la pasant\u00eda de investigaci\u00f3n realizada en el Proyecto PISAC-COVID-19 \"La enfermer\u00eda y los cuidados sanitarios profesionales durante la pandemia y la postpandemia del COVID 19 (Argentina, siglo XX y XXI)\". La propuesta de trabajo actual se centra en los servicios feminizados de una organizaci\u00f3n hospitalaria. Se observar\u00e1n los servicios especializados de distintas disciplinas (entre ellas la medicina, la enfermer\u00eda y el trabajo social) que contemplan diferentes aspectos de la salud de los sujetos y se distinguen por contar con una mayor\u00eda o totalidad de profesionales mujeres. Lo cual supone una primera inc\u00f3gnita sobre las pr\u00e1cticas y representaciones que fungen en torno a estos espacios. No empero, a la luz de lo que fuera la pandemia del COVID-19 esta pregunta se ha visto complejizada en clave hist\u00f3rica a partir de la reconfiguraci\u00f3n de las din\u00e1micas hospitalarias y del especial reconocimiento p\u00fablico que tuvieron las labores centradas en la salud y los cuidados. De manera que, a la pregunta original, se le ha agregado la consideraci\u00f3n de ese tiempo en tanto un hito inscrito en la historia de la vida de las instituciones y por consiguiente en los trabajadores que las componen.Objetivo general: Analizar cambios y continuidades en las representaciones y pr\u00e1cticas del personal de los servicios de salud feminizados, afectados a la atenci\u00f3n de personas durante la pandemia por COVID-19, en hospitales interzonales de agudos de la ciudad de La Plata.La investigaci\u00f3n ser\u00e1 del tipo cualitativa y consta de un dise\u00f1o flexible, lo cual habr\u00e1 de posibilitar, durante el transcurso de la misma, su modificaci\u00f3n producto de nuevos elementos te\u00f3ricos y\/o anal\u00edticos. Como principales t\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n se proponen la realizaci\u00f3n de entrevistas semi estructuradas y en profundidad (Marradi, Archenti amp; Piovani; 2007), junto con  grupo de discusi\u00f3n (Canales amp; Peinado; 1995) con trabajadoras de los distintos servicios que nos ata\u00f1en. En sendas instancias, se prev\u00e9 el surgimiento de material narrativo que recuperar\u00e1 las diferentes perspectivas y aportes de lxs sujetxs part\u00edcipes del dispositivo, al cual se  propone analizar a mediante el m\u00e9todo hermen\u00e9utico-dial\u00e9ctico (De Sousa Minayo; 1992) capitalizando los niveles de interpretaci\u00f3n que este posibilita y operacionalizado sus productos a partir de las instancias de organizaci\u00f3n de datos, clasificaci\u00f3n de datos y an\u00e1lisis final.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Los cuerpos que cuidan. Representaciones y pr\u00e1cticas en los servicios hospitalarios feminizados de dos hospitales interzonales de agudos de La Plata en la pos-pandemia&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173377\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Los cuerpos que cuidan. Representaciones y pr\u00e1cticas en los servicios hospitalarios feminizados de dos hospitales interzonales de agudos de La Plata en la pos-pandemia http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173377 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173377\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173377\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Violencia de g\u00e9nero digital sobre mujeres con voz p\u00fablica\/pol\u00edtica<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173371\" target=\"_blank\">Violencia de g\u00e9nero digital sobre mujeres con voz p\u00fablica\/pol\u00edtica<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Becker%2C%20Mar\u00eda%20Sol target=\"_blank\">Becker, Mar\u00eda Sol<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173371\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En el desarrollo de mi investigaci\u00f3n doctoral se pretende indagar en las modalidades, impacto y consecuencias de violencia de g\u00e9nero digital (VGD), sobre mujeres con voz p\u00fablica\/pol\u00edtica, desde una perspectiva comunicacional y de derechos humanos. La tem\u00e1tica ser\u00e1 abordada desde una metodolog\u00eda cualitativa, a trav\u00e9s de entrevistas; y una cuantitativa, a trav\u00e9s de encuestas y cuestionarios.Un contexto de constante hostigamiento e intento de disciplinamiento y censura, a trav\u00e9s de mensajes discriminatorios, violentos, de odio y mis\u00f3ginos a trav\u00e9s de medios digitales, implica nuevos desaf\u00edos y reflexiones a abordar desde el campo de la comunicaci\u00f3n para aportar a la construcci\u00f3n de una democracia libre de violencias en todos los \u00e1mbitos, incluso el digital.Frente al abanico de posibilidades que abrieron las TICs, tambi\u00e9n al mundo digital se traslad\u00f3 la violencia de g\u00e9nero. En los \u00faltimos cinco a\u00f1os la VGD creci\u00f3 exponencialmente, sobre todo a partir de la pandemia por el COVID-19, momento en el cual la vida cotidiana se traslad\u00f3 casi por completo al \u00e1mbito digital.As\u00ed como las plataformas digitales y las redes sociales sirvieron como un nuevo espacio donde las mujeres desplegamos nuestra voz p\u00fablica a instancias de conquistas de derechos, las reacciones patriarcales tambi\u00e9n se trasladaron a la arena digital. Con el t\u00e9rmino mujeres con voz p\u00fablica\/pol\u00edtica, nos referimos a un universo compuesto por militantes, legisladoras, activistas, periodistas, artistas y escritoras con un rol protag\u00f3nico en el debate p\u00fablico\/pol\u00edtico de nuestro pa\u00eds. Preguntas de investigaci\u00f3n\u00bfLa violencia ejercida por entornos digitales, hacia mujeres que hacen p\u00fablica su voz hace que estas se alejen de las discusiones p\u00fablicas\/pol\u00edticas? \u00bfTienen estas mujeres herramientas para reconocer y\/o hacer frente a estas pr\u00e1cticas violentas? \u00bfC\u00f3mo se aborda esta problem\u00e1tica desde el campo de la comunicaci\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 desaf\u00edos y responsabilidades legales y comunicacionales implican estas pr\u00e1cticas violentas generadas por las nuevas TICs?Objetivo generalObservar y analizar, desde el campo de la comunicaci\u00f3n, la violencia de g\u00e9nero a trav\u00e9s de plataformas digitales contra las mujeres con voz p\u00fablica\/pol\u00edtica en nuestro pa\u00eds, y sus consecuencias.Objetivos espec\u00edficos-Reconocer cuales son las voces de las mujeres con voz p\u00fablica\/pol\u00edtica y su importancia en el debate p\u00fablico de nuestro pa\u00eds.-Analizar y registrar las agresiones tecnol\u00f3gicas y patrones de conducta online contra mujeres con voz p\u00fablica\/pol\u00edtica en nuestro pa\u00eds.-Abordar la importancia de abordar estas problem\u00e1ticas desde el campo de la comunicaci\u00f3n con una perspectiva de g\u00e9nero y derechos humanos que promueva canales de comunicaci\u00f3n libres de violencia y discriminaci\u00f3n.-Indagar la tensi\u00f3n ente el derecho a la libertad de expresi\u00f3n y el derecho a la no discriminaci\u00f3n frente a la violencia digital sobre mujeres.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Violencia de g\u00e9nero digital sobre mujeres con voz p\u00fablica\/pol\u00edtica&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173371\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Violencia de g\u00e9nero digital sobre mujeres con voz p\u00fablica\/pol\u00edtica http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173371 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173371\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173371\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Memoria(s) en disputa. Los usos pol\u00edticos de los lugares de memoria como campo de batalla para la construcci\u00f3n de la memoria social en la historia reciente de Argentina (2010-2019)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173363\" target=\"_blank\">Memoria(s) en disputa. Los usos pol\u00edticos de los lugares de memoria como campo de batalla para la construcci\u00f3n de la memoria social en la historia reciente de Argentina (2010-2019)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Jean%20Jean%2C%20Melina target=\"_blank\">Jean Jean, Melina<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173363\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En la beca posdoctoral propongo profundizar y ampliar las reflexiones trabajadas en mi tesis de Maestr\u00eda en Historia y Memoria y en la de Doctorado en Historia sobre los procesos de elaboraci\u00f3n, interpretaci\u00f3n y significaci\u00f3n social del pasado de violencia pol\u00edtica de la d\u00e9cada del setenta y la \u00faltima dictadura (1976-1983) a trav\u00e9s de la espacializaci\u00f3n de las memorias en las ciudades de La Plata, Berisso y Ensenada. Me interesa ahora enfocar y profundizar la mirada en torno a las disputas que acontecen en lo que denomin\u00e9 red regional de lugares de memoria desde un abordaje que parta, no ya del proceso creativo y productivo de los lugares, sino de las condiciones de circulaci\u00f3n y recepci\u00f3n en la trama relacional en la cual emergen, e indagar en las acciones que, directa e intencionalmente, tienen por objetivo su da\u00f1o y destrucci\u00f3n. Se trata del fen\u00f3meno que aqu\u00ed propongo como iconoclasia de los lugares de memoria. Estas acciones de rechazo e impugnaci\u00f3n -simult\u00e1neamente materiales y simb\u00f3licas- arrojan luz sobre otra faceta de la dimensi\u00f3n p\u00fablica y pol\u00edtica de estos lugares que no ha sido abordada por la literatura acad\u00e9mica y que ser\u00e1 un aporte al campo de los Estudios de Memoria y la Historia Reciente. Parto de la hip\u00f3tesis de que la iconoclasia es una expresi\u00f3n visual y discursiva que pone de relieve la pluralidad, el conflicto y el estado de debate de las narrativas actuales y los usos del pasado que intervienen y se configuran en el espacio p\u00fablico urbano por la conquista de poder, de sentidos e interpretaciones sobre los acontecimientos de nuestra historia reciente. Para ello, se seleccionan como casos de estudio los lugares objeto de iconoclasia del amplio repertorio trabajado en la tesis doctoral -y la incorporaci\u00f3n de otros nuevos conforme avance la investigaci\u00f3n- que resultan cualitativamente representativos de la diversidad de lugares, agencias y actores del movimiento de derechos humanos involucrados. Este estudio se ubica en la segunda d\u00e9cada de los 2000, periodo en el que la red regional de lugares de memoria se expande tras la condensaci\u00f3n de una trayectoria p\u00fablica de pol\u00edticas de memoria promovidas en el periodo kirchnerista (2003-2015) y se consolida tras el aumento significativo de lugares, que obedece a la efervescencia que alcanz\u00f3 el activismo por la memoria y los derechos humanos ante una nueva coyuntura pol\u00edtica y social de disputas sobre el pasado reciente durante el ciclo macrista (2015-2019).<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Memoria(s) en disputa. Los usos pol\u00edticos de los lugares de memoria como campo de batalla para la construcci\u00f3n de la memoria social en la historia reciente de Argentina (2010-2019)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173363\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Memoria(s) en disputa. Los usos pol\u00edticos de los lugares de memoria como campo de batalla para la construcci\u00f3n de la memoria social en la historia reciente de Argentina (2010-2019) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173363 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173363\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173363\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Literatura para poder narrar: ense\u00f1anza de la escritura a trav\u00e9s de la tr\u00edada texto-contexto-autor<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173362\" target=\"_blank\">Literatura para poder narrar: ense\u00f1anza de la escritura a trav\u00e9s de la tr\u00edada texto-contexto-autor<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Diomedi%2C%20Luciana target=\"_blank\">Diomedi, Luciana<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173362\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Mi investigaci\u00f3n se enmarca en la beca doctoral UNLP, con lugar de trabajo en el Centro de Investigaci\u00f3n en Lectura y Escritura de la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social. El plan de beca presentado se titula \"Literatura para poder narrar: ense\u00f1anza de la escritura a trav\u00e9s de la tr\u00edada texto-contexto-autor\".Es dentro del territorio que habito y recorro todos los d\u00edas donde comienzan a surgir nuevos horizontes y enfoques. En el proceso se fueron abriendo nuevos interrogantes: \u00bfC\u00f3mo leen y escriben los\/as\/es estudiantes? \u00bfC\u00f3mo conviven los lenguajes transmedias con los textos acad\u00e9micos y los cl\u00e1sicos literarios? \u00bfC\u00f3mo se acercan los\/as\/es estudiantes a la lectoescritura en este contexto mediado por las tecnolog\u00edas digitales y las redes sociales?En di\u00e1logo con ello, me interesa indagar en la forma en la que las tecnolog\u00edas digitales atraviesan las pr\u00e1cticas de lectoescritura y las trayectorias de los\/as\/es estudiantes del Taller de Lectura y Escritura I que se dicta en en el primer a\u00f1o de la Licenciatura en Comunicaci\u00f3n Social y el Profesorado en Comunicaci\u00f3n de la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social de la Universidad Nacional de La Plata. La metodolog\u00eda a utilizar es la observaci\u00f3n participante, ya que tengo el rol de docente en la materia previamente mencionada, por lo que el di\u00e1logo con los\/as\/es estudiantes y la experiencia en el aula son un aporte significativo para la tem\u00e1tica en la que me propongo profundizar. En este contexto, me encuentro con la responsabilidad de producir saberes y sentidos desde el compromiso pol\u00edtico y social; de poner en palabras los deseos, las realidades y luchas de aquellos\/as\/es sujetos que investigo.En este sentido, me posiciono desde el campo de la comunicaci\u00f3n\/educaci\u00f3n, partiendo de la perspectiva de Jorge Huergo (1997), en tanto campo problem\u00e1tico y transdisciplinario que entiende a la educaci\u00f3n como un proyecto pedag\u00f3gico-pol\u00edtico y hecho social. En esta l\u00ednea se parte de una mirada politizada, subjetivizada, que considera los saberes previos y universos vocabulares de los\/as\/es estudiantes como puntapi\u00e9 para la ense\u00f1anza.Por \u00faltimo, es preciso destacar que la tem\u00e1tica requiere una actualizaci\u00f3n constante, con una mirada contextual e interseccional, que pueda recopilar las pr\u00e1cticas y apropiaciones culturales de las juventudes; as\u00ed como tambi\u00e9n sus modos de ver y comprender el mundo.Referencias bibliogr\u00e1ficas-Huergo, J. (1997). Comunicaci\u00f3n\/educaci\u00f3n. \u00c1mbitos, pr\u00e1cticas y perspectivas.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Literatura para poder narrar: ense\u00f1anza de la escritura a trav\u00e9s de la tr\u00edada texto-contexto-autor&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173362\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Literatura para poder narrar: ense\u00f1anza de la escritura a trav\u00e9s de la tr\u00edada texto-contexto-autor http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173362 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173362\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173362\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Las quintas, los barrios, el pueblo. Diferenciaciones socio-espaciales en espacios periurbanos (Abasto, La Plata, Argentina)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173360\" target=\"_blank\">Las quintas, los barrios, el pueblo. Diferenciaciones socio-espaciales en espacios periurbanos (Abasto, La Plata, Argentina)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Musante%2C%20Florencia target=\"_blank\">Musante, Florencia<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173360\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Esta investigaci\u00f3n se inscribe en las indagaciones sobre espacios periurbanos. Los periurbanos son espacios de interface que se despliegan entre lo rural y lo urbano, caracterizados por los usos heterog\u00e9neos del suelo y la multiplicidad de actores intervinientes, cuya transformaci\u00f3n y dinamismo son constantes (Barsky, 2005). A su vez, est\u00e1 atravesada por preguntas en torno a la producci\u00f3n del espacio residencial y del h\u00e1bitat, y al modo en que los distintos actores sociales producen el lugar en donde viven, y, al hacerlo, producen diferenciaciones y desigualdades sociales. En este marco, esta investigaci\u00f3n tiene como objetivo analizar los procesos de diferenciaci\u00f3n socio-espacial en la localidad de Abasto del periurbano de La Plata (Buenos Aires, Argentina). El periurbano platense destaca por su actividad productiva, que concentra el 85% de la producci\u00f3n del cord\u00f3n bonaerense, y ocupa m\u00e1s de la mitad de la superficie del municipio, teniendo un rol central en el abastecimiento de verduras y hortalizas frescas a nivel nacional. Sin embargo, en las \u00faltimas d\u00e9cadas la profundizaci\u00f3n de la actividad productiva (Nieto et al., 2022) coexiste con un acelerado proceso de transformaciones, dado que la tierra rural de producci\u00f3n hort\u00edcola est\u00e1 siendo disputada por otros usos del suelo, especialmente los residenciales (Cortizo et al., 2023;  Gonz\u00e1lez et. al; 2024). Sobresalen entre ellos la proliferaci\u00f3n de ocupaciones de tierras y asentamientos populares, por un lado, y el desarrollo de barrios cerrados para clases medias y altas por el otro (Frediani, 2010; Lapomarda, 2019, Di Croce y Paggi, 2018; Del R\u00edo y Gonz\u00e1lez, 2017). Si bien estas son las dos tendencias que m\u00e1s destacan dada su dicotom\u00eda polarizada en el orden social y urbano, tambi\u00e9n forman parte de estas transformaciones sectores medios que se trasladan a vivir al periurbano en residencias de distintos tipos, as\u00ed como otros actores sociales que intervienen en la subdivisi\u00f3n del suelo rural, como inmobiliarias, empresas desarrolladoras, el estado municipal, entre otros (Musante, 2023). En este marco, nos encontramos con un espacio periurbano en el que coexisten diferentes grupos sociales: productores hort\u00edcolas en quintas productivas, habitantes de asentamientos en barrios populares, clases medias y altas que se desplazan a residir en casas-quinta o barrios cerrados, hist\u00f3ricos pobladores del pueblo. Todos estos grupos \u2013 y cada uno a su modo - despliegan pr\u00e1cticas mediante las cuales producen sus espacios residenciales y de h\u00e1bitat (Lefebvre, 2013; Harvey, 1996), y al hacerlo, producen diferenciaciones y desigualdades sociales (Tilly, 2000; Elias, 2003; Benson amp; Jackson, 2013). En la pregunta por los modos en que se producen mecanismos de identificaci\u00f3n, asociaci\u00f3n y distinci\u00f3n y por las formas que cobran las negociaciones, los acuerdos y las disputas que los diferentes sujetos y grupos llevan adelante por el espacio y sus usos se despliega esta investigaci\u00f3n.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Las quintas, los barrios, el pueblo. Diferenciaciones socio-espaciales en espacios periurbanos (Abasto, La Plata, Argentina)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173360\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Las quintas, los barrios, el pueblo. Diferenciaciones socio-espaciales en espacios periurbanos (Abasto, La Plata, Argentina) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173360 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173360\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173360\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Lo que no se come: p\u00e9rdida y desperdicio de alimentos en los subsistemas alimentarios hort\u00edcolas del partido de La Plata<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173359\" target=\"_blank\">Lo que no se come: p\u00e9rdida y desperdicio de alimentos en los subsistemas alimentarios hort\u00edcolas del partido de La Plata<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Ennis%2C%20Roc\u00edo%20Cecilia target=\"_blank\">Ennis, Roc\u00edo Cecilia<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173359\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El concepto de P\u00e9rdidas y Desperdicios de Alimentos (PDA) hace referencia a la reducci\u00f3n de la cantidad o la calidad de los alimentos a lo largo de la cadena de suministro. Cuando la disminuci\u00f3n ocurre entre la producci\u00f3n y la distribuci\u00f3n minorista, sin incluirla, se habla de p\u00e9rdida; mientras que se considera desperdicio a la disminuci\u00f3n en cantidad o calidad de los alimentos durante la distribuci\u00f3n minorista y el consumo. Entendemos que las PDA se producen en el contexto de cierto entramado social, a la vez que cumplen un rol importante en su sostenimiento. Frente a los distintos sistemas de producci\u00f3n de alimentos, convencional, por un lado, y alternativos (org\u00e1nico y agroecol\u00f3gico) por otro, nos preguntamos si los diferentes subsistemas hort\u00edcolas del partido de La Plata comparten aspectos cualitativos en relaci\u00f3n a las PDA.De esa manera, el objetivo de investigaci\u00f3n del proyecto de tesis doctoral iniciado en 2020 consiste en analizar y comparar cualitativamente las causas, las estrategias de prevenci\u00f3n y gesti\u00f3n de las P\u00e9rdidas y Desperdicios de Alimentos (PDA) en los subsistemas alimentarios hort\u00edcolas convencional y alternativos del partido de La Plata, desde una perspectiva territorial.A la fecha los avances consisten en el desarrollo del trabajo de campo, que ha sido motorizado desde un enfoque metodol\u00f3gico mixto, combinando m\u00e9todos cuantitativos y cualitativos. Se han realizado entrevistas semiestructuradas a informantes clave, productores hort\u00edcolas y comercializadores minoristas; a su vez que se han encuestado a consumidores de hortalizas de la ciudad de La Plata. La informaci\u00f3n recolectada es procesada mediante el uso de distintos softwares de an\u00e1lisis de datos, cuantitativos y cualitativos. A su vez, se desplegaron otras t\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n primaria, como la observaci\u00f3n, la toma de notas de campo y el registro fotogr\u00e1fico; y secundaria, como el an\u00e1lisis bibliogr\u00e1fico. De la revisi\u00f3n de antecedentes se desprenden distintas producciones (ponencia en jornadas y publicaci\u00f3n acad\u00e9mica) en las que se presentaron avances del estado del arte respecto al abordaje de la problem\u00e1tica desde organismos internacionales (como la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas) y la academia.