{"id":322,"date":"2022-11-15T10:52:55","date_gmt":"2022-11-15T13:52:55","guid":{"rendered":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/?page_id=322"},"modified":"2022-11-23T08:31:13","modified_gmt":"2022-11-23T11:31:13","slug":"cs-sociales","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/cs-sociales\/","title":{"rendered":"Cs. Sociales"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpDspace itemsPagination \" id=\"page_container_69dced8f5b483\"><ul class=\"content\"><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Procesos de conformaci\u00f3n, permanencia y desarticulaci\u00f3n de organizaciones barriales en La Plata: El caso de la Asamblea de Vecinos Autoconvocados La Loma y la Asamblea Vecinal Barrio Norte<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146133\" target=\"_blank\">Procesos de conformaci\u00f3n, permanencia y desarticulaci\u00f3n de organizaciones barriales en La Plata: El caso de la Asamblea de Vecinos Autoconvocados La Loma y la Asamblea Vecinal Barrio Norte<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Veiga%2C%20Micaela%20Roc\u00edo target=\"_blank\">Veiga, Micaela Roc\u00edo<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146133\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Con la finalidad de conocer procesos de empoderamiento ciudadano en momentos de crisis, el presente trabajo aborda el estudio de organizaciones barriales autoconvocadas conformadas a partir de dos importantes inundaciones ocurridas en La Plata, provincia de Buenos Aires, en enero de 2002 y abril de 2013. Para ello, se estudiar\u00e1 a la Asamblea Vecinal Barrio Norte y a la Asamblea de Vecinos Autoconvocados La Loma. Desde aqu\u00ed se parte del supuesto que las crisis coyunturales permiten la emergencia de conflictos que encuentran su ra\u00edz en procesos estructurales (Rosboch, 2017), permitiendo analizar la conformaci\u00f3n de imaginarios sociales, identidad y, como parte integral de esa din\u00e1mica social, construcci\u00f3n de ciudadan\u00eda.Las asambleas son consideradas espacios que emergen por fuera de un entramado institucional formal a partir de los cuales se configuran novedosos escenarios barriales en los que se crean y recrean modos de habitar la ciudad que se traducen en nuevas pr\u00e1cticas de ejercicio ciudadano, dando cuenta de una implicancia pol\u00edtica por parte de la sociedad civil.Estas organizaciones inscriben su conformaci\u00f3n en procesos pol\u00edtico-sociales m\u00e1s amplios que, a nivel global, se manifiestan en el paso de la modernidad a la posmodernidad mientras que, en Argentina, se encuentra asociado al debilitamiento del modelo neoliberal que se profundiz\u00f3 a partir de los acontecimientos de diciembre de 2001, provocando en la sociedad una fuerte crisis de credibilidad en los representantes pol\u00edticos.De esta forma, esta investigaci\u00f3n se propone, por un lado, conocer c\u00f3mo los momentos de crisis, dentro de los cuales se reconocen las mencionadas inundaciones, posibilitan la conformaci\u00f3n de organizaciones emergentes, as\u00ed como sus procesos de institucionalizaci\u00f3n y\/o desarticulaci\u00f3n. En este sentido, cabe preguntarse sobre qu\u00e9 rupturas y continuidades presentan en relaci\u00f3n a sus hom\u00f3logas instituidas como las mutuales, los clubes sociales, las sociedades de fomento y las bibliotecas populares, y qu\u00e9 aspectos posibilitan y\/o dificultan la consolidaci\u00f3n de esos procesos de organizaci\u00f3n barrial. Por el otro, establecer qu\u00e9 relaci\u00f3n entablan dichas organizaciones barriales con los decisores municipales, teniendo en cuenta la mencionada crisis de representaci\u00f3n pol\u00edtica tradicional. Por \u00faltimo, es importante mencionar que este trabajo se inscribe dentro de la tradici\u00f3n latinoamericana de los estudios en Comunicaci\u00f3n\/Cultura, lo cual nos permite centrar la mirada en la disputa de sentidos, las relaciones de poder, las din\u00e1micas sociales y, sobre todo, en los actores, sus pr\u00e1cticas, din\u00e1micas y los sentidos de adscripci\u00f3n ciudadana que construyen desde dichos espacios.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Procesos de conformaci\u00f3n, permanencia y desarticulaci\u00f3n de organizaciones barriales en La Plata: El caso de la Asamblea de Vecinos Autoconvocados La Loma y la Asamblea Vecinal Barrio Norte&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146133\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Procesos de conformaci\u00f3n, permanencia y desarticulaci\u00f3n de organizaciones barriales en La Plata: El caso de la Asamblea de Vecinos Autoconvocados La Loma y la Asamblea Vecinal Barrio Norte http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146133 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146133\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146133\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Entre redes confesionales transnacionales, formaciones literarias porte\u00f1as e intervenciones art\u00edsticas en La Plata: itinerario intelectual de N\u00e9stor Garc\u00eda Canclini (1965-1976)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146132\" target=\"_blank\">Entre redes confesionales transnacionales, formaciones literarias porte\u00f1as e intervenciones art\u00edsticas en La Plata: itinerario intelectual de N\u00e9stor Garc\u00eda Canclini (1965-1976)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=S\u00e1nchez%20Narvarte%2C%20Roberto%20Emiliano target=\"_blank\">S\u00e1nchez Narvarte, Roberto Emiliano<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146132\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Objetivo general: Analizar las reflexiones te\u00f3ricas de Garc\u00eda Canclini sobre cultura, arte y pol\u00edtica en relaci\u00f3n con su participaci\u00f3n y experiencia en redes locales y transnacionales de producci\u00f3n de saberes en el per\u00edodo 1965-1976.  En di\u00e1logo con las investigaciones que en el pa\u00eds se vienen realizando acerca de la historia intelectual de los estudios en comunicaci\u00f3n en Am\u00e9rica Latina, en la instancia posdoctoral nos interesa analizar la producci\u00f3n acad\u00e9mica y la trayectoria intelectual de N\u00e9stor Garc\u00eda Canclini entre mediados de los a\u00f1os sesenta y mediados de los setenta, como una puerta de entrada para dar cuenta de una serie de relaciones entre un conjunto de agentes diversos \u2014intelectuales, artistas, acad\u00e9micos\u2014 que debatieron sobre la producci\u00f3n cultural vanguardista, masiva y popular, situados en instituciones especializadas y formaciones culturales diferentes, es decir, en universidades, centros de docencia e investigaci\u00f3n y proyectos revisteriles. Analizar los viajes formativos y la pr\u00e1ctica docente de Garc\u00eda Canclini en instituciones nacionales y transnacionales, nos permitir\u00e1 trazar un mapa de intercambio intelectual y acad\u00e9mico a escala regional, con puntos clave en grandes metr\u00f3polis como Montevideo, Caracas, Ciudad de M\u00e9xico, R\u00edo de Janeiro, Lima y Santiago de Chile. Desde esta clave anal\u00edtica, trabajar la figura de Garc\u00eda Canclini posibilitar\u00e1 iluminar zonas de convergencia e intercambio entre distintas organizaciones culturales: pretendemos reconstruir modalidades espec\u00edficas en que ideas, movimientos intelectuales, art\u00edsticos y redes generadas en torno a espacios institucionales o grupos revisteriles, intervinieron sobre acontecimientos originados a escala local, pero se proyectaron en debates a escala regional a partir de la configuraci\u00f3n de circuitos transnacionales de intercambio de ideas. El per\u00edodo de an\u00e1lisis parte de 1965, tiempo en que Garc\u00eda Canclini ingres\u00f3 como docente en el Departamento de Filosof\u00eda de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci\u00f3n de la Universidad Nacional de La Plata (UNLP), y finaliza hacia el a\u00f1o 1976, cuando se exili\u00f3 en M\u00e9xico luego de ser cesanteado de su cargo docente en la universidad tras el advenimiento de la Dictadura Militar.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Entre redes confesionales transnacionales, formaciones literarias porte\u00f1as e intervenciones art\u00edsticas en La Plata: itinerario intelectual de N\u00e9stor Garc\u00eda Canclini (1965-1976)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146132\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Entre redes confesionales transnacionales, formaciones literarias porte\u00f1as e intervenciones art\u00edsticas en La Plata: itinerario intelectual de N\u00e9stor Garc\u00eda Canclini (1965-1976) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146132 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146132\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146132\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Organizaciones barriales y pol\u00edticas p\u00fablicas sobre g\u00e9neros y disidencias sexuales: origen e impacto del acceso a la justicia en tiempos del Covid-19, en La Plata y Gran La Plata<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146075\" target=\"_blank\">Organizaciones barriales y pol\u00edticas p\u00fablicas sobre g\u00e9neros y disidencias sexuales: origen e impacto del acceso a la justicia en tiempos del Covid-19, en La Plata y Gran La Plata<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Otero%2C%20Leticia target=\"_blank\">Otero, Leticia<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146075\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Las luchas de los feminismos lograron que el Estado introduzca en sus agendas la problem\u00e1tica de las violencias por razones de g\u00e9nero. En el a\u00f1o 2009, se sancion\u00f3 la Ley de Protecci\u00f3n Integral Para Prevenir, Sancionar, Erradicar la Violencia Contra las Mujeres en los \u00c1mbitos en que se Desarrollen sus Relaciones Interpersonales que implic\u00f3 un cambio de paradigma: la violencia de g\u00e9nero dej\u00f3 de ser un \u201casunto privado\u201d para ser de orden p\u00fablico. El Estado es el responsable de garantizar el derecho humano a una vida sin violencias. Asimismo, se han elaborado una serie de instrumentos legales, entre los que se destacan los tratados internacionales de derechos humanos en general y los tratados y principios espec\u00edficos de protecci\u00f3n, como la Convenci\u00f3n para la Eliminaci\u00f3n de todas las Formas de Discriminaci\u00f3n contra la Mujer, la Convenci\u00f3n Interamericana para Prevenir, Sancionar y Erradicar la Violencia contra la Mujer y los Principios de Yogyakarta. Adem\u00e1s, se sancionaron leyes nacionales y provinciales espec\u00edficas. La expansi\u00f3n de los derechos de las cismujeres y LGBTTTIQ+ es producto no solo de la progresiva legitimaci\u00f3n del discurso de los derechos humanos sino, tambi\u00e9n, de la constante movilizaci\u00f3n de las organizaciones transfeministas (Gerlero, 2010).A partir de la crisis socio-sanitaria mundial que se gener\u00f3 por la pandemia del virus COVID-19, se modific\u00f3 la vida cotidiana de lxs sujetxs y las estructuras institucionales. La urgencia sanitaria requiri\u00f3 de una pronta respuesta desde la tecnolog\u00eda y modalidades a distancia. Las caracter\u00edsticas de las medidas de prevenci\u00f3n sanitarias profundizaron las dificultades ya existentes en el abordaje de las violencia por razones de g\u00e9nero y en el acceso a la justicia de cismujeres y LGBTTTIQ+, y agregaron nuevos desaf\u00edos y problem\u00e1ticas. En los Barrios Populares, se generaron dispositivos de organizaci\u00f3n autogestivos que permitieron elaborar respuestas comunitarias y exigir demandas puntuales al Estado, entre ellas, la incorporaci\u00f3n de representantxs de organizaciones en las mesas locales sobre g\u00e9nero y la formaci\u00f3n de promotorxs territoriales contra las violencias por razones de g\u00e9nero. Estas herramientas de articulaci\u00f3n son necesarias de analizar y valorizar como formas organizativas comunitarias que probablemente perduren en el tiempo y son producto de experiencias previas. Estas formas de participaci\u00f3n pol\u00edtica est\u00e1n basadas en la autonom\u00eda, descentralizaci\u00f3n y democracia participativa. Se busca dejar de ser un recept\u00e1culo de modelos y t\u00e9cnicas occidentales, para promover y consolidar l\u00edneas de trabajo propias y singulares, propias de cada territorio (Gerlero, 2018). El Estado que se constituye y rearma con relaci\u00f3n al trato de la emergencia, lo hace interrogando las alertas construidas por las largas luchas democr\u00e1ticas, por la inventiva de la movilizaci\u00f3n popular y de los feminismos (Mar\u00eda Paz L\u00f3pez, 2020).<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Organizaciones barriales y pol\u00edticas p\u00fablicas sobre g\u00e9neros y disidencias sexuales: origen e impacto del acceso a la justicia en tiempos del Covid-19, en La Plata y Gran La Plata&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146075\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Organizaciones barriales y pol\u00edticas p\u00fablicas sobre g\u00e9neros y disidencias sexuales: origen e impacto del acceso a la justicia en tiempos del Covid-19, en La Plata y Gran La Plata http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146075 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146075\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146075\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>El kirchnerismo en la literatura: un abordaje comunicacional sobre la construcci\u00f3n de imaginarios sociales en ficciones escritas durante el per\u00edodo 2003-2015<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146073\" target=\"_blank\">El kirchnerismo en la literatura: un abordaje comunicacional sobre la construcci\u00f3n de imaginarios sociales en ficciones escritas durante el per\u00edodo 2003-2015<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Casali%2C%20Silvana%20Mercedes target=\"_blank\">Casali, Silvana Mercedes<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146073\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Desde una mirada transdisciplinaria, nos proponemos contribuir a la comprensi\u00f3n de la politicidad de la \u201cliteratura de hijos\u201d, a partir del estudio de una serie de producciones literarias que abordan la memoria en las voces de la segunda generaci\u00f3n post-dictatorial. Entendemos a la literatura como hecho social y a las obras seleccionadas como intervenciones dentro del campo cultural. Nuestro principal interrogante refiere a la multiplicidad de elementos que han configurado la emergencia de esta literatura, entre los que destacamos la centralidad adquirida por la memoria setentista, la conexi\u00f3n generacional y la escritura literaria como discurso que permite decir lo dif\u00edcilmente enunciable de otro modo.Realizamos un estudio de caso instrumental sobre diez producciones literarias escritas y publicadas entre 2008 y 2015 por editoriales alternativas, medianas y grandes, cuyas tramas evocan la memoria setentista \u2013y sus efectos\u2013 desde una voz generacional multiforme, a la que la cr\u00edtica acad\u00e9mica ha denominado \u201cliteratura de hijos\u201d, por tratarse, en su mayor\u00eda, de autores y narradores hijos\/as de militantes desaparecidos o exiliados. Desde un abordaje cualitativo, analizamos la politicidad del proceso de emergencia de estas obras, atendiendo al nuevo ciclo de memoria kirchnerista (2003-2015), a las trayectorias biogr\u00e1ficas y generacionales de sus autores junto a sus redes de sociabilidad y sus disposiciones a la escritura literaria. Adem\u00e1s, nos interrogamos por la politicidad al interior de las producciones, es decir, en su especificidad formal.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=El kirchnerismo en la literatura: un abordaje comunicacional sobre la construcci\u00f3n de imaginarios sociales en ficciones escritas durante el per\u00edodo 2003-2015&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146073\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=El kirchnerismo en la literatura: un abordaje comunicacional sobre la construcci\u00f3n de imaginarios sociales en ficciones escritas durante el per\u00edodo 2003-2015 http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146073 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146073\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146073\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Cine y Feminismo: Representaciones est\u00e9ticas, identidades e imaginarios de  las luchas por la equidad de g\u00e9nero en la imagen audiovisual<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146069\" target=\"_blank\">Cine y Feminismo: Representaciones est\u00e9ticas, identidades e imaginarios de  las luchas por la equidad de g\u00e9nero en la imagen audiovisual<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Ch\u00e1vez%20Deluchi%2C%20Tatiana target=\"_blank\">Ch\u00e1vez Deluchi, Tatiana<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146069\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El proyecto de investigaci\u00f3n se propone problematizar las representaciones est\u00e9ticas de las luchas por la equidad de g\u00e9nero en el cine argentino; identificando los modos de comunicar, imaginarios y sentidos construidos en  la imagen audiovisual. Se parte desde la obra de Mar\u00eda Luisa Bemberg, (1922-1995) pionera del cine feminista en Argentina, para reconstruir hasta la actualidad el di\u00e1logo entre los movimientos feministas y la producci\u00f3n cinematogr\u00e1fica nacional. A trav\u00e9s de una metodolog\u00eda cualitativa, que contemple un an\u00e1lisis del lenguaje est\u00e9tico comunicacional, la investigaci\u00f3n busca indagar en los imaginarios del poder y las resistencias cr\u00edticas construidas desde un cine con visi\u00f3n social feminista.En Argentina, el 10 de octubre de 2009 se promulg\u00f3 la Ley 26.522 de Servicios de Comunicaci\u00f3n Audiovisual que implic\u00f3 un cambio profundo en el modo de ver y entender la funci\u00f3n de la comunicaci\u00f3n en la cultura. Pero, es reci\u00e9n a partir del movimiento Ni Una Menos en el a\u00f1o 2015, cuando comienza a generarse una consciencia colectiva para pensar la comunicaci\u00f3n con una perspectiva de g\u00e9nero. En el a\u00f1o 2017 se conforma la organizaci\u00f3n Mujeres Audiovisuales Argentinas (MUA) con el prop\u00f3sito de lograr la paridad de g\u00e9nero dentro de los medios audiovisuales y reci\u00e9n en el a\u00f1o 2021 se aprueba la Ley 27635 de Equidad en la Representaci\u00f3n de los G\u00e9neros en los Servicios de Comunicaci\u00f3n.Andrea Giunta (2018), quien inscribe el feminismo en el campo art\u00edstico, sostiene que \u201clas representaciones del arte y las del activismo feminista interrogaron las claves del disciplinamiento del cuerpo femenino cuya contracara era el disciplinamiento del cuerpo masculino\u201d. La autora sostiene que la relaci\u00f3n entre arte y feminismo en las artes visuales va a estar dada por la cr\u00edtica de las representaciones sociales de las mujeres desde las im\u00e1genes. Al respecto y en relaci\u00f3n a la producci\u00f3n cinematogr\u00e1fica, Bueno (2019) se\u00f1ala que \u201cel movimiento feminista se ha emancipado de la industria cinematogr\u00e1fica desde que no se reconoce dentro de los estereotipos marcados por el cine, pero ve en este mismo medio una buena herramienta para visibilizar una imagen de la mujer hecha por las mujeres y un buen archivo de an\u00e1lisis de los estereotipos femeninos desde el patriarcado.\u201d En ese sentido, resulta tambi\u00e9n pertinente para la investigaci\u00f3n recuperar el an\u00e1lisis que realiza Ana Mar\u00eda Fern\u00e1ndez (1993) acerca de los mitos de la naturaleza femenina que se consolidan en la Modernidad, para garantizar el claustro hogare\u00f1o de la mujer burguesa: el mito de la mujer-madre, de la pasividad er\u00f3tica femenina y del amor rom\u00e1ntico que \u201cen su conjunto y particularizadamente (\u2026) dar\u00e1n forma al universo de significaciones imaginarias que instituyen la familia y que inventan lo femenino y lo masculino\u201d.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Cine y Feminismo: Representaciones est\u00e9ticas, identidades e imaginarios de  las luchas por la equidad de g\u00e9nero en la imagen audiovisual&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146069\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Cine y Feminismo: Representaciones est\u00e9ticas, identidades e imaginarios de  las luchas por la equidad de g\u00e9nero en la imagen audiovisual http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146069 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146069\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146069\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Lo que no se come: P\u00e9rdida y desperdicio de alimentos en los subsistemas alimentarios hort\u00edcolas del Partido de La Plata<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146068\" target=\"_blank\">Lo que no se come: P\u00e9rdida y desperdicio de alimentos en los subsistemas alimentarios hort\u00edcolas del Partido de La Plata<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Ennis%2C%20Roc\u00edo%20Cecilia target=\"_blank\">Ennis, Roc\u00edo Cecilia<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146068\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En el a\u00f1o 2011, la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Alimentaci\u00f3n y la Agricultura (FAO) present\u00f3 el informe \u201cP\u00e9rdidas y Desperdicios de Alimentos en el Mundo\u201d, en el que se estimaba que un tercio de los alimentos producidos en el planeta no llegan a consumirse, por perderse o desperdiciarse a lo largo de la cadena de producci\u00f3n. Entre los grupos de alimentos, el de frutas y hortalizas es el que sufre las mayores disminuciones, con p\u00e9rdidas y desperdicios que alcanzan casi la mitad de su producci\u00f3n. Para el caso argentino, el relevamiento realizado en el a\u00f1o 2015, calcula niveles de p\u00e9rdidas y desperdicios alimentarios (PDA) del 12,5% de la producci\u00f3n total, equivalente a 16 millones de toneladas de alimentos anuales. De acuerdo con la publicaci\u00f3n, las mayores mermas se concentran en las primeras etapas de la cadena productiva y, acompa\u00f1ando la tendencia mundial, el grupo de las hortalizas es el que m\u00e1s p\u00e9rdidas y desperdicios sufre.En el Partido de La Plata se ubica el Cintur\u00f3n Hort\u00edcola Platense (CHP), principal productor de hortalizas frescas del pa\u00eds, donde se desarrollan producciones convencionales y alternativas, como la horticultura org\u00e1nica y la agroecol\u00f3gica.De ese modo, el Objetivo General de la investigaci\u00f3n consiste en identificar, analizar y comparar cualitativamente las causas, las estrategias de prevenci\u00f3n y gesti\u00f3n de la P\u00e9rdida y Desperdicio de Alimentos (PDA) en los subsistemas alimentarios hort\u00edcolas convencional y alternativos del partido de La Plata, atendiendo a las relaciones de poder entre los actores intervinientes y su territorialidad. Forma parte de nuestra propuesta abordar los sistemas alimentarios desde una mirada territorial, lo que no s\u00f3lo nos permitir\u00e1 incorporar su espacialidad sino tambi\u00e9n poner el eje en las relaciones de poder que los dinamizan, y aportar desde all\u00ed un an\u00e1lisis socio-geogr\u00e1fico respecto a la generaci\u00f3n y tratamiento de los residuos alimentarios.El abordaje metodol\u00f3gico dise\u00f1ado consiste en la complementaci\u00f3n estrat\u00e9gica de m\u00e9todos cuantitativos y cualitativos; recurriendo a fuentes de informaci\u00f3n primarias como la observaci\u00f3n participante, la entrevista semiestructurada y la encuesta; y de manera complementaria, el uso de fuentes de informaci\u00f3n secundarias.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Lo que no se come: P\u00e9rdida y desperdicio de alimentos en los subsistemas alimentarios hort\u00edcolas del Partido de La Plata&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146068\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Lo que no se come: P\u00e9rdida y desperdicio de alimentos en los subsistemas alimentarios hort\u00edcolas del Partido de La Plata http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146068 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146068\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" 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(FPyCS-UNLP)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146066\" target=\"_blank\">La importancia del diagn\u00f3stico comunicacional y conocimiento de la cultura organizacional para la gesti\u00f3n del egreso universitario, ante situaciones de crisis: Caso: egreso 2020 en la Licenciatura en Comunicaci\u00f3n Social de la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n de la Universidad Nacional de La Plata (FPyCS-UNLP)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Su\u00e1rez%20Baldo%2C%20Claudia%20Cecilia target=\"_blank\">Su\u00e1rez Baldo, Claudia Cecilia<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146066\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El presente trabajo forma parte de una indagaci\u00f3n actual como docente e investigadora posdoctoral del Centro de Investigaci\u00f3n en Lectura y Escritura (CILE) de la Facultad Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social de la Universidad Nacional de La Plata. unidad de investigaci\u00f3n que problematiza y analiza la comprensi\u00f3n de textos y la escritura en el ingreso, la permanencia y el egreso en la universidad, en trabajos de investigaci\u00f3n, de extensi\u00f3n y docencia. Asimismo, se inscribe, reflexiona y sistematiza el trabajo de gesti\u00f3n cotidiano de la Direcci\u00f3n de Grado, dependiente de la Secretaria Acad\u00e9mica de la FPyCS-UNLP, oficina que administra formalmente el egreso en la Licenciatura y promueve \u2013adem\u00e1s- l\u00edneas de acci\u00f3n para el egreso de todas las carreras de la Facultad.  Este trabajo se desarrolla dentro de una l\u00ednea exploratoria y reflexiva a cerca de la importancia del diagn\u00f3stico comunicacional y el conocimiento de la cultura organizacional para la gesti\u00f3n del egreso universitario, ante situaciones de crisis, analizando especialmente la gesti\u00f3n del egreso 2020\/2021 de la Licenciatura en Comunicaci\u00f3n Social (FPyCS-UNLP), a partir de la suspensi\u00f3n total de la educaci\u00f3n presencial -por la pandemia COVID-19- y los desaf\u00edos actuales en funci\u00f3n del desarrollo de la pandemia, la inmunizaci\u00f3n de la poblaci\u00f3n y las decisiones epidemiol\u00f3gicas-pol\u00edticas para el retorno paulatino a las instituciones educativas.