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Lo que no se come: p\u00e9rdida y desperdicio de alimentos en los subsistemas alimentarios hort\u00edcolas del partido de La Plata&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173359\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Lo que no se come: p\u00e9rdida y desperdicio de alimentos en los subsistemas alimentarios hort\u00edcolas del partido de La Plata http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173359 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173359\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173359\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Relocalizaciones asociadas a procesos de tomas de tierras en el Gran La Plata en el per\u00edodo 1996-2021<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173355\" target=\"_blank\">Relocalizaciones asociadas a procesos de tomas de tierras en el Gran La Plata en el per\u00edodo 1996-2021<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Alessio%2C%20Agust\u00edn target=\"_blank\">Alessio, Agust\u00edn<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173355\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Las relaciones entre las comunidades y la naturaleza generan transformaciones en el espacio geogr\u00e1fico a partir de las que se constituyen territorios, los cuales est\u00e1n definidos por procesos de conflicto y disputa socioespacial. En Am\u00e9rica Latina los sectores populares se han valido de la producci\u00f3n social del h\u00e1bitat (PSH) como estrategia para constituir su existencia f\u00edsica. Este proceso tesis aborda la g\u00e9nesis de los PSH, las tomas de tierras, indagando en las l\u00f3gicas de intervenci\u00f3n estatal en las mismas, focalizando en casos donde se propuso la relocalizaci\u00f3n de las familias de las tomas como mecanismos para la resoluci\u00f3n de conflictos. A partir de la constituci\u00f3n de un proceso anal\u00edtico donde se pone el lente en c\u00f3mo afect\u00f3 la intervenci\u00f3n en la poblaci\u00f3n directamente involucrada en el proceso y en los contextos urbanos circundantes, se profundiza en las herramientas e instrumentos de los que se vale el sector estatal para intervenir en procesos como estos. Con de lo desarrollado se espera constituir aportes te\u00f3rico metodol\u00f3gicos que tienden a contribuir a futuros abordajes en problem\u00e1ticas similares.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Relocalizaciones asociadas a procesos de tomas de tierras en el Gran La Plata en el per\u00edodo 1996-2021&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173355\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Relocalizaciones asociadas a procesos de tomas de tierras en el Gran La Plata en el per\u00edodo 1996-2021 http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173355 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173355\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173355\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>La intervenci\u00f3n del Trabajo Social en escuelas primarias p\u00fablicas del partido de La Plata tras la experiencia pand\u00e9mica<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173352\" target=\"_blank\">La intervenci\u00f3n del Trabajo Social en escuelas primarias p\u00fablicas del partido de La Plata tras la experiencia pand\u00e9mica<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Torrico%2C%20Jaquelina%20Gabriela target=\"_blank\">Torrico, Jaquelina Gabriela<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173352\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Considerando que el campo educativo es uno de los espacios de mayor inserci\u00f3n socio-laboral para el Trabajo Social, es que el objetivo de mi investigaci\u00f3n es analizar desde la perspectiva de derechos los cambios y continuidades en  las estrategias de intervenci\u00f3n del Trabajo Social en relaci\u00f3n con los efectos de la pandemia en escuelas primarias p\u00fablicas del partido de La Plata (per\u00edodo 2019 - 2023).De este modo, comenc\u00e9 mi investigaci\u00f3n en el presente ciclo lectivo relevando bibliograf\u00eda y leyendo documentos escritos por otros\/as autores\/as utilizando, como m\u00e9todo de fichaje, la separaci\u00f3n por a\u00f1o de publicaci\u00f3n, con la intenci\u00f3n de conocer primeramente aquellos intereses que circulaban en torno a la educaci\u00f3n previo a la pandemia (2019), para  poner en discusi\u00f3n los debates que se fueron dando a partir de la emergencia del covid-19, siendo por ejemplo que ya desde el a\u00f1o 2021 se comenzaba a hablar sobre los \"efectos de la pandemia\".Adem\u00e1s, curs\u00e9 seminarios de posgrado (entre ellos de la Maestr\u00eda en Trabajo Social) los cuales me brindaron herramientas respecto a la b\u00fasqueda de documentos digitales, y su an\u00e1lisis, al igual que poder volver a repensar mi investigaci\u00f3n. Tambi\u00e9n me permitieron esclarecer por d\u00f3nde comenzar el an\u00e1lisis de la informaci\u00f3n recolectada. As\u00ed considero pertinente partir del contexto socio-hist\u00f3rico en el que transcurri\u00f3 la pandemia; particularmente desde la reconstrucci\u00f3n de algunos aspectos inherentes a la misma.Por esto mismo, concuerdo con Tenti Fanfani (2020) respecto a que \"las cat\u00e1strofes como las inundaciones y las pandemias nunca son completamente \u2018naturales\u2019. A\u00fan cuando tengan un origen en el funcionamiento de la naturaleza, en muchos casos inciden en su irrupci\u00f3n las acciones humanas intencionales y no intencionales\". Asimismo, para Harvey (2020), es el capital el que modifica las condiciones ambientales de su propia reproducci\u00f3n; pero lo hace en un contexto de consecuencias no deseadas (como el cambio clim\u00e1tico). Para el autor, la forma en que los seres humanos interact\u00faan entre s\u00ed, se mueven, afecta a la forma en que se transmiten las enfermedades. A pesar de esto, los impactos econ\u00f3micos y demogr\u00e1ficos de la propagaci\u00f3n del virus dependen de las grietas y vulnerabilidades preexistentes en el modelo econ\u00f3mico hegem\u00f3nico.La pandemia agudiz\u00f3 y visibiliz\u00f3 a\u00fan m\u00e1s la creciente producci\u00f3n y reproducci\u00f3n de las desigualdades. Es un hito hist\u00f3rico que atraves\u00f3 \u2014 y atraviesa \u2014 la totalidad de las clases sociales a nivel mundial. Si bien en sus inicios se sol\u00eda hablar de una crisis sanitaria; hoy en d\u00eda sabemos que repercuti\u00f3 tambi\u00e9n sobre los aspectos econ\u00f3micos, pol\u00edticos, culturales, sociales, etc. Por ende, coincidimos con Reygadas (2004) en cuanto a considerar la desigualdad desde una mirada multidimensional, analizando sus aspectos econ\u00f3micos, pol\u00edticos y culturales, as\u00ed como tomar en consideraci\u00f3n los diferentes tipos de desigualdades (\u00e9tnicas, de clase, de status, de g\u00e9nero, por desconexi\u00f3n, etc.) (2004: 7).<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=La intervenci\u00f3n del Trabajo Social en escuelas primarias p\u00fablicas del partido de La Plata tras la experiencia pand\u00e9mica&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173352\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=La intervenci\u00f3n del Trabajo Social en escuelas primarias p\u00fablicas del partido de La Plata tras la experiencia pand\u00e9mica http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173352 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173352\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173352\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>El paradigma del espacio verde como infraestructura urbana para el desarrollo sostenible: an\u00e1lisis y aplicaci\u00f3n al borde costero del R\u00edo de la Plata: Berisso y Ensenada<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173344\" target=\"_blank\">El paradigma del espacio verde como infraestructura urbana para el desarrollo sostenible: an\u00e1lisis y aplicaci\u00f3n al borde costero del R\u00edo de la Plata: Berisso y Ensenada<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Mart\u00edn%2C%20Camila target=\"_blank\">Mart\u00edn, Camila<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173344\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El borde costero del R\u00edo de la Plata, por su singularidad y riqueza biol\u00f3gica, es un recurso esencial para la econom\u00eda, la salud, el esparcimiento y la recreaci\u00f3n de la Regi\u00f3n Metropolitana de Buenos Aires. Dentro de la misma se encuentra la subregi\u00f3n \u00c1rea Litoral Sur Metropolitana de Buenos Aires, comprendida por los Municipios de Avellaneda, Quilmes, Berazategui, Ensenada, Berisso y Magdalena, caracterizada por poseer una estructura con presencia de paisajes naturales de gran valor ecol\u00f3gico y amplia disponibilidad de espacios abiertos en forma continua, a la vez que exhibe paisajes antropizados por procesos de ocupaci\u00f3n y expansi\u00f3n urbana. Se trata de una serie de paisajes culturales, definidos por la UNESCO como la obra combinada de la naturaleza y el hombre, una diversidad de manifestaciones de las interacciones entre la humanidad y su ambiente natural, que se posicionan como una dimensi\u00f3n fundamental del patrimonio natural, hist\u00f3rico y arquitect\u00f3nico, contribuyendo a la definici\u00f3n de las identidades locales. De esta forma, en la presente beca, se reconocer\u00e1n, catalogar\u00e1n y analizar\u00e1n paisajes culturales en base a su valor universal sobresaliente y de su representatividad en t\u00e9rminos de una regi\u00f3n geocultural claramente definida y, en consecuencia, por su capacidad para ilustrar los elementos culturales esenciales y distintivos. Con el fin de generar lineamientos que promuevan el desarrollo sostenible del espacio verde como infraestructura urbana,  del borde costero del R\u00edo de La Plata. Dada su complejidad, se realiza un recorte espacio-temporal que abarca y refiere a los Municipios de Berisso y Ensenada, en virtud de su significado para el desarrollo local y su valor identitario como paisaje cultural de la microrregi\u00f3n de la capital bonaerense.El sector seleccionado corresponde, geomorfol\u00f3gicamente, a la planicie costera o terraza baja, caracterizada por la presencia de un territorio natural que, aun poseyendo protecci\u00f3n legal, es escenario de actividades recreativas y de esparcimiento. As\u00ed mismo, se localizan sectores industriales -consolidados y obsoletos- y productivos, evidenci\u00e1ndose el avance de la urbanizaci\u00f3n. Por lo que, si bien el \u00e1rea posee diversas potencialidades, varios autores manifiestan que la superposici\u00f3n de infraestructuras se desarroll\u00f3 sin una estrategia integral que permitiera el correcto aprovechamiento del recurso costero, resultando en la generaci\u00f3n de impactos negativos en el ambiente y en la calidad de vida de la poblaci\u00f3n.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=El paradigma del espacio verde como infraestructura urbana para el desarrollo sostenible: an\u00e1lisis y aplicaci\u00f3n al borde costero del R\u00edo de la Plata: Berisso y Ensenada&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173344\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=El paradigma del espacio verde como infraestructura urbana para el desarrollo sostenible: an\u00e1lisis y aplicaci\u00f3n al borde costero del R\u00edo de la Plata: Berisso y Ensenada http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173344 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173344\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173344\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>En los m\u00e1rgenes de la literatura de hijos: un estudio sobre narrativas de memoria setentista publicadas en editoriales alternativas del interior del pa\u00eds (2015-2023)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173338\" target=\"_blank\">En los m\u00e1rgenes de la literatura de hijos: un estudio sobre narrativas de memoria setentista publicadas en editoriales alternativas del interior del pa\u00eds (2015-2023)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Casali%2C%20Silvana%20Mercedes target=\"_blank\">Casali, Silvana Mercedes<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173338\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Nos proponemos aportar a la comprensi\u00f3n de la \"literatura de hijos\" desde una perspectiva en clave federal, focalizando en las narrativas producidas en el interior del pa\u00eds publicadas por editoriales alternativas tras el fin del r\u00e9gimen de memoria kirchnerista. Para lograrlo, nuestros objetivos espec\u00edficos son los siguientes:1. Estudiar la \"literatura de hijos\" editada de manera alternativa en el interior del pa\u00eds durante el postkirchnerismo, atendiendo a las tensiones centro\/periferia en sentido geogr\u00e1fico, editorial y simb\u00f3lico.2. Reconstruir las condiciones materiales de producci\u00f3n, edici\u00f3n y circulaci\u00f3n de las narrativas editadas alternativamente, vincul\u00e1ndolas con los territorios geogr\u00e1ficos en que se inscriben y con el momento de memoria en que emergen.3. Comparar estas narrativas del interior editadas alternativamente con la \"literatura de hijos\" consagrada, identificando diferencias y similitudes literarias y extraliterarias.4. Recuperar discursos y trayectorias biogr\u00e1ficas de los autores de estas narrativas, as\u00ed como de los agentes y espacios que participan en las etapas de creaci\u00f3n, producci\u00f3n, difusi\u00f3n y circulaci\u00f3n.5. Indagar en los sentidos que asumen la escritura literaria sobre memoria setentista y la figura de escritor para los hijos que publican de forma alternativa en el interior del pa\u00eds<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=En los m\u00e1rgenes de la literatura de hijos: un estudio sobre narrativas de memoria setentista publicadas en editoriales alternativas del interior del pa\u00eds (2015-2023)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173338\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=En los m\u00e1rgenes de la literatura de hijos: un estudio sobre narrativas de memoria setentista publicadas en editoriales alternativas del interior del pa\u00eds (2015-2023) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173338 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173338\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173338\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Cine y feminismos: representaciones est\u00e9ticas, identidades e imaginarios de las luchas por la equidad de g\u00e9nero en la imagen audiovisual<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173330\" target=\"_blank\">Cine y feminismos: representaciones est\u00e9ticas, identidades e imaginarios de las luchas por la equidad de g\u00e9nero en la imagen audiovisual<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Ch\u00e1vez%20Deluchi%2C%20Tatiana target=\"_blank\">Ch\u00e1vez Deluchi, Tatiana<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173330\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Las narrativas cinematogr\u00e1ficas, como pr\u00e1cticas comunicacionales\/culturales y art\u00edsticas, son constructoras de imaginarios sociales y de formas de ser\/estar en el mundo. Como tales son a su vez terreno de luchas, resistencias y transformaciones en el universo de lo simb\u00f3lico y lo material.La siguiente presentaci\u00f3n resulta de un ejercicio de aplicaci\u00f3n metodol\u00f3gica realizado en el marco del cursado de la asignatura \u00abMetodolog\u00edas de la Investigaci\u00f3n en Comunicaci\u00f3n\u00bb del Doctorado en Comunicaci\u00f3n de la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social y se inscribe en el Plan de Trabajo titulado \u00abCine y Feminismos: Representaciones est\u00e9ticas, identidades e imaginarios de las luchas por la equidad de g\u00e9nero en la imagen audiovisual\u00bb. A trav\u00e9s de una metodolog\u00eda cualitativa, que contempla un an\u00e1lisis del lenguaje est\u00e9tico comunicacional, la investigaci\u00f3n busca indagar en los imaginarios del poder y las resistencias cr\u00edticas construidas desde un cine con visi\u00f3n social feminista. El corpus de an\u00e1lisis comprende las obras: \u00abYo, la peor de todas\u00bb de Mar\u00eda Luisa Bemberg  (1990); \u00abLa ni\u00f1a santa\u00bb de Lucrecia Martel (2004); \u00abLa rabia\u00bb Albertina Carri (2008); \u00abAlanis\u00bb de Anah\u00ed Berneri (2017); \u00abLa botera\u00bb de Sabrina Blanco (2019) y \u00abAlemania\u00bb de Mar\u00eda Zanetti (2024). Con el fin de generar un entrecruzamiento entre los films seleccionados se proponen a modo de gu\u00eda los siguientes interrogantes: \u00bfde qu\u00e9 modo se representan las desigualdades de g\u00e9nero? \u00bfCu\u00e1les son los mitos que construyen los imaginarios del lugar social y pol\u00edtico de las mujeres en las narrativas? \u00bfDe qu\u00e9 modo dialoga y se articula cada propuesta f\u00edlmica con su contexto hist\u00f3rico de producci\u00f3n y circulaci\u00f3n? En el abordaje de la pregunta por los di\u00e1logos entre las luchas de los feminismos y la producci\u00f3n cinematogr\u00e1fica, resulta pertinente la mirada interseccional; que puede definirse como \u00abel reconocimiento de la intersecci\u00f3n de muchas formas de opresi\u00f3n por caracter\u00edsticas inextricables en un mismx sujetx\u00bb (Gaona, 2021, p.74) Analizar los fen\u00f3menos sociales de forma compleja y relacional, significa observar la multidimensionalidad en la que se articulan los v\u00ednculos. En ese sentido, lo que el interseccionalismo propone es una sensibilidad anal\u00edtica que permite indagar en las estructuras de poder, atendiendo a las formas din\u00e1micas en las que la raza, el g\u00e9nero, la clase, la sexualidad, entre otras desigualdades, construyen sujetxs vulnerables y sujetxs en ejercicio de poder.Reflexionar acerca de las posibilidades de transformaci\u00f3n en el entramado de lo social implica preguntar tambi\u00e9n por lo emergent: esas pr\u00e1cticas y sentidos nuevos que se crean en el cont\u00ednuo social y que se posicionan como alternativos a lo dominante. Se considera que las obras cinematogr\u00e1ficas seleccionadas constituyen un corpus pertinente para pensar lo emergente en las im\u00e1genes audiovisuales a partir de la puesta en di\u00e1logo de las miradas de las cineastas, sus protagonistas y los movimientos feministas en Argentina.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Cine y feminismos: representaciones est\u00e9ticas, identidades e imaginarios de las luchas por la equidad de g\u00e9nero en la imagen audiovisual&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173330\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Cine y feminismos: representaciones est\u00e9ticas, identidades e imaginarios de las luchas por la equidad de g\u00e9nero en la imagen audiovisual http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173330 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173330\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173330\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en 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               <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173326\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Community integration after passing through punitive confinement: an analysis of socio-labor inclusion through organizations of former prisoners<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Integraci\u00f3n comunitaria despu\u00e9s del paso por el encierro punitivo: un an\u00e1lisis de la inclusi\u00f3n socio-laboral a trav\u00e9s de organizaciones de ex detenidos\/as&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173326\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" 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sobre lo pol\u00edtico, imaginarios de futuro y posiciones sociales de j\u00f3venes adultos de la ciudad La Plata en la pospandemia<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Roldan%2C%20Alejandro%20Nahuel target=\"_blank\">Roldan, Alejandro Nahuel<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173323\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Analizar las producciones discursivas sobre lo pol\u00edtico, los imaginarios de futuro y lasformas de integraci\u00f3n social en j\u00f3venes adultos de la ciudad de La Plata en la pospandemia, para comprender las posiciones en que se ubican y representan en la sociedad y, las relaciones de significado que construyen con y entre otros actores sociales (estado, medios de comunicaci\u00f3n, adultos).<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=J\u00f3venes, futuro y discursos sobre lo pol\u00edtico: producciones discursivas sobre lo pol\u00edtico, imaginarios de futuro y posiciones sociales de j\u00f3venes adultos de la ciudad La Plata en la pospandemia&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173323\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=J\u00f3venes, futuro y discursos sobre lo pol\u00edtico: producciones discursivas sobre lo pol\u00edtico, imaginarios de futuro y posiciones sociales de j\u00f3venes adultos de la ciudad La Plata en la pospandemia http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173323 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173323\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173323\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" 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href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Fitte%2C%20Camila target=\"_blank\">Fitte, Camila<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173324\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En los \u00faltimos a\u00f1os, ante la profunda crisis socioecon\u00f3mica, la problem\u00e1tica de situaci\u00f3n de calle ha cobrado relevancia en Argentina. Esto se refleja en la sanci\u00f3n de la Ley Nacional N\u00b0 27.654 de Situaci\u00f3n de Calle y Familias Sin Techo, o en la incorporaci\u00f3n del anexo sobre personas adultas en situaci\u00f3n de calle (PASC) en el censo nacional del Instituto Nacional de Estad\u00edsticas y Censos. A\u00fan as\u00ed, la informaci\u00f3n sobre el tema sigue siendo escasa: el \u00e1mbito acad\u00e9mico no se involucr\u00f3 significativamente y la mayor\u00eda de los estudios se focalizaron en la Ciudad de Buenos Aires, mientras que en la Provincia de Buenos Aires la informaci\u00f3n es marginal. En La Plata, no existen antecedentes de investigaciones sobre las pol\u00edticas p\u00fablicas dirigidas a PASC. El objetivo general consiste en analizar el campo de atenci\u00f3n disponible para PASC en La Plata. Esto supone tener en cuenta tanto las pol\u00edticas pertenecientes a la esfera estatal, como tambi\u00e9n el trabajo de las organizaciones de la sociedad civil (OSC). Los objetivos espec\u00edficos son:-Examinar los programas y dispositivos de gesti\u00f3n estatal considerando: a) los sentidos y presupuestos epistemol\u00f3gicos que subyacen en las pr\u00e1cticas de intervenci\u00f3n cotidianas; b) los procesos de construcci\u00f3n del sujeto asistido.