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=La importancia del diagn\u00f3stico comunicacional y conocimiento de la cultura organizacional para la gesti\u00f3n del egreso universitario, ante situaciones de crisis: Caso: egreso 2020 en la Licenciatura en Comunicaci\u00f3n Social de la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n de la Universidad Nacional de La Plata (FPyCS-UNLP)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146066\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=La importancia del diagn\u00f3stico comunicacional y conocimiento de la cultura organizacional para la gesti\u00f3n del egreso universitario, ante situaciones de crisis: Caso: egreso 2020 en la Licenciatura en Comunicaci\u00f3n Social de la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n de la Universidad Nacional de La Plata (FPyCS-UNLP) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146066 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146066\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146066\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>La construcci\u00f3n reciente de la integraci\u00f3n educativa en el Cono Sur: Debates en torno a la colonialidad del saber, geopol\u00edticas del conocimiento y postneoliberalismo: la ola de reformas pedag\u00f3gicas en Chile, Bolivia, Uruguay y Argentina (2006-2010)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146063\" target=\"_blank\">La construcci\u00f3n reciente de la integraci\u00f3n educativa en el Cono Sur: Debates en torno a la colonialidad del saber, geopol\u00edticas del conocimiento y postneoliberalismo: la ola de reformas pedag\u00f3gicas en Chile, Bolivia, Uruguay y Argentina (2006-2010)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Reinares%2C%20Candela target=\"_blank\">Reinares, Candela<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146063\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El proyecto de investigaci\u00f3n busca indagar las \u00faltimas reformas educativas realizadas en cuatro pa\u00edses del Cono Sur, teniendo en cuenta que las mismas se realizaron en un lapso de tiempo relativamente similar. Frente a este primer dato objetivo -es decir la temporalidad com\u00fan- nace la primera pregunta sobre si ello se relaciona con el contexto sociopol\u00edtico, denominado \u201cpostneoliberalismo\u201d por un conjunto de autores (Arditi, 2017; Cece\u00f1a, 2011; Sader, 2011; Stoessel, 2014). En este sentido, el objetivo del proyecto es analizar qu\u00e9 rol jug\u00f3 la educaci\u00f3n en dicho contexto y qu\u00e9 nivel de vinculaciones pueden establecerse entre los procesos de reformas educativas de los pa\u00edses.Dichas reformas acontecen de manera paralela en un tiempo limitado, por ello se parte de la premisa de que en estos pa\u00edses se plante\u00f3 un contexto hist\u00f3rico que promov\u00eda pol\u00edticas de integraci\u00f3n regional y que este contexto impact\u00f3 en los debates educativos de forma particular en cada caso. Es decir, que frente a esta particularidad hist\u00f3rica \u2013las transformaciones en el \u00e1mbito educativo de manera m\u00faltiple en la regi\u00f3n- nos preguntaremos: \u00bfC\u00f3mo influy\u00f3 el giro a la izquierda en el \u00e1mbito educativo? \u00bfDe qu\u00e9 tipo de educaci\u00f3n estaban hablando los pueblos del Cono Sur? \u00bfEn qu\u00e9 medida estos procesos significaron un hito en la integraci\u00f3n educativa?La noci\u00f3n de \u201cintegraci\u00f3n educativa\u201d cobra un papel importante; en general se aborda la \u201cintegraci\u00f3n educativa\u201d en el marco del proceso de consolidaci\u00f3n del MERCOSUR, en el componente que refiere a la construcci\u00f3n identitaria, pero tambi\u00e9n a la conformaci\u00f3n de un espacio que impulse tanto el desarrollo como la autonom\u00eda (Perrotta, Gonz\u00e1lez y Mary, 2020; Perrotta 2019, Paikin et. al, 2016). As\u00ed, la definici\u00f3n de \u201cintegraci\u00f3n regional\u201d se vincula a una intencionalidad, es decir m\u00e1s que un concepto que busca explicar o dar cuenta de algo que acontece en nuestra sociedad, es un concepto que hace referencia a un proceso pol\u00edtico en marcha. Paikin et al (2016) agregan que las cuestiones \u00e9tico-educacionales cobran singular importancia para la construcci\u00f3n de proyectos nacionales y regionales auton\u00f3micos. Para los autores, los Estados tienen la capacidad de favorecer pol\u00edticas p\u00fablicas tendientes a garantizar una masa cr\u00edtica que proyecte un desarrollo superador de las tendencias de las metr\u00f3polis. En este sentido, la educaci\u00f3n aparece como un elemento clave que puede dar viabilidad, entre otros aspectos, a un proyecto social, pol\u00edtico y econ\u00f3mico auton\u00f3mico.Para el estudio de las reformas educativas de Chile, Bolivia, Uruguay y Argentina producidas entre el 2006 y el 2010, se considerar\u00e1n las convergencias entre los pa\u00edses y se buscar\u00e1n explicar estos procesos de manera conjunta. Para ello se utilizar\u00e1 la metodolog\u00eda de la educaci\u00f3n comparada y se pretender\u00e1 dar cuenta de la instrumentalizaci\u00f3n de la \u201cintegraci\u00f3n educativa\u201d (Perrotta, 2016).<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=La construcci\u00f3n reciente de la integraci\u00f3n educativa en el Cono Sur: Debates en torno a la colonialidad del saber, geopol\u00edticas del conocimiento y postneoliberalismo: la ola de reformas pedag\u00f3gicas en Chile, Bolivia, Uruguay y Argentina (2006-2010)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146063\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=La construcci\u00f3n reciente de la integraci\u00f3n educativa en el Cono Sur: Debates en torno a la colonialidad del saber, geopol\u00edticas del conocimiento y postneoliberalismo: la ola de reformas pedag\u00f3gicas en Chile, Bolivia, Uruguay y Argentina (2006-2010) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146063 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146063\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/146063\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Judicializaci\u00f3n del derecho a la vivienda en la provincia de Buenos Aires (2011-2023)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145923\" target=\"_blank\">Judicializaci\u00f3n del derecho a la vivienda en la provincia de Buenos Aires (2011-2023)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Aguirre%2C%20M.%20Yasmin target=\"_blank\">Aguirre, M. Yasmin<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145923\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El problema del acceso al derecho a la vivienda involucra una serie de aspectos estructurales y obst\u00e1culos socioecon\u00f3micos que atraviesan a la sociedad argentina desde hace d\u00e9cadas. Los indicadores que reflejan este fen\u00f3meno son el creciente d\u00e9ficit habitacional (3 millones de hogares seg\u00fan datos Censo del 2010), el aumento de la tasa de inquilinizaci\u00f3n y el crecimiento de las villas y asentamientos precarios y la profundizaci\u00f3n de las tomas de tierra. Esta beca de investigaci\u00f3n, en un primer momento tuvo por objetivo contribuir al conocimiento sobre el acceso al derecho a la vivienda en el per\u00edodo 2015-2019. En este marco se ha indagado sobre los debates te\u00f3ricos y jur\u00eddicos contempor\u00e1neos que abordan la problem\u00e1tica de la vivienda desde una perspectiva interdisciplinaria y cr\u00edtica. Entre ellas se encuentran las corrientes que vinculan la falta de acceso a la vivienda con la con el impacto de la l\u00f3gica de acumulaci\u00f3n capitalista, el rol del Estado en la regulaci\u00f3n sobre acceso al suelo y el fen\u00f3meno de la informalidad. Para ello, este trabajo se insert\u00f3 dentro de los estudios que proponen reflexionar sobre los fen\u00f3menos sociales a partir de considerar la unidad de relaciones sociales, las caracter\u00edsticas de la estructura social y la evoluci\u00f3n del capitalismo argentino como fragmento del proceso mundial de acumulaci\u00f3n del capital, con la pretensi\u00f3n de trascender del an\u00e1lisis normativo para identificar los elementos que constituyen la problem\u00e1tica de la vivienda en Argentina. En un segundo momento, se ha visto la importancia de incorporar una nueva unidad de an\u00e1lisis que pone en eje al fen\u00f3meno de la judicializaci\u00f3n de los derechos en Argentina que al momento de la convocatoria no se encontraba presente. Este nuevo eje aborda la creciente intervenci\u00f3n del Poder Judicial en la resoluci\u00f3n de conflictos sobre derechos sociales y que involucra directamente a organismos estatales, dada su ausencia o pasividad en la respuesta a nuevas demandas sociales. Con esta nueva unidad de an\u00e1lisis, se orient\u00f3 la investigaci\u00f3n hacia el abordaje judicial del derecho a la vivienda en el \u00e1mbito de la Provincia de Buenos Aires (PBA) en el per\u00edodo 2011-2023, con la pretensi\u00f3n de indagar las particularidades que adquiere la judicializaci\u00f3n y recepci\u00f3n judicial del derecho a la vivienda en uno de los territorios m\u00e1s importantes en t\u00e9rminos sociales, demogr\u00e1ficos y econ\u00f3micos y donde adem\u00e1s, la sanci\u00f3n de la ley 14.449 ha significado un hito en la regulaci\u00f3n urbana a nivel nacional. De este modo, los objetivos espec\u00edficos del mismo van orientados hacia la exploraci\u00f3n de los debates te\u00f3ricos y jur\u00eddicos en torno a la recepci\u00f3n judicial de derecho a la vivienda en el \u00e1mbito de la PBA, el an\u00e1lisis de la legislaci\u00f3n, de las principales pol\u00edticas p\u00fablicas y de la jurisprudencia en el territorio, como as\u00ed tambi\u00e9n en la identificaci\u00f3n de los actores que participan en este tipo de litigios.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Judicializaci\u00f3n del derecho a la vivienda en la provincia de Buenos Aires (2011-2023)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145923\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Judicializaci\u00f3n del derecho a la vivienda en la provincia de Buenos Aires (2011-2023) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145923 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145923\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145923\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>COVID-19 y coordinaci\u00f3n de pol\u00edticas en salud en el MERCOSUR<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145922\" target=\"_blank\">COVID-19 y coordinaci\u00f3n de pol\u00edticas en salud en el MERCOSUR<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Vivar%2C%20Jennifer target=\"_blank\">Vivar, Jennifer<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145922\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La regi\u00f3n de Am\u00e9rica Latina cuenta con varios desaf\u00edos por afrontar; y el deseo por alcanzar un mayor desarrollo siempre ha estado presente, pero ha ido mutando en sus v\u00edas de logro. En ese contexto desafiante, se presenta en los fines del 2019, una enfermedad desconocida: COVID-19, declarada Pandemia el 11 de marzo de 2020. Esta pandemia ha sido una de las enfermedades con los mayores impactos a nivel mundial, que requiri\u00f3 de enormes esfuerzos e investigaciones para encontrar la manera segura de mantener a todas las personas a salvo. A su vez, puso en evidencia los recursos y capacidades de cada uno de los Estados y de los Organismos existentes para poder hacer frente y mitigar sus efectos. Luego de dos a\u00f1os de pandemia, y a la luz de la reducci\u00f3n y control de la enfermedad, es posible observar las acciones realizadas por los Estados para mitigarla, en el marco del MERCOSUR.2. El problema est\u00e1 limitado temporalmente desde marzo del 2020 a diciembre 2021. El objetivo general de la presente investigaci\u00f3n ser\u00e1 describir el tipo de coordinaci\u00f3n de las Pol\u00edticas de Salud ante la COVID-19 a trav\u00e9s de las Reuniones del RMS (del CMC) y del SGT11 (del GMC) del MERCOSUR. Entre los objetivos espec\u00edficos se propone: identificar los subsistemas que fueron coordinados a trav\u00e9s de la RMS (del CMC) y el SGT11 (del GMC); determinar los campos de intervenci\u00f3n estatal que se promovieron para la coordinaci\u00f3n desde la RMS (del CMC) y el SGT11 (del GMC); definir los tipos de pol\u00edticas p\u00fablicas que se promovieron desde la RMS (del CMC) y el SGT11 (del GMC); y comparar las iniciativas del RMS (del CMC) y el SGT11 (del GMC) con las pol\u00edticas adoptadas por cada Estado Parte. Se buscar\u00e1 describir, comprender e interpretar el fen\u00f3meno de la coordinaci\u00f3n de pol\u00edticas sanitarias de los pa\u00edses en el escenario de COVID 19. Se realizar\u00e1 a trav\u00e9s de la informaci\u00f3n recogida de: la revisi\u00f3n de documentos (normativa, informes, actas, discursos) y la entrevistas a informantes calificados. Las pol\u00edticas de salud en el marco de la integraci\u00f3n, han sido investigadas (Maceira,2007; Gottero, 2017; Sanchez, 2007; y Scotti, 2013) en un escenario de calma. De la b\u00fasqueda realizada para la presente investigaci\u00f3n, no se ha encontrado un an\u00e1lisis respecto de las acciones llevadas adelante por el MERCOSUR durante la COVID-19, en cuanto a la coordinaci\u00f3n de pol\u00edticas. Se considera que es pertinente indagar, puesto que a lo largo de los 30 a\u00f1os que posee el bloque del MERCOSUR, se han analizado sus avances, retrocesos y convergencias con otros organismos. Ser\u00e1 interesante examinar las medidas tomadas frente al COVID-19 como: tipos de coordinaci\u00f3n del bloque; subsistemas coordinados; intervenci\u00f3n estatal; y tipos de pol\u00edtica p\u00fablica. A su vez, poder comparar las iniciativas regionales con las locales.3. Con esa informaci\u00f3n, se tendr\u00e1 un punto de partida para ver aciertos y desaf\u00edos a\u00fan pendientes en materia de integraci\u00f3n.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=COVID-19 y coordinaci\u00f3n de pol\u00edticas en salud en el MERCOSUR&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145922\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=COVID-19 y coordinaci\u00f3n de pol\u00edticas en salud en el MERCOSUR http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145922 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145922\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145922\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Transformaciones urbanas, periferias diferenciadas y modos de habitar: Usos, apropiaciones y representaciones del espacio urbano en la ciudad de La Plata entre los a\u00f1os 2001 y 2020<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145936\" target=\"_blank\">Transformaciones urbanas, periferias diferenciadas y modos de habitar: Usos, apropiaciones y representaciones del espacio urbano en la ciudad de La Plata entre los a\u00f1os 2001 y 2020<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Rojas%20Chediac%2C%20Juan%20Ignacio target=\"_blank\">Rojas Chediac, Juan Ignacio<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145936\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En el actual sistema de acumulaci\u00f3n por desposesi\u00f3n (Harvey, 2004), las transformaciones de las ciudades latinoamericanas pueden ser comprendidas, en t\u00e9rminos generales, a partir de la producci\u00f3n capitalista y, en t\u00e9rminos particulares, en el marco del urbanismo neoliberal realmente existente (Theodore et al., 2009), es decir, bajo una l\u00f3gica de neoliberalizaci\u00f3n del espacio que les demanda a las ciudades que sus esfuerzos se orienten hacia el rendimiento y la generaci\u00f3n de ganancias. De esta manera, pensar y proyectar la ciudad para la reproducci\u00f3n del capital no s\u00f3lo supone transformaciones en su morfolog\u00eda (Abramo, 2012), sino que tambi\u00e9n conlleva consecuencias en los modos de habitar (Duhau amp; Giglia, 2008), redefiniendo y reconfigurando la cotidianeidad urbana (Gualteros Trujillo, 2009). Las acciones pol\u00edticas y econ\u00f3micas llevadas adelante bajo dicha l\u00f3gica se desarrollan no s\u00f3lo a partir de mecanismos puramente mercantiles, sino que requieren de regulaciones estatales que legitiman las transformaciones urbanas (Del R\u00edo et al., 2014; Pradilla Cobos, 2009).La ciudad de La Plata es el sexto aglomerado urbano de la Argentina, localiz\u00e1ndose al sur de la \u00c1rea Metropolitana de Buenos Aires. Siendo la capital de la provincia de Buenos Aires, contiene una organizaci\u00f3n urbana dis\u00edmil, pudiendo identificar dos espacios urbanos: el casco fundacional, entendido como centro, y las afueras o periferias. La dicotom\u00eda centro-periferia plantea una supuesta homogeneidad en el espacio urbano perif\u00e9rico que no coincide plenamente con la complejidad de la ciudad. Se pueden distinguir zonas diferenciadas en las periferias desde la fundaci\u00f3n de la ciudad, las cuales, se profundizaron en el periodo de la convertibilidad. Para la salida de la crisis del a\u00f1o 2001, la industria de la construcci\u00f3n y el sector inmobiliario fueron dos actividades que impulsaron fuertemente el crecimiento econ\u00f3mico. Esto es debi\u00f3 a que fue una rama que se desarroll\u00f3 sin la necesidad de utilizaci\u00f3n de monedas extranjeras y, a su vez, produjo una alta tasa de reincorporaci\u00f3n de mano de obra a la producci\u00f3n. Si bien el aumento de la zona construida fue elevado significativamente, este hecho no signific\u00f3 una mejora en las condiciones de acceso a la vivienda por parte de los hogares, por el contrario, el perfil del crecimiento urbano restringi\u00f3 las posibilidades de acceso al espacio habitacional (Del R\u00edo amp; Relli Ugartamend\u00eda, 2013).  En este contexto, la presente investigaci\u00f3n indaga en los modos de habitar, a partir de las transformaciones urbanas neoliberales, en sectores perif\u00e9ricos de la ciudad de La Plata, particularmente se observan las delegaciones de Los Hornos y City Bell, desde la salida de desde el a\u00f1o 2000 hasta el 2020. El problema de investigaci\u00f3n nace de la siguiente pregunta: \u00bfc\u00f3mo son los modos de habitar en las periferias de las ciudades a partir de las transformaciones urbanas latinoamericanas en el marco de la producci\u00f3n capitalista en la era neoliberal?<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Transformaciones urbanas, periferias diferenciadas y modos de habitar: Usos, apropiaciones y representaciones del espacio urbano en la ciudad de La Plata entre los a\u00f1os 2001 y 2020&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145936\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Transformaciones urbanas, periferias diferenciadas y modos de habitar: Usos, apropiaciones y representaciones del espacio urbano en la ciudad de La Plata entre los a\u00f1os 2001 y 2020 http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145936 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145936\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145936\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Trayectorias educativas de j\u00f3venes en escuelas secundarias de la ciudad de La Plata: estrategias de abordaje de los Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar (EOE)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145848\" target=\"_blank\">Trayectorias educativas de j\u00f3venes en escuelas secundarias de la ciudad de La Plata: estrategias de abordaje de los Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar (EOE)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Calvo%2C%20Mari\u00e1ngeles target=\"_blank\">Calvo, Mari\u00e1ngeles<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145848\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Buscamos analizar las estrategias de intervenci\u00f3n de les trabajadores sociales en el marco de los EOE (Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar) en correspondencia con las trayectorias educativas de j\u00f3venes en escuelas secundarias de la ciudad de La Plata. El an\u00e1lisis de las trayectorias parte de un enfoque relacional y de la reflexi\u00f3n en torno a los alcances y limitaciones de las pol\u00edticas de inclusi\u00f3n educativa. El trabajo de campo se realiz\u00f3 en cuatro escuelas secundarias p\u00fablicas ubicadas en el centro urbano, en barrios aleda\u00f1os y en la zona rural que constituye al cord\u00f3n frutihort\u00edcola de la ciudad. La heterogeneidad en t\u00e9rminos de inscripci\u00f3n territorial y de las caracter\u00edsticas de las poblaciones que asisten a dichas instituciones, ha posibilitado el acercamiento a las experiencias singulares y diversos modos de habitar la escolaridad. Hemos observado que, en algunos casos, las trayectorias educativas juveniles est\u00e1n signadas por la precariedad, acumulaci\u00f3n de desigualdades persistentes y una internalizaci\u00f3n de crueldades y hostilidades que han experimentado les j\u00f3venes en el \u00e1mbito escolar y en otros espacios. Es all\u00ed donde la intervenci\u00f3n del Trabajo Social, y de otres actores que constituyen a la instituci\u00f3n escolar, asume un lugar relevante en la configuraci\u00f3n de subjetividades juveniles. Investigar a la educaci\u00f3n en cuanto experiencia, implic\u00f3 una problematizaci\u00f3n de la noci\u00f3n de inclusi\u00f3n educativa, desde su anclaje epist\u00e9mico, \u00e9tico y pol\u00edtico. La pregunta por los modos de habitar la pretendida inclusi\u00f3n ha resignificado nuestras b\u00fasquedas en la reflexi\u00f3n sobre la puesta en acto de las pol\u00edticas educativas, y las tensiones presentes en los entramados de inclusi\u00f3n, desigualdad y trayectorias. Desde all\u00ed, el encuentro intergeneracional en la escuela, las tramas intersubjetivas de la intervenci\u00f3n en los Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar y la configuraci\u00f3n de dispositivos en la que participan el conjunto de les actores de la comunidad educativa, han sido aspectos nodales a profundizar en el marco de la presente investigaci\u00f3n. A partir de las conclusiones del plan de trabajo de dicha beca de finalizaci\u00f3n de doctorado de CONICET, se present\u00f3 en el marco de la convocatoria 2021 de Proyectos de Voluntariado Universitario \"Sigamos estudiando: fortalecimiento de las trayectorias y la ense\u00f1anza en la educaci\u00f3n secundaria\" el proyecto \u201cTrayectorias y derechos\u201d (Secretar\u00eda de Extensi\u00f3n FTS-UNLP) el cual comenz\u00f3 a desarrollarse en abril del corriente a\u00f1o. Se realizaron talleres de cartograf\u00eda social en escuelas secundarias de Berisso y Ensenada, as\u00ed como tambi\u00e9n, talleres de vida universitaria, ciudadan\u00eda digital y Educaci\u00f3n Sexual Integral en el marco de la Facultad de Trabajo Social, FTS-UNLP.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Trayectorias educativas de j\u00f3venes en escuelas secundarias de la ciudad de La Plata: estrategias de abordaje de los Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar (EOE)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145848\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Trayectorias educativas de j\u00f3venes en escuelas secundarias de la ciudad de La Plata: estrategias de abordaje de los Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar (EOE) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145848 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145848\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145848\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Autopercepciones de experiencias transg\u00e9nero a partir del autorretrato<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145839\" target=\"_blank\">Autopercepciones de experiencias transg\u00e9nero a partir del autorretrato<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Suzzi%2C%20Guillermo target=\"_blank\">Suzzi, Guillermo<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145839\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La investigaci\u00f3n en curso se enmarca en una Beca Doctoral otorgada por la Universidad Nacional de La Plata. La misma se hace del pensamiento de Judith Butler y su perspectiva en torno a la performatividad del g\u00e9nero. Durante las \u00faltimas d\u00e9cadas sus aportes han ofrecido claves protag\u00f3nicas de los debates en torno a las categor\u00edas de identidad y cuerpo en articulaci\u00f3n con la dimensi\u00f3n sexo-gen\u00e9rica y el desarrollo psicol\u00f3gico. De este modo, la mirada butleriana es capaz de conjugar una aproximaci\u00f3n cr\u00edtica hacia las restricciones que produce el ordenamiento normativo de los g\u00e9neros con reflexiones en clave onto-epistemol\u00f3gica en torno a las categor\u00edas de cuerpo e identidad. Por otra parte, el campo art\u00edstico de la performance ofrece elementos potentes para la exploraci\u00f3n de este escenario te\u00f3rico. Actualmente, el campo art\u00edstico en general, as\u00ed como el performance art en particular resultan de inter\u00e9s para intelectuales que abordan al cuerpo y las identidades desde diversas perspectivas. En este sentido, resulta notable el modo en que el espacio art\u00edstico ofrece una superficie emp\u00edrica en la que resulta posible explorar e intervenir sobre la realidad representacional de lxs sujetxs. De este modo, la investigaci\u00f3n en curso se interesa por la puesta en marcha de performances transg\u00e9nero al interior de dispositivos art\u00edsticos. Inspirada en el g\u00e9nero art\u00edstico del drag, se hace foco en el escenario de trasgresi\u00f3n autorizada o desrealizaci\u00f3n avalada que configura el espacio perform\u00e1tico. La realizaci\u00f3n de un autorretrato de sujetxs que desempe\u00f1en una performance situacional transg\u00e9nero permite indagar aspectos poco explorados de las performances corporales cotidianas al involucrar modalidades alternativas de habitar el g\u00e9nero. Frente a la metodolog\u00eda implementada lxs sujetxs se enfrentan con consignas, libretos, guiones y papeles que hacen explicito aquello que cotidianamente opero de forma impl\u00edcita bajo la naturalizaci\u00f3n de las performances de g\u00e9nero. Esto constituye una ocasi\u00f3n para indagar el modo en que los sujetos experimentan y autoperciben sus identidades de g\u00e9nero al momento de poner en marcha una performance que cruza el g\u00e9nero asumido. Asimismo, actualmente cobran valor las intersecciones del pensamiento butleriano con producciones propias del terreno filos\u00f3fico de los denominados nuevos materialismos ontol\u00f3gicos. La investigaci\u00f3n en curso recupera producciones contempor\u00e1neas bajo el prop\u00f3sito de albergar nuevas claves onto-epistemol\u00f3gicas capaces de desestabilizar algunos de los elementos propios del posestructuralismo butleriano al hacer lugar a la agencia material implicada en la performatividad de g\u00e9nero. Por \u00faltimo, con respecto a los avances producidos, tal como es posible cotejar en diversas publicaciones de alcance local e internacional, tanto la indagaci\u00f3n te\u00f3rica como el trabajo de campo han logrado consolidarse de acuerdo a los objetivos delimitados.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Autopercepciones de experiencias transg\u00e9nero a partir del autorretrato&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145839\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Autopercepciones de experiencias transg\u00e9nero a partir del autorretrato http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145839 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145839\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145839\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Partidos pol\u00edticos, hegemon\u00eda y poder: El caso de la construcci\u00f3n pol\u00edtica del PRO (2002-2019)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145831\" target=\"_blank\">Partidos pol\u00edticos, hegemon\u00eda y poder: El caso de la construcci\u00f3n pol\u00edtica del PRO (2002-2019)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Zuccaro%2C%20Agust\u00edn%20Ezequiel target=\"_blank\">Zuccaro, Agust\u00edn Ezequiel<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145831\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El presente trabajo busca resumir los principales nudos orientativos y preliminares del plan de investigaci\u00f3n adecuado a la tesis doctoral que se encuentra en curso, la cual se realiza mediante una beca otorgada por el Consejo Nacional de Investigaciones Cient\u00edficas y T\u00e9cnicas (CONICET) durante el periodo 2020-2025. A partir del recorrido realizado, el objeto central de la tesis refiere al an\u00e1lisis de los significados que hicieron a la intervenci\u00f3n social del Estado durante el gobierno de PRO\/Cambiemos desde la conformaci\u00f3n del partido hasta su experiencia en el ejercicio del poder p\u00fablico en Naci\u00f3n y en Provincia de Buenos Aires. Dentro de esta investigaci\u00f3n se dialoga de forma general con aquellos abordajes que se preguntan por los sentidos de la acci\u00f3n social y, de manera particular, con los trabajos que centran su mirada en los Ministerios de Desarrollo Social y con las producciones que indagan al PRO, tanto en su conformaci\u00f3n ideol\u00f3gica-identitaria, como con aquellas que prestan atenci\u00f3n a su experiencia gubernamental. En di\u00e1logo con ello, creemos que indagar los significados que se otorgaron a la intervenci\u00f3n social durante el periodo 2015-2019, recuperando los procesos de subjetivaci\u00f3n pol\u00edtica que hacen a la cohesi\u00f3n interna de un partido situado a la \u201cderecha\u201d del espectro pol\u00edtico puede aportar al campo de estudio. Tal aporte se considera en dos direcciones: 1) revelar los condicionamientos pol\u00edticos que operan simb\u00f3licamente en la intervenci\u00f3n del Trabajo Social; 2) las maneras en que el \u201cEstado gobernado\u201d pretende construir legitimidad en relaci\u00f3n a la distribuci\u00f3n de recursos materiales y simb\u00f3licos que realiza a partir de la justificaci\u00f3n que emerge de su imagen corp\u00f3rea. Para realizar esta investigaci\u00f3n, finalmente, nos situamos en la perspectiva weberiana y lo articulamos con el an\u00e1lisis del discurso sociol\u00f3gico-ling\u00fc\u00edstico construyendo dos criterios de selecci\u00f3n y an\u00e1lisis de datos: continuidad enunciativa y discontinuidad aparente.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Partidos pol\u00edticos, hegemon\u00eda y poder: El caso de la construcci\u00f3n pol\u00edtica del PRO (2002-2019)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145831\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Partidos pol\u00edticos, hegemon\u00eda y poder: El caso de la construcci\u00f3n pol\u00edtica del PRO (2002-2019) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145831 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145831\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145831\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>El modelo de desarrollo neoextractivista en el alto valle patag\u00f3nico desde una perspectiva ecofeminista<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145791\" target=\"_blank\">El modelo de desarrollo neoextractivista en el alto valle patag\u00f3nico desde una perspectiva ecofeminista<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Quintana%20Thea%2C%20Abril target=\"_blank\">Quintana Thea, Abril<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145791\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En el Alto Valle patag\u00f3nico se ha implementado, a trav\u00e9s del Decreto n\u00b0 929\/13, el m\u00e9todo de extracci\u00f3n no convencional de hidrocarburos -conocido como \u201cfracking\u201d- como modelo de desarrollo econ\u00f3mico y social, el cual ha impactado de alarmantes y diversas maneras a la regi\u00f3n. La presente propuesta nace como plan de trabajo para una beca de investigaci\u00f3n y postgrado de la Universidad Nacional de La Plata otorgada en el corriente a\u00f1o. En ella se busca indagar acerca de los procesos de construcci\u00f3n te\u00f3ricos y epistemol\u00f3gicos que permitan analizar en profundidad los conflictos socio-jur\u00eddicos que surgen a causa del actual modelo de desarrollo impuesto en la zona, particularmente en el Municipio de Allen (Provincia de R\u00edo Negro), y el consecuente extractivismo\/neoextractivismo que avanza violetamente sobre cuerpos y territorios.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=El modelo de desarrollo neoextractivista en el alto valle patag\u00f3nico desde una perspectiva ecofeminista&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145791\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=El modelo de desarrollo neoextractivista en el alto valle patag\u00f3nico desde una perspectiva ecofeminista http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145791 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145791\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145791\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Trayectorias sostenidas de abandono de j\u00f3venes privados de la libertad: Un estudio de caso en centros cerrados de la ciudad de La Plata (2017-2020)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145790\" target=\"_blank\">Trayectorias sostenidas de abandono de j\u00f3venes privados de la libertad: Un estudio de caso en centros cerrados de la ciudad de La Plata (2017-2020)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Milillo%2C%20Nadia%20Aim\u00e9 target=\"_blank\">Milillo, Nadia Aim\u00e9<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145790\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Este proyecto de investigaci\u00f3n propone analizar las trayectorias (Pujada Mu\u00f1oz, 1992; Helardot, 2006) de j\u00f3venes de 16 a 21 a\u00f1os que se encuentran privados de la libertad en centros cerrados de la ciudad de La Plata, y provienen de contextos de pobreza estructural multidimensional. Para ello es necesario deshilvanar la madeja de desventajas (Sarav\u00ed, 2006; Veiga, 2018) que se entretejen y retroalimentan en las trayectorias sostenidas de abandono (Farias, 2018) de esta poblaci\u00f3n que adquiere particularidad por la situaci\u00f3n de encierro que atraviesan. Este estudio se contextualiza en el marco de la restauraci\u00f3n neoliberal en Argentina (Varesi, 2016; Vommaro, 2017), que presenta recortes y achicamiento de recursos de inversi\u00f3n social intensificando las respuestas punitivas y represivas como estrategias de gesti\u00f3n de la pobreza (Kilduff, 2018). A trav\u00e9s del enfoque biogr\u00e1fico (Bertaux, 2005; Cornejo, 2008) se busca construir interpretaci\u00f3n respecto de las caracter\u00edsticas de las trayectorias sostenidas de abandono (Farias, 2018) de estos j\u00f3venes en base al proceso de reproducci\u00f3n y acumulaci\u00f3n de desventajas (Sarav\u00ed, 2006), profundizando el estudio en la complejidad de la pobreza estructural multidimensional (Veiga, 2018) que se manifiesta en sus biograf\u00edas. La particularidad de este estudio es la aparici\u00f3n del encierro en la vida de los j\u00f3venes como espacio de poder disciplinario (Foucault, 2002; R\u00faa, 2016; Wacquant, 2009), que se presenta en sus historias de vida como un punto de inflexi\u00f3n (Bertaux, 2005; Milillo, Torillo, y Far\u00edas, 2016); por este motivo, este estudio tambi\u00e9n busca comprender los virajes que el encierro produce en la trayectoria sostenida de abandono y en sus proyectos de vida (Fern\u00e1ndez Alfaro y S\u00e1nchez, 2014; Gareis, 2016). El prop\u00f3sito es construir conocimiento espec\u00edfico del campo de las ciencias sociales sobre juventudes atravesadas por el encierro y generar aportes al dise\u00f1o de pol\u00edticas p\u00fablicas, como tambi\u00e9n fortalecer herramientas de intervenci\u00f3n para generar mayores niveles de precisi\u00f3n. El dise\u00f1o de esta investigaci\u00f3n se basa en un dise\u00f1o flexible (Maxwell, 1996), lo cual posibilit\u00f3 realizar modificaciones para enriquecer el estudio. Esta investigaci\u00f3n es un estudio de caso basado en la metodolog\u00eda cualitativa (Vasilachis, 1991; Denzin, 1994), que pone el foco en el mundo de la vida de los actores (Schutz, 2003) recuperando e interpretando la voz de los mismos en relaci\u00f3n a sus propias vidas. Como t\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n se utilizaron observaciones no participantes (Farias, 2016; Valles, 1997) para describir el encierro que transitan los j\u00f3venes, historias de vida (Bertaux, 2005; Marina y Santamarinas, 1995; Nogueira, 2016) y genogramas (Farias, 2018; Adamson, 2005). Adem\u00e1s se realizar\u00e1 un an\u00e1lisis interpretativo de la informaci\u00f3n recopilada (Schettini y Cortazzo, 2015; Glaser y Strauss, 1967). En la actualidad se est\u00e1 finalizando la sistematizaci\u00f3n de los registros y an\u00e1lisis.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Trayectorias sostenidas de abandono de j\u00f3venes privados de la libertad: Un estudio de caso en centros cerrados de la ciudad de La Plata (2017-2020)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145790\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Trayectorias sostenidas de abandono de j\u00f3venes privados de la libertad: Un estudio de caso en centros cerrados de la ciudad de La Plata (2017-2020) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145790 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145790\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145790\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Los usos y apropiaciones pedag\u00f3gicas de las tecnolog\u00edas en tiempos de emergencia: Caso de estudio: el 6\u00b0 a\u00f1o de las escuelas secundarias p\u00fablicas de La Plata<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145772\" target=\"_blank\">Los usos y apropiaciones pedag\u00f3gicas de las tecnolog\u00edas en tiempos de emergencia: Caso de estudio: el 6\u00b0 a\u00f1o de las escuelas secundarias p\u00fablicas de La Plata<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=S\u00e1nchez%2C%20Mar\u00eda%20Luc\u00eda target=\"_blank\">S\u00e1nchez, Mar\u00eda Luc\u00eda<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145772\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Esta investigaci\u00f3n tiene por finalidad abordar este proceso, posterior a la emergencia sanitaria devenida de la pandemia del COVID-19, que produjo transformaciones en las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas en relaci\u00f3n con los usos y las apropiaciones de las tecnolog\u00edas en la escuela secundaria bonaerense. El presente plan de beca comprende que es fundamental investigar este proceso en particular, ya que, las instituciones escolares y los\/as\/as sujetos\/as\/es que las habitan fueron configurando, debido al contexto, las posibilidades de v\u00ednculos pedag\u00f3gicos en torno a las tecnolog\u00edas en la ense\u00f1anza y el aprendizaje. De esta manera, se conformaron nuevas subjetividades y sentidos que moldean a la sociedad y la cultura de la pospandemia. Desde mi lugar de trabajo, el Centro de Investigaci\u00f3n en Lectura y Escritura (CILE), abordamos diferentes proyectos de investigaci\u00f3n y extensi\u00f3n que estudian problem\u00e1ticas referidas a la educaci\u00f3n secundaria y los estudios superiores. En este sentido, comprendemos a la educaci\u00f3n como derecho y bien p\u00fablico de los\/as\/es j\u00f3venes que forman parte de nuestros objetos de estudio. La propuesta metodol\u00f3gica de esta investigaci\u00f3n es de car\u00e1cter cualitativo y exploratorio, ya que, propone un acercamiento a la b\u00fasqueda de relaciones entre escuela secundaria, estudiantes y docentes respecto de las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas mediadas por la tecnolog\u00eda. Por ello, las herramientas que se tendr\u00e1n en consideraci\u00f3n son las entrevistas en profundidad, la contextualizaci\u00f3n, la observaci\u00f3n participante y la realizaci\u00f3n de grupos focales. El trabajo de campo se llevar\u00e1 a cabo en escuelas secundarias p\u00fablicas de La Plata, ubicadas en diferentes barrios de la ciudad como Los Hornos, City Bell, Gonnet, Villa Elisa, Abasto y Romero. La diversidad socio geogr\u00e1fica de los territorios mencionados permitir\u00e1 profundizar en las continuidades y rupturas que se presentan en los usos y apropiaciones pedag\u00f3gicas de las tecnolog\u00edas. Actualmente, estoy realizando mis primeros avances en la investigaci\u00f3n, propuestos en mi esquema de trabajo, con el inicio de la cursada a las primeras materias correspondientes al Doctorado en Comunicaci\u00f3n en la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social. Desde los espacios curriculares y con el acompa\u00f1amiento de mi equipo de direcci\u00f3n estoy trabajando en la delimitaci\u00f3n del objeto emp\u00edrico y el objeto de estudio, el marco conceptual y te\u00f3rico; la b\u00fasqueda de antecedentes y la aproximaci\u00f3n al campo de trabajo. Asimismo, tambi\u00e9n estoy participando en jornadas y eventos cient\u00edficos, espacios en los cuales contin\u00fao con mi formaci\u00f3n respecto del tema de trabajo y publico los principales avances del proyecto.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Los usos y apropiaciones pedag\u00f3gicas de las tecnolog\u00edas en tiempos de emergencia: Caso de estudio: el 6\u00b0 a\u00f1o de las escuelas secundarias p\u00fablicas de La Plata&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145772\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Los usos y apropiaciones pedag\u00f3gicas de las tecnolog\u00edas en tiempos de emergencia: Caso de estudio: el 6\u00b0 a\u00f1o de las escuelas secundarias p\u00fablicas de La Plata http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145772 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145772\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145772\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Corrientes pedag\u00f3gicas y discursos sobre las infancias en la formaci\u00f3n docente de Educaci\u00f3n F\u00edsica en la Provincia de Buenos Aires y en la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires (1963-1983)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145771\" target=\"_blank\">Corrientes pedag\u00f3gicas y discursos sobre las infancias en la formaci\u00f3n docente de Educaci\u00f3n F\u00edsica en la Provincia de Buenos Aires y en la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires (1963-1983)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Mansi%2C%20Ana%20Daniela target=\"_blank\">Mansi, Ana Daniela<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145771\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Nuestra investigaci\u00f3n se adscribe en el campo de la historia de la Educaci\u00f3n F\u00edsica y dialoga con el campo de la historia reciente de la educaci\u00f3n y la historia de las infancias. Particularmente nos proponemos analizar las corrientes pedag\u00f3gicas y los discursos sobre las infancias que subyacieron de ellas en la formaci\u00f3n docente de Educaci\u00f3n F\u00edsica infantil, particularizando la mirada en dos instituciones: el Instituto Nacional de Educaci\u00f3n F\u00edsica \u201cDr. Enrique Romero Brest\u201d y el Profesorado Universitario de Educaci\u00f3n F\u00edsica de la UNLP durante el per\u00edodo 1963 a 1983. Para responder a nuestro objetivo general  que es analizar las corrientes pedag\u00f3gicas y los discursos sobre las infancias que circularon y se legitimaron en las materias Educaci\u00f3n F\u00edsica Infantil en la formaci\u00f3n docente entre 1963 y 1983 en el Instituto Nacional de Educaci\u00f3n F\u00edsica de Buenos Aires y en el Profesorado Universitario de Educaci\u00f3n F\u00edsica de la Universidad Nacional de La Plata, nos preguntamos: \u00bfcu\u00e1les han sido las corrientes pedag\u00f3gicas y los discursos sobre las infancias que circularon y se legitimaron en las materias Educaci\u00f3n F\u00edsica Infantil en la formaci\u00f3n docente de Educaci\u00f3n F\u00edsica? \u00bfC\u00f3mo se configuraron esas corrientes pedag\u00f3gicas y discursos sobre las infancias?\u00bfQu\u00e9 implicancias tuvieron los proyectos pol\u00edticos-educativos de los gobiernos vigentes sobre las propuestas curriculares de la formaci\u00f3n docente en Educaci\u00f3n F\u00edsica Infantil? \u00bfQu\u00e9 continuidades y rupturas hubo en las materias Educaci\u00f3n F\u00edsica Infantil de 1963 a 1983? \u00bfQu\u00e9 distinciones tienen el Instituto de formaci\u00f3n docente en Educaci\u00f3n F\u00edsica y el Profesorado Universitario de Educaci\u00f3n F\u00edsica entre 1963 a 1983? Para llevar a cabo nuestra investigaci\u00f3n realizamos una indagaci\u00f3n documental, tales como planes de estudio, programas, revistas educativas, disposiciones oficiales, entre otros y confrontamos a dichos documentos con entrevistas realizadas a los y las docentes a cargo de la materia Educaci\u00f3n F\u00edsica infantil en las instituciones competentes.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Corrientes pedag\u00f3gicas y discursos sobre las infancias en la formaci\u00f3n docente de Educaci\u00f3n F\u00edsica en la Provincia de Buenos Aires y en la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires (1963-1983)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145771\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Corrientes pedag\u00f3gicas y discursos sobre las infancias en la formaci\u00f3n docente de Educaci\u00f3n F\u00edsica en la Provincia de Buenos Aires y en la Municipalidad de la Ciudad de Buenos Aires (1963-1983) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145771 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145771\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145771\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Procesos reflexivos de estudiantes de Educaci\u00f3n F\u00edsica en sus pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza en escuelas secundarias durante la formaci\u00f3n de grado<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145768\" target=\"_blank\">Procesos reflexivos de estudiantes de Educaci\u00f3n F\u00edsica en sus pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza en escuelas secundarias durante la formaci\u00f3n de grado<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Lanza%2C%20Mat\u00edas%20Federico target=\"_blank\">Lanza, Mat\u00edas Federico<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145768\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La presente investigaci\u00f3n se enmarca en investigaciones m\u00e1s amplias, relacionadas con el campo de la educaci\u00f3n, en espec\u00edfico, con las pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza en educaci\u00f3n f\u00edsica; y se enfoca en los procesos reflexivos que los estudiantes de educaci\u00f3n f\u00edsica accionan en sus pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza en escuelas secundarias durante la formaci\u00f3n de grado, en el marco de la asignatura Observaci\u00f3n y Pr\u00e1cticas de la Ense\u00f1anza en Educaci\u00f3n F\u00edsica 2, perteneciente al quinto a\u00f1o del Profesorado en Educaci\u00f3n F\u00edsica, de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci\u00f3n, perteneciente a la Universidad Nacional de La Plata. Se parte de considerar que los estudiantes-practicantes traen un bagaje de conocimientos al momento del ingreso a las escuelas para llevar a cabo las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas, que adquieren en la formaci\u00f3n en el profesorado, y que se complementa con sus biograf\u00edas e historias de vida en relaci\u00f3n a la Educaci\u00f3n F\u00edsica. En este sentido, se considera que, al momento de reflexionar sobre sus pr\u00e1cticas, accionan un tipo particular de pensamiento reflexivo, deliberado e intencional, mediante el cual cotejan sus acciones con esos conocimientos, re-significando sus saberes y re-orientando sus propuestas e intervenciones hacia las intencionalidades educativas propuestas en sus proyectos de ense\u00f1anza. Se plantea una metodolog\u00eda de tipo cualitativa e interpretativa; planteando algunos interrogante iniciales como gu\u00eda de la investigaci\u00f3n: \u00bfCu\u00e1les son los sentidos que los estudiantes practicantes le otorgan a sus procesos reflexivos? \u00bfQu\u00e9 componentes de la pr\u00e1ctica consideran como objeto en sus reflexiones? \u00bfQu\u00e9 particularidades adquieren sus procesos reflexivos seg\u00fan se accionen para la pr\u00e1ctica, en la pr\u00e1ctica o sobre la pr\u00e1ctica? Como objetivo general se propone diferenciar y comprender los procesos reflexivos que los estudiantes de Educaci\u00f3n F\u00edsica accionan en el marco de sus pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza en escuelas secundarias durante la formaci\u00f3n de grado. Mientras que entre los objetivos espec\u00edficos se propone: identificar y distinguir los componentes de la pr\u00e1ctica que los estudiantes consideran objeto de sus procesos reflexivos en la ense\u00f1anza de la Educaci\u00f3n F\u00edsica en las escuelas secundarias; recuperar e interpretar los sentidos que los estudiantes practicantes le otorgan a los procesos reflexivos durante sus pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza en la formaci\u00f3n de grado; reconocer y comparar los rasgos y particularidades que los procesos reflexivos adquieren seg\u00fan se accionen para la acci\u00f3n, en la acci\u00f3n o sobre la acci\u00f3n.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Procesos reflexivos de estudiantes de Educaci\u00f3n F\u00edsica en sus pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza en escuelas secundarias durante la formaci\u00f3n de grado&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145768\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Procesos reflexivos de estudiantes de Educaci\u00f3n F\u00edsica en sus pr\u00e1cticas de ense\u00f1anza en escuelas secundarias durante la formaci\u00f3n de grado http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145768 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145768\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145768\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>La enfermedad, la muerte y el funeral de Ch\u00e1vez: Estudio del contenido polif\u00f3nico de los peri\u00f3dicos venezolanos El Universal y Correo del Orinoco sobre los \u00faltimos a\u00f1os del presidente<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145756\" target=\"_blank\">La enfermedad, la muerte y el funeral de Ch\u00e1vez: Estudio del contenido polif\u00f3nico de los peri\u00f3dicos venezolanos El Universal y Correo del Orinoco sobre los \u00faltimos a\u00f1os del presidente<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Orejuela%20Duarte%2C%20Merlyn%20Hern\u00e1n target=\"_blank\">Orejuela Duarte, Merlyn Hern\u00e1n<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145756\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En la presente investigaci\u00f3n se propuso estudiar el tratamiento dado a la enfermedad, muerte y funerales del presidente Hugo Ch\u00e1vez, por parte de los peri\u00f3dicos venezolanos El Universal y el Correo del Orinoco, siguiendo una perspectiva del an\u00e1lisis del discurso polif\u00f3nico medi\u00e1tico. Se parti\u00f3 esencialmente de la necesidad de indagar, analizar y deducir a partir de publicaciones realizadas, dado que ambos medios se diferenciaron en la presentaci\u00f3n de los contenidos relacionados con las categor\u00edas dispuestas para desarrollar el estudio. Con esta investigaci\u00f3n se dispone una confrontaci\u00f3n de posturas acerca del manejo medi\u00e1tico inmerso en la polaridad pol\u00edtica que distingu\u00eda a la naci\u00f3n venezolana en el lapso de estudio. Esto tuvo repercusiones de tipo pol\u00edtico y social, en lo que intervino la postura ideol\u00f3gica de los medios como actores pol\u00edticos, ambos medios objeto de estudio pugnaron por posicionar sus nociones sobre los hechos analizados y marcaron campos del decir que muchas veces mostraron tensiones y rupturas.El impacto de la enfermedad del presidente venezolano Hugo Ch\u00e1vez y su posterior fallecimiento, generaron un conjunto de nociones que diversos actores mostraron a trav\u00e9s de los medios. Se indaga sobre la construcci\u00f3n de estos modos del decir y referirse al caso, en los diarios mencionados desde mayo de 2011 hasta marzo del 2013. La investigaci\u00f3n pone en evidencia las tensiones entre la esfera p\u00fablica y privada, todo ello a medida que la enfermedad evoluciona entre expectativas positivas de sus seguidores, o el armado de un escenario que refer\u00eda la \u201cmuerte inminente\u201d del l\u00edder por parte de sus detractores. Los acontecimientos suscitados en torno a estas categor\u00edas de an\u00e1lisis sirven de laboratorio si se quiere, para observar y analizar a los actores que intervinieron durante el proceso. Al mismo tiempo, este estudio permite acercarse hacia los distintos modos en que dichos actores construyeron esta realidad, y como los conceptos de esta realidad (o realidades) se pretendieron instalar en la opini\u00f3n p\u00fablica.En este sentido, los actores y sus definiciones son fundamentales a la hora de comprender la construcci\u00f3n social de los hechos desde la informaci\u00f3n publicada, y como estas construcciones fueron incorporadas por el saber compartido por la mayor\u00eda de la poblaci\u00f3n.Uno de los prop\u00f3sitos de este proceso ser\u00e1 interpretar aquello que circulaba sobre la enfermedad, la muerte y el funeral de Ch\u00e1vez, pero m\u00e1s all\u00e1 de esto, analizar de manera pormenorizada el modelo de sociedad que se imaginaban o constru\u00edan los medios a partir de la presunci\u00f3n primero y luego certeza de la falta absoluta del presidente. Despu\u00e9s de avanzada la enfermedad, se puede analizar la forma en la poco a poco se fue tejiendo entre l\u00edneas del discurso medi\u00e1tico, los modos a trav\u00e9s de los cuales los actores iban fijando una posici\u00f3n desde su campo del decir, consecuente con sus proyecciones en el tiempo y su marco ideol\u00f3gico.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=La enfermedad, la muerte y el funeral de Ch\u00e1vez: Estudio del contenido polif\u00f3nico de los peri\u00f3dicos venezolanos El Universal y Correo del Orinoco sobre los \u00faltimos a\u00f1os del presidente&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145756\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=La enfermedad, la muerte y el funeral de Ch\u00e1vez: Estudio del contenido polif\u00f3nico de los peri\u00f3dicos venezolanos El Universal y Correo del Orinoco sobre los \u00faltimos a\u00f1os del presidente http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145756 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145756\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145756\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Educaci\u00f3n secundaria y pandemia: Los usos y las apropiaciones de las tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n por parte de docentes y estudiantes de las escuelas secundarias p\u00fablicas de La Plata en tiempos de pandemia. An\u00e1lisis desde la comunicaci\u00f3n\/ educaci\u00f3n<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145733\" target=\"_blank\">Educaci\u00f3n secundaria y pandemia: Los usos y las apropiaciones de las tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n por parte de docentes y estudiantes de las escuelas secundarias p\u00fablicas de La Plata en tiempos de pandemia. An\u00e1lisis desde la comunicaci\u00f3n\/ educaci\u00f3n<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Mamani%2C%20Gonzalo target=\"_blank\">Mamani, Gonzalo<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145733\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La problem\u00e1tica que enmarca este proyecto de investigaci\u00f3n son los usos y las apropiaciones de las tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n por parte de docentes y estudiantes de escuelas secundarias p\u00fablicas de La Plata durante la emergencia sanitaria por el covid 19 (unidad temporaria 2020-2021). La suspensi\u00f3n de clases en todos los niveles educativos estuvo re\u00f1ida por la emergencia sanitaria producto de la pandemia Covid 19 que comenz\u00f3 el 20 de Marzo del 2020 con el decreto de necesidad de urgencia DNU297\/2020 que declar\u00f3 el Aislamiento, Social, Preventivo y Obligatorio ASPO en todo el territorio nacional. En el del \u00c1rea Metropolitana de Buenos Aires AMBA esta medida contin\u00fao con el Distanciamiento, Social, Preventivo y Obligatorio desde el 25 de Noviembre del 2020 con el DNU 875\/20. En ese marco, nos interesa analizar los modos en que docentes y estudiantes de las escuelas secundarias p\u00fablicas del Partido de La Plata en un contexto de continuidad pedag\u00f3gica virtual, utilizaron y apropiaron las tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n conformando multidimensiones de repertorios de acci\u00f3n, estrategias, saberes y pr\u00e1cticas educacionales y comunicacionales. En ese sentido nos preguntamos, por un lado, qu\u00e9 estrategias desarrollaron las instituciones educativas seleccionadas de acuerdo a las condiciones de la matr\u00edcula del alumnado y, por otro lado, qu\u00e9 las valoraciones y los saberes puestos en juego tienen los estudiantes y docentes secundarios de la ciudad de La Plata en relaci\u00f3n a las complejidades en la experiencia de continuidad pedag\u00f3gica virtual. De all\u00ed surgen otras preguntas m\u00e1s generales como: \u00bfcu\u00e1les son las significaciones que emergen desde el estudiantado acerca del acompa\u00f1amiento por parte de la instituci\u00f3n escolar y de los docentes? \u00bfcu\u00e1les fueron las decisiones pedag\u00f3gicas mediadas por tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n desplegadas por los docentes para la inclusi\u00f3n de los estudiantes ante una coyuntura extraordinaria? \u00bfQu\u00e9 nuevos debates subyacen y toman fuerza desde la transdisciplinariedad del campo de la comunicaci\u00f3n en relaci\u00f3n a la cultura digital y las pol\u00edticas de educaci\u00f3n implementadas por parte del Estado Nacional y Provincial? \u00bfDe qu\u00e9 manera se generaron lazos de solidaridad desde los diversos actores educativos para acompa\u00f1ar las trayectorias educativas para garantizar el derecho a la educaci\u00f3n de los estudiantes?