-Relevar los programas y dispositivos gestionados por OSC considerando: a) los sentidos y presupuestos epistemol\u00f3gicos que subyacen en las pr\u00e1cticas de intervenci\u00f3n cotidianas; b) los procesos de construcci\u00f3n del sujeto asistido.-Evaluar c\u00f3mo las distintas intervenciones contemplan -o no- dimensiones claves en lo que respecta a la conformaci\u00f3n y a las posibilidades de superar la situaci\u00f3n de calle (vivienda, trabajo, salud, g\u00e9nero, educaci\u00f3n, usos del espacio p\u00fablico, ocio y cultura).-Indagar el grado de articulaci\u00f3n entre los distintos dispositivos, programas y dependencias estatales y\/o gestionados por OSC, como as\u00ed tambi\u00e9n entre los distintos niveles de gobierno.-Examinar c\u00f3mo las PASC valoran los programas y dispositivos de los que son usuarios, destacando sus puntos de vista sobre el campo de atenci\u00f3n.-Abordar las medidas implementadas desde los programas y dispositivos encaminadas a proteger a las PASC frente a la pandemia de COVID 19.Al asumir como propia la noci\u00f3n de campo de atenci\u00f3n, se hace referencia a un entramado de relaciones e interacciones (Rosa, 2011) que no necesariamente suponen la existencia de un espacio social coherente y articulado. Por el contrario, como hip\u00f3tesis se sostiene que el campo de atenci\u00f3n destinado a las PASC en La Plata se encuentra desarticulado. Esta falta de coordinaci\u00f3n se da entre los distintos niveles de gobierno (nacional, provincial, municipal; ministerios, secretar\u00edas, direcciones; etc.) y entre los diferentes actores (p\u00fablicos y privados) que tienen incidencia en la cuesti\u00f3n. El resultado es una serie de intervenciones aisladas y fragmentadas, que suelen superponerse sin sostenerse en el tiempo ni mejorar las condiciones de vida de la poblaci\u00f3n.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=An\u00e1lisis etnogr\u00e1fico del campo de atenci\u00f3n para personas adultas en situaci\u00f3n de calle en la ciudad de La Plata (Provincia de Buenos Aires, Argentina)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173324\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=An\u00e1lisis etnogr\u00e1fico del campo de atenci\u00f3n para personas adultas en situaci\u00f3n de calle en la ciudad de La Plata (Provincia de Buenos Aires, Argentina) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173324 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173324\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173324\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>La territorializaci\u00f3n del trabajo: vender y cuidar en el espacio p\u00fablico<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173317\" target=\"_blank\">La territorializaci\u00f3n del trabajo: vender y cuidar en el espacio p\u00fablico<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Mui\u00f1os%20Cirone%2C%20Maira target=\"_blank\">Mui\u00f1os Cirone, Maira<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173317\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En las \u00faltimas d\u00e9cadas con el avance de las pol\u00edticas neoliberales en Am\u00e9rica Latina, se han profundizado las problem\u00e1ticas y desigualdades en las grandes ciudades de la regi\u00f3n, generando un marco de profundizaci\u00f3n de informalidad y marginalidad para las mayor\u00edas sociales. Esto produjo limitaciones para el desarrollo de la vida urbana de los sectores m\u00e1s desfavorecidos, aumentando las asimetr\u00edas de poder, las desigualdades de clase y de g\u00e9nero. En Argentina, la crisis econ\u00f3mica a partir de la d\u00e9cada de los \u201890, gener\u00f3 un marco de precarizaci\u00f3n y flexibilizaci\u00f3n en los reg\u00edmenes laborales, que devino en un aumento del  trabajo en el espacio p\u00fablico urbano, como una salida laboral para ciertos sectores socioecon\u00f3micos, que encontraron all\u00ed una respuesta desde donde reconfigurar las formas de vivir y de trabajar. Este hecho dio como resultado una creciente incorporaci\u00f3n de las mujeres en el mercado o econom\u00eda extra-dom\u00e9stica (Maceira 2014), generando por un lado, un \"proceso de feminizaci\u00f3n de las luchas\" (Svampa 2015) en donde las mujeres politizaron las tareas de reproducci\u00f3n hacia el interior de los movimientos de desocupados\/as (Gago 2019) y piqueteros; y por otro lado, una masiva incorporaci\u00f3n de la mujer a los sectores de la econom\u00eda popular, como respuesta a las oleadas de desempleo, la subida inflacionaria y la inestabilidad hacia el interior de las familias.Frente a este escenario, las actividades cuentapropistas, la venta ambulante y las ferias en el espacio p\u00fablico urbano se transformaron en uno de los principales medios para llevar el cotidiano de miles de familias de sectores populares que, excluidos\/as de las l\u00f3gicas del mercado liberal, debieron reinventarse y crear su propio trabajo. Esto se ha cristalizado en nuevos espacios de trabajo visibles en el espacio p\u00fablico, nuevas formas de consumo (Madoery, 2020) y nuevas redes configuradas entre distintos actores, como consecuencia de un derrame de las actividades propias del espacio dom\u00e9stico hacia los espacios barriales, comunitarios y urbanos, que ponen en tensi\u00f3n las espacialidades atribuidas en las relaciones de g\u00e9nero. El trabajo pretende construir un aporte a los enfoques urbanos y de g\u00e9nero, indagando en las territorialidades que producen las trabajadoras de la econom\u00eda popular en y sobre el espacio p\u00fablico, para analizar c\u00f3mo es usado y transformado el espacio existente, qu\u00e9 estrategias deben llevar adelante para desarrollar su labor, qu\u00e9 relaciones se establecen en el espacio p\u00fablico y si producen nuevos territorios como espacios de resistencia a los dominantes. A su vez, la incorporaci\u00f3n del g\u00e9nero permite indagar de qu\u00e9 manera se reproducen sesgos y desigualdades hacia el interior de estos grupos sociales, y c\u00f3mo repercuten los mandatos de g\u00e9nero en estas nuevas econom\u00edas. Se analiza la experiencia de las manteras-feriantes de la Plaza Italia, Plaza Rocha y la Plaza San Mart\u00edn de la ciudad de La Plata entre los a\u00f1os 2019 y 2024, \u00e1reas centrales en el trazado platense.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=La territorializaci\u00f3n del trabajo: vender y cuidar en el espacio p\u00fablico&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173317\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=La territorializaci\u00f3n del trabajo: vender y cuidar en el espacio p\u00fablico http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173317 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173317\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173317\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Pol\u00edticas institucionales de g\u00e9nero, trayectorias y percepciones sobre saberes de g\u00e9nero en personas privadas de libertad<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173318\" target=\"_blank\">Pol\u00edticas institucionales de g\u00e9nero, trayectorias y percepciones sobre saberes de g\u00e9nero en personas privadas de libertad<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Mendioroz%2C%20Juana target=\"_blank\">Mendioroz, Juana<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173318\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La c\u00e1rcel es una instituci\u00f3n cisheteronormativa: se organiza bajo par\u00e1metros binarios, en unidades para mujeres y para varones. Las identidades que el sistema carcelario no puede clasificar binariamente, son alojadas en \"pabellones de diversidad\". Como sostiene Azcue (2021), los feminismos y los estudios de g\u00e9nero pusieron en crisis los estudios tradicionales sobre el sistema carcelario en particular y los sistemas penales en general, evidenciando que estos responden a una mirada de g\u00e9nero socialmente dominante.Este plan de beca propone una investigaci\u00f3n que d\u00e9 cuenta de estas particularidades por parte de los dispositivos de encierro en perspectiva de g\u00e9nero, tras reconocer las pol\u00edticas p\u00fablicas producidas en la materia por el gobierno de la Provincia de Buenos Aires y las pol\u00edticas de gesti\u00f3n de la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social (FPyCS) dela Universidad Nacional de La Plata (UNLP). A su vez, se propone indagar las trayectorias y percepciones sobre g\u00e9nero que tienen las personas privadas de libertad que est\u00e1n alojadas en c\u00e1rceles de la PBA y cursan en la FPyCS. Se especifica el recorte territorial en la Unidad Penitenciaria N8 (que aloja a mujeres) y la Unidad Penitenciaria N9 (que aloja a varones) ubicadas en la ciudad de La Plata.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Pol\u00edticas institucionales de g\u00e9nero, trayectorias y percepciones sobre saberes de g\u00e9nero en personas privadas de libertad&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173318\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Pol\u00edticas institucionales de g\u00e9nero, trayectorias y percepciones sobre saberes de g\u00e9nero en personas privadas de libertad http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173318 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173318\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173318\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Aproximaciones en torno a la educaci\u00f3n en el f\u00fatbol sudamericano<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173313\" target=\"_blank\">Aproximaciones en torno a la educaci\u00f3n en el f\u00fatbol sudamericano<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Fusetti%2C%20Pablo target=\"_blank\">Fusetti, Pablo<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173313\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Estos breves avances se desprenden de la incipiente investigaci\u00f3n doctoral acerca de la educaci\u00f3n del futbolista en Sudam\u00e9rica desarrollada por quien escribe durante el corriente a\u00f1o. Esta investigaci\u00f3n es llevada a cabo a partir del otorgamiento de Beca Doctoral Interna del Consejo Nacional de Investigaciones Cient\u00edficas y T\u00e9cnicas (CONICET) y dirigida por la Dra. Emiliozzi, Mar\u00eda Valeria. De modo rudimentario, el presente escrito tiene como prop\u00f3sito problematizar la tendencia enf\u00e1tica en la \u2018Gesti\u00f3n del talento\u2019 que se halla como ex\u00e9gesis actual de la educaci\u00f3n en el f\u00fatbol sudamericano y que estabiliza una serie de principios, conceptualizaciones y pr\u00e1cticas educativas. Para eso se realiz\u00f3 un an\u00e1lisis cr\u00edtico del discurso sobre dos manuales de formaci\u00f3n juvenil, producidos por la m\u00e1xima autoridad del f\u00fatbol en la regi\u00f3n (CONMEBOL, Estrategias para Selecciones Juveniles de CONMEBOL, 2019; CONMEBOL, Manual Orientador. Evoluci\u00f3n, 2020) y se examin\u00f3 e interpret\u00f3 el libro \u2018Sudam\u00e9rica. F\u00e1brica de Cracks. Gesti\u00f3n de talentos\u2019 (Grossi amp; Melconian, Sudam\u00e9rica. F\u00e1brica de Cracks, 2021).Algunos resultadosEn la \u00faltima d\u00e9cada, la educaci\u00f3n del f\u00fatbol sudamericano es planteada desde una visi\u00f3n que aspira a proceder desde proyectos pensados a largo plazo, en miras del alto rendimiento. A su vez, esta requiere ser conducida por gestores de marketing, abogados deportivos y contadores que convoquen al conocimiento gerencial para mejorar la toma de decisiones econ\u00f3micas de los clubes en cuanto al ingreso y egreso de jugadores. Esto toma base en los modelos europeos, fundamentalmente de Inglaterra y Espa\u00f1a. De esta manera, se exige una \u2018profesionalizaci\u00f3n del f\u00fatbol sudamericano\u2019 para hacerlo m\u00e1s rentable a nivel mundial. Esto significa, en t\u00e9rminos pol\u00edticos, el aporte a mayores grados de mercantilizaci\u00f3n del f\u00fatbol sudamericano, que pasa a regirse por el mercado transnacional que contornea los prop\u00f3sitos de las acciones de los gestores. Desde el plano de la gesti\u00f3n, implica proceder desde l\u00f3gicas empresariales con los funcionamientos impl\u00edcitos o expl\u00edcitos de las instituciones como Sociedades An\u00f3nimas Deportivas. Desde el plano educativo, esto significa que actualmente el f\u00fatbol sudamericano tiene grandes limitaciones para pensar la ense\u00f1anza de este deporte. M\u00e1s bien, se puede decir que en estos discursos de mercantilizaci\u00f3n y gesti\u00f3n todo diagrama acerca de la ense\u00f1anza en el f\u00fatbol sudamericano es enclenque. Se puede observar:1-\tLa existencia de un inter\u00e9s en buscar y seleccionar cualidades individuales de los jugadores por los distintos rincones del mundo.2-\tEn la regi\u00f3n existen una serie de caracter\u00edsticas naturales distintivas del resto del mundo desde donde se debe proceder pedag\u00f3gicamente.3-\t La insistencia en gestionar entornos educativos que permitan potenciar el talento de cada jugador. Gestionarlo desde edades tempranas pero sin ense\u00f1anza. Se promueve el aprendizaje desde la generaci\u00f3n de entornos adecuados al talento de cada jugador.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Aproximaciones en torno a la educaci\u00f3n en el f\u00fatbol sudamericano&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173313\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Aproximaciones en torno a la educaci\u00f3n en el f\u00fatbol sudamericano http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173313 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173313\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173313\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Acceso Abierto Diamante y Licencias Creatives Commons: adhesi\u00f3n y modo de implementaci\u00f3n en revistas cient\u00edficas de ciencias sociales y humanidades<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173306\" target=\"_blank\">Acceso Abierto Diamante y Licencias Creatives Commons: adhesi\u00f3n y modo de implementaci\u00f3n en revistas cient\u00edficas de ciencias sociales y humanidades<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Terwissen%2C%20Maria%20Clara target=\"_blank\">Terwissen, Maria Clara<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173306\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Dentro del campo acad\u00e9mico se han realizado grandes esfuerzos para poder garantizar la accesibilidad a trabajos acad\u00e9micos, y como resultado surgi\u00f3 el movimiento de Acceso Abierto. Esta iniciativa tiene como prop\u00f3sito promover el acceso libre y gratuito a la literatura cient\u00edfica, a trav\u00e9s de fomentar su f\u00e1cil disponibilidad y permitir que los usuarios puedan leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, o enlazar los art\u00edculos cient\u00edficos y usarlos con cualquier prop\u00f3sito leg\u00edtimo sin ning\u00fan impedimento. Ahora bien, hay cinco v\u00edas para alcanzar el acceso abierto: AA Dorado, AA Verde, AA H\u00edbrido, AA Bronce y AA Diamante. Esta \u00faltima es la que brinda menos restricciones, dado que alude aquellas publicaciones que no cobran ni a los lectores por leer, ni a los autores por publicar. \tEs importante resaltar que este movimiento hace hincapi\u00e9 en que hay que otorgar a los autores el control sobre la integridad de su trabajo y el derecho a ser adecuadamente reconocidos y citados. Aqu\u00ed es donde entran en juego las licencias Creative Commons, que son contratos simples y estandarizados que le permiten al autor\/a definir los t\u00e9rminos en que su obra puede ser usada, qu\u00e9 derechos desea otorgar y bajo qu\u00e9 condiciones.\tJustamente, este plan de trabajo (financiado por el CIN y enmarcado en el proyecto \"Acceso abierto, visibilidad y circulaci\u00f3n del conocimiento desde Am\u00e9rica Latina. Estrategias y pr\u00e1cticas de difusi\u00f3n de la producci\u00f3n cient\u00edfico acad\u00e9mica\") tiene como objetivo general analizar la adhesi\u00f3n al Acceso Abierto y la implementaci\u00f3n de licencias Creative Commons y pol\u00edticas de autoarchivo en las revistas cient\u00edficas electr\u00f3nicas de ciencias sociales y humanidades de la Universidad Nacional de La Plata; para as\u00ed corroborar la hip\u00f3tesis planteada. Esta misma expone que, si bien las revistas cient\u00edficas electr\u00f3nicas que se editan en la UNLP se enmarcan en la pol\u00edtica institucional de acceso abierto a la producci\u00f3n cient\u00edfica e implementan licencias CC, a\u00fan no se ha alcanzado una plena adhesi\u00f3n expl\u00edcita al AA diamante ni se ha adaptado la totalidad de las licencias a la variante BY-NC-SA que promueve el acceso abierto no comercial.\tPara lograr esto, se llevar\u00e1n a cabo cinco etapas. La primera consta de la selecci\u00f3n, y posterior caracterizaci\u00f3n, de las revistas de ciencias sociales y humanidades de la UNLP que se van a analizar. En la segunda, se llevar\u00e1 a cabo un relevamiento tanto de los elementos de las publicaciones,que ayuda a dar cuenta su pol\u00edtica de Acceso Abierto y autoarchivo, y la implementaci\u00f3n de las licencias Creative Commons, como de las regulaciones nacionales y regionales que hay respecto a la tem\u00e1tica. Luego, se sistematizaron los datos obtenidos en los pasos anteriores. La cuarta fase es la de an\u00e1lisis, es decir, del estudio de las informaciones obtenidas. Y la \u00faltima etapa consta del entrecruzamiento, interpretaci\u00f3n y asociaci\u00f3n de los datos e informaciones obtenidas.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Acceso Abierto Diamante y Licencias Creatives Commons: adhesi\u00f3n y modo de implementaci\u00f3n en revistas cient\u00edficas de ciencias sociales y humanidades&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173306\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Acceso Abierto Diamante y Licencias Creatives Commons: adhesi\u00f3n y modo de implementaci\u00f3n en revistas cient\u00edficas de ciencias sociales y humanidades http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173306 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173306\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173306\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Acceso a los derechos sexuales, reproductivos y no reproductivos de personas con discapacidad en el Gran La Plata<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173304\" target=\"_blank\">Acceso a los derechos sexuales, reproductivos y no reproductivos de personas con discapacidad en el Gran La Plata<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Chavez%20Asencio%2C%20Barbara target=\"_blank\">Chavez Asencio, Barbara<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173304\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En el contexto actual, cuando hablamos de personas con discapacidad, ciertamente se puede notar un cambio en el paradigma de la representaci\u00f3n social del colectivo que los a\u00fana. A partir de los diferentes derechos luchados y conquistados, la narrativa de las personas con discapacidad adquiri\u00f3 una visibilidad en primera persona. Cuando antes sol\u00edan estar representados o eran hablados por sus padres\/cuidadores\/tutores, hoy en d\u00eda esa voz se constituye como propia y singular. Sin embargo, tambi\u00e9n es notorio que contin\u00faan manifest\u00e1ndose experiencias opresivas que se encuentran encarnadas en las representaciones sociales aun estereotipadas acerca de las personas con discapacidad, y que se conjugan en el lugar que se los coloca socialmente en diversos \u00e1mbitos y que condicionan el ejercicio pleno de sus derechos. El prop\u00f3sito de la investigaci\u00f3n en curso es recuperar y analizar las trayectorias personas con discapacidad en relaci\u00f3n al ejercicio de los derechos en materia de salud sexual, reproductiva y no reproductiva, identificando tanto los dispositivos que ofrecen accesibilidad a los mismos, como las posibles barreras que impliquen vulneraci\u00f3n de derechos, observando la existencia de posibles accesos diferenciales relacionados a la clase social de pertenencia de los sujetos. Interesa abordar c\u00f3mo las configuraciones entre lo estatal y los agentes, se disputan poder y sentidos, y entretejen las trayectorias particulares de vida de dichas personas. Esta disputa de sentidos se entiende a partir de los discursos que se construyen alrededor de la sexualidad de los sujetos, que en este caso podemos entender como sexualidades perif\u00e9ricas, seg\u00fan Foucault (2020), en tanto se configuran como sexualidades no esperables, anormales, no reproductivas. En nuestro pa\u00eds existen leyes como producto de pactos y tratados internacionales. Se consideran como hitos significativos la Convenci\u00f3n sobre la Eliminaci\u00f3n de todas las Formas de Discriminaci\u00f3n contra la Mujer - CEDAW (1979), el Programa de Acci\u00f3n de El Cairo (1994), y la IV Conferencia Mundial sobre la Mujer (1995). (Monjaime, 2015). Tambi\u00e9n la Convenci\u00f3n de los Derechos de las Personas con Discapacidad, de tratamiento m\u00e1s reciente en 2006. Sin embargo, se encuentran innumerables relatos sobre pr\u00e1cticas que vulneran de derechos en materia de salud sexual, muchas veces producto de la desinformaci\u00f3n y escasa formaci\u00f3n de profesionales de la salud en la tem\u00e1tica, abonado en imaginarios sociales acerca de las personas con discapacidad. En t\u00e9rminos metodol\u00f3gicos se producir\u00e1 material de tipo narrativo, en el que se recuperar\u00e1 el punto de vista de diferentes agentes situados, en particular de las PCD. De esas narrativas se producir\u00e1n an\u00e1lisis interpretativos sobre los sentidos asociados a la discapacidad, su configuraci\u00f3n colectiva y la salud sexual. Nos interesan las trayectorias, la accesibilidad, las interseccionalidades presentes y las relaciones conflictivas entre pr\u00e1cticas y discursos.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Acceso a los derechos sexuales, reproductivos y no reproductivos de personas con discapacidad en el Gran La Plata&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173304\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Acceso a los derechos sexuales, reproductivos y no reproductivos de personas con discapacidad en el Gran La Plata http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173304 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173304\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173304\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Autopercepciones de experiencias transg\u00e9nero a partir de dispositivos esc\u00e9nico-vivenciales y visuales<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173302\" target=\"_blank\">Autopercepciones de experiencias transg\u00e9nero a partir de dispositivos esc\u00e9nico-vivenciales y visuales<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Suzzi%2C%20Guillermo%20Sebasti\u00e1n target=\"_blank\">Suzzi, Guillermo Sebasti\u00e1n<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173302\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La investigaci\u00f3n en curso se enmarca en el Doctorado en Psicolog\u00eda (UNLP) y una beca doctoral otorgada por CONICET. La misma se encuentra en la etapa de finalizaci\u00f3n y los resultados obtenidos han permitido alcanzar los objetivos propuestos. La investigaci\u00f3n toma como objeto de estudio a las experiencias de g\u00e9nero que tienen lugar a partir de la puesta en marcha de dispositivos esc\u00e9nico-vivenciales y visuales. Asimismo, desde el punto de vista te\u00f3rico, se dirige hacia la perspectiva inaugurada Judith Butler y su noci\u00f3n de performatividad de g\u00e9nero. Como es sabido, las \u00faltimas d\u00e9cadas han sido protagonizadas por sus aportes, los cuales delimitado los t\u00e9rminos de los debates en torno a las categor\u00edas de identidad y cuerpo en articulaci\u00f3n con la dimensi\u00f3n sexo-gen\u00e9rica y el desarrollo psicol\u00f3gico. En particular, es clave el papel que juegan las aproximaciones en clave onto-epistemol\u00f3gica a las categor\u00edas de cuerpo e identidad. En este sentido, esta perspectiva ha logrado consolidar un campo de producci\u00f3n acad\u00e9mica cr\u00edtico capaz de se\u00f1alar los procesos implicados en las restricciones que produce el ordenamiento normativo de los g\u00e9neros. Por otra parte, nuestra investigaci\u00f3n repara en las potencialidades que ofrece el campo art\u00edstico de la performance. El escenario actual da cuenta de una importante producci\u00f3n intelectual que coloca al campo art\u00edstico en general y al performance art en particular como espacios potentes al momento de explorar aspectos de la realidad subjetiva \u2013entre las que cobran mayor peso las categor\u00edas de cuerpo e identidad\u2013. En esta direcci\u00f3n, la performance configura un espacio esc\u00e9nico-vivencial que ofrece una superficie emp\u00edrica para explorar e intervenir sobre la realidad representacional de lxs sujetxs a trav\u00e9s de un espacio-tiempo de trasgresi\u00f3n autorizada que configura el espacio perform\u00e1tico. De este modo, la investigaci\u00f3n en curso se propone una exploraci\u00f3n de las experiencias de g\u00e9nero al interior de dispositivos esc\u00e9nico-vivenciales dise\u00f1ados para tal fin. Estos suponen la puesta en marcha de un cruce de g\u00e9nero a partir de un montaje perform\u00e1tico inspirado en el g\u00e9nero art\u00edstico del drag. As\u00ed, brinda una ocasi\u00f3n para indagar el modo en que los sujetos experimentan y autoperciben sus identidades de g\u00e9nero al momento de poner en marcha una performance que cruza el g\u00e9nero asumido. Asimismo, la investigaci\u00f3n propone una indagaci\u00f3n te\u00f3rica en la que cobran valor las intersecciones del pensamiento butleriano con producciones de otros terrenos en los que la dimensi\u00f3n experiencial-vivencial del g\u00e9nero permite poner en marcha nuevas reflexiones onto-epistemol\u00f3gicas sobre el sujetx y el cuerpo. En particular, los aportes de los nuevos materialismos ontol\u00f3gicos feministas no fundacionalistas ofrecen nuevas perspectivas capaces de desestabilizar algunos de los elementos propios del posestructuralismo butleriano al hacer lugar a la agencia material implicada en la performatividad de g\u00e9nero.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Autopercepciones de experiencias transg\u00e9nero a partir de dispositivos esc\u00e9nico-vivenciales y visuales&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173302\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Autopercepciones de experiencias transg\u00e9nero a partir de dispositivos esc\u00e9nico-vivenciales y visuales http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173302 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173302\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173302\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Desarrollo de capacidades para la hospitalidad regenerativa: un enfoque integral en la gesti\u00f3n hotelera sostenible y la formaci\u00f3n inclusiva<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173298\" target=\"_blank\">Desarrollo de capacidades para la hospitalidad regenerativa: un enfoque integral en la gesti\u00f3n hotelera sostenible y la formaci\u00f3n inclusiva<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Castronuovo%2C%20Yanella target=\"_blank\">Castronuovo, Yanella<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173298\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El objetivo general de la investigaci\u00f3n \"Desarrollo de Capacidades para la Hospitalidad Regenerativa: Un Enfoque Integral en la Gesti\u00f3n Hotelera Sostenible y la Formaci\u00f3n Inclusiva\" es desarrollar un programa integral de formaci\u00f3n en gesti\u00f3n hotelera que integre los principios de sostenibilidad, tecnolog\u00eda, accesibilidad, innovaci\u00f3n, diversidad e inclusi\u00f3n, con un enfoque en la hospitalidad regenerativa, contribuyendo as\u00ed al desarrollo sostenible del sector hotelero y sus impactos positivos en la sociedad y el entorno.En el marco del proyecto mis tareas son: revisi\u00f3n sistem\u00e1tica de la literatura de fuentes primarias y secundarias sobre modelos de gesti\u00f3n sostenible, sus dimensiones y categor\u00edas; construcci\u00f3n y desarrollo de un art\u00edculo cient\u00edfico que d\u00e9 cuenta de la realizaci\u00f3n de un estado del arte cr\u00edtico sobre el concepto de Hospitalidad Regenerativa; elaboraci\u00f3n de matrices de datos como una herramienta fundamental para ubicar y ordenar los datos en una investigaci\u00f3n. Se ubican los casos de nuestra unidad de an\u00e1lisis, las variables y sus categor\u00edas; recopilaci\u00f3n y an\u00e1lisis de datos: dise\u00f1o y aplicaci\u00f3n de encuestas, entrevistas o cuestionarios a referentes clave y utilizaci\u00f3n de herramientas y t\u00e9cnicas de an\u00e1lisis de datos para examinar los resultados obtenidos de las encuestas y entrevistas; escritura y difusi\u00f3n de trabajos\/art\u00edculos de investigaci\u00f3n en reuniones cient\u00edficas: elaboraci\u00f3n de informes; participaci\u00f3n en eventos acad\u00e9micos: conferencias, simposios o seminarios relacionados con la gesti\u00f3n sostenible y presentar los resultados de la investigaci\u00f3n; colaboraci\u00f3n con el equipo de investigaci\u00f3n: trabajo en estrecha colaboraci\u00f3n con el equipo de investigaci\u00f3n para compartir avances, discutir ideas y recibir orientaci\u00f3n. En concordancia con uno de los objetivos espec\u00edficos del proyecto, el cual consiste en indagar e identificar trayectos curriculares formativos vinculados a las formaci\u00f3n en gesti\u00f3n y administraci\u00f3n hotelera, en el \u00faltimo tiempo he estado realizando un relevamiento de los contenidos en los planes de estudio de las carreras de Hoteler\u00eda y Administraci\u00f3n Hotelera, analizando los contenidos m\u00ednimos de las universidades p\u00fablicas y privadas de Argentina, que dictan espec\u00edficamente la carreras de grado de Hoteler\u00eda y Administraci\u00f3n Hotelera y examinando variables clave como la accesibilidad, la tecnolog\u00eda, la innovaci\u00f3n, la diversidad, la inclusi\u00f3n, la sostenibilidad y la equidad de g\u00e9nero en el \u00e1mbito hotelero, con un enfoque en la hospitalidad regenerativa.Durante el per\u00edodo del proyecto, trabajo y seguir\u00e9 trabajando en estrecha colaboraci\u00f3n, contribuyendo activamente al mismo. Adem\u00e1s, participar\u00e9 en actividades de investigaci\u00f3n llevadas a cabo por el Instituto de Investigaciones en Turismo IIT y otras \u00e1reas de la Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas FCE UNLP, buscando integrarme en el entorno acad\u00e9mico y aprovechar las oportunidades de aprendizaje y crecimiento profesional que se presenten.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Desarrollo de capacidades para la hospitalidad regenerativa: un enfoque integral en la gesti\u00f3n hotelera sostenible y la formaci\u00f3n inclusiva&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173298\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Desarrollo de capacidades para la hospitalidad regenerativa: un enfoque integral en la gesti\u00f3n hotelera sostenible y la formaci\u00f3n inclusiva http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173298 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173298\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173298\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Trayectorias juveniles en las tramas de la inclusi\u00f3n educativa: estrategias de intervenci\u00f3n de los Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar (EOE) en escuelas secundarias de La Plata y Gran La Plata<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173291\" target=\"_blank\">Trayectorias juveniles en las tramas de la inclusi\u00f3n educativa: estrategias de intervenci\u00f3n de los Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar (EOE) en escuelas secundarias de La Plata y Gran La Plata<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Calvo%2C%20Mari\u00e1ngeles target=\"_blank\">Calvo, Mari\u00e1ngeles<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173291\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El Plan de Trabajo (Beca Posdoctoral, CONICET) tiene por objetivo: analizar las estrategias de intervenci\u00f3n de los Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar (EOE) en relaci\u00f3n a las trayectorias vitales de j\u00f3venes, con el fin de identificar la construcci\u00f3n de dispositivos institucionales orientados a la inclusi\u00f3n educativa en escuelas secundarias de La Plata y Gran La Plata. Nos interesa indagar la relaci\u00f3n entre los postulados, objetivos y alcances de las pol\u00edticas de inclusi\u00f3n educativa y los modos desiguales de experimentar las condiciones de acceso, permanencia y egreso en el nivel secundario, desde una mirada multidimensional.  Dichos objetivos de indagaci\u00f3n se formularon a partir de los hallazgos de la investigaci\u00f3n doctoral, donde identificamos la reorientaci\u00f3n que ha experimentado la pol\u00edtica educativa en nuestro pa\u00eds, en gestiones sustentadas en un enfoque de derechos, junto con propuestas de intervenciones orientadas al cuidado, fortalecimiento de las redes de solidaridad y acceso a soportes materiales y afectivos. Aspectos que se revisten de una serie de tensiones en escenarios de profundizaci\u00f3n de la desigualdad y acumulaci\u00f3n de precariedades en las trayectorias vitales juveniles. En el marco de dicho plan de trabajo se desarrollan entrevistas en profundidad y semi estructuradas a profesionales que integran los Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar (EOE) y a j\u00f3venes de escuelas secundarias p\u00fablicas de La Plata. Asimismo, a referentes y agentes que participan en la planificaci\u00f3n y desarrollo de diversas pol\u00edticas socio educativas. En el caso de los\/as j\u00f3venes, se llevan a cabo talleres de cartograf\u00eda social, en tanto, esta herramienta de investigaci\u00f3n e intervenci\u00f3n social compleja, a partir del dibujo participativo, posibilita el acercamiento a sentires, percepciones y experiencias singulares en relaci\u00f3n con las propias trayectorias juveniles, tr\u00e1nsitos e itinerarios escolares y no escolares.  Nos interesa revisitar el ideal de \"Escuela como espacio de lo com\u00fan\" o \"Escuela para todos\/as\" en la tensi\u00f3n con el car\u00e1cter conflictivo inherente a la cotidianidad escolar. All\u00ed, la inclusi\u00f3n se reviste de una l\u00f3gica de alteridad y tolerancia indiferente que define a algunos\/as j\u00f3venes como quienes necesitan asistencia y\/o alg\u00fan tipo de atenci\u00f3n especial en la escuela (Skliar, 2016). Sin embargo, observamos que emergen diversos dispositivos de intervenci\u00f3n que, en el encuentro entre mundo adulto y mundo juvenil, disputan ese car\u00e1cter expulsivo, desde una dimensi\u00f3n propositiva que se pone a andar y fortalece en las tramas intra e intergeneracionales.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Trayectorias juveniles en las tramas de la inclusi\u00f3n educativa: estrategias de intervenci\u00f3n de los Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar (EOE) en escuelas secundarias de La Plata y Gran La Plata&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173291\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Trayectorias juveniles en las tramas de la inclusi\u00f3n educativa: estrategias de intervenci\u00f3n de los Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar (EOE) en escuelas secundarias de La Plata y Gran La Plata http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173291 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173291\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173291\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Ambientalismo popular en tiempos de crisis: representaciones sociales sobre ambiente en las localidades y barrios populares de La Plata. Tensiones y desaf\u00edos de cara a un pacto socioambiental<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173283\" target=\"_blank\">Ambientalismo popular en tiempos de crisis: representaciones sociales sobre ambiente en las localidades y barrios populares de La Plata. Tensiones y desaf\u00edos de cara a un pacto socioambiental<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Toscano%2C%20Micaela target=\"_blank\">Toscano, Micaela<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173283\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La crisis ambiental nos afecta a todos\/as\/es, pero de diferente manera. Esto no es casual, ya que forma parte de la era geol\u00f3gica del Antropoceno, cuya premisa tiene que ver con el desequilibrio de nuestros ecosistemas causados por la acci\u00f3n humana y su modelo de econom\u00eda lineal, de hiper producci\u00f3n, consumo y descarte. De esta manera, la crisis ambiental que atravesamos es profundamente social; es decir, tiene a la humanidad como principal actor. Adem\u00e1s de los incendios, p\u00e9rdida de biodiversidad e incluso la reciente Pandemia de covid-19; la desigualdad es una de las principales consecuencias que atravesamos en estos tiempos, m\u00e1s a\u00fan en el Sur global. En este marco de triple crisis ambiental, civilizatoria y de cuidados, es que el Pensamiento Ambiental Latinoamericano propone un llamado a la acci\u00f3n ambiental para un cambio de paradigma, cuyo objetivo principal es vivir en un ambiente sano e igualitario. La investigaci\u00f3n que se desarrolla en el marco una Beca doctoral de la Comisi\u00f3n de Investigaciones Cient\u00edficas (CIC) de la Provincia de Buenos Aires, plantea al ambientalismo popular como uno de los caminos para hacerlo realidad. Esto implica entender a las problem\u00e1ticas ambientales como profundizadoras de las problem\u00e1ticas sociales que ya existen en los territorios como lo son la desigualdad, el hambre y la pobreza.  Lejos de indagar en un panorama desesperanzador, el ambientalismo popular propone que el cambio de paradigma mencionado sea a trav\u00e9s de concientizaci\u00f3n y educaci\u00f3n ambiental integral para generar nuevas maneras de vincularnos con nuestro Planeta, con nuestra Casa com\u00fan. Esta perspectiva necesita gobernanza ambiental, y a su vez, participaci\u00f3n ciudadana; as\u00ed como tambi\u00e9n cambios de h\u00e1bitos tanto colectivos como individuales. Pensarnos en clave ambiental, es pensar nuestros territorios en clave local; con sus ciudadanos\/as incluidos\/as. La transversalidad del abordaje ambiental implica la construcci\u00f3n de saberes transdisciplinar, es decir, que las diversas disciplinas y experiencias dialoguen. Por consiguiente la Comunicaci\u00f3n\/Cultura son categor\u00edas fundamentales para el abordaje mencionado.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Ambientalismo popular en tiempos de crisis: representaciones sociales sobre ambiente en las localidades y barrios populares de La Plata. Tensiones y desaf\u00edos de cara a un pacto socioambiental&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173283\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Ambientalismo popular en tiempos de crisis: representaciones sociales sobre ambiente en las localidades y barrios populares de La Plata. Tensiones y desaf\u00edos de cara a un pacto socioambiental http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173283 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173283\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173283\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Habitar lo perif\u00e9rico. Pr\u00e1cticas y representaciones a la luz de las transformaciones urbanas de la ciudad de La Plata entre los a\u00f1os 2000 al 2020<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173281\" target=\"_blank\">Habitar lo perif\u00e9rico. Pr\u00e1cticas y representaciones a la luz de las transformaciones urbanas de la ciudad de La Plata entre los a\u00f1os 2000 al 2020<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Rojas%20Chediac%2C%20Juan%20Ignacio target=\"_blank\">Rojas Chediac, Juan Ignacio<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173281\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En Am\u00e9rica Latina, aproximadamente el 80% de la poblaci\u00f3n vive en ciudades, lo que lo convierte en uno de los continentes m\u00e1s urbanizados del mundo. Este proceso, iniciado vertiginosamente hacia finales del siglo XIX, contin\u00faa desarroll\u00e1ndose (Catenazzi y Reese, 2016). Las urbanizaciones en esta regi\u00f3n, interpretadas como el medio \"clave para la absorci\u00f3n de los excedentes de capital y de trabajo\" (Harvey, 2013, p. 73), se entienden dentro de la l\u00f3gica de la urbanizaci\u00f3n capitalista (Topalov, 1979). En este contexto, los estudios urbanos en Am\u00e9rica Latina han centrado su atenci\u00f3n en las periferias para explorar las diferentes relaciones que se establecen entre la sociedad y el espacio. Un v\u00ednculo que se encuentra a cada momento estabiliz\u00e1ndose, por ser el espacio un producto (Lefebrve, 2013 [1974]) y un productor (Santos, 1990) de lo social. Esta visi\u00f3n relacional del espacio (Massey, 2012), ha llevado a que diversas investigaciones orienten su enfoque hacia la vida cotidiana, para indagar c\u00f3mo los habitantes viven y perciben la ciudad (Lefebrve, 2013 [1974]). Los trabajos desarrollados desde la experiencia urbana (Segura, 2015), los imaginarios urbanos (Silva, 2000), la relaci\u00f3n con la esfera laboral (Ursino, 2018), las acciones de los j\u00f3venes (Chaves, 2005), el orden urbano (Duhau y Giglia, 2008), la inseguridad (Caldeira, 2000), s\u00f3lo por nombrar algunos, han subrayado la importancia de comprender lo cotidiano (De Certeau, 1996) como un aspecto fundamental del habitar urbano. La presente investigaci\u00f3n se enmarca aqu\u00ed. Al concebir la ciudad de La Plata como un fen\u00f3meno hist\u00f3rico por su proyecci\u00f3n previa a su construcci\u00f3n, se exploran dos situaciones perif\u00e9ricas con caracter\u00edsticas dis\u00edmiles: Los Hornos sobre el eje sur y City Bell sobre el eje norte. Se indaga en las conflictividades, pr\u00e1cticas y representaciones que, desde el a\u00f1o 2000 al 2020, se han generado. Aqu\u00ed, el habitar perif\u00e9rico se aborda desde tres relaciones constitutivas: en el v\u00ednculo que se establece con la centralidad, en la diferencia y diversidad que constituye lo perif\u00e9rico, y en el an\u00e1lisis desde el propio lugar. Esta investigaci\u00f3n busca observar c\u00f3mo lo urbano, sus transformaciones y su cotidianeidad (Gualtero Trujillo, 2009) adquieren relevancia en la forma de comprender la ciudad en toda su complejidad. As\u00ed, lo perif\u00e9rico se distancia de ciertas miradas generalizadas que observan con uniformidad las perif\u00e9ricas en dicotom\u00eda con lo central, una definici\u00f3n empleada desde la d\u00e9cada de 1970 que redujo \"la complejidad que significa estar afuera (arrabal) o ubicarse de manera pr\u00f3xima (suburbio)\" (Hiernaux y Lind\u00f3n, 2004, p. 104). Por el contrario, lo perif\u00e9rico presenta un espectro de situaciones: desde la autosegregaci\u00f3n de las clases medias \/ altas en urbanizaciones cerradas desde la d\u00e9cada del \u00b490, hasta la actual diversidad, donde se producen acercamientos espaciales, distanciamientos sociales y conexiones jer\u00e1rquicas (Segura, 2021).