<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Educaci\u00f3n secundaria y pandemia: Los usos y las apropiaciones de las tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n por parte de docentes y estudiantes de las escuelas secundarias p\u00fablicas de La Plata en tiempos de pandemia. An\u00e1lisis desde la comunicaci\u00f3n\/ educaci\u00f3n&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145733\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Educaci\u00f3n secundaria y pandemia: Los usos y las apropiaciones de las tecnolog\u00edas de la comunicaci\u00f3n por parte de docentes y estudiantes de las escuelas secundarias p\u00fablicas de La Plata en tiempos de pandemia. An\u00e1lisis desde la comunicaci\u00f3n\/ educaci\u00f3n http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145733 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145733\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145733\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Desarrollo y dependencia en disputa en la periferia suramericana: la renacionalizaci\u00f3n h\u00edbrida de YPF en Argentina (2012-2015)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145711\" target=\"_blank\">Desarrollo y dependencia en disputa en la periferia suramericana: la renacionalizaci\u00f3n h\u00edbrida de YPF en Argentina (2012-2015)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Bilmes%2C%20Juli\u00e1n target=\"_blank\">Bilmes, Juli\u00e1n<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145711\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Se busca indagar, analizar y dar cuenta de las disputas por el desarrollo y la autonom\u00eda nacional en Argentina a trav\u00e9s del caso de la renacionalizaci\u00f3n parcial (denominada aqu\u00ed como h\u00edbrida) de la hist\u00f3rica petrolera de bandera argentina, Yacimientos Petrol\u00edferos Fiscales (YPF), en abril de 2012. Se pone en juego un abordaje multiescalar y multidimensional de esta apuesta rupturista por parte de uno de los gobiernos del giro nacional-popular que tuvo lugar en la primera d\u00e9cada y media del siglo XXI en la regi\u00f3n suramericana, con un recorte temporal que llega hasta la finalizaci\u00f3n del ciclo de gobiernos kirchneristas, en diciembre de 2015. En primer lugar, se realiza un recorrido hist\u00f3rico y conceptual introductorio por el campo problem\u00e1tico del desarrollo y la dependencia en la periferia suramericana, en pos de situar y contextualizar el problema de investigaci\u00f3n, a la par que presentar un mapeo introductorio y articulado de aportes te\u00f3ricos provenientes de un conjunto de escuelas o perspectivas intelectuales. En una segunda instancia, se abordan las din\u00e1micas y la configuraci\u00f3n (tanto territorial como socioecon\u00f3mica) del circuito productivo hidrocarbur\u00edfero argentino, en la escala subnacional, en pos de mapear sus actores dominantes y analizar los procesos de apropiaci\u00f3n del excedente. En tercer lugar, se examina, en la escala nacional, el rol de YPF y el car\u00e1cter de su renacionalizaci\u00f3n h\u00edbrida en el modelo de desarrollo kirchnerista, en el marco de las caracter\u00edsticas, tensiones y l\u00edmites del patr\u00f3n de acumulaci\u00f3n neodesarrollista desplegado desde 2002 hasta 2015. En cuarto t\u00e9rmino, se indaga en las concepciones en pugna acerca del desarrollo y la dependencia que subyacen a la renacionalizaci\u00f3n de la petrolera de bandera en una serie de aspectos considerados de relevancia. Por \u00faltimo, en la escala local, se examina la disputa sobre la estrat\u00e9gica formaci\u00f3n Vaca Muerta, en la trama global de los hidrocarburos no convencionales, y los impactos multidimensionales de su desarrollo. De modo de poder abordar los distintos aspectos de la investigaci\u00f3n, la estrategia metodol\u00f3gica se vale de herramientas cualitativas y cuantitativas, bajo un enfoque mixto, o multi-m\u00e9todo, y un dise\u00f1o flexible, en funci\u00f3n de los requerimientos de los distintos objetivos. Se vale principalmente de an\u00e1lisis de documentos e informes, datos e indicadores socioecon\u00f3micos, noticias de diarios y tanques de pensamiento, apelando tambi\u00e9n a entrevistas a informantes clave, fuentes testimoniales y discursos.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Desarrollo y dependencia en disputa en la periferia suramericana: la renacionalizaci\u00f3n h\u00edbrida de YPF en Argentina (2012-2015)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145711\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Desarrollo y dependencia en disputa en la periferia suramericana: la renacionalizaci\u00f3n h\u00edbrida de YPF en Argentina (2012-2015) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145711 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145711\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145711\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Lawfare, medios y democracia: an\u00e1lisis de tapas del Diario Clar\u00edn y la Naci\u00f3n<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145747\" target=\"_blank\">Lawfare, medios y democracia: an\u00e1lisis de tapas del Diario Clar\u00edn y la Naci\u00f3n<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Aberastegui%20Grigioni%2C%20\u00c1lvaro target=\"_blank\">Aberastegui Grigioni, \u00c1lvaro<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145747\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Este trabajo busca analizar las estrategias y m\u00e9todos empleados por dos medios de comunicaci\u00f3n, en sus versiones gr\u00e1ficas impresas, espec\u00edficamente los titulares publicados por La Naci\u00f3n y Diario Clar\u00edn. Se tomar\u00e1n como objeto emp\u00edrico los encabezados publicados durante los meses de enero, febrero y marzo del a\u00f1o 2021, en el marco de la construcci\u00f3n de un conflicto pol\u00edtico entre el Poder Ejecutivo y el Poder Judicial del Estado argentino. Entendemos que la relaci\u00f3n entre los medios de comunicaci\u00f3n, el sistema judicial y los sectores de poder en Am\u00e9rica Latina han evidenciado acciones en las que se debilita y pone en juego el sistema democr\u00e1tico y en este sentido resulta relevante evidenciar los modos en que los medios de comunicaci\u00f3n construyen escenarios de inestabilidad y conflicto social.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Lawfare, medios y democracia: an\u00e1lisis de tapas del Diario Clar\u00edn y la Naci\u00f3n&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145747\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Lawfare, medios y democracia: an\u00e1lisis de tapas del Diario Clar\u00edn y la Naci\u00f3n http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145747 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145747\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145747\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Los maestros y la conformaci\u00f3n de un inventario del \"folklore nacional\" (1920-1940)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145709\" target=\"_blank\">Los maestros y la conformaci\u00f3n de un inventario del \"folklore nacional\" (1920-1940)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Arias%2C%20Ana%20Carolina target=\"_blank\">Arias, Ana Carolina<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145709\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Esta investigaci\u00f3n analiza la producci\u00f3n de conocimiento y las redes de circulaci\u00f3n de informaci\u00f3n y objetos relacionados con los estudios folkl\u00f3ricos, las consideradas \u201ctradiciones populares\u201d y el pasado regional en la Argentina entre las d\u00e9cadas de 1920 y 1940. Adem\u00e1s, indaga en las pr\u00e1cticas y dispositivos promovidos desde el Consejo Nacional de Educaci\u00f3n para la recopilaci\u00f3n de informaci\u00f3n a trav\u00e9s de los maestros y escuelas de diferentes lugares del pa\u00eds. El principal acervo documental consultado es la \u201cColecci\u00f3n de Folklore\u201d, resultado de la Encuesta Nacional de Folklore promovida por el Consejo Nacional de Educaci\u00f3n en 1921. La Encuesta convocaba a los maestros de las escuelas primarias nacionales, con la finalidad de recolectar, clasificar y enviar al Consejo materiales del \u201cfolklore argentino\u201d. Ello requiri\u00f3 un conjunto de \u201cInstrucciones\u201d, que establec\u00edan pautas para la selecci\u00f3n, organizaci\u00f3n y clasificaci\u00f3n de la informaci\u00f3n a reunir de todo aquello referido a \u201ctradiciones populares marcadamente antiguas\u201d. Las respuestas enviadas por maestras\/os, directoras\/es y otras personas interesadas conforman una colecci\u00f3n de 88.009 folios manuscritos, organizados por provincias y territorios nacionales, con carpetas rotuladas con el nombre de cada uno de los 3250 recopiladores. A partir de las instrucciones conformadas para la implementaci\u00f3n de la ENF y de las respuestas a las mismas que elaboraron los maestros y directivos de diferentes escuelas; esta investigaci\u00f3n busca aproximarse a las discusiones vinculadas con aquello que se ha definido como las formas burocr\u00e1ticas del saber (Podgorny, 2018) y con la ciencia ciudadana (Charvolin, Micoud y Nyhart, 2007; Dawson, Lintott y Shuttleworth, 2015; Guillemain y Richard, 2016). Asimismo, posibilita el an\u00e1lisis del sistema educativo como un espacio para la realizaci\u00f3n de proyectos de recopilaci\u00f3n de informaci\u00f3n a gran escala, desde donde era factible movilizar cantidades significativas de colaboradores distribuidos en localidades distantes (cf. Garc\u00eda y Mayoni, 2019).Los avances realizados en esta investigaci\u00f3n muestran que la recopilaci\u00f3n producida por la ENF consisti\u00f3 en un conjunto de materiales heterog\u00e9neos, con un amplio alcance territorial y tem\u00e1tico, pero distante de la sistematicidad que se pretend\u00eda obtener. Tambi\u00e9n evidencian tambi\u00e9n cierto \u201cefecto\u201d de las instrucciones sobre los recopiladores, las cuales direccionaron la recopilaci\u00f3n y selecci\u00f3n de los materiales enviados. Adem\u00e1s, es posible observar en los materiales recolectados un di\u00e1logo entre las ideas que sustentaron la creaci\u00f3n de la encuesta y los saberes propios de los maestros. Ello matiza ciertas visiones dualistas sobre los conocimientos populares y cient\u00edficos y permite una reflexi\u00f3n cr\u00edtica sobre las formas de concebir el pasado y las tradiciones, y sobre los modos en que se comprend\u00eda, interpretaba y catalogaba el folklore y aquello considerado como popular.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Los maestros y la conformaci\u00f3n de un inventario del \"folklore nacional\" (1920-1940)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145709\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Los maestros y la conformaci\u00f3n de un inventario del \"folklore nacional\" (1920-1940) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145709 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145709\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145709\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Acciones sindicales<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145706\" target=\"_blank\">Acciones sindicales<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Gotelli%2C%20Agust\u00edn%20Nicol\u00e1s target=\"_blank\">Gotelli, Agust\u00edn Nicol\u00e1s<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145706\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El Plan de investigaci\u00f3n gira en torno a la situaci\u00f3n de las clases subalternas en la actualidad. Con especial \u00e9nfasis en la forma organizativa sindical nos preguntamos sobre las acciones pol\u00edticas y sindicales en el marco de los diferentes gobiernos recientes, el periodo de la coalici\u00f3n Cambiemos 2015-2019, y el del Frente de Todos que comenz\u00f3 en el 2019. La transformaci\u00f3n de los actores pol\u00edticos y sociales en el pos neoliberalismo, luego de la crisis de la convertibilidad en el a\u00f1o 2001, nos lleva a preguntarnos por las modalidades de acci\u00f3n y de organizaci\u00f3n de las clases subalternas en contextos cambiantes. Mientras las organizaciones de desocupados se transformaron con la implementaci\u00f3n de programas de trabajo en organizaciones de la econom\u00eda popular, los sindicatos, en especial los del sector p\u00fablico encontraron nuevas arenas de construcci\u00f3n sindical en los a\u00f1os recientes. Algunos autores hablan de un nuevo proceso de incorporaci\u00f3n de las clases subalternas, que abri\u00f3 canales de interacci\u00f3n con el Estado y el acceso a influir en los procesos de decisi\u00f3n de pol\u00edticas y de distribuci\u00f3n del excedente econ\u00f3mico. Los alcances pol\u00edticos y econ\u00f3micos y la modalidad que tom\u00f3 de este proceso de incorporaci\u00f3n para las clases subalternas, junto con los cambios que produjo en las propias organizaciones populares y sindicales forma parte de las preguntas que nos hacemos en este proyecto de investigaci\u00f3n.Una de las pol\u00edtica m\u00e1s relevantes de los \u00faltimos a\u00f1os es la pol\u00edtica de urbanizaci\u00f3n de barrios populares. El impacto de esta pol\u00edtica en la integraci\u00f3n socio urbana de los sectores subalternos deberia poder empezar a observarse en el corto y mediano plazo, mientras tanto podemos establecer algunas presiciones sobre el punto de partida de esta politica a partir de datos del Registro Nacional de Barrios Populares de Mayo del a\u00f1o 2022 y con la utilizaci\u00f3n de un programa de an\u00e1lisis de datos, podemos conocer, por ejemplo, la cantidad de barrios populares y familias por provincia y por localidades, las problem\u00e1ticas en el acceso a los servicios p\u00fablicos adem\u00e1s de las d\u00e9cadas de creaci\u00f3n de los barrios.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Acciones sindicales&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145706\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Acciones sindicales http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145706 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145706\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145706\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Intervenciones interdisciplinarias de Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar (EOE) en escuelas secundarias de la ciudad de La Plata: una mirada desde comunicaci\u00f3n\/educaci\u00f3n<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145691\" target=\"_blank\">Intervenciones interdisciplinarias de Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar (EOE) en escuelas secundarias de la ciudad de La Plata: una mirada desde comunicaci\u00f3n\/educaci\u00f3n<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Ullman%2C%20Astrid%20Lorelei target=\"_blank\">Ullman, Astrid Lorelei<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145691\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En el marco de una beca de finalizaci\u00f3n doctoral del CONICET, desarrollo mi investigaci\u00f3n en la que el objetivo es identificar y analizar, desde el campo comunicaci\u00f3n\/educaci\u00f3n, las estrategias interdisciplinarias de intervenci\u00f3n que desarrollan Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar (EOE) en relaci\u00f3n con el fortalecimiento de las trayectorias educativas de estudiantes de escuelas secundarias. Los EOE forman parte del sistema educativo hace d\u00e9cadas; pero desde la implementaci\u00f3n de la obligatoriedad del nivel secundario, mediante la Ley Nacional de Educaci\u00f3n N.\u00b0 26206 (2006), estos comenzaron a ser part\u00edcipes de las escuelas secundarias, un espacio que anteriormente no les era tan cercano. En l\u00ednea con la pol\u00edtica nacional, en Buenos Aires se promulg\u00f3 la Ley Provincial de Educaci\u00f3n N.\u00b0 13688 (2007) y entre sus transformaciones postula la conformaci\u00f3n de EOE en todas las instituciones educativas de la provincia bonaerense con el fin de que intervengan en la prevenci\u00f3n y atenci\u00f3n de problem\u00e1ticas sociales e institucionales y en los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje. Estas modificaciones en el sistema educativo y, particularmente, la obligatoriedad de un nivel que hasta no hace mucho era selectivo y minoritario \u2014incluso, podr\u00edamos denominarlo como excluyente\u2014 fueron en gran medida las que dieron inicio a preguntarme sobre el lugar y el funcionamiento de los EOE en dichas instituciones. Precisamente cu\u00e1l o cu\u00e1les son los objetivos que los EOE vienen a cumplir\/desarrollar en el nivel secundario: \u00bftienen entre sus lineamientos colaborar en la transformaci\u00f3n m\u00e1s radical que es lograr una secundaria inclusiva y no excluyente como lo era hasta hace unos a\u00f1os? \u00bfEl modo de abordaje de sus intervenciones y acciones viene a romper con las estructuras del curr\u00edculo del secundario? \u00bfEl trabajo en equipo, las reuniones con los\/as directivos\/as, con docentes, con preceptoras\/es modifican y\/o interpelan a ese \u00abviejo secundario\u00bb? \u00bfLos\/as orientadores\/as cuentan con las herramientas y la aprobaci\u00f3n\/respaldo de sus colegas de la secundaria para fortalecer las trayectorias educativas de los\/as estudiantes? \u00bfSe les reconoce su rol dentro de las escuelas o a\u00fan no se comprende cu\u00e1l es el modo de intervenci\u00f3n que realizan? Por ello, en este trabajo se busca, desde el campo de comunicaci\u00f3n\/educaci\u00f3n, repensar, articular y analizar las intervenciones interdisciplinarias de los EOE y, a trav\u00e9s de estas, fortalecer las trayectorias educativas y los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje de los\/as estudiantes del nivel secundario. La perspectiva metodol\u00f3gica que se utiliza para dar respuesta a los objetivos y a las preguntas de esta investigaci\u00f3n es cualitativa. En busca de conocer y describir las experiencias de los\/as orientadores\/as de los EOE en el nivel secundario, la herramienta que se utilizar\u00e1 es la entrevista en profundidad; y para el an\u00e1lisis e interpretaci\u00f3n tanto de las entrevistas como de las normativas se recuperar\u00e1n t\u00e9cnicas del an\u00e1lisis del discurso (Buenfil Burgos, 1993).<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Intervenciones interdisciplinarias de Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar (EOE) en escuelas secundarias de la ciudad de La Plata: una mirada desde comunicaci\u00f3n\/educaci\u00f3n&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145691\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Intervenciones interdisciplinarias de Equipos de Orientaci\u00f3n Escolar (EOE) en escuelas secundarias de la ciudad de La Plata: una mirada desde comunicaci\u00f3n\/educaci\u00f3n http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145691 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145691\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145691\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Derivas de la salud mental: la construcci\u00f3n y disputa del concepto capacidad jur\u00eddica: Un estudio de casos en el departamento judicial La Plata durante el periodo 2014-2019<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145667\" target=\"_blank\">Derivas de la salud mental: la construcci\u00f3n y disputa del concepto capacidad jur\u00eddica: Un estudio de casos en el departamento judicial La Plata durante el periodo 2014-2019<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Zelasqui%2C%20Ignacio%20Oscar target=\"_blank\">Zelasqui, Ignacio Oscar<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145667\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Situada en el campo de los estudios sociales sobre salud mental, esta investigaci\u00f3n se propone aportar una mirada centrada en estudios de casos judiciales, un enfoque cualitativo con el objeto de analizar c\u00f3mo se construye en el expediente judicial la noci\u00f3n de capacidad jur\u00eddica que luego es plasmada en las sentencias. Mediante la perspectiva del an\u00e1lisis de los discursos estudiaremos de qu\u00e9 modo los distintos modelos o marcos de significaci\u00f3n existentes orientan esa definici\u00f3n. Proponemos indagar este proceso de construcci\u00f3n conceptual donde interact\u00faan discursos que responden a distintas tradiciones jur\u00eddicas y pol\u00edticas sobre salud mental y discapacidad, atendiendo al impacto que produjo la irrupci\u00f3n del \u201cmodelo social\u201d y de derechos humanos en la materia. Preliminarmente, podr\u00edamos establecer dos paradigmas, esquemas interpretativos o marcos de significaci\u00f3n sobre la noci\u00f3n de capacidad jur\u00eddica, respecto de las personas con discapacidad as\u00ed como sobre el abordaje de la salud mental. Por un lado, el modelo m\u00e9dico-legal y, por el otro, el modelo social de la discapacidad y salud mental comunitaria, ambos otorgan sentidos diferentes a la capacidad jur\u00eddica, con palabras, signos y enunciados asociados a cada una de ellas. En el \u00e1mbito judicial ubicamos un lugar donde se encuentran actores que interact\u00faan, cuestionan, disputan y construyen el sentido del concepto capacidad jur\u00eddica desde distintas posiciones. Con el foco en el proceso de construcci\u00f3n conceptual, analizaremos c\u00f3mo interact\u00faan esos discursos en el expediente judicial, que incidencia tienen en las resoluciones, sus condiciones de producci\u00f3n y reconocimiento en el campo jur\u00eddico-judicial, los l\u00edmites y posibilidades que otorga el Poder Judicial a los distintos discursos pol\u00edticos y abordajes en salud mental. Pondremos de relieve estas interacciones en uno de los \u00e1mbitos donde se dirimen los discursos sociales, se disputan sentidos y se reconocen o niegan los derechos de las personas, en este caso, de un colectivo hist\u00f3ricamente vulnerado e invisibilizado. Nuestro trabajo se sit\u00faa en el departamento judicial La Plata, en procesos denominados \u201csobre determinaci\u00f3n de la capacidad\u201d, cuyo objeto central es el concepto en cuesti\u00f3n. Pretendemos realizar un estudio de casos judiciales, seleccionando aquellos que sean relevantes a los fines del problema y objetivos de la investigaci\u00f3n. Nos proponemos establecer relaciones y reflexiones que aporten en el campo de los estudios sobre salud mental sin la ingenuidad de una pretensi\u00f3n universal sobre c\u00f3mo funciona el poder judicial La Plata en general y tampoco respecto de todos los procesos sobre determinaci\u00f3n de la capacidad. La elecci\u00f3n de cada unidad de observaci\u00f3n se vincula con el objeto de estudio, por ofrecer informaci\u00f3n profunda y detallada sobre el tema de inter\u00e9s. Lo importante no es el n\u00famero de casos analizados (medici\u00f3n), sino la comprensi\u00f3n de los fen\u00f3menos y los procesos sociales en toda su complejidad.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Derivas de la salud mental: la construcci\u00f3n y disputa del concepto capacidad jur\u00eddica: Un estudio de casos en el departamento judicial La Plata durante el periodo 2014-2019&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145667\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Derivas de la salud mental: la construcci\u00f3n y disputa del concepto capacidad jur\u00eddica: Un estudio de casos en el departamento judicial La Plata durante el periodo 2014-2019 http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145667 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145667\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145667\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>La ense\u00f1anza de lecto-escritura en vinculaci\u00f3n con los procesos hist\u00f3ricos desde una perspectiva comunicacional en la zona de pasaje de la escuela secundaria a la universidad: Indagaciones y aportes para el mejoramiento de las pr\u00e1cticas de lecto-escritura<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145654\" target=\"_blank\">La ense\u00f1anza de lecto-escritura en vinculaci\u00f3n con los procesos hist\u00f3ricos desde una perspectiva comunicacional en la zona de pasaje de la escuela secundaria a la universidad: Indagaciones y aportes para el mejoramiento de las pr\u00e1cticas de lecto-escritura<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Inchaurrondo%2C%20Nicol\u00e1s target=\"_blank\">Inchaurrondo, Nicol\u00e1s<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145654\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La presente investigaci\u00f3n est\u00e1 orientada a trabajar las pr\u00e1cticas de lectura y escritura en la zona de pasaje de la escuela secundaria a la universidad. Por lo planteado en la hip\u00f3tesis, se pretende analizar a esta pr\u00e1ctica en vinculaci\u00f3n con los procesos hist\u00f3ricos desde una perspectiva comunicacional. De esta forma se buscar\u00e1 indagar en este proceso para lograr una mejora en la lecto-escritura, en busca del acceso y de la permanencia al nivel superior educativo. En este sentido, es importante y necesario entender que la comprensi\u00f3n lectora y la escritura son pr\u00e1cticas que no deben ser privativas de la ense\u00f1anza en ning\u00fan nivel educativo. En cada instancia hay una alfabetizaci\u00f3n determinada que brinda los elementos propios, singulares y con objetivos para su entendimiento. Esto por esto, que el objetivo principal es el de indagar y analizar las pr\u00e1cticas de lectura y escritura a trav\u00e9s de la literatura y los procesos hist\u00f3ricos, para establecer estrategias de inclusi\u00f3n y contenci\u00f3n vinculadas a estas tem\u00e1ticas para facilitar el acceso y la permanencia en el ingreso a la universidad. Esto se debe a que el tr\u00e1nsito de la escuela secundaria a la universidad presenta una serie de obst\u00e1culos para los estudiantes que deben adaptarse a nuevas pr\u00e1cticas educativas en los estudios superiores. En este sentido, la comprensi\u00f3n de textos y la escritura son dificultades en la inserci\u00f3n a este nivel mencionado y, en muchas ocasiones, no se desarrollan estrategias para hacer posible la adaptaci\u00f3n total. Por esta misma raz\u00f3n es que esta investigaci\u00f3n estar\u00e1 orientada a trabajar las pr\u00e1cticas de lectura y escritura en vinculaci\u00f3n con los procesos hist\u00f3ricos en la escuela secundaria, para poder establecer estrategias de abordaje y mejoramiento de estas pr\u00e1cticas que posibiliten la permanencia y egreso del nivel educativo y el acceso al superior. En este sentido, la investigaci\u00f3n busca encontrar herramientas pedag\u00f3gicas que puedan ser utilizadas en el aula para la interpelaci\u00f3n de les estudiantes. Es por esto que los intereses culturales de elles son esenciales para la implementaci\u00f3n de diversos m\u00e9todos. Es all\u00ed, en esa b\u00fasqueda de la interpelaci\u00f3n, que aparece la m\u00fasica como consumo cultural que puede interpelar a les j\u00f3venes. Por esta raz\u00f3n es que la investigaci\u00f3n pretende indagar en las l\u00edricas musicales para tenerlas en cuenta como herramientas pedag\u00f3gicas dentro del aula. De esta forma analizarlas a partir de sus discursos y los diferentes momentos hist\u00f3ricos que las atraviesan.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=La ense\u00f1anza de lecto-escritura en vinculaci\u00f3n con los procesos hist\u00f3ricos desde una perspectiva comunicacional en la zona de pasaje de la escuela secundaria a la universidad: Indagaciones y aportes para el mejoramiento de las pr\u00e1cticas de lecto-escritura&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145654\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=La ense\u00f1anza de lecto-escritura en vinculaci\u00f3n con los procesos hist\u00f3ricos desde una perspectiva comunicacional en la zona de pasaje de la escuela secundaria a la universidad: Indagaciones y aportes para el mejoramiento de las pr\u00e1cticas de lecto-escritura http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145654 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145654\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145654\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Las estrategias de inclusi\u00f3n social para los y las j\u00f3venes rurales del Movimiento de Trabajadores\/as Excluidos\/as a trav\u00e9s de la Econom\u00eda Popular Social y Solidaria: Poblet, La Plata (2018-2022)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145643\" target=\"_blank\">Las estrategias de inclusi\u00f3n social para los y las j\u00f3venes rurales del Movimiento de Trabajadores\/as Excluidos\/as a trav\u00e9s de la Econom\u00eda Popular Social y Solidaria: Poblet, La Plata (2018-2022)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=D\u00e1vila%20Pico%2C%20Mayra%20Alejandra target=\"_blank\">D\u00e1vila Pico, Mayra Alejandra<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145643\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Indagar y analizar las estrategias de inclusi\u00f3n social a trav\u00e9s de la econom\u00eda popular social y solidaria en los y las j\u00f3venes del Movimiento de Trabajadores Excluidos (MTE) rama rural, en particular a trav\u00e9s de su articulaci\u00f3n con la Cooperativa de Trabajo \u201cUni\u00f3n de productores familiares\u201d de la localidad de Poblet, La Plata (2018-2022). Se ha estudiado que muchos de los procesos organizativos y cooperativos en la ruralidad argentina se producen en los a\u00f1os \u201890 por la deriva del sector agropecuario en la desregulaci\u00f3n estatal. Esto gener\u00f3 una serie de cuestionamientos a las asociaciones reivindicativas tradicionales (Sociedad Rural Argentina; Federaci\u00f3n Agraria Argentina; Confederaciones Rurales Argentinas) y el nacimiento de nuevas experiencias organizativas enmarcadas muchas de ellas en los Nuevos Movimientos Sociales (NMS) (Lattuada et. al, 2015). Interesa subrayar a los fines del objeto de estudio de esta investigaci\u00f3n que, en el nuevo milenio, tras aquellos antecedentes y con la puesta en agenda de la Agricultura Familiar (AF), se originaron organizaciones de car\u00e1cter multifuncional que act\u00faan simult\u00e1neamente en esferas econ\u00f3micas, sociales y pol\u00edticas y que se ubican dentro de la econom\u00eda popular (por caracter\u00edsticas que ser\u00e1n se\u00f1aladas). Suelen estar formalmente constituidas y que la motivaci\u00f3n de su creaci\u00f3n puede originarse en iniciativas propias o, mayormente, desde el Estado u organizaciones de la sociedad civil (Lattuada et al., 2015; Urcola, 2020).En el territorio de estudio, si bien perviven 4 organizaciones de productores del \u00faltimo cuarto de siglo pasado, es a partir del nuevo milenio que hay una multiplicaci\u00f3n de organizaciones de nuevo tipo, m\u00e1s de 25 organizaciones en el CHP (Lemmi, 2010; Ferraris y Seibane, 2016), algunas parten de identificarse a partir del proceso de producci\u00f3n, otras a partir de su adscripci\u00f3n al ser trabajadores\/as de la tierra, otras en el v\u00ednculo con la tierra y el trabajo que realizan y en general todas identificadas con la AF. Son parte de los NMS dada su conformaci\u00f3n de car\u00e1cter flexible, apertura y permeabilidad distinta a la conformaci\u00f3n tradicional de la clase obrera.  