<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Habitar lo perif\u00e9rico. Pr\u00e1cticas y representaciones a la luz de las transformaciones urbanas de la ciudad de La Plata entre los a\u00f1os 2000 al 2020&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173281\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Habitar lo perif\u00e9rico. Pr\u00e1cticas y representaciones a la luz de las transformaciones urbanas de la ciudad de La Plata entre los a\u00f1os 2000 al 2020 http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173281 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173281\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173281\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Pr\u00e1cticas de lectura y escritura en las trayectorias educativas de estudiantes de la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social (FPyCS) y de Ingenier\u00eda (FI) de la UNLP<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173279\" target=\"_blank\">Pr\u00e1cticas de lectura y escritura en las trayectorias educativas de estudiantes de la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social (FPyCS) y de Ingenier\u00eda (FI) de la UNLP<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Ser\u00e9%2C%20Mar\u00eda%20Florencia target=\"_blank\">Ser\u00e9, Mar\u00eda Florencia<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173279\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El estudio deriva de mi tesis doctoral, que examin\u00f3 las experiencias de estudiantes ingresantes en dos facultades de la UNLP: Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social e Ingenier\u00eda. El objetivo principal es explorar la permanencia y trayectoria de las y los estudiantes, analizando sus recorridos, vivencias, y pr\u00e1cticas en el \u00e1mbito universitario. Las pr\u00e1cticas de lectura y escritura se presentan como ejes fundamentales para describir estos itinerarios, generando una \"cartograf\u00eda\" de la experiencia estudiantil. Esta beca posdoctoral es dirigida por la Dra. Rossana Vi\u00f1as y la Dra. Ayelen Sid\u00fan. Aqu\u00ed, se adopta el concepto de \"trayectoria escolar\" de Flavia Terigi (2007), que permite entender el tr\u00e1nsito de los j\u00f3venes en la educaci\u00f3n superior, teniendo en cuenta no solo los factores institucionales, sino tambi\u00e9n contextuales y biogr\u00e1ficos. Adem\u00e1s, se considera que la universidad debe analizarse en sus dimensiones hist\u00f3ricas y contextuales. En este marco, las pr\u00e1cticas de lectura y escritura se inscriben dentro de las comunidades discursivas y son fundamentales para el an\u00e1lisis de la experiencia estudiantil.La investigaci\u00f3n plantea una visi\u00f3n de la lectura y escritura no como herramientas universales, sino como pr\u00e1cticas mediadoras situadas, que sirven para establecer conexiones entre los estudiantes y el conocimiento. Esto se distancia de enfoques tradicionales que ven estas pr\u00e1cticas como transferibles en una \u00fanica direcci\u00f3n.La misma se enmarca en las l\u00edneas de trabajo del Centro de Investigaci\u00f3n en Lectura y Escritura (CILE) de la FPyCS, que abordan la transici\u00f3n de la escuela secundaria a la universidad. Estos proyectos han permitido identificar causas y consecuencias del abandono escolar y han contribuido a la comprensi\u00f3n de las experiencias de los estudiantes en este tr\u00e1nsito. Adem\u00e1s, se vinculan otros trabajos acad\u00e9micos que profundizan en la intermedia como una categor\u00eda de an\u00e1lisis en la experiencia educativa.El proyecto se basa en un enfoque cualitativo, utilizando un estudio de caso instrumental que se centra en 14 estudiantes, siete de la FPyCS y siete de la FI. Se emplear\u00e1 la observaci\u00f3n participante para identificar las pr\u00e1cticas de lectura y escritura en contextos curriculares, as\u00ed como entrevistas en profundidad para recoger relatos de experiencias de los estudiantes. Este enfoque permitir\u00e1 una comprensi\u00f3n m\u00e1s rica de sus trayectorias educativas y las tensiones asociadas.Las t\u00e9cnicas incluyen el an\u00e1lisis de contenido de materiales curriculares y la recuperaci\u00f3n narrativa de experiencias. Se busca activar la memoria pedag\u00f3gica y reflexionar sobre las pr\u00e1cticas narrativas, proporcionando a los estudiantes la oportunidad de expresar y reinterpretar sus experiencias a trav\u00e9s de la escritura.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Pr\u00e1cticas de lectura y escritura en las trayectorias educativas de estudiantes de la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social (FPyCS) y de Ingenier\u00eda (FI) de la UNLP&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173279\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Pr\u00e1cticas de lectura y escritura en las trayectorias educativas de estudiantes de la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social (FPyCS) y de Ingenier\u00eda (FI) de la UNLP http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173279 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173279\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173279\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Las tecnolog\u00edas digitales en la escuela secundaria: usos y apropiaciones pedag\u00f3gicas en la pospandemia. Caso de estudio: el 6\u00b0 a\u00f1o de las escuelas p\u00fablicas de La Plata<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173270\" target=\"_blank\">Las tecnolog\u00edas digitales en la escuela secundaria: usos y apropiaciones pedag\u00f3gicas en la pospandemia. Caso de estudio: el 6\u00b0 a\u00f1o de las escuelas p\u00fablicas de La Plata<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=S\u00e1nchez%2C%20Mar\u00eda%20Luc\u00eda target=\"_blank\">S\u00e1nchez, Mar\u00eda Luc\u00eda<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173270\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La presente investigaci\u00f3n doctoral en curso se enmarca en la l\u00ednea de trabajo del Centro de Investigaci\u00f3n en Lectura y Escritura (CILE) y dentro del plan de beca aprobado por el Consejo Nacional de Investigaciones Cient\u00edficas y T\u00e9cnicas (CONICET): \u00abLas tecnolog\u00edas digitales en la escuela secundaria: usos y apropiaciones pedag\u00f3gicas en la pospandemia. Caso de estudio: el 6\u00b0 a\u00f1o de las escuelas p\u00fablicas de La Plata\u00bb. La investigaci\u00f3n, que cuenta con la direcci\u00f3n del Dr. Marcelo Belinche, propone un recorrido tem\u00e1tico en el campo de la comunicaci\u00f3n a partir de problematizar en los cruces entre juventudes, educaci\u00f3n, cultura y procesos pol\u00edticos. En el proceso de trabajo actual, la investigaci\u00f3n se estructura a partir del objetivo de observar y revisar las pr\u00e1cticas de lectura y escritura de estudiantes de primer a\u00f1o de la Tecnicatura Universitaria en Comunicaci\u00f3n P\u00fablica y Pol\u00edtica.  De modo tal que, el primer a\u00f1o de la Universidad constituye una zona de pasaje entre el 6\u00b0 a\u00f1o de la escuela secundaria y el ingreso a los estudios superiores. Las pr\u00e1cticas de lectura y escritura son experiencias que se constituyen de manera cultural e hist\u00f3rica en los\/as\/es estudiantes que cursan el primer a\u00f1o de la Universidad. Es por este motivo que, los objetivos espec\u00edficos de este proyecto son investigar el v\u00ednculo de estas pr\u00e1cticas con la cultura digital, identificar la apropiaci\u00f3n de saberes por parte de los\/as\/es j\u00f3venes; distinguir los universos vocabulares y reconocer los procesos de alfabetizaci\u00f3n en cuanto a la lectura y escritura. La presente investigaci\u00f3n dialoga con un contexto cultural en donde la incidencia de las tecnolog\u00edas digitales propone reconfiguraciones acerca de las experiencias de la lectura y escritura a trav\u00e9s de la incorporaci\u00f3n y uso de diferentes herramientas como las redes sociales, plataformas, las enciclopedias virtuales y la Inteligencia Artificial (IA). Por lo tanto, la exploraci\u00f3n de estos objetivos propone recorridos posibles para dise\u00f1ar las estrategias de ense\u00f1anza y aprendizaje en el campo de la comunicaci\u00f3n, ya que, tanto la lectura como la escritura son herramientas profesionales de los\/as\/es comunicadores\/as. El abordaje del proyecto comprende una perspectiva cualitativa con herramientas como las encuestas, entrevistas y el an\u00e1lisis del discurso con el fin de realizar acercamientos hacia el objetivo general y los espec\u00edficos. Los interrogantes que gu\u00edan a la construcci\u00f3n de este tema\/problema son:\u00bfQu\u00e9 leen los\/as\/es estudiantes? \u00bfC\u00f3mo leen? \u00bfEn qu\u00e9 lenguajes? \u00bfDe qu\u00e9 manera estas lecturas constituyen sus subjetividades y trayectorias universitarias? \u00bfC\u00f3mo se conforman esas lecturas? \u00bfDe qu\u00e9 est\u00e1n tramadas? \u00bfQu\u00e9 actores medi\u00e1ticos y pol\u00edticos son productores de estos discursos? \u00bfC\u00f3mo dialogan estas pr\u00e1cticas de lectura con las propuestas por la Universidad? \u00bfQu\u00e9 problem\u00e1ticas se presentan?<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Las tecnolog\u00edas digitales en la escuela secundaria: usos y apropiaciones pedag\u00f3gicas en la pospandemia. Caso de estudio: el 6\u00b0 a\u00f1o de las escuelas p\u00fablicas de La Plata&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173270\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Las tecnolog\u00edas digitales en la escuela secundaria: usos y apropiaciones pedag\u00f3gicas en la pospandemia. Caso de estudio: el 6\u00b0 a\u00f1o de las escuelas p\u00fablicas de La Plata http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173270 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173270\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173270\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Colecciones Biol\u00f3gicas Virtuales. Un recurso did\u00e1ctico orientado a la ense\u00f1anza de la diversidad biol\u00f3gica<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173258\" target=\"_blank\">Colecciones Biol\u00f3gicas Virtuales. Un recurso did\u00e1ctico orientado a la ense\u00f1anza de la diversidad biol\u00f3gica<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Custodio%20Aufiero%2C%20Heliana%20Mailen target=\"_blank\">Custodio Aufiero, Heliana Mailen<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173258\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Las Colecciones Biol\u00f3gicas (CB) son repositorios de la biodiversidad consideradas como fuente primaria del conocimiento e informaci\u00f3n biol\u00f3gica en distintos niveles. Son utilizadas para la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, difusi\u00f3n\/exhibici\u00f3n y docencia. Haciendo foco en este \u00faltimo punto, constituyen un recurso did\u00e1ctico pertinente para el fortalecimiento de la calidad de los procesos educativos, tanto de manera f\u00edsica (en el aula) como virtual. Frente a la profunda crisis que actualmente atraviesa la biodiversidad es imperante el desarrollo de dispositivos did\u00e1cticos innovadores que fomenten un aprendizaje significativo del contenido y el uso de metodolog\u00edas activas que aporten autonom\u00eda e independencia de los estudiantes, aun cuando no est\u00e9n en el aula. Por su parte, las Colecciones Biol\u00f3gicas Virtuales (CBV) tienen la ventaja de ser utilizadas en cualquier momento y lugar, permiti\u00e9ndoles el acceso al material a m\u00faltiples estudiantes al mismo tiempo, sin deteriorar el material ni dependiendo de la accesibilidad al lugar f\u00edsico en que se encuentra depositada  la colecci\u00f3n. En este trabajo se pretende, en un primer momento, explorar la informaci\u00f3n disponible en investigaciones sobre Colecciones Biol\u00f3gicas educativas. En un segundo momento, indagar sobre las percepciones que tienen los estudiantes del Profesorado en Biolog\u00eda de distintas instituciones de formaci\u00f3n superior (Universidades e Institutos Superiores de Formaci\u00f3n Docente) sobre las colecciones biol\u00f3gicas como recurso did\u00e1ctico. En un tercer momento, digitalizar ejemplares seleccionados del grupo de los Moluscos de la Colecci\u00f3n Biol\u00f3gica perteneciente a la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci\u00f3n (FaHCE) y de la Colecci\u00f3n Malacol\u00f3gica del Museo de La Plata, con el fin de crear una CBV educativa. Por \u00faltimo, se pretende desarrollar, implementar y evaluar una propuesta did\u00e1ctica que utilice la CBV creada previamente, siguiendo referentes te\u00f3ricos sobre el tema, la cual ser\u00e1 implementada y evaluada en estudiantes del Profesorado de Ciencias Biol\u00f3gicas de la FaHCE, UNLP. Los datos se obtendr\u00e1n a trav\u00e9s de un an\u00e1lisis documental de investigaciones actuales sobre el tema, a trav\u00e9s de un cuestionario administrado a estudiantes de los profesorados mencionados anteriormente y de la evaluaci\u00f3n de la propuesta did\u00e1ctica puesta en pr\u00e1ctica. Posteriormente, a los efectos de su an\u00e1lisis, se identificar\u00e1, caracterizar\u00e1 y categorizar\u00e1 la informaci\u00f3n obtenida en las distintas etapas de trabajo.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Colecciones Biol\u00f3gicas Virtuales. Un recurso did\u00e1ctico orientado a la ense\u00f1anza de la diversidad biol\u00f3gica&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173258\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Colecciones Biol\u00f3gicas Virtuales. Un recurso did\u00e1ctico orientado a la ense\u00f1anza de la diversidad biol\u00f3gica http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173258 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173258\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173258\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>La invenci\u00f3n de una cultura escolar folkl\u00f3rica. Maestros, funcionarios intermedios y folklor\u00f3logos en la disciplinarizaci\u00f3n escolar del folklore en Argentina (1920-1970)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173232\" target=\"_blank\">La invenci\u00f3n de una cultura escolar folkl\u00f3rica. Maestros, funcionarios intermedios y folklor\u00f3logos en la disciplinarizaci\u00f3n escolar del folklore en Argentina (1920-1970)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Ott%2C%20Jonathan%20Emanuel target=\"_blank\">Ott, Jonathan Emanuel<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173232\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El proyecto doctoral aqu\u00ed presentado busca comprender y explicar la invenci\u00f3n de saberes y pr\u00e1cticas escolares asociados a la configuraci\u00f3n del folklore como parte de una cultura escolar imaginada y producida por maestros, funcionarios intermedios y folklor\u00f3logos, en tanto mediadores culturales que posibilitaron la circulaci\u00f3n de saberes y pr\u00e1cticas de la cultura popular en el sistema educativo entre las d\u00e9cadas de 1920 y 1970 a partir de las apuestas por la disciplinarizaci\u00f3n escolar del folklore en Argentina. A fin de tornar operativo este problema de investigaci\u00f3n fueron formuladas las siguientes preguntas: \u00bfSobre qu\u00e9 saberes y pr\u00e1cticas populares se recost\u00f3 la invenci\u00f3n del folklore como objeto de ense\u00f1anza escolar? \u00bfC\u00f3mo se configuraron los saberes y pr\u00e1cticas escolares asociados al folklore? \u00bfCu\u00e1les fueron los modos en que estos se materializaron y se pusieron en circulaci\u00f3n? \u00bfQui\u00e9nes fueron los sujetos promotores de dicha empresa? \u00bfQu\u00e9 sentidos e importancia le confer\u00edan al folklore y su ense\u00f1anza? \u00bfEn qu\u00e9 escenarios pol\u00edticos y culturales se busc\u00f3 avanzar sobre el proceso de disciplinarizaci\u00f3n escolar del folklore y cu\u00e1les fueron sus implicancias?    Para llevar a cabo la investigaci\u00f3n se busca, en primer lugar, estudiar el proceso de emergencia del t\u00e9rmino folklore y su desarrollo como \u00e1rea de estudio en la historia argentina, con el prop\u00f3sito de comprender la inscripci\u00f3n de las iniciativas educativas tendientes a la escolarizaci\u00f3n del folklore en un determinado clima de ideas. En segundo lugar, analizar las pol\u00edticas educativas instrumentadas por el Estado Nacional dirigidas a promover la recuperaci\u00f3n, inclusi\u00f3n y ense\u00f1anza del folklore en las escuelas. En tercer lugar, analizar el rol de maestros, funcionarios educativos intermedios, acad\u00e9micos y folklor\u00f3logos en tanto mediadores entre saberes y pr\u00e1cticas de la cultura popular asociados al folklore y su configuraci\u00f3n como objeto de ense\u00f1anza escolar. En cuarto lugar, describir la labor y las propuestas de revistas educativas y culturales en la promoci\u00f3n de la ense\u00f1anza escolar del folklore. Por \u00faltimo, caracterizar la edici\u00f3n de materiales did\u00e1cticos a partir de publicaciones estatales y editoriales privadas.Las fuentes documentales consultadas fundamentan el recorte del per\u00edodo representado entre las d\u00e9cadas de 1920 y 1970, en tanto la investigaci\u00f3n constata que las principales iniciativas tendientes a la disciplinarizaci\u00f3n escolar del folklore estuvieron estrechamente ligadas a los contextos de apogeo de los nacionalismos, en especial en torno a los a\u00f1os veinte y durante los a\u00f1os cuarenta, momento en el que simult\u00e1neamente se consolidaba el campo de estudios del folklore, y en el transcurso de la d\u00e9cada del sesenta, donde tuvo lugar lo que se conoci\u00f3 como el boom del folklore en el campo del espect\u00e1culo y la industria musical.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=La invenci\u00f3n de una cultura escolar folkl\u00f3rica. Maestros, funcionarios intermedios y folklor\u00f3logos en la disciplinarizaci\u00f3n escolar del folklore en Argentina (1920-1970)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173232\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=La invenci\u00f3n de una cultura escolar folkl\u00f3rica. Maestros, funcionarios intermedios y folklor\u00f3logos en la disciplinarizaci\u00f3n escolar del folklore en Argentina (1920-1970) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173232 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173232\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173232\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Partidos pol\u00edticos, hegemon\u00eda y poder. El caso de la construcci\u00f3n pol\u00edtica del PRO (2002-2019)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173220\" target=\"_blank\">Partidos pol\u00edticos, hegemon\u00eda y poder. El caso de la construcci\u00f3n pol\u00edtica del PRO (2002-2019)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Zuccaro%2C%20Agust\u00edn%20Ezequiel target=\"_blank\">Zuccaro, Agust\u00edn Ezequiel<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173220\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La investigaci\u00f3n analiza la construcci\u00f3n pol\u00edtica del PRO desde sus inicios hasta su salida del gobierno nacional. En ese proceso, se identifican cinco temporalidades que trazaron la vida interna de la marca partidaria: la construcci\u00f3n, la consolidaci\u00f3n, la nacionalizaci\u00f3n, el auge y el reacomodamiento. La construcci\u00f3n transcurre entre 2002 y 2008. All\u00ed comienza un periodo de armado de equipos de gesti\u00f3n y construcci\u00f3n de poder local en CABA, dise\u00f1ando una oferta electoral de \"derecha\" para la ciudadan\u00eda porte\u00f1a. Entre 2008 y 2011, comienza otro periodo: el de la consolidaci\u00f3n En esta temporalidad, el PRO consolida su basti\u00f3n de construcci\u00f3n de poder radicado en CABA y profundiza un posicionamiento de sus principales dirigentes en la agenda medi\u00e1tica con el objetivo de conducir la representaci\u00f3n del polo social antikirchnerista.  De 2011 a 2015 es el momento de la nacionalizaci\u00f3n, logrando posicionar medi\u00e1ticamente a sus principales figuras como referentes de la oposici\u00f3n al gobierno en diferentes arenas de competencia electoral. Por su parte, la alianza con el radicalismo, le permiti\u00f3 unir lo que hasta ese momento estuvo fragmentado, articulando la estructura territorial del partido centenario y el candidato presidenciable por parte del PRO.Durante los primeros dos a\u00f1os de gesti\u00f3n nacional, se da el auge del PRO. Es una temporalidad d\u00f3nde logr\u00f3 alcanzar, al menos parcialmente, sus objetivos de gesti\u00f3n en el marco de la mejora de ciertos indicadores sociales de relevancia p\u00fablica, la capacidad negociaci\u00f3n con otros actores y la legitimidad que construy\u00f3 alrededor de sus medidas. Elementos que, en parte, explican la victoria en las elecciones legislativas de 2017. Finalmente, la etapa de reacomodamiento del PRO, es un periodo que se encuentra caracterizado por una crisis pol\u00edtica y econ\u00f3mica que, si bien estabiliz\u00f3, le provoc\u00f3 que pierda gran parte de su capital electoral y base social de apoyo. En este sentido, se identifica que la crisis econ\u00f3mica, la debilidad pol\u00edtica en la arena legislativa y el aumento de la conflictividad social produjeron condiciones que hicieron que el gobierno no alcance los objetivos que se planteo y haya sido derrotado en el a\u00f1o 2019.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Partidos pol\u00edticos, hegemon\u00eda y poder. El caso de la construcci\u00f3n pol\u00edtica del PRO (2002-2019)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173220\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Partidos pol\u00edticos, hegemon\u00eda y poder. El caso de la construcci\u00f3n pol\u00edtica del PRO (2002-2019) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173220 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173220\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173220\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Nuevas generaciones hort\u00edcolas en Argentina: un an\u00e1lisis interseccional e intergeneracional de las trayectorias familiares, educativas y laborales de horticultoras y horticultores en el Gran La Plata (1990-2025)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173212\" target=\"_blank\">Nuevas generaciones hort\u00edcolas en Argentina: un an\u00e1lisis interseccional e intergeneracional de las trayectorias familiares, educativas y laborales de horticultoras y horticultores en el Gran La Plata (1990-2025)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Ambort%2C%20Mar\u00eda%20Eugenia target=\"_blank\">Ambort, Mar\u00eda Eugenia<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173212\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Este plan de trabajo presenta una l\u00ednea de continuidad con la investigaci\u00f3n doctoral culminada en 2023, en la cual realic\u00e9 un an\u00e1lisis interseccional de trayectorias de mujeres horticultoras en el Gran La Plata. Los principales hallazgos de esta investigaci\u00f3n resaltan la multiplicidad de dimensiones que configuran la desigualdad social en este segmento de la agricultura familiar en Argentina, entre los que destacan la segregaci\u00f3n \u00e9tnico-racial del mercado de trabajo, la superexplotaci\u00f3n de la fuerza de trabajo migrante, la doble jornada laboral femenina o la eminente violencia de g\u00e9nero sufrida por las mujeres. Asimismo, identificamos de manera emergente la existencia de dos generaciones de horticultoras. La primera generaci\u00f3n la componen aquellas que migraron desde Bolivia para trabajar en la horticultura, y la segunda generaci\u00f3n est\u00e1 formada por sus hijas, quienes, nacidas en Argentina o habiendo migrado siendo ni\u00f1as, se criaron en el seno de una familia horticultora. Esta diferenciaci\u00f3n arroj\u00f3 resultados significativos en sus trayectorias familiares, laborales y migratorias, respecto de la generaci\u00f3n anterior (sus madres). El mayor acceso a instituciones educativas, las maneras de enfrentarse a la otredad racializante por su origen boliviano (aun siendo argentinas, en muchos casos), las inserciones en la horticultura y su identificaci\u00f3n como agricultoras, o las experiencias en torno a la maternidad y la crianza, son algunos de los aspectos m\u00e1s significativos que arroja la comparaci\u00f3n intergeneracional. A partir de estos hallazgos, el objetivo general de este proyecto es abordar con mayor profundidad y desde una mirada interseccional las trayectorias de horticultoras y horticultores de segundas y terceras generaciones en el Gran La Plata (Buenos Aires, Argentina). La construcci\u00f3n comparativa de un an\u00e1lisis intergeneracional busca comprender las transformaciones de la horticultura a lo largo del tiempo, entendida como un sector productivo particularmente din\u00e1mico.La metodolog\u00eda es cualitativa y desde una posici\u00f3n interpretativa, procuramos acceder al universo de sentidos de los sujetos, su forma de ver e interpretar el mundo. Adscribiendo al enfoque biogr\u00e1fico de las ciencias sociales, procuramos comprender los procesos de cambio social desde una mirada microsocial y atenta a las transformaciones que se suceden a lo largo del tiempo. La unidad de an\u00e1lisis ser\u00e1n las trayectorias de horticultores\/as de segunda y tercera generaci\u00f3n, es decir, hijos\/as y\/o nietos\/as de agricultores de origen boliviano, que vivan y trabajen en quintas del Gran La Plata. A trav\u00e9s de entrevistas biogr\u00e1ficas en profundidad reconstruiremos sus historias de vida, atendiendo particularmente a sus trayectorias familiares, educativas y laborales. El acercamiento a las\/as entrevistados\/as estar\u00e1 dado por v\u00ednculos de m\u00e1s de 8 a\u00f1os con organizaciones de horticultores\/as en el territorio y sus participantes, as\u00ed como por los contactos establecidos durante el doctorado.