El Movimiento de Trabajadores Excluidos (MTE) en su rama rural, se ubica como una organizaci\u00f3n multifuncional y dentro de las Asociaciones Econ\u00f3micas de la Agricultura Familiar (AEAF) (Lattuada et. al 2015; Urcola, 2020). Para llevar a cabo las diferentes acciones en cuanto a lo productivo-comercial constituye en 2016 la Cooperativa agropecuaria Uni\u00f3n de Productores Familiares Limitada, esta desarrolla diferentes proyectos productivos (hort\u00edcola, av\u00edcola y pecuaria), comerciales, agroecol\u00f3gicos, buscando fomentar de manera horizontal el desarrollo familiar y el arraigo a la tierra de los m\u00e1s j\u00f3venes, la identidad, la tradici\u00f3n, la igualdad de g\u00e9nero, la innovaci\u00f3n y el conocimiento de las comunidades locales.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Las estrategias de inclusi\u00f3n social para los y las j\u00f3venes rurales del Movimiento de Trabajadores\/as Excluidos\/as a trav\u00e9s de la Econom\u00eda Popular Social y Solidaria: Poblet, La Plata (2018-2022)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145643\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Las estrategias de inclusi\u00f3n social para los y las j\u00f3venes rurales del Movimiento de Trabajadores\/as Excluidos\/as a trav\u00e9s de la Econom\u00eda Popular Social y Solidaria: Poblet, La Plata (2018-2022) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145643 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145643\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145643\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Posiciones docentes: sentidos acerca de la ense\u00f1anza, lo com\u00fan y la igualdad en escuelas secundarias p\u00fablicas del Gran La Plata<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145640\" target=\"_blank\">Posiciones docentes: sentidos acerca de la ense\u00f1anza, lo com\u00fan y la igualdad en escuelas secundarias p\u00fablicas del Gran La Plata<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Salina%2C%20Sof\u00eda target=\"_blank\">Salina, Sof\u00eda<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145640\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El proyecto doctoral, Posiciones docentes: sentidos acerca de la ense\u00f1anza, lo com\u00fan y la igualdad en escuelas secundarias p\u00fablicas del Gran La Plata se encuentra bajo la direcci\u00f3n de Alejandro Vassiliades en el Idihcs\/Conicet-Unlp. Esta l\u00ednea de investigaci\u00f3n se aboca al estudio de los v\u00ednculos entre el trabajo docente, la cuesti\u00f3n de lo com\u00fan y los sentidos sobre la igualdad educativa. La noci\u00f3n de lo com\u00fan es una de las estructurantes del modo en que se piensa la escolarizaci\u00f3n en nuestro pa\u00eds y est\u00e1 en relaci\u00f3n con la manera en la que se comprende la igualdad y la desigualdad educativa. En la coyuntura contempor\u00e1nea no es posible sostener un supuesto un\u00edvoco para la ense\u00f1anza ni comprender las expresiones escolares desiguales en t\u00e9rminos de desigualdades socioecon\u00f3micas, por ello conocer los sentidos que los docentes construyen sobre la ense\u00f1anza, lo com\u00fan y la igualdad resulta indispensable en coordenadas que no son predefinidas ni definitivas. En esta l\u00ednea, este trabajo parte de la categor\u00eda de posici\u00f3n docente entendida como la circulaci\u00f3n de sentidos y discursos, que regulan y organizan el trabajo de ense\u00f1ar, en relaci\u00f3n a los diversos modos en que estos sujetos asumen y viven su tarea. El objetivo es interpretar los sentidos que los docentes construyen acerca de su trabajo y los significados que le otorgan a la ense\u00f1anza, a lo com\u00fan y la igualdad en su desempe\u00f1o cotidiano. La metodolog\u00eda de trabajo ser\u00e1 de corte cualitativo-interpretativo, ligado a la reconstrucci\u00f3n de los n\u00facleos de sentido que se articulan en los procesos de identificaci\u00f3n y supondr\u00e1 asumir la forma que toma lo social en los procesos de subjetivaci\u00f3n. Para ello, se realizar\u00e1n entrevistas, y observaciones de jornadas escolares en tres Escuelas Secundarias p\u00fablicas del Gran La Plata: dos de modalidad  conocida como \u201ccom\u00fan\u201d y una de modalidad nombrada como \u201cespecial\u201d. Estos colegios fueron elegidos por estar localizados en diferentes zonas del Gran La Plata y ser de distintas modalidades del nivel secundario. Se tratar\u00e1 as\u00ed, de desarrollar una mirada que atienda a los sujetos en sus pr\u00e1cticas, en sus diversos contextos sociohist\u00f3ricos y modalidades educativas de trabajo.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Posiciones docentes: sentidos acerca de la ense\u00f1anza, lo com\u00fan y la igualdad en escuelas secundarias p\u00fablicas del Gran La Plata&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145640\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Posiciones docentes: sentidos acerca de la ense\u00f1anza, lo com\u00fan y la igualdad en escuelas secundarias p\u00fablicas del Gran La Plata http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145640 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145640\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145640\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Trayectorias de vida de las personas en situaci\u00f3n de discapacidad que residen en dispositivos terap\u00e9uticos y\/o asistenciales<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145633\" target=\"_blank\">Trayectorias de vida de las personas en situaci\u00f3n de discapacidad que residen en dispositivos terap\u00e9uticos y\/o asistenciales<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Pucci%2C%20Fiorella target=\"_blank\">Pucci, Fiorella<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145633\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">A partir de la propuesta del EBEC 2022, me propongo presentar el avance y la profundizaci\u00f3n de la categor\u00eda trayectorias de vida, trabajada por diversos autores (Elder, Blanco, Gastron y Odone, Bourdieu, Jelin y otros). Me parece interesante presentar en el EBEC trayectorias de vida como categor\u00eda fundamental de mi campo de investigaci\u00f3n, ya que uno de los objetivos espec\u00edficos es reconstruir las trayectorias de vida de las personas en situaci\u00f3n de discapacidad, previo al ingreso a los dispositivos de internaci\u00f3n. En este marco, me propuse profundizar en el presente tema ya que durante el primer cuatrimestre participe de encuentros de discusi\u00f3n te\u00f3rico y metodol\u00f3gicos, organizado por investigadores\/as del IETSYS, del cual formo parte y en simultaneo comenc\u00e9 con el proceso de trabajo de campo, realizando entrevistas en profundidad a equipos interdisciplinarios de los dispositivos asistenciales que intervienen en el campo de discapacidad de la Ciudad de La Plata. Develar las condiciones singulares de las trayectorias de vida de los sujetos, en escenarios situados en un tiempo contempor\u00e1neo ser\u00e1 vital para conocer la actual realidad de las personas en situaci\u00f3n de discapacidad (ONU, 2007). Tomar a las trayectorias de vida va a permitir conocer los modos situados en qu\u00e9 se desarrollan la vida de j\u00f3venes y adultos a los que el Estado categoriz\u00f3 como personas con discapacidad y asumi\u00f3 su \u201ctutela\u201d.#13;\nEn este sentido, el estudio de trayectorias en los \u00faltimos a\u00f1os ha sido contemplado en investigaciones referidas la desigualdad social, es decir, la posibilidad de definir a las trayectorias vitales como una construcci\u00f3n social y no biol\u00f3gica (Bourdieu, 1988) posibilita profundizar en aquellas desigualdades de origen social que operan en estos tr\u00e1nsitos vitales y que se profundizan en acciones que reproducen fronteras simb\u00f3licas en los marcos institucionales.#13;\nEn el campo de la investigaci\u00f3n conviven distintos enfoques en t\u00e9rminos del estudio de trayectorias vitales, un eje fundamental es la importancia del acercamiento a cursos de vida para indagar en las representaciones, significados y sentidos que portan los sujetos, y a su vez como los marcos institucionales, las redes vinculares, la comunidad impacta sobre las subjetividades y cuerpos de los sujetos. La teor\u00eda del curso de vida (Elder, 1994) desde la conexi\u00f3n de tiempos y vidas contribuye a la dimensi\u00f3n de lo vivido y a lo hist\u00f3rico social de estas vidas humanas en mundos cambiantes (Elder 1994; 2009). Curso de vida entendido desde una generaci\u00f3n que reproduce a otra, no siendo entonces el estudio de trayectorias de las personas por s\u00ed solas, sino en relaci\u00f3n con su grupo familiar\/vincular en un determinado contexto.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Trayectorias de vida de las personas en situaci\u00f3n de discapacidad que residen en dispositivos terap\u00e9uticos y\/o asistenciales&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145633\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Trayectorias de vida de las personas en situaci\u00f3n de discapacidad que residen en dispositivos terap\u00e9uticos y\/o asistenciales http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145633 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145633\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145633\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>La educaci\u00f3n inclusiva en el nivel secundario: Articulaci\u00f3n de pr\u00e1cticas educativas entre escuelas especiales y de nivel secundario para el acompa\u00f1amiento de las trayectorias de los\/as estudiantes en situaci\u00f3n de discapacidad, en el territorio fueguino<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145629\" target=\"_blank\">La educaci\u00f3n inclusiva en el nivel secundario: Articulaci\u00f3n de pr\u00e1cticas educativas entre escuelas especiales y de nivel secundario para el acompa\u00f1amiento de las trayectorias de los\/as estudiantes en situaci\u00f3n de discapacidad, en el territorio fueguino<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Erck%2C%20Pamela%20Lisandra target=\"_blank\">Erck, Pamela Lisandra<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145629\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Este proyecto de investigaci\u00f3n tiene por objetivo general identificar e interpretar c\u00f3mo se articulan las pr\u00e1cticas educativas entre instituciones escolares de educaci\u00f3n especial e instituciones escolares de nivel secundario, para el acompa\u00f1amiento de las trayectorias escolares de lxs estudiantes en situaci\u00f3n de discapacidad en la provincia de Tierra del Fuego, A.e.I.A.S. Se enmarca en la Universidad Nacional de Tierra del Fuego, en el Instituto de Educaci\u00f3n y Conocimiento como lugar de trabajo y en el Doctorado en Ciencias de la Educaci\u00f3n, de la Universidad Nacional de la Plata en di\u00e1logo con el equipo del IETSyS de la Facultad de Trabajo Social. Los objetivos espec\u00edficos consisten en: describir las propuestas institucionales e interinstitucionales y \u00e1ulicas, identificar los modos de relaci\u00f3n que se establecen entre los docentes y directivos de las instituciones, comprender los posicionamientos de los actores institucionales en relaci\u00f3n con el trabajo pedag\u00f3gico y reconstruir la configuraci\u00f3n de la educaci\u00f3n especial y del nivel secundario a partir de la provincializaci\u00f3n.Por un lado, se entiende por educaci\u00f3n inclusiva a la transformaci\u00f3n del sistema educativo para que todxs lxs estudiantes de una determinada comunidad asistan a una misma instituci\u00f3n escolar y aprendan juntos independientemente de sus condiciones personales, sociales y culturales (Borsani 2016); por el otro, la discapacidad es interpretada como una construcci\u00f3n social y su perspectiva est\u00e1 puesta en las barreras que esta produce (L\u00f3pez, Morales, Rojas y P\u00e9rez, 2014). Se parte del supuesto de que la manera en la que es concebida la discapacidad dentro de cualquier \u00e1mbito condiciona su tratamiento y abordaje. En este cruce entre educaci\u00f3n y discapacidad se busca conocer c\u00f3mo se interpreta la discapacidad dentro de las instituciones escolares de la modalidad de educaci\u00f3n especial y del nivel secundario en funci\u00f3n a las pr\u00e1cticas educativas entendidas como pr\u00e1cticas sociales, que se desarrollan en el terreno de las pol\u00edticas p\u00fablicas del sistema educativo fueguino.Este trabajo representa un \u00e1rea de vacancia, debido a que en el recorrido por las investigaciones que anteceden no aparecen las voces de aquellos actores educativos que se inscriben como generadores de pr\u00e1cticas sociales en la articulaci\u00f3n entre las instituciones de educaci\u00f3n especial y de nivel secundario situadas en la provincia de Tierra del Fuego, A.e.I.A.S. La metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n se enmarca en un enfoque cualitativo, se utilizar\u00e1n como estrategias de recolecci\u00f3n de datos el an\u00e1lisis documental, las entrevistas en profundidad y los grupos focales, dirigidas a estudiantes, docentes y directivos. Las unidades de an\u00e1lisis seleccionadas son tres instituciones escolares de la modalidad de educaci\u00f3n especial que trabajan en conjunto con otras tres instituciones escolares de nivel secundario, que acompa\u00f1an las trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad y que poseen matr\u00edcula compartida.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=La educaci\u00f3n inclusiva en el nivel secundario: Articulaci\u00f3n de pr\u00e1cticas educativas entre escuelas especiales y de nivel secundario para el acompa\u00f1amiento de las trayectorias de los\/as estudiantes en situaci\u00f3n de discapacidad, en el territorio fueguino&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145629\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=La educaci\u00f3n inclusiva en el nivel secundario: Articulaci\u00f3n de pr\u00e1cticas educativas entre escuelas especiales y de nivel secundario para el acompa\u00f1amiento de las trayectorias de los\/as estudiantes en situaci\u00f3n de discapacidad, en el territorio fueguino http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145629 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145629\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145629\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Una larga marcha: El Partido Comunista Revolucionario y la b\u00fasqueda del \"camino de la revoluci\u00f3n\" en la Argentina (1962-1974)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145625\" target=\"_blank\">Una larga marcha: El Partido Comunista Revolucionario y la b\u00fasqueda del \"camino de la revoluci\u00f3n\" en la Argentina (1962-1974)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Cisilino%20Blanco%2C%20Juan%20Manuel target=\"_blank\">Cisilino Blanco, Juan Manuel<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145625\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Como aporte al campo de estudios de los procesos de movilizaci\u00f3n social y pol\u00edtica de los sesenta-setenta, esta tesis pretende reconstruir y analizar, desde una perspectiva sociohist\u00f3rica y sociopol\u00edtica, la trayectoria del Partido Comunista Revolucionario (PCR) como emergente de la \u201cnueva izquierda\u201d (NI), desde la gestaci\u00f3n de la fractura en el seno del Partido Comunista (PC) en 1962 hasta la adhesi\u00f3n oficial al mao\u00edsmo en 1974. Para ello, articulamos nuestro an\u00e1lisis en torno a tres ejes fundamentales. El primero refiere a los or\u00edgenes del comunismo revolucionario y a los debates pol\u00edtico-estrat\u00e9gicos acerca de las v\u00edas de la revoluci\u00f3n y las modalidades de lucha armada en sus primeros a\u00f1os, en el contexto de las distintas perspectivas sobre el proceso revolucionario en la Argentina que atravesaron al campo de la NI. El segundo eje se centra en la \u201cpol\u00edtica de masas\u201d que se desprendi\u00f3 de esos postulados estrat\u00e9gicos, es decir en las formas de vinculaci\u00f3n con los sectores que buscaba movilizar y en las pr\u00e1cticas pol\u00edticas del PCR en \u00e1mbitos del movimiento obrero industrial y rural, estudiantil y cultural. Para ello, entre otras cuestiones, resulta clave considerar sus posturas frente al peronismo, sobre todo por la gran influencia que esta corriente tuvo en el movimiento obrero en particular. El tercero consiste en analizar el largo proceso de identificaci\u00f3n con el mao\u00edsmo y sus implicancias en la l\u00ednea pol\u00edtica partidaria. La articulaci\u00f3n de estos tres ejes exige inscribir esos procesos, pr\u00e1cticas y debates en el contexto local y global de las pol\u00e9micas pol\u00edtico-ideol\u00f3gicas del Movimiento Comunista Internacional, as\u00ed como tambi\u00e9n en el campo m\u00e1s amplio de los actores de la \u201cnueva izquierda\u201d argentina y en la trama social y pol\u00edtica que recorri\u00f3 los sesenta-setenta en nuestro pa\u00eds. Consideramos que estas discusiones y pr\u00e1cticas, en un contexto de creciente conflictividad social e inestabilidad pol\u00edtica, moldearon el perfil distintivo del PCR. En ese sentido, sostenemos que el proceso de construcci\u00f3n de su identidad pol\u00edtica, en el per\u00edodo que analizamos, se desarroll\u00f3 a partir de un proceso de triple demarcaci\u00f3n (frente al PC, frente a otras organizaciones de la \u201cnueva izquierda\u201d y frente a otras corrientes mao\u00edstas en particular). A partir de una estrategia metodol\u00f3gica de tipo cualitativa, que articula el an\u00e1lisis documental de fuentes escritas con entrevistas en profundidad a protagonistas, el itinerario pol\u00edtico del PCR, sus pr\u00e1cticas y el an\u00e1lisis de los debates sobre el \u201ccamino de la revoluci\u00f3n\u201d que en aquel per\u00edodo lo atravesaron, nos permiten contribuir a enriquecer el conocimiento en el campo de la Historia Reciente sobre la \u201cnueva izquierda\u201d y su incidencia en la din\u00e1mica hist\u00f3rica y pol\u00edtica de los sesenta-setenta.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Una larga marcha: El Partido Comunista Revolucionario y la b\u00fasqueda del \"camino de la revoluci\u00f3n\" en la Argentina (1962-1974)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145625\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Una larga marcha: El Partido Comunista Revolucionario y la b\u00fasqueda del \"camino de la revoluci\u00f3n\" en la Argentina (1962-1974) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145625 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145625\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145625\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Psicolog\u00eda, derecho y criminolog\u00eda: Castigo de la anormalidad en el Dep\u00f3sito de Contraventores 24 de Noviembre (1910-1920)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145623\" target=\"_blank\">Psicolog\u00eda, derecho y criminolog\u00eda: Castigo de la anormalidad en el Dep\u00f3sito de Contraventores 24 de Noviembre (1910-1920)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Di%20Placido%2C%20Juan%20Pablo target=\"_blank\">Di Placido, Juan Pablo<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145623\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La investigaci\u00f3n problematiza c\u00f3mo los saberes psicol\u00f3gicos aplicados en el \u00e1mbito de lacriminolog\u00eda a principios del siglo XX en Argentina se comunican a la sociedad a partir delan\u00e1lisis de fuentes tales como las cr\u00f3nicas y narraciones de la prensa comercial del per\u00edodo y del peri\u00f3dico socialista La Vanguardia, y los archivos y memorias de la polic\u00eda porte\u00f1a durante el per\u00edodo 1910-1920. La investigaci\u00f3n se propone explorar las caracterizaciones psicopatol\u00f3gicas y las valoraciones sociales sobre personas detenidas en el Dep\u00f3sito de Contraventores 24 de noviembre. A su vez, es objetivo de la presente, la identificaci\u00f3n de pr\u00e1cticas policiales en dicho per\u00edodo y la contribuci\u00f3n al estudio hist\u00f3rico de la psicolog\u00eda y la criminolog\u00eda en Argentina. La metodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n se enmarca en la historiograf\u00eda cr\u00edtica de la psicolog\u00eda y se tienen en cuenta los aportes del an\u00e1lisis cualitativo de fuentes, teniendo en cuenta investigaciones investigaciones precedentes que se han ocupado del Dep\u00f3sito de Contraventores 24 de noviembre y la relaci\u00f3n entre psicolog\u00eda y criminolog\u00eda. La investigaci\u00f3n ser\u00e1 un aporte novedoso al estudio de la criminolog\u00eda en Argentina al combinar fuentes historiogr\u00e1ficas oficiales con fuentes externas a las agencias del sistema penal. Tambi\u00e9n aportar\u00e1 al estudio historiogr\u00e1fico de la polic\u00eda y las relaciones de esta instituci\u00f3n con el saber criminol\u00f3gico.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Psicolog\u00eda, derecho y criminolog\u00eda: Castigo de la anormalidad en el Dep\u00f3sito de Contraventores 24 de Noviembre (1910-1920)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145623\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Psicolog\u00eda, derecho y criminolog\u00eda: Castigo de la anormalidad en el Dep\u00f3sito de Contraventores 24 de Noviembre (1910-1920) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145623 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145623\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145623\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Resiliencia frente a inundaciones: h\u00e1bitats informales, percepci\u00f3n del riesgo y abordajes al problema: Caso: Cuenca Maldonado, Gran La Plata<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145614\" target=\"_blank\">Resiliencia frente a inundaciones: h\u00e1bitats informales, percepci\u00f3n del riesgo y abordajes al problema: Caso: Cuenca Maldonado, Gran La Plata<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Senise%2C%20Florencia target=\"_blank\">Senise, Florencia<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145614\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Las ciudades latinoamericanas se caracterizan por ser las m\u00e1s urbanizadas del mundo y, al mismo tiempo, las que presentan mayor inequidad de ingresos. Las desigualdades estructurales que impregnan la regi\u00f3n, presentan fen\u00f3menos tales como la pobreza, la fragmentaci\u00f3n, la segregaci\u00f3n y la exclusi\u00f3n, a tal punto que el proceso de urbanizaci\u00f3n informal es uno de los elementos dominantes en la producci\u00f3n de ciudades en Latinoam\u00e9rica. A su vez, existen factores que amplifican los problemas que se manifiestan en las \u00e1reas informales: el territorio presenta diversas configuraciones de riesgo, entendido \u00e9ste como la probabilidad de p\u00e9rdidas y da\u00f1os en el futuro, ya sean materiales, econ\u00f3micas o humanas. Particularmente, en el caso del Gran La Plata (GLP) los asentamientos informales (AI) cobraron visibilidad a partir de 1980 y, es a partir de los 90, cuando estas formas de urbanizaci\u00f3n se constituyen como n\u00facleo duro y persistente de la problem\u00e1tica urbana, en coincidencia con la profundizaci\u00f3n del neoliberalismo. Desde entonces, los AI crecieron notoriamente y en la actualidad existen 267 urbanizaciones informales, seg\u00fan ReNaBaP (2022). Muchos de ellos, se localizan en m\u00e1rgenes de arroyos o \u00e1reas anegables, lo cual hace que se ocupen tierras vacantes con peligro de inundaci\u00f3n. Este escenario resulta a\u00fan m\u00e1s comprometido si se incorpora la variable del cambio clim\u00e1tico que ya se hizo visible en abril de 2013 cuando la regi\u00f3n sufri\u00f3 la mayor inundaci\u00f3n: llovieron casi 400 mil\u00edmetros en pocas horas (m\u00e1s del doble que el promedio de todo el mes) ocasionando 89 muertes registradas y numerosos da\u00f1os materiales y sociales.En este marco, el tema a investigar se centra en la discusi\u00f3n del concepto de resiliencia en relaci\u00f3n al riesgo h\u00eddrico, a partir de su estudio emp\u00edrico en un \u00e1rea de alta vulnerabilidad socioambiental expuesta a inundaciones. El objetivo es indagar en una estrategia para la b\u00fasqueda y ampliaci\u00f3n de resiliencia de la poblaci\u00f3n que habita asentamientos informales localizados en la cuenca del Arroyo Maldonado del GLP, a partir del estudio de la percepci\u00f3n del riesgo que poseen los habitantes, con el fin de reducir la incertidumbre ante el desastre. Para ello, se plantea una metodolog\u00eda de enfoque cualitativo, pues se considera necesario profundizar en aquellos factores que inciden y condicionan el accionar de los actores en an\u00e1lisis, poniendo en relieve las pr\u00e1cticas que surgen a partir de sus propios saberes y consideraciones. De este modo, la investigaci\u00f3n pretende aportar al marco te\u00f3rico-metodol\u00f3gico en relaci\u00f3n al concepto de la resiliencia aplicado a la problem\u00e1tica de las inundaciones. Lo esperable es que los resultados hallados permitan determinar que su an\u00e1lisis conforma una fase anal\u00edtica indispensable para la selecci\u00f3n y puesta en pr\u00e1ctica de estrategias de gesti\u00f3n de riesgo; sobre todo, si lo que se busca es la participaci\u00f3n activa de la comunidad afectada.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Resiliencia frente a inundaciones: h\u00e1bitats informales, percepci\u00f3n del riesgo y abordajes al problema: Caso: Cuenca Maldonado, Gran La Plata&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145614\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Resiliencia frente a inundaciones: h\u00e1bitats informales, percepci\u00f3n del riesgo y abordajes al problema: Caso: Cuenca Maldonado, Gran La Plata http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145614 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145614\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145614\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>El Paseo del Bosque de La Plata: Recuperaci\u00f3n y expansi\u00f3n de un parque urbano y regional<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145611\" target=\"_blank\">El Paseo del Bosque de La Plata: Recuperaci\u00f3n y expansi\u00f3n de un parque urbano y regional<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=De%20Felippe%2C%20Emanuel target=\"_blank\">De Felippe, Emanuel<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145611\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La ciudad de La Plata fue funda en 1882 como ciudad Capital de la Provincia de Buenos Aires. Una ciudad planificada ex novo, con un sistema de espacios verdes p\u00fablicos que materializaba las teor\u00edas sanitaristas de fines del siglo XIX.  Su trazado fue dise\u00f1ado con criterios est\u00e9ticos y paisaj\u00edsticos y en base a fundamentos ambientales y funcionales propios del Higienismo (Garnier, 1994). Sin embargo, pasada su fundaci\u00f3n, la ciudad fue manifestado procesos de crecimiento y continua transformaci\u00f3n de sus caracter\u00edsticas fundacionales, repercutiendo de manera directa sobre los espacios p\u00fablicos. La presente investigaci\u00f3n, iniciada en el a\u00f1o 2020, aborda al principal parque urbano de la ciudad, el Paseo del Bosque, un claro exponente que, desde su fundaci\u00f3n hasta la actualidad ha pasado por diversos estadios formales y funcionales de estructura y ocupaci\u00f3n. El sector posee un alto significado social, ambiental y patrimonial, e incorpora una diversidad de infraestructuras y equipamientos con una connotaci\u00f3n respecto del urbanismo del siglo XIX sumamente importante, pero que por ignorancia y desconocimiento de las acciones que se llevan adelante, est\u00e1n desapareciendo. El complejo cambio de paradigma exige nuevas t\u00e9cnicas de valoraci\u00f3n para incorporar de manera efectiva en los procesos de planificaci\u00f3n urbana y gesti\u00f3n del paisaje. El reconocimiento de conceptos y herramientas metodol\u00f3gicas necesarios para aplicar a un proyecto de paisaje requiere de una visi\u00f3n holista e integradora que interpele las pr\u00e1cticas tradicionales. En ese sentido, el concepto de paisaje como enfoque de an\u00e1lisis del espacio p\u00fablico, agrega una nueva mirada sobre el ambiente y el patrimonio, y posibilita el abordaje integral y multiescalar, necesario para implementar pol\u00edticas de gesti\u00f3n que apunten a su recuperaci\u00f3n y consolidaci\u00f3n en el \u00e1mbito urbano-regional. El trabajo parte del concepto de paisaje como una construcci\u00f3n social y cultural, siempre anclado en un substrato material, f\u00edsico, natural (Nogu\u00e9 2011). Paisaje: Naturaleza + cultura. Se pretende trabajar en el reconocimiento y aplicaci\u00f3n de herramientas valorativas que permitan detectar \u00e1reas que cuentan con bienes tangibles e intangibles de valor identitario, ambiental y patrimonial, sometidas a transformaciones, pero que se posicionan como un potencial nuevo paisaje a incorporar en el espacio p\u00fablico. Para eso se propone un abordaje metodol\u00f3gico que abarque desde la micro escala del parque y equipamiento urbano, hasta la macro escala de infraestructura y desarrollo urbano-regional. Con todo ello se busca un aporte a la identificaci\u00f3n, revalorizaci\u00f3n y difusi\u00f3n de dichos paisajes del parque, as\u00ed como establecer, desde la dimensi\u00f3n del paisaje, pautas y criterios que contribuyan de manera sostenible a la gesti\u00f3n del parque urbano y su \u00e1rea de influencia para su rehabilitaci\u00f3n y conservaci\u00f3n.