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Nuevas generaciones hort\u00edcolas en Argentina: un an\u00e1lisis interseccional e intergeneracional de las trayectorias familiares, educativas y laborales de horticultoras y horticultores en el Gran La Plata (1990-2025)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173212\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Nuevas generaciones hort\u00edcolas en Argentina: un an\u00e1lisis interseccional e intergeneracional de las trayectorias familiares, educativas y laborales de horticultoras y horticultores en el Gran La Plata (1990-2025) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173212 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173212\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173212\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Perspectiva de g\u00e9nero y derechos humanos en la ense\u00f1anza del Derecho. El caso de la Facultad de Ciencias Jur\u00eddicas y Sociales de la UNLP<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173208\" target=\"_blank\">Perspectiva de g\u00e9nero y derechos humanos en la ense\u00f1anza del Derecho. El caso de la Facultad de Ciencias Jur\u00eddicas y Sociales de la UNLP<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Bauger%2C%20Erika%20Silvina target=\"_blank\">Bauger, Erika Silvina<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173208\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Plan de Trabajo\u2013 Beca Interna Doctoral CONICET 2023 \"Perspectiva de g\u00e9nero y derechos humanos en la ense\u00f1anza del Derecho. El caso de la Facultad de Ciencias Jur\u00eddicas y Sociales de la UNLP\"- Erika Silvina Bauger- Directora: Nancy Cardinaux- Co-Directora Manuela Graciela Gonz\u00e1lezI. OBJETIVOSGeneral: Describir y analizar las dimensiones que importan la inclusi\u00f3n de los enfoques de g\u00e9nero, feminismos jur\u00eddicos y derechos humanos en clave intercultural e interseccional en la formaci\u00f3n jur\u00eddica, para conocer los modos concretos en que se concretizan en discursos y pr\u00e1cticas y dialogan con la institucionalizaci\u00f3n de dichas perspectivas a trav\u00e9s de la ense\u00f1anza, investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Perspectiva de g\u00e9nero y derechos humanos en la ense\u00f1anza del Derecho. El caso de la Facultad de Ciencias Jur\u00eddicas y Sociales de la UNLP&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173208\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Perspectiva de g\u00e9nero y derechos humanos en la ense\u00f1anza del Derecho. El caso de la Facultad de Ciencias Jur\u00eddicas y Sociales de la UNLP http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173208 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173208\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173208\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>La praxis arquitect\u00f3nica y la tecnolog\u00eda del hormig\u00f3n armado en la ciudad de Buenos Aires entre 1915 y 1935: el caso de Alejandro Virasoro<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173201\" target=\"_blank\">La praxis arquitect\u00f3nica y la tecnolog\u00eda del hormig\u00f3n armado en la ciudad de Buenos Aires entre 1915 y 1935: el caso de Alejandro Virasoro<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Redondi%2C%20Abril%20Micaela target=\"_blank\">Redondi, Abril Micaela<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173201\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La investigaci\u00f3n se sit\u00faa en el campo de la historia y teor\u00eda de la arquitectura, con \u00e9nfasis en las innovaciones t\u00e9cnicas y est\u00e9ticas vinculadas a la modernizaci\u00f3n urbana. Dentro de este campo, el presente trabajo tiene como objetivo general indagar la relaci\u00f3n entre la teor\u00eda y praxis arquitect\u00f3nica y la tecnolog\u00eda del hormig\u00f3n armado en la ciudad de Buenos Aires, tomando como caso de estudio al arquitecto Alejandro Virasoro, teniendo en cuenta su formaci\u00f3n profesional e inserci\u00f3n disciplinar, la obra proyectada y construida y su actividad como empresario de la construcci\u00f3n en el per\u00edodo comprendido entre 1915 y 1935. El recorte temporal planteado para la investigaci\u00f3n abarca desde mediados de la d\u00e9cada de 1910, en los inicios de la conformaci\u00f3n del estudio de Virasoro, hasta el a\u00f1o 1935, momento en el que su vida profesional en Buenos Aires se ve afectada por la crisis de 1930 y se ve obligado a poner fin a su empresa constructora. Desde esta perspectiva, y dentro del complejo contexto que dio origen a la obra de Virasoro, se propone analizar el caso de estudio entendi\u00e9ndolo no s\u00f3lo como respuesta a las transformaciones que se dan durante el proceso de modernizaci\u00f3n y metropolizaci\u00f3n de la ciudad de Buenos Aires, sino como resultado de la posici\u00f3n multifac\u00e9tica de Alejandro Virasoro como uno de los protagonistas en la construcci\u00f3n de la metr\u00f3polis moderna. A partir de lo dicho, la hip\u00f3tesis propuesta parte de considerar que la actividad profesional de Virasoro -en el per\u00edodo mencionado y dentro del campo del proyecto y la construcci\u00f3n- lejos de constituir un fen\u00f3meno local, y por tanto perif\u00e9rico, form\u00f3 parte de un proceso globalizado de modernizaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y transformaciones culturales y est\u00e9ticas y es a partir de este marco como se debe interpretar.Adem\u00e1s, se plantea generar material para difusi\u00f3n que colabore en la toma de conciencia y valoraci\u00f3n del patrimonio edilicio a trav\u00e9s del conocimiento detallado de los objetos arquitect\u00f3nicos. Se desarrollar\u00e1 material de trabajo mediante la sistematizaci\u00f3n y clasificaci\u00f3n de las fuentes, tales como planos y documentaci\u00f3n gr\u00e1fica, referidas a las obras del arquitecto en cuesti\u00f3n. Esta aproximaci\u00f3n permitir\u00e1 el reconocimiento y an\u00e1lisis de los m\u00e9todos y estrategias proyectuales empleados. Asimismo, el trabajo propuesto aportar\u00e1 al PID 11\/U198 FAU-UNLP \"Crecimiento vertical. Miradas sobre la construcci\u00f3n en altura en la Argentina 1910-1960\", en el cual participo.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=La praxis arquitect\u00f3nica y la tecnolog\u00eda del hormig\u00f3n armado en la ciudad de Buenos Aires entre 1915 y 1935: el caso de Alejandro Virasoro&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173201\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=La praxis arquitect\u00f3nica y la tecnolog\u00eda del hormig\u00f3n armado en la ciudad de Buenos Aires entre 1915 y 1935: el caso de Alejandro Virasoro http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173201 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173201\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173201\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Resiliencia frente a inundaciones. H\u00e1bitats informales, percepci\u00f3n del riesgo y abordajes al problema. Caso: Cuenca Maldonado, Gran La Plata<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173185\" target=\"_blank\">Resiliencia frente a inundaciones. H\u00e1bitats informales, percepci\u00f3n del riesgo y abordajes al problema. Caso: Cuenca Maldonado, Gran La Plata<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Senise%2C%20Florencia target=\"_blank\">Senise, Florencia<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173185\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Actualmente, el mundo est\u00e1 atravesado por diversos escenarios de emergencia. Uno, es la crisis clim\u00e1tica que ocasiona graves impactos en forma de desastres naturales. Otro, es la informalidad urbana, fen\u00f3meno concebido bajo diversas tipolog\u00edas, ubicaciones y denominaciones. A esto, se suma la ineficiencia de pol\u00edticas p\u00fablicas para atender las problem\u00e1ticas. El Partido de La Plata (PdLP), Buenos Aires-Argentina, replica estos patrones de riesgo, al estar expuesto a inundaciones peri\u00f3dicas que afectan la poblaci\u00f3n, sobre todo, a aquella de barrios precarios que se localizan en \u00e1reas anegables o m\u00e1rgenes de arroyos. En este marco, el objetivo es aportar a la construcci\u00f3n te\u00f3rica-metodol\u00f3gica del riesgo a partir de incorporar el enfoque de la percepci\u00f3n y la resiliencia mediante el an\u00e1lisis del comportamiento de una poblaci\u00f3n vulnerable ante las inundaciones del PdLP.La metodolog\u00eda propone un acercamiento a la realidad de car\u00e1cter descriptivo y anal\u00edtico sobre fuentes primarias y secundarias. Se indaga en un marco te\u00f3rico-conceptual en base a tres corrientes de pensamiento: la Teor\u00eda social del riesgo, el enfoque de la Percepci\u00f3n social del riesgo y el de la Resiliencia comunitaria. Asimismo, se exploran los principales marcos metodol\u00f3gicos existentes para la evaluaci\u00f3n de la percepci\u00f3n del riesgo y la resiliencia. En segundo lugar, se estudia el contexto hist\u00f3rico y territorial del PdLP mediante bibliograf\u00eda, archivos municipales y t\u00e9cnicos, ordenanzas, cartograf\u00edas e im\u00e1genes satelitales. Por \u00faltimo, se trabaja con el an\u00e1lisis de casos para vincular la teor\u00eda con la emp\u00edrea. Se trata de lo barrios populares La 90 y Aeropuerto, de Villa Elvira, y Puente de Fierro, de Altos de San Lorenzo. Temporalmente, se toma como corte la inundaci\u00f3n del 2013 en La Plata, ya que marc\u00f3 un quiebre en la percepci\u00f3n de la poblaci\u00f3n al cobrarse 89 v\u00edctimas fatales y m\u00faltiples da\u00f1os materiales y sociales.Como aporte, se realizaron entrevistas semiestructuradas: una a dos referentes comunitarios (actores colectivos) que residen en el barrio Aeropuerto, en calidad de miembros de la Asamblea de Inundados de Villa Elvira; una segunda entrevista realizada a una referente social de la organizaci\u00f3n La Falcone, que reside y act\u00faa en el barrio Puente de fierro; y una tercera entrevista realizada a un colectivo de vecinos y vecinas residentes del barrio La 90. Se trata de actores que han vivido la mayor parte de sus vidas en dichos territorios y que fueron referenciados como informantes clave por sus vastos conocimientos. A partir de las entrevistas se reconoce que, ante la ausencia del Estado, existe en los barrios una organizaci\u00f3n comunitaria para enfrentar las inundaciones que la hacen resiliente, que son las redes de comunicaci\u00f3n. Los relatos, percepciones y voces enriquecen el proceso de reconocimiento del territorio y aporta elementos significativos para el dise\u00f1o de una agenda que aborde la problem\u00e1tica de las inundaciones en barrios vulnerables.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Resiliencia frente a inundaciones. H\u00e1bitats informales, percepci\u00f3n del riesgo y abordajes al problema. Caso: Cuenca Maldonado, Gran La Plata&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173185\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Resiliencia frente a inundaciones. H\u00e1bitats informales, percepci\u00f3n del riesgo y abordajes al problema. Caso: Cuenca Maldonado, Gran La Plata http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173185 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173185\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173185\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Parir en pandemia: construcciones de sentido sobre los partos. Relatos de personas gestantes<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173181\" target=\"_blank\">Parir en pandemia: construcciones de sentido sobre los partos. Relatos de personas gestantes<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Glombovsky%2C%20Agatha target=\"_blank\">Glombovsky, Agatha<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173181\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Este trabajo de investigaci\u00f3n doctoral tiene como finalidad indagar acerca del entramado discursivo durante el parto bajo el contexto de la pandemia por la Covid-19. Se aborda este tema desde una perspectiva comunicacional por lo que se comprende a los discursos sociales como la instancia por medio de la cual las significaciones sociales se materializan y son comprendidas en tanto pr\u00e1cticas sociales.Dicho esto, resulta interesante, y necesario, interrogar sobre las construcciones de sentido sobre esos partos dentro de este contexto particular para poder reflexionar sobre las pr\u00e1cticas m\u00e9dicas y a la incidencia del saber m\u00e9dico hegem\u00f3nico en las mismas. En ese sentido, se propone analizar las relaciones de poder entre el personal m\u00e9dico y personas por parir, posicionamientos de g\u00e9nero, la descripci\u00f3n y an\u00e1lisis del campo discursivo m\u00e9dico hegem\u00f3nico, niveles de acceso a la salud y a la informaci\u00f3n sobre el tema, entre otros.  En el trabajo de investigaci\u00f3n, se analizar\u00e1 sobre las construcciones sociales en  torno a los partos realizados durante los primeros meses de la cuarentena. De esta manera, el estudio se  centrar\u00e1 en personas gestantes que hayan transitado su parto durante los meses de marzo y diciembre del  2020. Se reflexiona sobre las construcciones de sentido durante los procesos de parto  realizados durante la situaci\u00f3n sanitaria que afect\u00f3 a nuestro pa\u00eds desde  marzo del 2020.Objetivo general: Analizar la construcci\u00f3n de sentidos de las mujeres y personas  gestantes sobre partos realizados en La Plata de Marzo del 2020 a Septiembre del 2020 a partir del contexto de pandemia del Covid-19. Objetivos espec\u00edficos: \u2219 Analizar las pr\u00e1cticas que configuran el proceso de parto en instituciones de salud. \u2219 indagar sobre los sentidos construidos sobre los partos a partir de la  pandemia. \u2219 Identificar debates en torno al discurso m\u00e9dico hegem\u00f3nico a partir de los relatos de las  mujeres y personas gestantes. \u2219 Visibilizar y reconocer la relaci\u00f3n entre el discurso m\u00e9dico y sus pr\u00e1cticas durante los partos.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Parir en pandemia: construcciones de sentido sobre los partos. Relatos de personas gestantes&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173181\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Parir en pandemia: construcciones de sentido sobre los partos. Relatos de personas gestantes http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173181 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173181\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173181\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Mitigaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n de territorios vulnerables por riesgo h\u00eddrico. Medidas no estructurales para valorizar y reconfigurar los bordes del arroyo Maldonado<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173171\" target=\"_blank\">Mitigaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n de territorios vulnerables por riesgo h\u00eddrico. Medidas no estructurales para valorizar y reconfigurar los bordes del arroyo Maldonado<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Marchi%2C%20Juan%20Pablo target=\"_blank\">Marchi, Juan Pablo<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173171\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Este plan de trabajo se enmarca en una l\u00ednea de investigaci\u00f3n en desarrollo en el Centro de Investigaciones urbanas y Territoriales (CIUT) relacionada con la cuesti\u00f3n territorial en relaci\u00f3n a los Territorios Vulnerables y sus Paisajes Emergentes, asociados a lo social y ambiental para la gesti\u00f3n integral del riesgo por inundaciones ante precipitaciones extremas. Se parte de la necesidad en dar continuidad a la construcci\u00f3n de medidas NO estructurales que traten de mejorar la resiliencia, mitigando y adaptando el \u00c1rea Sureste -tomada como Caso de Estudio- del partido de La Plata atendiendo al cambio clim\u00e1tico \u2013crisis clim\u00e1tica- y su consecuencia, a trav\u00e9s de las inundaciones generadas por precipitaciones extremas.La investigaci\u00f3n tendr\u00e1 en cuenta como unidad de an\u00e1lisis una las cuencas del \u00c1rea, como es la del Arroyo Maldonado, identificando las medidas NO estructurales vinculadas con el ordenamiento urbano y territorial desde un enfoque ambiental con perspectiva de riesgo; complementado con el dise\u00f1o urbano, con el fin de contribuir a mitigar los efectos no deseados generados por las inundaciones urbanas y profundizar en la construcci\u00f3n de la resiliencia necesaria previendo la adaptaci\u00f3n de la situaci\u00f3n preexistente.Objetivo general: Desarrollar estrategias no estructurales para ordenar y adaptar los m\u00e1rgenes del arroyo Maldonado en un sector vulnerable al riesgo h\u00eddrico, promoviendo la integraci\u00f3n social y utilizando el dise\u00f1o urbano como principal recurso para mitigar los efectos de la crisis clim\u00e1tica imperante.Objetivos espec\u00edficos:1. Identificar \u00e1reas vulnerables al riesgo h\u00eddrico en la cuenca del Arroyo Maldonado.2. Identificar \u00e1reas testigo dentro de la cuenca del arroyo con alta vulnerabilidad al riesgo h\u00eddrico y en presencia de un arroyo a cielo abierto.3. Identificar variables que afecten la gesti\u00f3n del riesgo h\u00eddrico en el sector seleccionado, mediante revisi\u00f3n bibliogr\u00e1fica y an\u00e1lisis de casos (nac\/int).4. Establecer medidas no estructurales para mitigar y adaptar frente el riesgo h\u00eddrico, enfocadas en promover la integraci\u00f3n social a trav\u00e9s del Ordenamiento y el Dise\u00f1o Urbano.5. Dise\u00f1ar estrategias de intervenci\u00f3n que incorporen las medidas identificadas, priorizando la resiliencia ante eventos h\u00eddricos extremos.El dise\u00f1o de la investigaci\u00f3n adopta un esquema de tipo exploratorio como estrategia general, que est\u00e1 especialmente orientada a conseguir una familiarizaci\u00f3n con hechos aun no comprendidos, y a generar nuevas ideas que permitan nuevas preguntas e hip\u00f3tesis. En primer lugar, se llevar\u00e1 a cabo un perfil exploratorio que dar\u00e1 prioridad a la s\u00edntesis del material base, incluyendo investigaciones previas, as\u00ed como a la revisi\u00f3n cr\u00edtica y an\u00e1lisis documental sobre el tema en cuesti\u00f3n. Este enfoque se complementar\u00e1 con el trabajo de campo, que implicar\u00e1 la observaci\u00f3n directa y el reconocimiento del territorio, as\u00ed como la verificaci\u00f3n o contrastaci\u00f3n con los resultados analizados previamente.