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=El Paseo del Bosque de La Plata: Recuperaci\u00f3n y expansi\u00f3n de un parque urbano y regional&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145611\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=El Paseo del Bosque de La Plata: Recuperaci\u00f3n y expansi\u00f3n de un parque urbano y regional http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145611 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145611\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145611\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Redes sociales y medios de comunicaci\u00f3n digitales: la configuraci\u00f3n del espacio p\u00fablico virtual en los procesos electorales<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145610\" target=\"_blank\">Redes sociales y medios de comunicaci\u00f3n digitales: la configuraci\u00f3n del espacio p\u00fablico virtual en los procesos electorales<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Lanusse%2C%20Nazareno target=\"_blank\">Lanusse, Nazareno<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145610\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El presente plan de investigaci\u00f3n tiene como objetivo analizar la configuraci\u00f3n de los encuadres en torno a los que se discuten las campa\u00f1as electorales en Argentina, para comprender la construcci\u00f3n del espacio p\u00fablico virtual, el sitio donde se articulan las personas atravesadas por alg\u00fan dispositivo digital. El mismo est\u00e1 integrado por los medios de comunicaci\u00f3n digitales, los usuarios y la dirigencia pol\u00edtica en general, quienes se disputan por establecerse en la agenda de debate p\u00fablico, en un espacio mediatizado que se estructura en s\u00ed mismo por el debate y el desacuerdo (V\u00e1zquez, 2018).Para ello, el trabajo se abordar\u00e1 desde el Framing, programa de investigaci\u00f3n multiparadigm\u00e1tico, que estudia a la comunicaci\u00f3n medi\u00e1tica y provee de herramientas te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas para abordar al presente objeto de estudio (D\u00b4angelo, 2002; Van Gorp, 2007; Koziner 2013) enmarcado dentro de las investigaciones en comunicaci\u00f3n pol\u00edtica. En ese sentido, se trata de indagar sobre los procesos de configuraci\u00f3n de los frames o encuadres en una campa\u00f1a electoral, en base a la observaci\u00f3n y seguimiento de los medios de comunicaci\u00f3n digitales y al debate en la red social Twitter. A partir de identificar los encuadres propuestos por los diferentes actores online y c\u00f3mo interact\u00faan entre s\u00ed, se busca interpretar qu\u00e9 rol ocupan las redes sociales virtuales, tanto en la comunicaci\u00f3n pol\u00edtica, como en la construcci\u00f3n del espacio p\u00fablico mediatizado. Entendiendo que son precisos estudios y abordajes desde las ciencias sociales que problematicen y complejicen el an\u00e1lisis en torno al rol de las redes sociales virtuales en \u00e9pocas de campa\u00f1a electoral, el trabajo del becario se propone analizar la campa\u00f1a electoral a Intendente de la ciudad de La Plata en 2019, objeto que resulta significativo ya que el abordaje te\u00f3rico y metodol\u00f3gico es un aporte que puede replicarse en procesos similares, con el fin de observar el campo de la comunicaci\u00f3n pol\u00edtica en las redes sociales durante el per\u00edodo electoral y su inserci\u00f3n en el espacio p\u00fablico virtual en general.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Redes sociales y medios de comunicaci\u00f3n digitales: la configuraci\u00f3n del espacio p\u00fablico virtual en los procesos electorales&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145610\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Redes sociales y medios de comunicaci\u00f3n digitales: la configuraci\u00f3n del espacio p\u00fablico virtual en los procesos electorales http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145610 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145610\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145610\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Leer y escribir en contextos de encierro punitivo: Caso de estudio: la pol\u00edtica de extensi\u00f3n \u00e1ulica de la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social de la Universidad Nacional de La Plata en las unidades penitenciarias de la ciudad de La Plata durante el per\u00edodo 2018-2022<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145596\" target=\"_blank\">Leer y escribir en contextos de encierro punitivo: Caso de estudio: la pol\u00edtica de extensi\u00f3n \u00e1ulica de la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social de la Universidad Nacional de La Plata en las unidades penitenciarias de la ciudad de La Plata durante el per\u00edodo 2018-2022<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=L\u00f3pez%2C%20Yemina target=\"_blank\">L\u00f3pez, Yemina<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145596\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El presente trabajo recupera los avances de mi investigaci\u00f3n de tipo doctoral titulada \u00abLeer y escribir en contextos de encierro\u00bb , que busca analizar c\u00f3mo impacta en las trayectorias educativas, socioculturales de las personas privadas de su libertad ambulatoria el aprendizaje de las pr\u00e1cticas de lectura y escritura dentro de los contextos de encierro punitivo. Dicha investigaci\u00f3n toma como objeto emp\u00edrico la Extensi\u00f3n \u00c1ulica que la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social de la Universidad Nacional de La Plata tiene en la unidad penitenciaria N\u00ba9, perteneciente al Servicio Penitenciario Bonaerense (SPB). De este modo, pensar las trayectorias educativas de quienes acceden a la educaci\u00f3n superior en contextos de privaci\u00f3n de libertad permite indagar, entender y problematizar las huellas y trazas que genera la presencia de la universidad en los contextos de encierro punitivo y los\/as diferentes actores\/actoras part\u00edcipes del proceso. La perspectiva metodol\u00f3gica seleccionada para dar respuesta a los objetivos de esta investigaci\u00f3n es la cualitativa, dado que se trata de un enfoque que pone el acento en interpretar la vida social y cultural, en describir y comprender el significado de las situaciones estudiadas y caracterizar las significaciones que producen los\/as actores\/actoras sociales en \u00e1mbitos sociales espec\u00edficos, como lo es en este caso los contextos de encierro punitivo. El abordaje del objeto de estudio est\u00e1 dado por la utilizaci\u00f3n de t\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n de datos que pueden ser recabadas dentro de la unidad penitenciaria y de manera colectiva como lo son las autobiograf\u00edas lectoras (Vi\u00f1as, 2015) y las entrevistas en profundidad. Las autobiograf\u00edas han servido para indagar sobre las pr\u00e1cticas de lectura y escritura de las personas privadas de su libertad previo a su acceso al penal y, a partir de ello, seleccionar un grupo determinado de estudiantes en quienes profundizar la investigaci\u00f3n. Por su parte, las entrevistas en profundidad (Piovani, 2007) fueron la herramienta con la que se indag\u00f3 en los modos en que leen y escriben estos\/as estudiantes no solo acad\u00e9micamente sino tambi\u00e9n el mundo de hoy, estando en contextos de encierro punitivo y, en paralelo, las huellas\/trazas que el paso por la universidad deja en ellos\/as. En este sentido, en el avance en el trabajo de campo se pueden establecer ciertas inferencias en las que se identifica una transformaci\u00f3n en la subjetividad de los\/as estudiantes privados\/as de su libertad en torno a la educaci\u00f3n y la importancia de la misma una vez avanzada la carrera universitaria y visto transformadas sus pr\u00e1cticas de lectura y escritura. La presencia de la Universidad dentro del penal y la transformaci\u00f3n que la misma genera en las trayectorias educativas de las personas privadas de su libertad tiene un impacto directo en las trayectorias sociales y culturales de las mismas, lo que sirve para mejorar y disminuir paralelamente los niveles de reincidencia una vez en libertad.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Leer y escribir en contextos de encierro punitivo: Caso de estudio: la pol\u00edtica de extensi\u00f3n \u00e1ulica de la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social de la Universidad Nacional de La Plata en las unidades penitenciarias de la ciudad de La Plata durante el per\u00edodo 2018-2022&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145596\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Leer y escribir en contextos de encierro punitivo: Caso de estudio: la pol\u00edtica de extensi\u00f3n \u00e1ulica de la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social de la Universidad Nacional de La Plata en las unidades penitenciarias de la ciudad de La Plata durante el per\u00edodo 2018-2022 http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145596 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145596\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145596\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Comunicaci\u00f3n y deporte: subjetividades juveniles disidentes en f\u00fatbol, hockey y rugby amateur en la ciudad de La Plata<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145588\" target=\"_blank\">Comunicaci\u00f3n y deporte: subjetividades juveniles disidentes en f\u00fatbol, hockey y rugby amateur en la ciudad de La Plata<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Maraschio%2C%20Melina target=\"_blank\">Maraschio, Melina<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145588\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En los \u00faltimos a\u00f1os nuestro pa\u00eds, en consonancia con lo que sucede en Latinoam\u00e9rica y el mundo, ha sido terreno de conflicto y disputa por el reconocimiento de los derechos de las mujeres y de las identidades disidentes. A trav\u00e9s de manifestaciones donde se articularon las demandas del colectivo han logrado, adem\u00e1s de la ampliaci\u00f3n de sus agendas de lucha, transformaciones pol\u00edticas, sociales, culturales e institucionales. El deporte no estuvo exento de estas transformaciones. A partir de estos avances, surge la pregunta por las experiencias de las subjetividades disidentes, espec\u00edficamente los sentidos que construyen en sus pr\u00e1cticas deportivas. El objetivo de esta investigaci\u00f3n es lograr, desde una perspectiva comunicacional, una aproximaci\u00f3n a la relaci\u00f3n existente entre las subjetividades disidentes y el deporte, en este caso particular el f\u00fatbol, hockey y rugby en la ciudad de La Plata durante el per\u00edodo 2018-2022. Diana Maff\u00eda (2011) afirma que la disidencia sexual no tiene que ver con la diversidad, que es irse de esa identidad can\u00f3nica que se ha marcado -femenina o masculina- sino, que son diversas aquellas sexualidades que no encuadran en este encolumnamiento de las condiciones f\u00edsicas, cromos\u00f3micas y de g\u00e9nero. Propone pensar entonces que \u201cla disidencia consiste en que hay sujetos que no aceptan las normas de la heterosexualidad compulsiva de la identidad hegem\u00f3nica\u201d y agrega que, son sujetos que van \u201cdiscutir la norma, sujetos disidentes, a\u00fan cuando sean heterosexuales\u201d (Maff\u00eda, 2011, p.4). El cuerpo, al igual que el g\u00e9nero, es una construcci\u00f3n cultural y el abordaje ser\u00e1 desde una perspectiva de la comunicaci\u00f3n\/cultura\/sociedad. Butler (1993) plantea que el cuerpo y la palabra se hallan intr\u00ednsecamente relacionados, por lo tanto el lenguaje y materialidad no se oponen porque el lenguaje es y se refiere a todo aquello que es material y lo que es material nunca escapa del todo al proceso por el cual se le confiere significaci\u00f3n (p.109). De esta fusi\u00f3n se pensar\u00e1n las subjetividades, habitando un espacio y tiempo hist\u00f3rico determinado. A partir del uso de diversas t\u00e9cnicas se buscar\u00e1 ingresar al \u00e1mbito deportivo transitado por j\u00f3venes deportistas amateurs para lograr dilucidar c\u00f3mo se habita el espacio deportivo, las dificultades y demandas que posee el colectivo disidente como as\u00ed tambi\u00e9n c\u00f3mo se desarrolla la conformaci\u00f3n de identidades a partir de la pertenencia a un grupo y un deporte amateur. Este proyecto de investigaci\u00f3n se encuadra en la l\u00ednea de estudios sobre Comunicaci\u00f3n, Sociedad y Cultura propuesta por el programa del Doctorado en Comunicaci\u00f3n de la FPyCS. Busca realizar aportes a los estudios sobre Deporte, Comunicaci\u00f3n y Cultura, y plantea nuevos problemas de investigaci\u00f3n para analizar el entramado de lo social, la construcci\u00f3n identitaria de las identidades disidentes en el \u00e1mbito deportivo y las relaciones de poder que existen.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Comunicaci\u00f3n y deporte: subjetividades juveniles disidentes en f\u00fatbol, hockey y rugby amateur en la ciudad de La Plata&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145588\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Comunicaci\u00f3n y deporte: subjetividades juveniles disidentes en f\u00fatbol, hockey y rugby amateur en la ciudad de La Plata http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145588 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145588\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145588\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>COVID-19: pr\u00e1cticas docentes en el primer a\u00f1o de la universidad<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145583\" target=\"_blank\">COVID-19: pr\u00e1cticas docentes en el primer a\u00f1o de la universidad<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Stranges%2C%20Ail\u00e9n target=\"_blank\">Stranges, Ail\u00e9n<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145583\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En el marco de mi investigaci\u00f3n doctoral busco relevar, identificar y analizar las pr\u00e1cticas docentes del primer a\u00f1o de todas las carreras de la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social de la Universidad Nacional de La Plata, con relaci\u00f3n a la especificidad que demanda la ense\u00f1anza de las pr\u00e1cticas de lectura y escritura en la diversidad de g\u00e9neros discursivos, en el marco de la pandemia por el COVID-19.En este sentido, el problema de la investigaci\u00f3n parte de analizar c\u00f3mo los\/as docentes de las diferentes carreras piensan sus pr\u00e1cticas en relaci\u00f3n al abandono de las clases por parte de los\/as estudiantes, ligado directamente a las dificultades que surgen en torno a las pr\u00e1cticas de lectura y escritura. Para ello, como pregunta de investigaci\u00f3n, propuse partir de: \u00bfc\u00f3mo perciben\/comprenden sus pr\u00e1cticas los\/as docentes en el primer a\u00f1o de las carreras de la FPyCS - UNLP en relaci\u00f3n a la ense\u00f1anza de las pr\u00e1cticas de lectura y escritura?. Las principales razones por las cuales los\/as estudiantes abandonan sus estudios son categorizadas por la autora Ezcurra (2011) de la siguiente manera: 1) razones t\u00e9cnicas; 2) razones socioecon\u00f3micas\/ estructurales; 3) diferencias socioestructurales. En mi investigaci\u00f3n doctoral me interesa detenerme en las razones t\u00e9cnicas que propone la autora, quien observa una brecha entre las competencias exigidas o requeridas por la universidad y los conocimientos que los\/as estudiantes adquirieron en el secundario y que los\/as lleva a elegir abandonar. En esa l\u00ednea, surgieron interrogantes m\u00e1s espec\u00edficos como: \u00bfQu\u00e9 rol cumplen las pr\u00e1cticas docentes en los procesos de ense\u00f1anza-aprendizaje? \u00bfDe qu\u00e9 manera las pr\u00e1cticas docentes cambiaron durante el ASPO que comenz\u00f3 el 19 de marzo del 2020? \u00bfCu\u00e1l fue el uso que hicieron de las tecnolog\u00edas los\/as docentes en este per\u00edodo para la ense\u00f1anza de las pr\u00e1cticas de lectura y escritura?Para llevar a cabo la investigaci\u00f3n utilizar\u00e9 una perspectiva de an\u00e1lisis cualitativa ya que el problema de investigaci\u00f3n, el objeto de estudio y los interrogantes apuntan a analizar c\u00f3mo los\/as docentes significan sus propias pr\u00e1cticas y eso, inevitablemente, forma parte de un proceso de reflexividad. Entonces, para abordar este tema\/problema realizar\u00e9 una encuesta y entrevistas que me permitan dar cuenta de ello.En este sentido, los resultados de la investigaci\u00f3n ser\u00e1n un aporte para pensar c\u00f3mo perciben sus pr\u00e1cticas los\/as docentes en el primer a\u00f1o de las carreras de la FPyCS - UNLP en relaci\u00f3n a la ense\u00f1anza de la lectura y la escritura y, a partir de all\u00ed, esbozar ciertas ideas y herramientas que ayuden a fortalecer los procesos de ense\u00f1anza\/aprendizaje para impulsar y promover la inclusi\u00f3n educativa.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=COVID-19: pr\u00e1cticas docentes en el primer a\u00f1o de la universidad&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145583\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=COVID-19: pr\u00e1cticas docentes en el primer a\u00f1o de la universidad http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145583 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145583\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145583\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>La deuda que nos dejaron: construcciones de sentidos y agenciamientos en torno a la crisis socioecol\u00f3gica\/clim\u00e1tica en el AMBA en contexto de pandemia: Experiencias de mujeres y disidencias j\u00f3venes desde la epistemolog\u00eda sustentable, narradas desde una perspectiva de g\u00e9nero<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145581\" target=\"_blank\">La deuda que nos dejaron: construcciones de sentidos y agenciamientos en torno a la crisis socioecol\u00f3gica\/clim\u00e1tica en el AMBA en contexto de pandemia: Experiencias de mujeres y disidencias j\u00f3venes desde la epistemolog\u00eda sustentable, narradas desde una perspectiva de g\u00e9nero<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Tr\u00f3ccoli%2C%20Juli\u00e1n target=\"_blank\">Tr\u00f3ccoli, Juli\u00e1n<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145581\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En la presente propuesta de investigaci\u00f3n se trabajar\u00e1 sobre las construcciones sociales desentido y los agenciamientos en torno a la crisis socioecol\u00f3gica\/clim\u00e1tica en contexto depandemia por el SARS COVID 19, por parte de las mujeres y disidencias j\u00f3venes conparticipaci\u00f3n e injerencia en el Frente Ambiental de la organizaci\u00f3n pol\u00edtica La C\u00e1mpora. Para profundizar y complejizar el an\u00e1lisis, se seleccionar\u00e1n las construcciones territoriales que se desarrollan dentro del \u00c1rea Metropolitana de Buenos Aires (AMBA), puntualmente en las localidades de La Plata y Lomas de Zamora.Seg\u00fan el primer informe elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el MedioAmbiente (PNUMA), organismo que coordina las actividades ambientales de la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas (ONU), titulado \u201cHacer las paces con la naturaleza. Plan cient\u00edfico para hacer frente a las emergencias del clima, la biodiversidad y la contaminaci\u00f3n\u201d y publicado en febrero de 2020, es tiempo de replantear nuestra relaci\u00f3n con la naturaleza, dado que la prosperidad de la humanidad est\u00e1 en peligro. En ese sentido sistematiza, sintetiza y difunde los avances cient\u00edficos referidos a las evaluaciones ambientales en el mundo y visibiliza los problemas m\u00e1s urgentes a los que nos enfrentamos.Asimismo, sostiene que \u201cla innovaci\u00f3n y el intercambio de conocimientos entre los sereshumanos crear\u00e1n nuevas posibilidades y oportunidades sociales y econ\u00f3micas en latransformaci\u00f3n hacia un futuro sostenible\u201d. En ese sentido, desde el sur global, la presentepropuesta buscar\u00e1 preguntar acerca de las construcciones de sentido y los agenciamientosproducidos en torno a la crisis socioecol\u00f3gica\/ambiental, en el contexto espec\u00edfico depandemia, donde se configuraron cambios en el desarrollo de nuestras vidas. Como plantea de Souza Santos \u201cel brote viral pulveriza el sentido com\u00fan y evapora la seguridad de un d\u00eda para el otro\u201d (de Sousa Santos, 2020).En tal sentido, resulta fundamental indagar sobre cu\u00e1les son los entramados discursivos de los que forman parte en este pasaje las mujeres y disidencias j\u00f3venes protagonistas del activismo ambiental y, tambi\u00e9n, reconstruir sus modos de organizaci\u00f3n.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=La deuda que nos dejaron: construcciones de sentidos y agenciamientos en torno a la crisis socioecol\u00f3gica\/clim\u00e1tica en el AMBA en contexto de pandemia: Experiencias de mujeres y disidencias j\u00f3venes desde la epistemolog\u00eda sustentable, narradas desde una perspectiva de g\u00e9nero&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145581\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=La deuda que nos dejaron: construcciones de sentidos y agenciamientos en torno a la crisis socioecol\u00f3gica\/clim\u00e1tica en el AMBA en contexto de pandemia: Experiencias de mujeres y disidencias j\u00f3venes desde la epistemolog\u00eda sustentable, narradas desde una perspectiva de g\u00e9nero http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145581 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145581\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145581\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Relaciones de g\u00e9nero en la Agricultura Familiar: un estudio de caso en el cord\u00f3n florihort\u00edcola platense<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145573\" target=\"_blank\">Relaciones de g\u00e9nero en la Agricultura Familiar: un estudio de caso en el cord\u00f3n florihort\u00edcola platense<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Morales%20Pizzo%2C%20Micaela target=\"_blank\">Morales Pizzo, Micaela<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145573\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El sector florihort\u00edcola platense es uno de los cordones productivos m\u00e1s importantes del pa\u00eds y el m\u00e1s grande de la Provincia de Buenos Aires destinado a la Agricultura Familiar. Se trata de un tipo de producci\u00f3n donde la unidad dom\u00e9stica y la unidad productiva est\u00e1n f\u00edsicamente integradas, la agricultura es la principal ocupaci\u00f3n y fuente de ingreso del n\u00facleo familiar, la familia aporta la fracci\u00f3n predominante de la fuerza de trabajo y la producci\u00f3n se dirige al autoconsumo y al mercado conjuntamente (PROCISUR, 2010). En los \u00faltimos a\u00f1os, el Trabajo Social ha comenzado a intervenir junto a las poblaciones vinculadas a la Agricultura Familiar de manera sistem\u00e1tica. En este marco, esta investigaci\u00f3n es de suma relevancia para nuestra disciplina y para las Ciencias Sociales en tanto nos permite conocer y analizar c\u00f3mo se configuran las relaciones de g\u00e9nero en la vida cotidiana de las familias con las que intervenimos.En la zona oeste de La Plata se encuentra la Casa del Trabajador y la Trabajadora Rural, una instituci\u00f3n que nuclea a distintas organizaciones de productores que viven y trabajan en las quintas de la zona. A partir de distintos espacios compartidos con las familias productoras en el marco de pr\u00e1cticas pre-profesionales y extensionistas es que considero de gran importancia aportar un an\u00e1lisis y reflexi\u00f3n acerca de las relaciones de g\u00e9nero en sus organizaciones retomando espec\u00edficamente las voces de las mujeres. La pregunta principal que orientar\u00e1 mi investigaci\u00f3n ser\u00e1 \u00bfc\u00f3mo se configuran las relaciones de g\u00e9nero en las familias productoras de la Agricultura Familiar pertenecientes a las organizaciones nucleadas en esta instituci\u00f3n desde la perspectiva de las mujeres, considerando la organizaci\u00f3n de la vida cotidiana, sus actividades laborales y su participaci\u00f3n en espacios colectivos? Para ello, partir\u00e9 de pensar la situaci\u00f3n de las mujeres productoras desde una perspectiva feminista \u2013espec\u00edficamente, desde los feminismos desde Abya Yala, feminismos cr\u00edticos latinoamericanos y\/o feminismos desde el Sur (Gargallo, 2014; Bidaseca, 2016)-, interseccional (Crenshaw, 2013) e intercultural (Bermeo; 2014) comprendiendo que estas constituyen un posicionamiento epistemol\u00f3gico y pol\u00edtico que no solo implica reconocer las desigualdades sino tambi\u00e9n evidenciarlas y comprenderlas para transformarlas.Realizar\u00e9 una investigaci\u00f3n de tipo cualitativa con la finalidad de recuperar, describir y analizar las percepciones de las mujeres productoras de la Agricultura Familiar acerca de las relaciones de g\u00e9nero considerando la organizaci\u00f3n de la vida cotidiana, sus actividades laborales y su participaci\u00f3n en espacios colectivos. Se tratar\u00e1 de un estudio de caso en el que utilizar\u00e9 observaciones participantes, har\u00e9 uso de la t\u00e9cnica de entrevista en profundidad y plantear\u00e9 grupos de discusi\u00f3n.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Relaciones de g\u00e9nero en la Agricultura Familiar: un estudio de caso en el cord\u00f3n florihort\u00edcola platense&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145573\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Relaciones de g\u00e9nero en la Agricultura Familiar: un estudio de caso en el cord\u00f3n florihort\u00edcola platense http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145573 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145573\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145573\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Aportes para la construcci\u00f3n de una mirada integral de la problem\u00e1tica de Chagas: saberes y pr\u00e1cticas educativas de los t\u00e9cnicos de campo<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145571\" target=\"_blank\">Aportes para la construcci\u00f3n de una mirada integral de la problem\u00e1tica de Chagas: saberes y pr\u00e1cticas educativas de los t\u00e9cnicos de campo<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Mateyca%2C%20Andrea%20Celeste target=\"_blank\">Mateyca, Andrea Celeste<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145571\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Presentamos aqu\u00ed el resumen de una tesis doctoral que est\u00e1 en etapa de escritura. En ella proponemos aportar -desde las Ciencias de la Educaci\u00f3n- a la comprensi\u00f3n integral de la problem\u00e1tica de Chagas mediante el estudio del rol educativo, saberes y formaci\u00f3n de los t\u00e9cnicos de campo de los programas operativos de Chagas de Argentina. Entendemos que el Chagas es m\u00e1s que una enfermedad y por ello la consideramos una problem\u00e1tica de salud compleja que puede abordarse a partir de -por lo menos- cuatro dimensiones: pol\u00edtica, sociocultural, biom\u00e9dica y epidemiol\u00f3gica. Dentro de esta problem\u00e1tica, los t\u00e9cnicos de campo son quienes eval\u00faan y roc\u00edan con insecticidas aquellas viviendas donde pueden encontrarse los insectos responsables de una de las v\u00edas de transmisi\u00f3n del par\u00e1sito (Trypanosoma cruzi) que causa el Chagas. Adem\u00e1s, est\u00e1n en continuo contacto con las comunidades directamente afectadas, realizando acciones de prevenci\u00f3n y de educaci\u00f3n en salud mediante charlas con la poblaci\u00f3n. El tema de esta tesis surgi\u00f3 del inter\u00e9s generado por un problema social: la invisibilizaci\u00f3n del rol de estos actores, en particular de sus saberes, rol educativo y formaci\u00f3n. Metodol\u00f3gicamente, se trat\u00f3 de un trabajo de investigaci\u00f3n cualitativo e interpretativo. Las t\u00e9cnicas de recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n que utilizamos fueron entrevistas, an\u00e1lisis documental y observaci\u00f3n participante, y el an\u00e1lisis se realiz\u00f3 bas\u00e1ndonos en la Teor\u00eda Fundamentada. En cuanto a los resultados, podemos decir que los t\u00e9cnicos de campo act\u00faan a partir de un sistema de saberes que les permite llegar a las viviendas que deben inspeccionar, evaluar la presencia de vinchucas, rociar con insecticidas y ense\u00f1ar a las comunidades diferentes aspectos del Chagas. Estos saberes se construyen en aprendizajes sociales a partir de sus experiencias en los diferentes territorios. Adem\u00e1s, circulan entre compa\u00f1eros y especialmente se transmiten de generaci\u00f3n en generaci\u00f3n de t\u00e9cnicos experimentados a los m\u00e1s novatos. En cuanto al rol educativo, encontramos que los t\u00e9cnicos ense\u00f1an aspectos vinculados al Chagas y al cuidado de la salud en general a las personas de las viviendas que visitan. Incluso, algunas veces son invitados a dar charlas en escuelas. Adem\u00e1s, lxs investigadorxs y el personal de gesti\u00f3n reconocen que aprenden con ellos. Con respecto a su formaci\u00f3n, indagamos tres cursos formativos con diferente profundidad. Observamos que dos de ellos se centraron en los aspectos biom\u00e9dicos y epidemiol\u00f3gicos del Chagas y no consideraron el papel de educadores que cumplen los t\u00e9cnicos en los territorios, mientras que el tercer curso consider\u00f3 al Chagas desde una perspectiva integral, incorporando aspectos educativos y comunicacionales. Finalmente, proponemos algunas recomendaciones para futuras formaciones cuyos destinatarios sean los t\u00e9cnicos de campo, teniendo en cuenta nuestros resultados.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Aportes para la construcci\u00f3n de una mirada integral de la problem\u00e1tica de Chagas: saberes y pr\u00e1cticas educativas de los t\u00e9cnicos de campo&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145571\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Aportes para la construcci\u00f3n de una mirada integral de la problem\u00e1tica de Chagas: saberes y pr\u00e1cticas educativas de los t\u00e9cnicos de campo http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145571 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145571\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145571\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Una aproximaci\u00f3n jur\u00eddica a las pol\u00edticas p\u00fablicas para la agricultura familiar 2004-2015: el caso del Consejo de Agricultura Familiar, Campesina, Ind\u00edgena<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145648\" target=\"_blank\">Una aproximaci\u00f3n jur\u00eddica a las pol\u00edticas p\u00fablicas para la agricultura familiar 2004-2015: el caso del Consejo de Agricultura Familiar, Campesina, Ind\u00edgena<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Palleres%20Balboa%2C%20Rodrigo target=\"_blank\">Palleres Balboa, Rodrigo<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145648\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El objetivo general de esta investigaci\u00f3n es contribuir al conocimiento relativo a la formulaci\u00f3n e implementaci\u00f3n de las pol\u00edticas p\u00fablicas en Argentina para la agricultura familiar y la din\u00e1mica que se da entre los fines de dichas pol\u00edticas, los actores intervinientes y el ordenamiento jur\u00eddico vigente. Los objetivos espec\u00edficos son: 1) Relevar y describir los procesos de decisi\u00f3n, y el contexto en el que ocurrieron, relativos a la formulaci\u00f3n, sanci\u00f3n e implementaci\u00f3n del Consejo de Agricultura Familiar, Campesina, Ind\u00edgena. 2) Comprender las relaciones existentes entre los instrumentos jur\u00eddicos que tienen como sujetos a las instituciones y actores de la agricultura familiar y las pol\u00edticas p\u00fablicas en la Argentina y explicarlas en su rol constitutivo de la pol\u00edtica p\u00fablica para la agricultura familiar. El Consejo de Agricultura Familiar, Campesina, Ind\u00edgena es un espacio de articulaci\u00f3n institucional creado por la Resoluci\u00f3n 571\/2014 dictada por el Ministerio de Agricultura, Ganader\u00eda y Pesca el 15 de agosto de 2014 y posteriormente incluido en la ley nacional 27.118 conocida como la ley de \u201creparaci\u00f3n hist\u00f3rica de la agricultura familiar para la construcci\u00f3n de una nueva ruralidad en la Argentina\u201d sancionada el 17 de diciembre de 2014. En Argentina a partir de los datos relevados por el Censo Nacional Agropecuario de 2002 se conoci\u00f3 que las explotaciones agropecuarias de peque\u00f1os productores alcanzaban el n\u00famero de 218.868 explotaciones, ocupando una superficie de 23.519.642 hect\u00e1reas. Esto significa un 65,6 % del total de explotaciones agropecuarias del pa\u00eds y un 13,5 % de la superficie total de todas las explotaciones agropecuarias. Seg\u00fan los datos provisorios del Censo Nacional Agropecuario de 2018 se observa una merma en la cantidad total de explotaciones agropecuarias. De un total censado en el a\u00f1o 2002 de 297.425 explotaciones agropecuarias se produjo un descenso a 228.375 explotaciones en 2018. Esto representa la desaparici\u00f3n del 23,2% de las unidades productivas. Si bien estos datos son todav\u00eda provisorios y no se encuentran desagregados, dan un fuerte indicio de la vulnerabilidad del sector. A pesar de los datos consignados que representan la relevancia de la agricultura familiar, el Consejo de Agricultura Familiar, Campesina, Ind\u00edgena se presenta como un aspecto novedoso a estudiar en el marco general de las pol\u00edticas p\u00fablicas y el dise\u00f1o normativo de las mismas para estos actores. Adem\u00e1s es un espacio que tiene la singularidad de recuperar la voz de los actores en forma directa, siendo un ejemplo de las posibilidades y horizontes de una democracia de alta intensidad. La hip\u00f3tesis que gu\u00eda la investigaci\u00f3n es que el Consejo de Agricultura Familiar, Campesina, Ind\u00edgena, tiene caracter\u00edsticas en su dise\u00f1o institucional y normativo que merman su utilidad en tanto herramienta para la construcci\u00f3n de agenda de pol\u00edticas p\u00fablicas y potenciaci\u00f3n de los resultados esperados de las mismas para la agricultura familiar.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Una aproximaci\u00f3n jur\u00eddica a las pol\u00edticas p\u00fablicas para la agricultura familiar 2004-2015: el caso del Consejo de Agricultura Familiar, Campesina, Ind\u00edgena&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145648\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Una aproximaci\u00f3n jur\u00eddica a las pol\u00edticas p\u00fablicas para la agricultura familiar 2004-2015: el caso del Consejo de Agricultura Familiar, Campesina, Ind\u00edgena http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145648 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145648\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145648\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Formaci\u00f3n profesional, panamericanismo y pr\u00e1cticas corporales de mediados del siglo XX: el caso de la Asociaci\u00f3n de Profesores de Educaci\u00f3n F\u00edsica de Argentina (1939-1958)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145647\" target=\"_blank\">Formaci\u00f3n profesional, panamericanismo y pr\u00e1cticas corporales de mediados del siglo XX: el caso de la Asociaci\u00f3n de Profesores de Educaci\u00f3n F\u00edsica de Argentina (1939-1958)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Bertolotto%2C%20Antonella target=\"_blank\">Bertolotto, Antonella<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145647\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La presente investigaci\u00f3n se enmarca en la fase inicial de una Beca Doctoral financiada por el CONICET, para realizar el Doctorado en Ciencias de la Educaci\u00f3n. El objetivo general de la misma es indagar los sentidos acerca de la formaci\u00f3n profesional, del panamericanismo y de las pr\u00e1cticas corporales, interpelando las significaciones reproducidas en torno a la educaci\u00f3n de los cuerpos y las sensibilidades, a partir de analizar los discursos que se produjeron y circularon a trav\u00e9s de la Asociaci\u00f3n de Profesores de Educaci\u00f3n F\u00edsica (APEF) de Argentina entre 1939 y 1958. La construcci\u00f3n de dicho problema de investigaci\u00f3n supone retomar, en un primer sentido, discursos que configuraron al panamericanismo de la Educaci\u00f3n F\u00edsica como movimiento pol\u00edtico de y sobre los cuerpos del continente americano (Scharagrodsky, 2021). En segundo sentido, recuperar discursos biom\u00e9dicos, pol\u00edticos y pedag\u00f3gicos que durante el siglo XX ordenaron el surgimiento, la profesionalizaci\u00f3n y la difusi\u00f3n de la cultura f\u00edsica argentina (Aisenstein, 2006; Aisenstein y Scharagrodsky, 2006; Galak, 2012). Por \u00faltimo, retomar investigaciones que tematizaron la configuraci\u00f3n hist\u00f3rica y pol\u00edtica de la educaci\u00f3n de las sensibilidades (Pineau, 2014; Pineau, Serra y Southwell, 2018; Ranci\u00e8re, 2009) y sus significaciones colectivas vinculadas a una pol\u00edtica de los afectos (Abramowski y Canevaro, 2017) y de las emociones (Ahmed, 2015), procurando indagar su relaci\u00f3n con los modos de producir ordenamientos corporales dentro del campo. Es necesario mencionar que esta asociaci\u00f3n profesional tuvo dos periodos, desde 1909 a 1931 y de 1939 a 1958, siendo el segundo de ellos el que nos interesa indagar. La misma se cre\u00f3 con el objetivo de estrechar y consolidar los v\u00ednculos entre sus asociados, defender los intereses -materiales y simb\u00f3licos- de los egresados y egresadas de los Institutos Nacionales de Educaci\u00f3n F\u00edsica y consolidar un saber disciplinar en com\u00fan. A partir del despliegue de pol\u00edticas de federalizaci\u00f3n y de internacionalizaci\u00f3n vincul\u00f3 a diversos profesionales, generando una progresiva configuraci\u00f3n de la Educaci\u00f3n F\u00edsica argentina como disciplina escolar, sanitaria y acad\u00e9mica. En s\u00edntesis, nuestra hip\u00f3tesis es que la APEF, siendo la m\u00e1s antigua y \u00fanica asociaci\u00f3n de profesores y profesoras de Educaci\u00f3n F\u00edsica de Argentina hasta mediados de la d\u00e9cada del \u201850, supo tener un rol activo y trasnacional a trav\u00e9s de la participaci\u00f3n, organizaci\u00f3n y difusi\u00f3n de distintos encuentros acad\u00e9micos y deportivos -con distintos alcances nacionales-, los cuales procuraron (re)producir y establecer fundamentos, normativas, objetivos, formas de asociarse profesionalmente, modos de circulaci\u00f3n y construcci\u00f3n de saberes, quehaceres profesionales y derechos laborales en com\u00fan que permitieron construir significaciones correctas y acad\u00e9micas en torno a la educaci\u00f3n de los cuerpos y las sensibilidades por medio del movimiento.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Formaci\u00f3n profesional, panamericanismo y pr\u00e1cticas corporales de mediados del siglo XX: el caso de la Asociaci\u00f3n de Profesores de Educaci\u00f3n F\u00edsica de Argentina (1939-1958)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145647\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Formaci\u00f3n profesional, panamericanismo y pr\u00e1cticas corporales de mediados del siglo XX: el caso de la Asociaci\u00f3n de Profesores de Educaci\u00f3n F\u00edsica de Argentina (1939-1958) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145647 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145647\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145647\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Organizaci\u00f3n colectiva en torno a espacios educativos en unidades penales de mujeres en La Plata<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145543\" target=\"_blank\">Organizaci\u00f3n colectiva en torno a espacios educativos en unidades penales de mujeres en La Plata<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Sayus%2C%20Camila target=\"_blank\">Sayus, Camila<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145543\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Lo que me interesa abordar dentro de la instituci\u00f3n carcelaria tiene que ver con las dificultades y desaf\u00edos propios de la c\u00e1rcel en torno a la organizaci\u00f3n colectiva y al acceso a  la educaci\u00f3n como derecho, como as\u00ed tambi\u00e9n comprender c\u00f3mo se gestaron los procesos de  construcci\u00f3n de espacios colectivos relacionados a la educaci\u00f3n, en t\u00e9rminos de conquistas y negociaciones con actores sociales que se encuentran dentro y fuera de la c\u00e1rcel. Mi hip\u00f3tesis sostiene que en las Unidades Penitenciarias (UP de ahora en m\u00e1s) de mujeres se generan espacios y oportunidades de organizaci\u00f3n, bajo condiciones adecuadas y negociaciones permanentes, que remiten a la propia trayectoria de lucha de las detenidas, la pol\u00edtica educativa que ha asumido cada unidad y la articulaci\u00f3n de diferentes actores fundamentales, tales como la universidad. Esta afirmaci\u00f3n se enmarca dentro de las serias limitaciones y dificultades que las mujeres privadas de la libertad deben atravesar dentro del sistema carcelario. Sara Makwoski (1999) expresa que \u201centre los muros de la prisi\u00f3n se disuelven capas y sentidos de la  subjetividad pero, a la vez, se rearma un sujeto con potencialidades para resistir y pensarse desde  otro lugar\u201d (p38). Esto mismo me lleva a entender a quienes transitan estos espacios organizativos  como sujetos pol\u00edticos con capacidad transformadora que pueden generarse y sostenerse en otras unidades.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Organizaci\u00f3n colectiva en torno a espacios educativos en unidades penales de mujeres en La Plata&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145543\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Organizaci\u00f3n colectiva en torno a espacios educativos en unidades penales de mujeres en La Plata http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145543 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145543\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145543\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>El lenguaje inclusivo como herramienta pol\u00edtica en el \u00e1mbito educativo: Usos y pr\u00e1cticas en el pasaje de la escuela secundaria y a la universidad<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145537\" target=\"_blank\">El lenguaje inclusivo como herramienta pol\u00edtica en el \u00e1mbito educativo: Usos y pr\u00e1cticas en el pasaje de la escuela secundaria y a la universidad<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Lagneaux%2C%20Milagros%20Andrea target=\"_blank\">Lagneaux, Milagros Andrea<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145537\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El lenguaje inclusivo no es s\u00f3lo una cuesti\u00f3n gram\u00e1tica, sino integra una historia de desigualdades en donde las mujeres y personas no binarixs no fuimos nombradxs de manera intencional. A partir de distintos procesos pol\u00edticos regionales que se dieron en conjunto en Nuestram\u00e9rica, las mujeres y personas no binarias comenzamos a disputar el poder pol\u00edtico y, de manera consecuente, logramos ganar algunos espacios. Desde ese entonces la concepci\u00f3n de ciudadan\u00eda fue reconfigurada y esto nos oblig\u00f3 a pensar nuevas categor\u00edas y maneras de nombrar. Esta investigaci\u00f3n se focaliza en la pr\u00e1ctica como herramienta pol\u00edtica y sus protagonistas principales son lxs estudiantes del \u00faltimo a\u00f1o de la secundaria y el primero de la universidad. El presente proyecto, en su objetivo principal, busca indagar y analizar el empleo del lenguaje inclusivo en estudiantes que transitan el \u00faltimo a\u00f1o de la escuela secundaria y el primer a\u00f1o de la universidad, y en sus objetivos particulares pretende indagar en los usos, y pr\u00e1cticas de apropiaci\u00f3n del lenguaje inclusivo que presentan lxs estudiantes al momento de narrar su vida en el sistema educativo; registrar y problematizar los modos de representaci\u00f3n utilizados sobre la ense\u00f1anza y el lenguaje en sus discursos; identificar c\u00f3mo se construye la narrativa pol\u00edtica en sus modos de enunciarse e inscribirse en los discursos de la educaci\u00f3n; y, finalmente, vincular las trayectorias educativas y formativas en relaci\u00f3n a la escritura y al lenguaje inclusivo.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=El lenguaje inclusivo como herramienta pol\u00edtica en el \u00e1mbito educativo: Usos y pr\u00e1cticas en el pasaje de la escuela secundaria y a la universidad&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145537\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=El lenguaje inclusivo como herramienta pol\u00edtica en el \u00e1mbito educativo: Usos y pr\u00e1cticas en el pasaje de la escuela secundaria y a la universidad http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145537 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145537\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145537\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Las primeras torres de la ciudad de Buenos Aires (1957-1977): La construcci\u00f3n de un nuevo imaginario<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145526\" target=\"_blank\">Las primeras torres de la ciudad de Buenos Aires (1957-1977): La construcci\u00f3n de un nuevo imaginario<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Brandoni%2C%20Ana%20In\u00e9s target=\"_blank\">Brandoni, Ana In\u00e9s<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145526\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El trabajo se desarrolla dentro de un \u00e1rea general que es la historia de la arquitectura y la ciudad. Dentro de este amplio tema, el estudio centra su inter\u00e9s en la construcci\u00f3n en altura, m\u00e1s espec\u00edficamente en las primeras torres que se desarrollan en la Ciudad de Buenos Aires entre 1957 y 1977. A modo de primera aproximaci\u00f3n, se entiende como torre a un tipo de edificio de gran altura y de per\u00edmetro libre desarrollado durante la segunda mitad del siglo XX en adelante. Se diferencian de los rascacielos, edificios en altura de la primera mitad del siglo XX que de alg\u00fan modo conservan un halo m\u00edtico vinculado a la vocaci\u00f3n humana de proyectarse a los cielos. Los casos de estudio centrales son: la Torre Brunetta (1961-1962), el edificio Fiat Concord (1961-1964), la Torre Uni\u00f3n Industrial Argentina (1969-1974), la Torre Conurban (1969-1973), el Concurso Peugeot (1962), el Concurso para Aerol\u00edneas Argentinas (1974) y la Torre Pirelli (1975). Para este estudio resulta de gran valor la incorporaci\u00f3n de herramientas y perspectivas de la historia intelectual y cultural para enriquecer y tensionar la historia de la arquitectura. Por un lado, la historia cultural permite asumir las torres como s\u00edmbolos, como objetos materiales cargados de significado. Por otro lado, la historia intelectual permite acceder al plano de las condiciones de posibilidad de estas ideas, y pensar en sus condiciones de emergencia, circulaci\u00f3n y recepci\u00f3n. Incorporar estas herramientas te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas permite estudiar no s\u00f3lo la materialidad de los objetos de arquitectura, sino tambi\u00e9n los discursos que se elaboran en torno a ellos. Esta decisi\u00f3n se sustenta en la premisa de que la historia de un campo disciplinar no se reduce s\u00f3lo a la historia de sus productos sino tambi\u00e9n a los debates y pr\u00e1cticas que se dan en el interior del mismo y en relaci\u00f3n con otros campos. La presencia de esta tipolog\u00eda en la Ciudad de Buenos Aires se ha le\u00eddo como una contaminaci\u00f3n que deviene de las ligaduras con centros metropolitanos externos que, por un lado, genera meras desviaciones respecto al modelo estadounidense o europeo, y por otro constituye una mera respuesta desencantada al mercado inmobiliario moderno. La hip\u00f3tesis de la investigaci\u00f3n es que estas torres son objetos capaces de atraer experimentaciones de diversas \u00edndoles y que su estudio a trav\u00e9s de las herramientas comentadas permitir\u00e1 reconocer estos aportes, poner en jaque el par dualista original-copia, as\u00ed como el discurso de influencia entre una periferia pasiva y un centro activo. Este tipo de abordaje nos muestra las continuidades y las rupturas en los usos y las apropiaciones heterog\u00e9neas de un mismo tipo arquitect\u00f3nico, seg\u00fan el contexto y las intenciones que los estimulen. En t\u00e9rminos m\u00e1s amplios, este episodio espec\u00edfico nos permite explorar las din\u00e1micas en los procesos de intercambio cultural, que se complejizan desde nuestra situaci\u00f3n de periferia, como una carencia que no implica inferioridad.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Las primeras torres de la ciudad de Buenos Aires (1957-1977): La construcci\u00f3n de un nuevo imaginario&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145526\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Las primeras torres de la ciudad de Buenos Aires (1957-1977): La construcci\u00f3n de un nuevo imaginario http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145526 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145526\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145526\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Activar para (re)parar: El activismo urbano de Territorio Tolosa (2018-2020)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145519\" target=\"_blank\">Activar para (re)parar: El activismo urbano de Territorio Tolosa (2018-2020)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Di%20Meglio%2C%20Juan%20Francisco target=\"_blank\">Di Meglio, Juan Francisco<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145519\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En la presente investigaci\u00f3n analizamos las pr\u00e1cticas de acci\u00f3n colectiva de Territorio Tolosa, colectiva que realiza lo que denominamos activismo urbano en la ciudad de La Plata.  Nos interes\u00f3 puntualmente abordar su actividad durante el a\u00f1o 2020, con el ciclo de charlas perform\u00e1ticas (re!) parar como principal insumo para la construcci\u00f3n de datos, poniendo la mira en lo que consideramos los instrumentales centrales del activismo de Territorio Tolosa como son las nociones de Proximidad, Demora y Cuidados.El encuadre general que tiene nuestro trabajo es el de dar cuenta y analizar repertorios de acciones de activismo urbano en un escenario marcado por pol\u00edticas urbanas regresivas. As\u00ed las cosas, durante esta tesis tomamos como tareas de investigaci\u00f3n, por un lado, el indagar en los repertorios de activismo \u2013 sus influencias filos\u00f3ficas, las mencionados tres nociones centrales, la articulaci\u00f3n de Territorio Tolosa con otras colectivas similares \u2013 y, por otro, radiografiar la configuraci\u00f3n espacial y las pol\u00edticas urbanas platenses, sobre todo aquellas que dialogaban con el referente emp\u00edrico seleccionado. La investigaci\u00f3n se desarroll\u00f3 en base a una estrategia metodol\u00f3gica de tipo cualitativa que permiti\u00f3 adentrarnos de manera profunda en los modos de significaci\u00f3n y pr\u00e1cticas de los sujetos, realizando un estudio de caso, y utilizando herramientas como la descripci\u00f3n densa, la etnograf\u00eda digital, el an\u00e1lisis del discurso y de los usos de las im\u00e1genes.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Activar para (re)parar: El activismo urbano de Territorio Tolosa (2018-2020)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145519\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Activar para (re)parar: El activismo urbano de Territorio Tolosa (2018-2020) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145519 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145519\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145519\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Por ese palpitar: Experiencias de lectura de literatura rom\u00e1ntica de circulaci\u00f3n masiva<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145518\" target=\"_blank\">Por ese palpitar: Experiencias de lectura de literatura rom\u00e1ntica de circulaci\u00f3n masiva<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Pates%2C%20Giuliana target=\"_blank\">Pates, Giuliana<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145518\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Las novelas que tematizan el amor son unas de las m\u00e1s vendidas en el mercado local. Esta tendencia convive con un contexto de \u201cactivismo de g\u00e9nero y de \u201cpolitizaci\u00f3n de g\u00e9nero\u201d entendido como un momento en el que hay un corpus normativo de mayor democratizaci\u00f3n y, tambi\u00e9n, una creciente participaci\u00f3n \u2013sobre todo, pero no s\u00f3lo\u2013 de mujeres j\u00f3venes en la disputa de los sentidos y las pr\u00e1cticas que configuran el g\u00e9nero, la sexualidad, el deseo er\u00f3tico, los cuerpos y las relaciones afectivas. En este campo de construcci\u00f3n de una agenda p\u00fablica feminista, se ha retomado la discusi\u00f3n en torno a las relaciones er\u00f3tico-afectivas sustentadas en el amor rom\u00e1ntico, foco recurrente del debate feminista, y la representaci\u00f3n que de ellas se hacen en las producciones de la cultura de masas.#13;\nEsta investigaci\u00f3n analiza las articulaciones que se tejen entre la construcci\u00f3n discursiva del amor en un corpus de novelas rom\u00e1nticas, y los sentidos y las sensaciones que se despliegan en su lectura. A trav\u00e9s del an\u00e1lisis discursivo de estas producciones literarias, observaciones en eventos literarios, conversaciones y entrevistas en profundidad con lectores, se indaga en las condiciones de posibilidad para que estas novelas se traduzcan, se editen y circulen en nuestro pa\u00eds gracias a la mediaci\u00f3n de grupos editoriales transnacionales; se pregunta qu\u00e9 es posible decir y qu\u00e9 no respecto del \u201camor\u201d y \u201clo rom\u00e1ntico\u201d en estas producciones literarias; reconstruye los modos en que la lectura se trama con las biograf\u00edas emocionales de les j\u00f3venes sujetos de esta investigaci\u00f3n; y analiza c\u00f3mo este grupo de j\u00f3venes vuelve inteligibles \u201cel amor\u201d, \u201clo rom\u00e1ntico\u201d y la \u201csexoafectividad\u201d en un tiempo de deconstrucci\u00f3n feminista y redefiniciones de mandatos.