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Mitigaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n de territorios vulnerables por riesgo h\u00eddrico. Medidas no estructurales para valorizar y reconfigurar los bordes del arroyo Maldonado&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173171\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Mitigaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n de territorios vulnerables por riesgo h\u00eddrico. Medidas no estructurales para valorizar y reconfigurar los bordes del arroyo Maldonado http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173171 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173171\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173171\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Revisi\u00f3n del concepto de responsabilidad profesional en documentos normativos de la psicolog\u00eda y la psiquiatr\u00eda (Argentina). Relaciones y diferencias \u00e9tico-procedimentales<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173169\" target=\"_blank\">Revisi\u00f3n del concepto de responsabilidad profesional en documentos normativos de la psicolog\u00eda y la psiquiatr\u00eda (Argentina). Relaciones y diferencias \u00e9tico-procedimentales<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Nishimura%2C%20Aixa%20Elina target=\"_blank\">Nishimura, Aixa Elina<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173169\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El siguiente resumen presenta la tem\u00e1tica abordada en una Beca Est\u00edmulo a las Vocaciones Cient\u00edficas (Consejo Interuniversitario Nacional-Universidad Nacional de La Plata, convocatoria 2024) en el marco del Proyecto de Investigaci\u00f3n \"Psico\u00e9tica: aportes para el debate actual sobre el rol \u00e9tico-profesional en el marco de las intervenciones en Psicolog\u00eda\". El proyecto de investigaci\u00f3n corresponde a un dise\u00f1o bibliogr\u00e1fico, siendo su unidad de an\u00e1lisis la reformulaci\u00f3n y actualizaci\u00f3n del concepto de Psico\u00e9tica y su aplicaci\u00f3n al \u00e1mbito de las intervenciones de la Psicolog\u00eda.El Plan de Trabajo de la Beca titulado \"Revisi\u00f3n del concepto de responsabilidad profesional en documentos normativos de la Psicolog\u00eda y la Psiquiatr\u00eda (Rep Argentina). Relaciones y diferencias \u00e9tico-procedimentales\" se centra en la caracterizaci\u00f3n actual del papel profesional y cient\u00edfico de la Psicolog\u00eda, con inter\u00e9s fundamental en la construcci\u00f3n de una Psico\u00e9tica, entendida como una rama subdisciplinar de la \u00c9tica Aplicada. El mismo corresponde a un rastreo bibliogr\u00e1fico comparativo sobre el concepto de responsabilidad profesional en diferentes documentos vigentes relacionados con las Asociaciones de Profesionales y Acad\u00e9micas (Federaci\u00f3n de Psic\u00f3logos de la Rep\u00fablica Argentina, Colegio de Psic\u00f3logos de la Pcia de Bs As, Asociaci\u00f3n Argentina de Psiquiatras, entre otras). Dentro de sus objetivos del Plan de Trabajo incluye identificar documentos \u00e9tico-normativos vigentes para la actuaci\u00f3n profesional en Psicolog\u00eda y Psiquiatr\u00eda (Rep\u00fablica Argentina); sistematizar los documentos relevados en base a su importancia deontol\u00f3gica para la Psicolog\u00eda y Psiquiatr\u00eda (tipo de alcance, vinculante-no vinculante, \u00e1mbito\/s de aplicaci\u00f3n); relevar los contenidos relacionados con la responsabilidad en el ejercicio del rol; enunciar las descripciones referidas al concepto de responsabilidad profesional en los documentos; establecer semejanzas y diferencias entre las definiciones halladas en los documentos \u00e9tico-normativos; e integrar el an\u00e1lisis realizado sobre la revisi\u00f3n del concepto de responsabilidad profesional en documentos normativos de la Psicolog\u00eda y la Psiquiatr\u00eda al trabajo del equipo de investigaci\u00f3n. Las hip\u00f3tesis de trabajo que guiar\u00e1n la indagaci\u00f3n bibliogr\u00e1fica ser\u00e1n las siguientes: el concepto de responsabilidad es clave en los documentos \u00e9tico-normativos vigentes para la actuaci\u00f3n profesional de la Psicolog\u00eda y la Psiquiatr\u00eda (Rep\u00fablica Argentina); las prescripciones para la aplicaci\u00f3n del concepto de responsabilidad profesional a los \u00e1mbitos de la Psicolog\u00eda y la Psiquiatr\u00eda (Rep\u00fablica Argentina) son enunciadas del mismo modo en los documentos \u00e9tico-normativos; y los documentos \u00e9tico-normativos para los \u00e1mbitos de la Psicolog\u00eda y la Psiquiatr\u00eda (Rep\u00fablica Argentina) no expresan diferencias significativas sobre la responsabilidad profesional propia de cada \u00e1mbito seg\u00fan el rol desempe\u00f1ado (Psicolog\u00eda y Psiquiatr\u00eda)<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Revisi\u00f3n del concepto de responsabilidad profesional en documentos normativos de la psicolog\u00eda y la psiquiatr\u00eda (Argentina). Relaciones y diferencias \u00e9tico-procedimentales&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173169\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Revisi\u00f3n del concepto de responsabilidad profesional en documentos normativos de la psicolog\u00eda y la psiquiatr\u00eda (Argentina). Relaciones y diferencias \u00e9tico-procedimentales http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173169 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173169\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173169\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Medidas penales en territorio. Reconstruyendo tramas y experiencias de adolescentes con medidas judiciales en La Plata y Gran La Plata, a\u00f1o 2023-2024<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173167\" target=\"_blank\">Medidas penales en territorio. Reconstruyendo tramas y experiencias de adolescentes con medidas judiciales en La Plata y Gran La Plata, a\u00f1o 2023-2024<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Schrohn%2C%20Romina target=\"_blank\">Schrohn, Romina<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173167\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Actualmente, en la provincia de Buenos Aires, el 77,3% de los adolescentes sujetos a una medida judicial forma parte de un abanico de estrategias de intervenciones penales en territorio. Esta tendencia tambi\u00e9n se refleja a nivel nacional, donde el 80,1% de la poblaci\u00f3n adolescente bajo intervenci\u00f3n penal se encuentra incluida en este tipo de medidas (SENAF y UNICEF, 2021).No es novedad que la mayor\u00eda de los adolescentes que transitan por el Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil presentan trayectorias marcadas por la vulneraci\u00f3n de derechos y v\u00ednculos fr\u00e1giles o incluso nulos con las instituciones de protecci\u00f3n. En este contexto, resulta parad\u00f3jico que muchos de estos derechos vulnerados sean restituidos a trav\u00e9s de las intervenciones desarrolladas en el marco de una medida judicial.Estas intervenciones parecen operar en dos sentidos simult\u00e1neos: por un lado, como herramientas de disciplinamiento y control social, fuertemente orientadas a la responsabilizaci\u00f3n individual y el cambio de comportamientos; por otro, como procesos de acceso a derechos y oportunidades. De esta forma, las intervenciones se constituyen en un conjunto de regulaciones estatales que se articulan y complementan desde los aparatos jur\u00eddico y administrativo.El objetivo de esta investigaci\u00f3n es reconstruir la trama que emerge de estas intervenciones, poniendo el foco en los recorridos y experiencias que los adolescentes (re)construyen a lo largo del cumplimiento de la medida, con el acompa\u00f1amiento del equipo encargado de su seguimiento y supervisi\u00f3n. A partir de este an\u00e1lisis, buscamos responder a la pregunta sobre los efectos y la productividad social de estas medidas.La pregunta central de la investigaci\u00f3n se orienta a comprender c\u00f3mo se ejercen las din\u00e1micas de gobierno y control social en el contexto de las medidas penales en territorio, y c\u00f3mo estas din\u00e1micas impactan en las experiencias, vivencias y trayectorias de los adolescentes. A partir de esta pregunta, se pretende profundizar en diversas dimensiones, como las interacciones entre las instituciones y los actores involucrados, los efectos de estas din\u00e1micas en la vida cotidiana de los adolescentes, y las formas de resistencia o resignificaci\u00f3n que construyen en relaci\u00f3n con la responsabilizaci\u00f3n penal.El trabajo de campo para esta investigaci\u00f3n se lleva a cabo en un Centro de Referencia Territorial (dependiente del Organismo Provincial de la Ni\u00f1ez y Adolescencia, pcia. BS.AS) , dispositivo penal encargado de acompa\u00f1ar, supervisar y garantizar el cumplimiento de la medida a trav\u00e9s de una estrategia de intervenci\u00f3n dise\u00f1ada por un equipo t\u00e9cnico-territorial. Mediante la inserci\u00f3n en este dispositivo, se busca acceder a las experiencias y vivencias de los adolescentes que cumplen una medida penal en territorio, realizando un estudio de casos. Para ello, se emplean diversas t\u00e9cnicas, como entrevistas en profundidad, observaci\u00f3n participante, an\u00e1lisis documental y an\u00e1lisis narrativo, entre otras.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Medidas penales en territorio. Reconstruyendo tramas y experiencias de adolescentes con medidas judiciales en La Plata y Gran La Plata, a\u00f1o 2023-2024&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173167\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Medidas penales en territorio. Reconstruyendo tramas y experiencias de adolescentes con medidas judiciales en La Plata y Gran La Plata, a\u00f1o 2023-2024 http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173167 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173167\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173167\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>La construcci\u00f3n hegem\u00f3nica de las masculinidades y la consumaci\u00f3n de suicidios en varones<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173161\" target=\"_blank\">La construcci\u00f3n hegem\u00f3nica de las masculinidades y la consumaci\u00f3n de suicidios en varones<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Marelli%2C%20Denise target=\"_blank\">Marelli, Denise<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173161\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Este plan de trabajo tiene como finalidad indagar la relaci\u00f3n entre la construcci\u00f3n hegem\u00f3nica de las masculinidades y la consumaci\u00f3n de suicidios en varones que se encuentran privados de su libertad en c\u00e1rceles dentro del Sistema Penitenciario Bonaerense.El inter\u00e9s por esta tem\u00e1tica surge al tener el conocimiento de que en los \u00faltimos tres a\u00f1os el suicidio en las c\u00e1rceles se constituy\u00f3 en la segunda causa de muerte de varones j\u00f3venes, encontr\u00e1ndose en muchos casos indicadores previos de autolesiones (Comisi\u00f3n Provincial por la Memoria,  [CPM], 2022). Para realizar este an\u00e1lisis se tendr\u00e1n en cuenta las condiciones de vida de las personas detenidas haciendo hincapi\u00e9  en la ausencia o el incumplimiento de pol\u00edticas penitenciarias destinadas al abordaje de la salud mental. Para ello,  se incluir\u00e1 la noci\u00f3n de necropol\u00edtica de Achille Mbembe (como se menciona en Est\u00e9vez, 2018) en tanto refiere a una pol\u00edtica de muerte que se hace presente mediante la implementaci\u00f3n de tecnolog\u00edas de explotaci\u00f3n  y destrucci\u00f3n de los cuerpos. De igual forma, las mencionadas pedagog\u00edas de la crueldad de Segato (2018) en tanto estas  formas de vivir producen efectos desubjetivantes en sus receptores, quienes al mismo tiempo se vuelven practicantes de esas violencias aprendidas.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=La construcci\u00f3n hegem\u00f3nica de las masculinidades y la consumaci\u00f3n de suicidios en varones&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173161\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=La construcci\u00f3n hegem\u00f3nica de las masculinidades y la consumaci\u00f3n de suicidios en varones http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173161 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173161\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173161\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Devenir madres: la maternidad como experiencia en productoras organizadas en el periurbano hort\u00edcola del Gran La Plata<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173158\" target=\"_blank\">Devenir madres: la maternidad como experiencia en productoras organizadas en el periurbano hort\u00edcola del Gran La Plata<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Morales%20Pizzo%2C%20Micaela target=\"_blank\">Morales Pizzo, Micaela<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173158\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Esta investigaci\u00f3n se sit\u00faa en los intersticios de los estudios de g\u00e9nero (Rubin, 1986; Scott, 1996; Butler, 2001) y los estudios sociales rurales (Ringuelet, 2010; Benencia, 1997; Murmis, 1994; Attademo, 2000, 2005 y 2023; Manzanal, 2005), analizando las experiencias en relaci\u00f3n a la maternidad de mujeres-madres-productoras organizadas en el periurbano hort\u00edcola platense. Espec\u00edficamente, nos interesa reconstruir sus historias de vida vinculadas a la maternidad y el trabajo desde una perspectiva feminista e interseccional (Creenshaw; 1991), explorando los significados que le asignan a la maternidad e indagando las estrategias individuales y colectivas que desarrollan en relaci\u00f3n al cuidado de sus hijes.Realizamos un estudio cualitativo debido a que estos m\u00e9todos, al suponer un enfoque interpretativo de la realidad, nos permiten interpretar los fen\u00f3menos en funci\u00f3n de los significados que la poblaci\u00f3n le asigna (Denzin y Lincoln, 2011), orient\u00e1ndose hacia un an\u00e1lisis de los sentidos que han construido las mujeres acerca de la maternidad.Desde la segunda ola feminista (Millet, 1995; Firestone, 1976; Friedan, 1963) hasta hoy, los estudios de g\u00e9nero han realizado valiosas contribuciones para pensar el tema de la maternidad desde diversos \u00e1ngulos. En el marco de esta tesis doctoral, nos interesa analizar las experiencias en relaci\u00f3n a la maternidad de las mujeres-madres-productoras integrantes de organizaciones sociales de la agricultura familiar del periurbano hort\u00edcola platense, comprendiendo que no existe un modo universal de atravesar tal experiencia y que es necesario avanzar en an\u00e1lisis situados que den cuenta de la particularidad de \"devenir madres\" en espacios sociales periurbanos con marcas vinculadas a los procesos de etnizaci\u00f3n, racializaci\u00f3n y clase.En las \u00faltimas d\u00e9cadas, los estudios agrarios feministas y de g\u00e9nero se han multiplicado en nuestra regi\u00f3n y la intersecci\u00f3n entre ambas \u00e1reas de investigaci\u00f3n ha dado lugar a m\u00faltiples producciones (Linardelli y Pessolano 2021; Insaurralde y Lemmi, 2020; Trpin y Diez, 2024; Stolen, 2004; Lemmi y Muscio, 2023) que ponen el acento en las desigualdades de g\u00e9nero en el \u00e1mbito rural y periurbano. Sin embargo, a\u00fan existe un \u00e1rea de vacancia vinculada a los estudios de las maternidades en espacios periurbanos vinculados a la horticultura, cuyo desarrollo es fundamental para las Ciencias Sociales, en general, y el Trabajo Social, en particular, en tanto permitir\u00e1 fortalecer los conocimientos acerca de la poblaci\u00f3n con un horizonte de acceso a derechos y aportar a la construcci\u00f3n de andamiajes te\u00f3rico-pol\u00edticos para la intervenci\u00f3n del Trabajo Social.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Devenir madres: la maternidad como experiencia en productoras organizadas en el periurbano hort\u00edcola del Gran La Plata&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173158\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Devenir madres: la maternidad como experiencia en productoras organizadas en el periurbano hort\u00edcola del Gran La Plata http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173158 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173158\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173158\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Pr\u00e1cticas educativas y perfiles profesionales en la formaci\u00f3n de los abogados de la Facultad de Ciencias Jur\u00eddicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata. Reconstruyendo el sentido de la pr\u00e1ctica desde los estudiantes-practicantes a partir de la implementaci\u00f3n de las Pr\u00e1cticas Pre Profesionales Supervisadas dentro de Proyectos de Investigaci\u00f3n, un caso de estudio<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173154\" target=\"_blank\">Pr\u00e1cticas educativas y perfiles profesionales en la formaci\u00f3n de los abogados de la Facultad de Ciencias Jur\u00eddicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata. Reconstruyendo el sentido de la pr\u00e1ctica desde los estudiantes-practicantes a partir de la implementaci\u00f3n de las Pr\u00e1cticas Pre Profesionales Supervisadas dentro de Proyectos de Investigaci\u00f3n, un caso de estudio<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Ruiz%20Dienemann%2C%20Felipe%20Andr\u00e9s target=\"_blank\">Ruiz Dienemann, Felipe Andr\u00e9s<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173154\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El proyecto de investigaci\u00f3n que propongo parte desde la necesidad de estudiar la implementaci\u00f3n de las Pr\u00e1cticas Pre Profesionales Supervisadas (PPS) que comienzan a dictarse con la entrada en vigencia del nuevo Plan de estudios (Plan 6) de la carrera de Abogac\u00eda de la Facultad de Ciencias Jur\u00eddicas y Sociales (JURSOC) de la Universidad Nacional de La Plata.Buscaremos indagar acerca de los sentidos que otorgan los estudiantes-practicantes a su formaci\u00f3n pr\u00e1ctica, intentando encontrar cual es la importancia relativa que otorgan al componente pr\u00e1ctico en el marco de su formaci\u00f3n profesional, el perfil de abogado que se proponen como objetivo, prestando especial atenci\u00f3n a los motivos por los cuales eligen o valorizan unas PPPS por sobre otras y el efecto de esta elecci\u00f3n en su formaci\u00f3n, as\u00ed como las tensiones que motivan dichas elecciones.Seg\u00fan Bourdieu (2001:175) existe en el campo jur\u00eddico una \"categorizaci\u00f3n de int\u00e9rpretes autorizados\" el cual parte del: \"antagonismo estructural que en los diferentes sistemas opone las posiciones del \"te\u00f3rico\", dedicadas a\u00b7la pura construcci\u00f3n doctrinal, y las posiciones del \"pr\u00e1ctico\", limitadas a la aplicaci\u00f3n, est\u00e1 en el principio de una lucha simb\u00f3lica permanente en la que se enfrentan definiciones diferentes del trabajo jur\u00eddico como interpretaci\u00f3n autorizada de textos can\u00f3nicos\". De esta forma el autor diferencia la interpretaci\u00f3n orientada hacia la elaboraci\u00f3n puramente te\u00f3rica de la doctrina, donde existe un \"monopolio de profesores\" quienes ense\u00f1an las reglas en vigor bajo un forma normalizada formalizada -que nosotros llamaremos pr\u00e1cticas educativas-, y por otro lado, la interpretaci\u00f3n de los magistrados, relacionada con la evaluaci\u00f3n pr\u00e1ctica de un caso particular, patrimonio de \"los que llevan a cabo los actos de jurisprudencia\". Para Bourdieu (op cit) las pr\u00e1cticas y los discursos jur\u00eddicos son, en efecto, el producto del funcionamiento de un campo cuya l\u00f3gica espec\u00edfica determinada tanto por las relaciones de fuerza espec\u00edficas que le confieren su estructura como por la l\u00f3gica interna de las obras jur\u00eddicas que delimitan en cada momento el espacio de lo posible y el universo de soluciones propiamente jur\u00eddicas. La importancia de esta investigaci\u00f3n radica en intenta indagar en la formaci\u00f3n de los abogados en la FCJyS a partir de la implementaci\u00f3n del Plan 6, que al d\u00eda de hoy no ha sido estudiada, por la importancia que estos actores tienen debido a que el campo jur\u00eddico juega un rol determinante en el campo de la reproducci\u00f3n social, zanjando en muchas ocasiones los l\u00edmites de lo posible (Bourdieu 2001:221).La \"Definici\u00f3n y Objetivos de la Carrera de Abogac\u00eda\" del Plan 6 destaca la obtenci\u00f3n de habilidades que hagan posible el ejercicio concreto de la profesi\u00f3n a trav\u00e9s de un eje introductorio, uno disciplinar y un tercer eje de orientaci\u00f3n profesional.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Pr\u00e1cticas educativas y perfiles profesionales en la formaci\u00f3n de los abogados de la Facultad de Ciencias Jur\u00eddicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata. Reconstruyendo el sentido de la pr\u00e1ctica desde los estudiantes-practicantes a partir de la implementaci\u00f3n de las Pr\u00e1cticas Pre Profesionales Supervisadas dentro de Proyectos de Investigaci\u00f3n, un caso de estudio&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173154\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Pr\u00e1cticas educativas y perfiles profesionales en la formaci\u00f3n de los abogados de la Facultad de Ciencias Jur\u00eddicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata. Reconstruyendo el sentido de la pr\u00e1ctica desde los estudiantes-practicantes a partir de la implementaci\u00f3n de las Pr\u00e1cticas Pre Profesionales Supervisadas dentro de Proyectos de Investigaci\u00f3n, un caso de estudio http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173154 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173154\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173154\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>La ense\u00f1anza de lecto-escritura en vinculaci\u00f3n con los procesos hist\u00f3ricos desde una perspectiva comunicacional en la zona de pasaje de la escuela secundaria a la universidad. Indagaciones y aportes para el mejoramiento de las pr\u00e1cticas de lecto-escritura<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173152\" target=\"_blank\">La ense\u00f1anza de lecto-escritura en vinculaci\u00f3n con los procesos hist\u00f3ricos desde una perspectiva comunicacional en la zona de pasaje de la escuela secundaria a la universidad. Indagaciones y aportes para el mejoramiento de las pr\u00e1cticas de lecto-escritura<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Inchaurrondo%2C%20Nicol\u00e1s target=\"_blank\">Inchaurrondo, Nicol\u00e1s<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173152\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La presente investigaci\u00f3n est\u00e1 orientada a indagar en las pr\u00e1cticas de lectura y escritura en el primer a\u00f1o de la universidad, haciendo foco en el Taller de Lectura y Escritura, materia del primer a\u00f1o de la Licenciatura en Comunicaci\u00f3n Social de la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social de la Universidad Nacional de La Plata. Se pretende analizar estas pr\u00e1cticas en vinculaci\u00f3n con los procesos hist\u00f3ricos desde una perspectiva comunicacional. De esta forma, profundizar\u00e9 la atenci\u00f3n en la pr\u00e1ctica de lecto-escritura, en busca del acceso y de la permanencia al nivel superior educativo. En este sentido, es importante y necesario entender que la lectora y la escritura son pr\u00e1cticas que no deben ser privativas de la ense\u00f1anza en ning\u00fan nivel educativo. En cada instancia hay una alfabetizaci\u00f3n determinada que brinda los elementos propios, singulares y con objetivos particulares para su entendimiento.Es por esto que el objetivo principal de esta investigaci\u00f3n es el de indagar y analizar las pr\u00e1cticas de lectura y escritura a trav\u00e9s de la literatura y los procesos hist\u00f3ricos, para establecer estrategias de inclusi\u00f3n y contenci\u00f3n vinculadas a estas tem\u00e1ticas para facilitar el acceso y la permanencia en el ingreso a la universidad. A trav\u00e9s de esto, busco herramientas pedag\u00f3gicas que puedan ser utilizadas en el aula para la interpelaci\u00f3n de los y las estudiantes.En ese sentido, los intereses culturales de ellos y ellas j\u00f3venes son esenciales para la implementaci\u00f3n de diversos m\u00e9todos. Es all\u00ed, en esa b\u00fasqueda de la interpelaci\u00f3n, que aparece la m\u00fasica como consumo cultural.La investigaci\u00f3n que me encuentro realizando pretende indagar en canciones musicales para tenerlas en cuenta como herramientas pedag\u00f3gicas dentro del aula. Me encuentro en la b\u00fasqueda de letras de temas que permitan vincularlas con el desarrollo de las clases del Taller de Lectura y Escritura I. Esto se debe a que los y las artistas compusieron sus canciones as\u00ed como los escritores y las escrituras elaboraron sus textos. En ese sentido, estudiando sus biograf\u00edas y el contexto, se pueden generar v\u00ednculos entre los escritos de artistas musicales y artistas literarios. Esto se debe a que sus discursos fueron realizados en momentos hist\u00f3ricos particulares que los y las atraviesan.Pero, adem\u00e1s de la m\u00fasica, hay que tener en cuenta los dispositivos tecnol\u00f3gicos que atraviesan los procesos de aprendizaje y ense\u00f1anza. A partir de la pandemia de Covid-19, las pr\u00e1cticas de lectura y escritura se han visto modificadas. Elementos digitales han comenzado a aparecer dentro de las aulas y hay estudiantes que los utilizan para leer los textos solicitados para cada una de las clases o para escribir los textos que deben hacer a partir de las consignas que se vinculan a una tem\u00e1tica particular.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=La ense\u00f1anza de lecto-escritura en vinculaci\u00f3n con los procesos hist\u00f3ricos desde una perspectiva comunicacional en la zona de pasaje de la escuela secundaria a la universidad. Indagaciones y aportes para el mejoramiento de las pr\u00e1cticas de lecto-escritura&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173152\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=La ense\u00f1anza de lecto-escritura en vinculaci\u00f3n con los procesos hist\u00f3ricos desde una perspectiva comunicacional en la zona de pasaje de la escuela secundaria a la universidad. Indagaciones y aportes para el mejoramiento de las pr\u00e1cticas de lecto-escritura http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173152 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173152\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173152\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Trabajadores cartoneros en La Plata: condiciones de vida, segregaci\u00f3n socio-espaciales y fronteras simb\u00f3licas<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173148\" target=\"_blank\">Trabajadores cartoneros en La Plata: condiciones de vida, segregaci\u00f3n socio-espaciales y fronteras simb\u00f3licas<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Santamar\u00eda%2C%20Valentina%20Antonella target=\"_blank\">Santamar\u00eda, Valentina Antonella<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173148\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El presente proyecto de investigaci\u00f3n tiene como objetivo fundamental conocer y analizar las desigualdades socio-espaciales presentes en el \u00e1mbito urbano y su relaci\u00f3n con la informalidad laboral de los trabajadores cartoneros en la ciudad de La Plata. En este marco, este proyecto propone identificar aquellos fen\u00f3menos de segregaci\u00f3n socio-espacialque fragilizan las condiciones de vida y profundizan la situaci\u00f3n de informalidad laboral de los trabajadores cartoneros, como tambi\u00e9n conocer las transformaciones que han producido y producen las variaciones socioecon\u00f3micas, pol\u00edticas y urbanas sobre el proceso de trabajo cartonero. En tal sentido, indagar las particularidades, similitudes y diferencias entre los desplazamientos urbanos de los trabajadores cartoneros agrupados en el MTE-cartoneros-La Plata y los trabajadores no agrupados. Para ello este trabajo se propone conocer desde un enfoque etnogr\u00e1fico los sentidos y representaciones de los trabajadores cartoneros, como tambi\u00e9n de otros actores relevantes, sobre la ciudad, para comprender la din\u00e1mica cotidiana de la movilidad urbana de los trabajadores cartoneros.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Trabajadores cartoneros en La Plata: condiciones de vida, segregaci\u00f3n socio-espaciales y fronteras simb\u00f3licas&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173148\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Trabajadores cartoneros en La Plata: condiciones de vida, segregaci\u00f3n socio-espaciales y fronteras simb\u00f3licas http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173148 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173148\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173148\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Proceso salud-enfermedad-cuidado en j\u00f3venes con consumo problem\u00e1tico de sustancias psicoactivas en dos barrios de relegaci\u00f3n de San Miguel de Tucum\u00e1n y su relaci\u00f3n con pol\u00edticas p\u00fablicas, procesos hist\u00f3ricos, econ\u00f3micos y sociales<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173146\" target=\"_blank\">Proceso salud-enfermedad-cuidado en j\u00f3venes con consumo problem\u00e1tico de sustancias psicoactivas en dos barrios de relegaci\u00f3n de San Miguel de Tucum\u00e1n y su relaci\u00f3n con pol\u00edticas p\u00fablicas, procesos hist\u00f3ricos, econ\u00f3micos y sociales<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Nassif%2C%20Abel%20Ricardo target=\"_blank\">Nassif, Abel Ricardo<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173146\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">A continuaci\u00f3n se expondr\u00e1 brevemente uno de los avances de la investigaci\u00f3n \"Proceso salud-enfermedad-cuidado en J\u00f3venes con consumo problem\u00e1tico de sustancias psicoactivas en dos Barrios de relegaci\u00f3n de San miguel de Tucum\u00e1n y su relaci\u00f3n con: pol\u00edticas p\u00fablicas, procesos hist\u00f3ricos, econ\u00f3micos y sociales\":De la cura al cuidado. En una problem\u00e1tica como la del consumo problem\u00e1tico de sustancias psicoactivas, parece conveniente salirse de la idea de cura propuesta por el denominado \"modelo m\u00e9dico hegem\u00f3nico\". Si fuera as\u00ed podr\u00eda considerarse que no hay cura para esta enfermedad ya que cada sujeto, por m\u00e1s que est\u00e9 a\u00f1os sin consumir a\u00fan seguir\u00e1 expuesto a tener \"reca\u00eddas\" y por ende, siempre ser\u00e1 un adicto en recuperaci\u00f3n. Salirse de la enfermedad permanente, y cambiar la noci\u00f3n de cura por la de cuidado nos vuelve a las pr\u00e1cticas del d\u00eda a d\u00eda y posibilita rescatar, apropiar, revitalizar y apreciar del cotidiano los aspectos saludables. La internalizaci\u00f3n por parte del sujeto de las pr\u00e1cticas de cuidado, posibilita ejercerlas en diferentes \u00e1mbitos, inclusive en aquellos donde prima el desborde y el descuido. Ante lo repetitivo, lo mort\u00edfero, los males del alma ,lo vicioso y compulsivo, la locura y lo t\u00f3xico, siempre algo se puede hacer. Introducir opciones y posibilidades donde parece que no las hay, tambi\u00e9n tiene que ver con el cuidado y es distinto a los remedios y paliativos que se le ofrecen al que lleva la marca de lo incurable. Por \u00faltimo, vale la precauci\u00f3n de diferenciar el cuidado de cuestiones como la culpa, el control o el sometimiento; ya que se sospecha que esconden algo de desprecio y porque (desde este trabajo) se entiende que no se puede cuidar lo que no se aprecia.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Proceso salud-enfermedad-cuidado en j\u00f3venes con consumo problem\u00e1tico de sustancias psicoactivas en dos barrios de relegaci\u00f3n de San Miguel de Tucum\u00e1n y su relaci\u00f3n con pol\u00edticas p\u00fablicas, procesos hist\u00f3ricos, econ\u00f3micos y sociales&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173146\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Proceso salud-enfermedad-cuidado en j\u00f3venes con consumo problem\u00e1tico de sustancias psicoactivas en dos barrios de relegaci\u00f3n de San Miguel de Tucum\u00e1n y su relaci\u00f3n con pol\u00edticas p\u00fablicas, procesos hist\u00f3ricos, econ\u00f3micos y sociales http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173146 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173146\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173146\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Construcci\u00f3n de identidades ciclistas. El caso de la ciudad de La Plata durante el periodo 2015-2023<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173143\" target=\"_blank\">Construcci\u00f3n de identidades ciclistas. El caso de la ciudad de La Plata durante el periodo 2015-2023<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=V\u00e1zquez%20Wlasiuk%2C%20Camilo target=\"_blank\">V\u00e1zquez Wlasiuk, Camilo<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173143\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Esta tesis se desarrolla dentro de una triangulaci\u00f3n tem\u00e1tica que incluye la movilidad urbana, la comunicaci\u00f3n social y el dise\u00f1o en comunicaci\u00f3n visual. El objetivo es problematizar y generar lineamientos para la construcci\u00f3n de dispositivos comunicacionales para la pol\u00edtica p\u00fablica de movilidad sostenible, basados en el reconocimiento de las identidades que conforman diversos tipos de usuarios de bicicleta de la ciudad de La Plata. El prop\u00f3sito ulterior es hacer un aporte comunicacional a la planificaci\u00f3n territorial de movilidad urbana bajo una perspectiva cultural. comunicacional y territorial. Para la realizaci\u00f3n de esta investigaci\u00f3n, se lleva adelante una trabajo metodol\u00f3gico mixto, cuantitativo y cualitativo.El recorte temporal a investigar se produce entre los a\u00f1os 2015 y 2023, a\u00f1os que corresponden a dos gestiones municipales de una misma l\u00ednea pol\u00edtica, en los cuales se llev\u00f3 adelante el desarrollo e implementaci\u00f3n de ciclov\u00edas y bicisendas en la ciudad. A su vez, se busca indagar la relaci\u00f3n que tiene la ubicaci\u00f3n geogr\u00e1fica de los distintos sectores de la ciudad, con la construcci\u00f3n identitaria de los usuarios ciclistas, entendiendo al centro y a la periferia como sectores contrapuestos, en donde las pol\u00edticas municipales son desiguales, favoreciendo la centralizaci\u00f3n de la ciudad.La situaci\u00f3n del mundo actual, el calentamiento global y la saturaci\u00f3n urbana, impuls\u00f3 a que los gobiernos de diferentes pa\u00edses tomen medidas concretas para fomentar modos de transporte m\u00e1s amigables con el medio ambiente, como lo es el uso de la bicicleta. Bajo estas condiciones, pa\u00edses como Espa\u00f1a, Francia y M\u00e9xico implementaron diversas pol\u00edticas, entre ellas la construcci\u00f3n de ciclov\u00edas en aquellas ciudades con alta densidad de movimiento vehicular. En Argentina, dichas estrategias se aplicaron en ciudades como Buenos Aires, Mendoza, Rosario y La Plata.En el contexto hist\u00f3rico pol\u00edtico de la naci\u00f3n, podemos observar dos periodos de gobiernos que difieren en la composici\u00f3n de sus pol\u00edticas: el gobierno de Mauricio Macri (2015-2019), el cual tuvo la particularidad de llevar a cabo un quite progresivo en los subsidios del transporte p\u00fablico, incrementando en un 200% el valor del transporte p\u00fablico, lo que increment\u00f3 un 30% en el uso de bicicletas. En cuanto al gobierno de Alberto Fern\u00e1ndez (2019-2023) enfrent\u00f3 la pandemia de COVID-19, lo que llev\u00f3 a imponer medidas como la cuarentena y restricciones al transporte para frenar la propagaci\u00f3n del virus, provocando un nuevo aumento en los desplazamientos en bicicleta.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Construcci\u00f3n de identidades ciclistas. El caso de la ciudad de La Plata durante el periodo 2015-2023&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173143\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Construcci\u00f3n de identidades ciclistas. El caso de la ciudad de La Plata durante el periodo 2015-2023 http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173143 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173143\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173143\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>An\u00e1lisis multidimensional de hogares en condiciones de pobreza energ\u00e9tica, hacia la construcci\u00f3n de escenarios urbano-energ\u00e9ticos. Estudio de caso: el Gran La Plata<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173141\" target=\"_blank\">An\u00e1lisis multidimensional de hogares en condiciones de pobreza energ\u00e9tica, hacia la construcci\u00f3n de escenarios urbano-energ\u00e9ticos. Estudio de caso: el Gran La Plata<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Vi\u00f1uela%2C%20Javier target=\"_blank\">Vi\u00f1uela, Javier<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173141\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La presente tesis doctoral aborda como tema principal el an\u00e1lisis de hogares afectados por Pobreza Energ\u00e9tica mediante el an\u00e1lisis y la evaluaci\u00f3n multidimensional de los aspectos m\u00e1s relevantes, desde una perspectiva situada. Para ello, el trabajo se propone, inicialmente, identificar las principales caracter\u00edsticas que determinan la condici\u00f3n de pobreza energ\u00e9tica en los hogares y definir un diagn\u00f3stico preciso, para luego formular posibles estrategias y acciones para la mitigaci\u00f3n de las problem\u00e1ticas evidenciadas, que ser\u00e1n evaluadas mediante la construcci\u00f3n de escenarios prospectivos.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=An\u00e1lisis multidimensional de hogares en condiciones de pobreza energ\u00e9tica, hacia la construcci\u00f3n de escenarios urbano-energ\u00e9ticos. Estudio de caso: el Gran La Plata&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173141\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=An\u00e1lisis multidimensional de hogares en condiciones de pobreza energ\u00e9tica, hacia la construcci\u00f3n de escenarios urbano-energ\u00e9ticos. Estudio de caso: el Gran La Plata http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173141 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173141\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173141\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Las primeras torres de oficina de la ciudad de Buenos Aires (1957-1977). La construcci\u00f3n de un nuevo imaginario<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173138\" target=\"_blank\">Las primeras torres de oficina de la ciudad de Buenos Aires (1957-1977). La construcci\u00f3n de un nuevo imaginario<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Brandoni%2C%20Ana target=\"_blank\">Brandoni, Ana<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173138\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El trabajo se desarrolla dentro de un \u00e1rea general que es la historia de la arquitectura, la ciudad y el territorio. Dentro de este amplio campo, el estudio centra su inter\u00e9s en los edificios y la ciudad en altura, m\u00e1s espec\u00edficamente en el desarrollo de la tipolog\u00eda edilicia torre destinada a usos terciarios en la ciudad Buenos Aires entre 1957 y 1977. La investigaci\u00f3n forma parte del Proyecto de Investigaci\u00f3n y Desarrollo U198 de la UNLP titulado \"Crecimiento vertical. Miradas sobre la construcci\u00f3n en altura en Argentina (1910-1960)\", por lo que se enmarca y es contenida por la producci\u00f3n colectiva de un equipo m\u00e1s amplio. El estudio aborda el fen\u00f3meno de crecimiento en altura de la ciudad desde dos escalas. Por un lado, desde una escala urbana se estudian los procesos de tercerizaci\u00f3n y densificaci\u00f3n del centro urbano, principalmente a partir de la incorporaci\u00f3n de un nuevo centro administrativo: Catalinas Norte. Por otro lado, desde una escala arquitect\u00f3nica se aborda la recepci\u00f3n de una tipolog\u00eda extranjera, la torre de oficinas, un tipo edilicio de gran altura y de per\u00edmetro libre que encuentra sus condiciones de posibilidad a partir de la segunda mitad del siglo XX.El arco temporal inicia en 1957 cuando la intendencia de la ciudad de Buenos Aires sanciona el Decreto Municipal 4.110\/57, a partir del cual entra en vigencia la nueva reglamentaci\u00f3n para los edificios de gran altura. Este decreto es el que permite la efectiva materializaci\u00f3n de este tipo arquitect\u00f3nico. El periodo se cierra en 1977, a partir de la sanci\u00f3n de la Ley de Entidades Financieras que impulsa el crecimiento de las actividades terciarias en el \u00e1rea central norte de la ciudad y provoca un aumento de la cantidad de edificios construidos. La periodizaci\u00f3n elegida, entonces, responde a dos piezas legislativas que definen un primer per\u00edodo de desarrollo de la tipolog\u00eda de gran densidad cultural, tanto en lo referido a experimentaci\u00f3n proyectual (espacial, est\u00e9tica y tecnol\u00f3gica) como a generaci\u00f3n, debate y circulaci\u00f3n de ideas sobre este tipo de arquitectura.La producci\u00f3n arquitect\u00f3nica que aqu\u00ed se estudian ha sido com\u00fanmente acusada por parte de la historiograf\u00eda local de ser una mera desviaci\u00f3n o \"copia imperfecta\" de \"modelos originales\" extranjeros. Para discutir con esta postura, se incorporan herramientas y perspectivas te\u00f3ricas propias de la historia cultural e intelectual que, atentas a las din\u00e1micas en los procesos de intercambio cultural, ampl\u00edan la mirada objetual y estil\u00edstica sobre la arquitectura, para historizarla como parte de una trama de conexiones que entrelazan este aspecto espec\u00edfico de la ciudad porte\u00f1a con el resto del planeta. En este marco, se espera reponer la circulaci\u00f3n de ideas con otros centros urbanos de referencia, as\u00ed como recuperar y poner en valor las experimentaciones y aportes locales en un momento disciplinar marcado por la introducci\u00f3n de novedades est\u00e9ticas, espaciales y t\u00e9cnicas.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Las primeras torres de oficina de la ciudad de Buenos Aires (1957-1977). La construcci\u00f3n de un nuevo imaginario&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173138\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Las primeras torres de oficina de la ciudad de Buenos Aires (1957-1977). La construcci\u00f3n de un nuevo imaginario http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173138 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173138\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173138\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Desaf\u00edos para el desarrollo de Agrupamientos Industriales en la provincia de Buenos Aires. Los casos de Lober\u00eda, Necochea, San Cayetano y Balcarce<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173132\" target=\"_blank\">Desaf\u00edos para el desarrollo de Agrupamientos Industriales en la provincia de Buenos Aires. Los casos de Lober\u00eda, Necochea, San Cayetano y Balcarce<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=https:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Landeyro%2C%20Camila%20Wanda target=\"_blank\">Landeyro, Camila Wanda<\/a><\/name><\/author><\/div>\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173132\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2024<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Las limitaciones jur\u00eddicas, financieras, y estructurales que enfrentan los Municipios en la Provincia de Buenos Aires, constituyen serios obst\u00e1culos para la promoci\u00f3n de los Agrupamientos Industriales (AI)  en su territorio. A su vez, la normativa provincial sobre AI concentra una serie de funciones en el Gobierno Provincial que genera serios problemas para su implementaci\u00f3n en el territorio de las comunas.   Los AI que han sido creados en los Municipios de Lober\u00eda, San Cayetano, Necochea, y Balcarce, presentan grandes diferencias entre s\u00ed, conforme a sus antecedentes hist\u00f3ricos, sus caracter\u00edsticas institucionales, econ\u00f3micas, que tambi\u00e9n implican limitaciones para el desarrollo sustentable de los Agrupamientos Industriales.  Es necesario explorar con mayor profundidad la pol\u00edtica de Agrupamientos Industriales Sustentables, que ha sido importante para el desarrollo del interior de la provincia y que sin embargo ha sido poco estudiada, y en particular los obst\u00e1culos y desaf\u00edos para su implementaci\u00f3n en los municipios de Lober\u00eda, Necochea, San Cayetano y Balcarce.    Pero siempre haciendo hincapi\u00e9 en las dificultades existentes para impulsar la transici\u00f3n eco-sustentable los agrupamientos industriales en esta regi\u00f3n que, por sus caracteristicas naturales y actividades econ\u00f3micas predominantes -sector agropecuario- est\u00e1n dadas las condiciones para el impulso de proyectos orientados a la bioeconom\u00eda, econom\u00eda circular. Tal es el caso de la ciudad de Balcarce, que utiliz\u00f3  los recursos p\u00fablicos -capacidades estatales, suelos, infraestructura, servicios naturales- para lograr la radicaci\u00f3n de una empresa orientada a la bieoeconom\u00eda. En esta radicaci\u00f3n jug\u00f3 un papel importante la empresa transnacional Mc. Cain, que desde su radicaci\u00f3n en los a\u00f1os 90 impulsa modificaciones territoriales y productivas. Por ello tambi\u00e9n resultar\u00e1 importante analizar el v\u00ednculo capital-estado local, a los fines de comprender c\u00f3mo estas relaciones impulsan o desactivan los agrupamientos industriales en la regi\u00f3n.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Desaf\u00edos para el desarrollo de Agrupamientos Industriales en la provincia de Buenos Aires. Los casos de Lober\u00eda, Necochea, San Cayetano y Balcarce&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173132\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Desaf\u00edos para el desarrollo de Agrupamientos Industriales en la provincia de Buenos Aires. Los casos de Lober\u00eda, Necochea, San Cayetano y Balcarce http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173132 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173132\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/173132\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/article><\/li><br><\/ul>\n            <div class=\"page_navigation \" ><\/div>\n            <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":163,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"class_list":["post-322","page","type-page","status-publish","hentry","post"],"aioseo_notices":[],"coauthors":[],"author_meta":{"author_link":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/author\/lautarojosin\/","display_name":"lautarojosin"},"relative_dates":{"created":"Posted 3 a\u00f1os ago","modified":"Updated 1 a\u00f1o ago"},"absolute_dates":{"created":"Posted on 15 noviembre, 2022","modified":"Updated on 15 noviembre, 2024"},"absolute_dates_time":{"created":"Posted on 15 noviembre, 2022 10:52 am","modified":"Updated on 15 noviembre, 2024 11:37 am"},"featured_img_caption":"","featured_img":false,"series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/322","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-json\/wp\/v2\/users\/163"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=322"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/322\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2024\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=322"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}