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Por ese palpitar: Experiencias de lectura de literatura rom\u00e1ntica de circulaci\u00f3n masiva&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145518\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Por ese palpitar: Experiencias de lectura de literatura rom\u00e1ntica de circulaci\u00f3n masiva http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145518 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145518\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145518\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Relatos, im\u00e1genes y sentidos sobre la problem\u00e1tica de Chagas en discursos audiovisuales de Argentina (1995-2022)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145517\" target=\"_blank\">Relatos, im\u00e1genes y sentidos sobre la problem\u00e1tica de Chagas en discursos audiovisuales de Argentina (1995-2022)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Dibene%2C%20B\u00e1rbara%20Mariel target=\"_blank\">Dibene, B\u00e1rbara Mariel<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145517\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En Argentina se estima que al menos 1.5 millones de personas est\u00e1n infectadas con el Trypanosoma cruzi, par\u00e1sito causante de la enfermedad de Chagas, representando una problem\u00e1tica sanitaria y social de gran importancia y vigente a m\u00e1s de 100 a\u00f1os de su descubrimiento. En t\u00e9rminos biom\u00e9dicos, podemos decir que el Chagas es una enfermedad parasitaria que puede ocasionar afecciones en el coraz\u00f3n, el sistema digestivo o el sistema nervioso, y que se transmite a trav\u00e9s de distintas v\u00edas, siendo la vectorial (mediante las vinchucas) y la vertical (de madre a hijo\/a) las m\u00e1s relevantes. Pero si ampliamos la mirada, podemos ver que se trata de una problem\u00e1tica compleja de salud socioambiental que puede abordarse tambi\u00e9n desde sus dimensiones epidemiol\u00f3gica, sociocultural y pol\u00edtica, lo cual es sumamente enriquecedor\u2026 aunque no tan habitual. Reconocemos que hist\u00f3ricamente el tema tuvo un abordaje comunicacional limitado y no se tuvieron en cuenta todos estos aspectos, prevaleciendo incluso los enfoques reduccionistas y estereotipados, lo cual poco a poco -y afortunadamente- est\u00e1 cambiando.En este contexto, nuestro proyecto de investigaci\u00f3n se enmarca en el campo de la Comunicaci\u00f3n P\u00fablica de las Ciencias (CPC) y se propone comprender la construcci\u00f3n discursiva de la problem\u00e1tica de Chagas en producciones audiovisuales de divulgaci\u00f3n entre los a\u00f1os 1995 y 2022, que fueron producidas con apoyo estatal y tuvieron circulaci\u00f3n en se\u00f1ales y plataformas p\u00fablicas. El per\u00edodo elegido responde a que identificamos que all\u00ed se sucedieron importantes hitos en la materia: se cre\u00f3 el Programa Federal de Chagas, fueron promulgadas la Ley 26.281 que declar\u00f3 de inter\u00e9s nacional la prevenci\u00f3n y control de todas las formas de transmisi\u00f3n de la enfermedad de Chagas, y la Ley 26.945 que estableci\u00f3 el \u00faltimo viernes del mes de agosto de cada a\u00f1o como el \u201cD\u00eda Nacional por una Argentina sin Chagas\u201d. Adem\u00e1s, durante esos a\u00f1os se crearon y consolidaron su programaci\u00f3n los canales y plataformas del Estado previamente mencionadas. Partimos de entender que las im\u00e1genes y narraciones tienen el poder de incidir en la forma en que conocemos e interpretamos el mundo, por lo cual sobre el corpus se realizar\u00e1 un an\u00e1lisis discursivo con aportes de la perspectiva socio-semi\u00f3tica, el an\u00e1lisis f\u00edlmico y la teor\u00eda de la enunciaci\u00f3n para identificar e interpretar los sentidos que reproducen, problematizan y ponen a circular los materiales.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Relatos, im\u00e1genes y sentidos sobre la problem\u00e1tica de Chagas en discursos audiovisuales de Argentina (1995-2022)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145517\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Relatos, im\u00e1genes y sentidos sobre la problem\u00e1tica de Chagas en discursos audiovisuales de Argentina (1995-2022) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145517 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145517\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145517\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Aproximaciones en torno a la educaci\u00f3n en el f\u00fatbol sudamericano<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145516\" target=\"_blank\">Aproximaciones en torno a la educaci\u00f3n en el f\u00fatbol sudamericano<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Fusetti%2C%20Pablo target=\"_blank\">Fusetti, Pablo<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145516\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Objetivo general#13;\nIdentificar en los discursos pertenecientes a la Confederaci\u00f3n Sudamericana de F\u00fatbol la supremac\u00eda que se le atribuye a la vivencia individual por sobre el plano de relaciones conceptuales. En el f\u00fatbol, la educaci\u00f3n est\u00e1 pensada sobre la fabricaci\u00f3n de un futbolista, la idea de emplear un m\u00e9todo estable, progresivo y continuo en funci\u00f3n de estimular un cuerpo perceptivo vivencial con el efecto de producir algo potente en t\u00e9rminos econ\u00f3micos y d\u00e9bil en t\u00e9rminos pol\u00edticos. En otras palabras, se trata de poder demostrar la idea de educaci\u00f3n que produce una orientaci\u00f3n reivindicadora de lo vivencial -perceptivo e individual- y por lo tanto una (re)producci\u00f3n pol\u00edtica del individuo en t\u00e9rminos org\u00e1nicos.#13;\nActividades y metodolog\u00edas#13;\nCon la utilizaci\u00f3n de un m\u00e9todo cualitativo de tipo exploratorio e interpretativo, el sendero por recorrer ser\u00e1 el de una combinaci\u00f3n de an\u00e1lisis de documentos con un conjunto de entrevistas en profundidad sobre los actores implicados en terreno.#13;\nLos documentos a analizar ser\u00e1n: literatura acad\u00e9mica sobre la formaci\u00f3n de futbolistas en Sudam\u00e9rica, en especial referencia a las editoriales \u201cFutbolDLibro\u201d y \u201cMCsports\u201d (las m\u00e1s recurrentes en las capacitaciones de f\u00fatbol); las capacitaciones para entrenadores brindadas por la CONMEBOL en el marco del \u201cProyecto Evoluci\u00f3n\u201d (se desgravar\u00e1n y se har\u00e1 su an\u00e1lisis de discurso); los programas de dichas capacitaci\u00f3n; documentos expedidos que hagan referencia a cuestiones de la formaci\u00f3n de entrenadores y jugadores; entrevistas realizadas por terceros (ya sea en formato de video o en formato escrito) a los agentes que conducen la CONMEBOL, donde se encuentren enunciados que conforman una serie de discursos que dan sentido a c\u00f3mo es pensada esa relaci\u00f3n vivencial con el f\u00fatbol. Por otro, los tipos de entrevistas a realizarse ser\u00e1n individuales semi-estructuradas y virtuales. Una vez realizadas estas acciones, se proceder\u00e1 al cruce de los documentos analizados con la detecci\u00f3n de las categor\u00edas sociales para pensar ciertas categor\u00edas te\u00f3ricas, dando lugar al despliegue de la triangulaci\u00f3n de datos.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Aproximaciones en torno a la educaci\u00f3n en el f\u00fatbol sudamericano&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145516\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Aproximaciones en torno a la educaci\u00f3n en el f\u00fatbol sudamericano http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145516 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145516\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145516\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>An\u00e1lisis de representaciones sociales de docentes de primer a\u00f1o sobre ense\u00f1anza del derecho en la UNLP (2016-2021)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145510\" target=\"_blank\">An\u00e1lisis de representaciones sociales de docentes de primer a\u00f1o sobre ense\u00f1anza del derecho en la UNLP (2016-2021)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Crivaro%2C%20Leandro%20An\u00edbal target=\"_blank\">Crivaro, Leandro An\u00edbal<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145510\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Mi tema de investigaci\u00f3n es un an\u00e1lisis de las representaciones sociales de docentes de primer a\u00f1o sobre ense\u00f1anza del derecho en la UNLP (2016-2022). El inter\u00e9s de mi trabajo es identificar las dimensiones propias de la complejidad inherente a la ense\u00f1anza del Derecho (ED) y la formaci\u00f3n de abogades, a partir de concepciones de docentes sobre ED de la C\u00e1tedra lll de Introducci\u00f3n a la Sociolog\u00eda de la Facultad de Ciencias Jur\u00eddicas y Sociales (FCJYS) de la Universidad Nacional de La Plata, Rep\u00fablica Argentina, categorizando los posibles problemas y tensiones que se presenten en la investigaci\u00f3n.El presente plan se elabora en el marco de la tarea del autor sobre ense\u00f1ar en primer a\u00f1o de la referida carrera, en la C\u00e1tedra III de la asignatura Introducci\u00f3n a la Sociolog\u00eda (C3IS), en un proceso de investigaci\u00f3n-acci\u00f3n, lo que motiva la instancia (inicial) de la carrera a explorar. \u00c9sta es definida como \u201c\u2026Un tipo de investigaci\u00f3n introspectiva para mejorar la forma de abordar y resolver los problemas de ense\u00f1anza, mediante procesos reflexivos y progresivos sobre los procesos de resoluci\u00f3n\u2026En particular, es un estudio de caso docente\u2026como una forma de ayudar al desarrollo profesional del docente protagonista mediante auto-formaci\u00f3n reflexiva, y del enfoque de la \"teor\u00eda vivencial\", donde el docente genera explicaciones para mejorar su pr\u00e1ctica al experimentar en s\u00ed mismo un proceso de auto-aprendizaje (Whitehead amp; McNiff, 2006)\u201d(Vazquez-Alonso, 2014).Las referidas aristas fueron abordadas en los Congresos de Ense\u00f1anza del Derecho, celebrados en la FCJYS \u2013 UNLP, cuyas ponencias publicadas presentan caracter\u00edsticas de las concepciones docentes expresadas en esos espacios de discusi\u00f3n acerca de la ED en el primer a\u00f1o de la carrera. Fueron los primeros congresos espec\u00edficamente abocados a esta materia y que fueron instancias iniciales de debate a partir del a\u00f1o 2016, luego de m\u00e1s de un siglo de la fundaci\u00f3n de la Casa de Estudios y de la consagrada Reforma Universitaria.En tal sentido, resulta importante en este estudio indagar las caracter\u00edsticas de concepciones de docentes acerca de la ED en el campo de la C3IS, con el fin de detectar sus elementos constitutivos y compararlos con la perspectiva del trabajo docente del autor, durante su formaci\u00f3n educadora profesional, en miras a la revisi\u00f3n de la tem\u00e1tica como problema cient\u00edfico. Ello cobra inter\u00e9s a\u00fan teniendo presente lo se\u00f1alado por Lista respecto de la investigaci\u00f3n jur\u00eddica, en cuanto a que \u201c...Suele ser desjerarquizada y deslegitimada como no cient\u00edfica. El aislamiento interno autoimpuesto por los estudios jur\u00eddicos, es reforzado externamente por la estructura de poder que domina la investigaci\u00f3n cient\u00edfica, en la cual aun el conocimiento de las ciencias sociales suele ser puesto en tela de juicio y rotulado como \u201cblando\u201d, en oposici\u00f3n al modelo \u201cduro\u201d (considerado aut\u00e9nticamente cient\u00edfico) de las ciencias naturales\u201d (2008: 6).<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=An\u00e1lisis de representaciones sociales de docentes de primer a\u00f1o sobre ense\u00f1anza del derecho en la UNLP (2016-2021)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145510\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=An\u00e1lisis de representaciones sociales de docentes de primer a\u00f1o sobre ense\u00f1anza del derecho en la UNLP (2016-2021) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145510 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145510\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145510\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Campo de interlocuci\u00f3n en torno a la baja de edad de punibilidad en la ciudad de La Plata<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145509\" target=\"_blank\">Campo de interlocuci\u00f3n en torno a la baja de edad de punibilidad en la ciudad de La Plata<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=De%20Luca%2C%20Carla%20Brunella target=\"_blank\">De Luca, Carla Brunella<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145509\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Este proyecto se propone conocer y analizar el campo de interlocuci\u00f3n en torno a la baja de edad de punibilidad en la ciudad de La Plata entre los a\u00f1os 2009 y 2019, con el prop\u00f3sito de reconstruir las formaciones discursivas sobre juventud y seguridad\/inseguridad que lo configuran. En este sentido, se continuar\u00e1 con el recorrido iniciado en la tesis doctoral \"La trama de relaciones pol\u00edticas y sociales en torno a la baja de edad de punibilidad en la ciudad de La Plata\", donde se analizaron las tensiones, demandas, negociaciones, las correlaciones de fuerzas y los condicionamientos rec\u00edprocos entre las pol\u00edticas estatales y las modalidades de acci\u00f3n de las organizaciones de la sociedad civil sobre esta cuesti\u00f3n. En esta investigaci\u00f3n se reconocieron diferentes modos de concebir la juventud y la seguridad lo que se espera analizar en profundidad en la presente propuesta. Como sociedad nos damos distintos espacios de interlocuci\u00f3n para tratar los problemas p\u00fablicos: hay temas que se abordan, se debaten y se disipan. Sin embargo, cuando se trata de juventudes en relaci\u00f3n con alg\u00fan aspecto de la inseguridad, la disputa sobre la baja de edad de punibilidad aparece recurrentemente. Reconstruyendo algunas aristas de la historia de este problema, se presentaron intentos por modificarla edad m\u00ednima de responsabilidad penal - despu\u00e9s de la dictadura c\u00edvico-militar en nuestro pa\u00eds- de manera peri\u00f3dica cada a\u00f1o y medio o dos. En Argentina, las distintas tentativas que tienen como objetivo bajar la edad de punibilidad, se circunscriben en un entramado relacional en el que se asocia permanentemente a la inseguridad con j\u00f3venes de sectores populares. Privar de la libertad a ciertos j\u00f3venes, se configura como una posible repuesta a la conflictividad social. En el presente proyecto nos proponemos realizar un aporte a la discusi\u00f3n actual en el campo de los estudios de juventudes y seguridad, en relaci\u00f3n con la disputa por discursos que configuran los modos de abordaje sobre el problema.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Campo de interlocuci\u00f3n en torno a la baja de edad de punibilidad en la ciudad de La Plata&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145509\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Campo de interlocuci\u00f3n en torno a la baja de edad de punibilidad en la ciudad de La Plata http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145509 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img 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black;\">\n\t\t\t<title>Adolescentes y control socio jur\u00eddico: Un an\u00e1lisis del entramado punitivo y asistencial en las intervenciones con adolescentes penalizados, en La Plata y Gran La Plata<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145508\" target=\"_blank\">Adolescentes y control socio jur\u00eddico: Un an\u00e1lisis del entramado punitivo y asistencial en las intervenciones con adolescentes penalizados, en La Plata y Gran La Plata<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Schrohn%2C%20Romina target=\"_blank\">Schrohn, Romina<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145508\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Pregunta\/problema de investigaci\u00f3n: La pregunta principal que gu\u00eda nuestras inquietudes y l\u00edneas de investigaci\u00f3n es sobre la forma en que se despliega el control social sobre la poblaci\u00f3n adolescente mediante intervenciones de Estado que se organizan en un entramado que conjuga control social y restituci\u00f3n de derechos, y sus efectos concretos en las trayectorias vitales de los adolescentes.#13;\nObjetivo general: Analizar c\u00f3mo se entrama disciplinamiento\/control social y cuidado\/restituci\u00f3n de derechos en pol\u00edticas socio-asistenciales e intervenciones judiciales con adolescentes a quienes se impusieron medidas alternativas a la privaci\u00f3n de la libertad, en La Plata y Gran La Plata, periodo 2021-2023.#13;\nObjetivos espec\u00edficos:#13;\nI- Analizar la normativa vigente en materia de Ni\u00f1ez y Adolescencia, c\u00f3mo se traduce en la organizaci\u00f3n institucional del Sistema Integral de Protecci\u00f3n, donde se integra el Sistema Penal Juvenil, en provincia de Buenos Aires.#13;\nII- Identificar y caracterizar los fundamentos de las pol\u00edticas socio-asistenciales del Organismo de Ni\u00f1ez y Adolescencia, que tienen como destinatarios a adolescentes que presentan intervenciones judiciales, en La Plata y Gran La Plata.#13;\nIII- Analizar la trama de relaciones y articulaciones entre el poder judicial, los organismos t\u00e9cnico-administrativos y organizaciones de la sociedad civil que se despliega en el espacio local a partir del establecimiento de una medida alternativa, en este periodo.#13;\nIV- Realizar un seguimiento y estudio de casos de adolescentes con medidas alternativas a partir de la intervenci\u00f3n de trabajadores sociales.#13;\nEstado de la cuesti\u00f3n o estado del arte de la investigaci\u00f3n:#13;\n- Relaci\u00f3n entre neoliberalismo y control social; intervenciones del Estado en el marco de las regulaciones socio-penales sobre determinados territorios y poblaciones (Castel, 1986 Cohen, 1985; Foucault, 2006; Wacquant, 2010). #13;\n- La forma que toma el castigo en sociedades atravesadas por la desigualdad y ante situaciones de negaci\u00f3n del acceso a derechos (Duff, 2012; Gargarella 2012, Garland, 2010); #13;\n- Confluencia e imbricaci\u00f3n entre las pol\u00edticas sociales y penales (Ayos, 2013,2014; Gonzales Laurino, 2013; L\u00f3pez 2010; P\u00e9rez de sierra, 2017, 2019)#13;\n-Administraci\u00f3n y tratamiento judicial y punitivo de adolescentes (Guemureman, 2015; L\u00f3pez 2010; Velurtas, 2016).#13;\nMetodolog\u00eda de la investigaci\u00f3n: Se realizar\u00e1 una investigaci\u00f3n principalmente cualitativa a partir de un estudio exploratorio en base al an\u00e1lisis de fuentes secundarias (normativas, programas, informes, estad\u00edsticas, etc.), posteriormente la realizaci\u00f3n de entrevistas en profundidad a los diversos actores que intervienen en este campo de estudio (poder judicial, organismos t\u00e9cnicos administrativos y organizaciones de la sociedad civil) y el seguimientos de casos de adolescentes con medidas alternativas, prestando especial atenci\u00f3n a las intervenciones de trabajadores sociales, en La Plata y Gran La Plata, periodo 2021-2023.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Adolescentes y control socio jur\u00eddico: Un an\u00e1lisis del entramado punitivo y asistencial en las intervenciones con adolescentes penalizados, en La Plata y Gran La Plata&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145508\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Adolescentes y control socio jur\u00eddico: Un an\u00e1lisis del entramado punitivo y asistencial en las intervenciones con adolescentes penalizados, en La Plata y Gran La Plata http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145508 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" 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pol\u00edticas migratorias: Estudios comparados entre Argentina y M\u00e9xico<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145506\" target=\"_blank\">Antropolog\u00eda de la migraci\u00f3n en el siglo XXI: la construcci\u00f3n de alteridades mediante la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas migratorias: Estudios comparados entre Argentina y M\u00e9xico<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Canal%2C%20Roc\u00edo%20de%20la target=\"_blank\">Canal, Roc\u00edo de la<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145506\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Gobernabilidad migratoria y construcci\u00f3n del sujeto migrante en la segunda d\u00e9cada del siglo XXI.El plan de investigaci\u00f3n se inscribe en el marco de las Ciencias Sociales  y el objetivo general de este proyecto busca analizar la construcci\u00f3n de alteridades en las poblaciones migrantes enfatizando en las perspectivas de securitizaci\u00f3n y  derechos humanos, como discursos y estrategias de selecci\u00f3n migratoria, a partir de la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas migratorias en Argentina y M\u00e9xico en clave comparada entre los a\u00f1os 2010 y 2020. La especificidad de \u00e9ste estudio est\u00e1 dedicada a distinguir la incidencia de factores internos y externos en la ejecuci\u00f3n de las normativas desde su promulgaci\u00f3n y puesta en marcha (reglamentaci\u00f3n) intentado analizar los sentidos discursivos de las administraciones de gobierno en ambos pa\u00edses. Durante el per\u00edodo 2020-2022: Se compilaron las normativas en materia migratoria de M\u00e9xico y Argentina con el fin de realizar un recuento hist\u00f3rico  y analizar cu\u00e1les han sido los cambios en torno a las diversas posiciones adoptadas por las administraciones de gobierno durante el periodo seleccionado, sin dejar de lado las instancias previas que dan continuidad y ruptura a las posturas actuales. En el caso de la Argentina se han relevado no solo las leyes que abordan particularmente la migraci\u00f3n, sino tambi\u00e9n los programas que las han complementado especiales que se han implementado de manera situada, como es el caso de la acogida de grupos laoseanos, chinos, haitianos, venezolanos, colombianos, sirios, dominicanos, migrantes provenientes del \u00c1frica subsahariana, principalmente Senegal, entre otros. Por otra parte se efectu\u00f3 un primer relevamiento sobre trabajos relacionados con la tem\u00e1tica para el caso de Argentina, entre ellos cuentan tesis de posgrado y producci\u00f3n acad\u00e9mico cient\u00edfica, como tambi\u00e9n documentos del Bolet\u00edn Oficial de la Naci\u00f3n. En el caso de M\u00e9xico se hizo relevamiento de diversos programas y de la legislaci\u00f3n migratoria sobre todo de las \u00faltimas d\u00e9cadas del siglo XX. Asimismo, he dedicado estos a\u00f1os a la formaci\u00f3n acad\u00e9mica mediante la asistencia a  eventos de formaci\u00f3n, intercambio y divulgaci\u00f3n, cursos de posgrado y talleres, algunos de ellos como cr\u00e9ditos externos a la carrera doctoral.  Actualmente soy parte del grupo GIMAAA, de la Divisi\u00f3n de Etnograf\u00eda de la FCNyM, y participo como investigadora externa del Seminario en Estudios Multidisciplinarios sobre Migraci\u00f3n Internacional  de la UAM -M\u00e9xico.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Antropolog\u00eda de la migraci\u00f3n en el siglo XXI: la construcci\u00f3n de alteridades mediante la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas migratorias: Estudios comparados entre Argentina y M\u00e9xico&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145506\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Antropolog\u00eda de la migraci\u00f3n en el siglo XXI: la construcci\u00f3n de alteridades mediante la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas migratorias: Estudios comparados entre Argentina y M\u00e9xico http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145506 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145506\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145506\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Parir en pandemia: construcciones de sentido sobre los partos: Relatos de mujeres y personas gestantes<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145505\" target=\"_blank\">Parir en pandemia: construcciones de sentido sobre los partos: Relatos de mujeres y personas gestantes<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Glombovsky%2C%20Agatha target=\"_blank\">Glombovsky, Agatha<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145505\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El siguiente trabajo tiene como finalidad indagar sobre la construcci\u00f3n de sentidos de las mujeres y personas gestantes al momento de parir a partir del contexto de pandemia por el Covid-19 en La Plata. Se aborda este tema desde una perspectiva comunicacional por lo que se comprende a los discursos sociales como la instancia por medio de la cual las significaciones sociales se materializan y son comprendidas en tanto pr\u00e1cticas sociales. Desde que la Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud declar\u00f3 la pandemia de COVID-19, el confinamiento total en Argentina nos enfrent\u00f3 a un escenario in\u00e9dito en el que fue necesario reconfigurar todos los aspectos de la vida cotidiana, en especial dentro de los espacios de salud. Sin embargo, a\u00fan bajo estas circunstancias desfavorables las mujeres y personas gestantes tuvieron que realizar sus partos en instituciones de la salud, en donde no s\u00f3lo se presenta el virus a diario sino tambi\u00e9n nuevos protocolos y formas de ejercer la atenci\u00f3n m\u00e9dica al momento de parir. Dicho esto, resulta interesante, y necesario, indagar sobre las construcciones de sentido sobre esos partos dentro de este contexto particular para poder reflexionar sobre las pr\u00e1cticas m\u00e9dicas y a la incidencia del saber m\u00e9dico hegem\u00f3nico en las mismas. En ese sentido, se propone analizar las relaciones de poder entre m\u00e9dicxs y personas por parir, posicionamientos de g\u00e9nero, la descripci\u00f3n y an\u00e1lisis del campo discursivo m\u00e9dico hegem\u00f3nico, niveles de acceso a la salud y a la informaci\u00f3n sobre el tema, entre otros. Definimos que, si bien existen textos y trabajos que indaguen sobre nociones similares con respecto a los partos y el acceso a derechos, existe una vacancia en nuestro pa\u00eds en t\u00e9rminos de investigaciones que retomen las construcciones sociales de los partos durante la pandemia como objeto de estudio desde una perspectiva comunicacional, pero tambi\u00e9n sociocultural por lo que este trabajo realiza un aporte necesario al campo en donde se inscribe. Por otro lado, todas las publicaciones, textos y libros encontrados para construir el estado del arte de la tem\u00e1tica establecen que son las mujeres las \u00fanicas con la facultad de parir por lo que inducen a una mirada binaria de la tem\u00e1tica. Desde este trabajo se comprende que no solo las mujeres que se perciben como tal son las \u00fanicas en tener la posibilidad de gestar, sino que se entiende que hay personas que pueden hacerlo y no se sienten identificadas con el t\u00e9rmino \u201cmujer\u201d. Resulta prioritario comprender esta premisa con el objetivo de cuestionar y problematizar estas conceptualizaciones, que no solo producen pr\u00e1cticas y violencias excluyentes, sino que tambi\u00e9n producen, reproducen y circulan una noci\u00f3n en torno a las mujeres, los cuerpos gestantes y a sus roles sociales desde una mirada sumamente patriarcal, que ataca las libertades y derechos de las mismas.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Parir en pandemia: construcciones de sentido sobre los partos: Relatos de mujeres y personas gestantes&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145505\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Parir en pandemia: construcciones de sentido sobre los partos: Relatos de mujeres y personas gestantes http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145505 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145505\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145505\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Los usos del \u00abpopulismo\u00bb en los discursos pol\u00edticos de la llamada \u00abnueva derecha\u00bb en la Argentina, Chile y Per\u00fa (marzo 2020-diciembre 2021): Construcci\u00f3n de dicotom\u00edas, ret\u00f3ricas negacionistas y disputa por la (re)articulaci\u00f3n hegem\u00f3nica en pandemia<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145504\" target=\"_blank\">Los usos del \u00abpopulismo\u00bb en los discursos pol\u00edticos de la llamada \u00abnueva derecha\u00bb en la Argentina, Chile y Per\u00fa (marzo 2020-diciembre 2021): Construcci\u00f3n de dicotom\u00edas, ret\u00f3ricas negacionistas y disputa por la (re)articulaci\u00f3n hegem\u00f3nica en pandemia<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Seco%2C%20Juan%20Bautista target=\"_blank\">Seco, Juan Bautista<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145504\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En este trabajo se buscar\u00e1 analizar de qu\u00e9 manera construyen sus discursos las \u00abnuevas derechas\u00bb (Natanson, 2020; Stefanoni, 2021) de Am\u00e9rica Latina, que se ubican a la derecha de los partidos liberal-conservadores, asumen sin complejidades su perspectiva y dan una batalla cultural antiprogresista desde posiciones contra la pol\u00edtica convencional: combinan distintas posturas y posiciones -algunas antes asociadas a la \u00abizquierda\u00bb- y las decoran con indignaci\u00f3n y rebeld\u00eda. Esto se realizar\u00e1 a partir de las enunciaciones de l\u00edderes, a seleccionar, de la Argentina, Chile y Per\u00fa, considerando los diferentes tipos de contextos en cada naci\u00f3n, que ser\u00e1n enriquecedores para la investigaci\u00f3n. En cuanto a los soportes, se rastrear\u00e1n estas cuestiones en intervenciones televisivas y comunicados oficiales. Precisamente, se recorrer\u00e1 por estos discursos para poder reconocer la construcci\u00f3n del nosotros\/ellos -noci\u00f3n de Chantal Mouffe-, las ret\u00f3ricas negacionistas y la disputa la hegemon\u00eda en contexto de pandemia, en b\u00fasqueda de (re)significar y (re)articular hegem\u00f3nicamente ciertos particulares y demandas del pueblo. En este sentido, a partir de las nociones fundamentales de la Teor\u00eda del Discurso de Ernesto Laclau y Mouffe, se comparar\u00e1n los usos, desusos y reusos de significantes enunciados en los discursos, para identificar las formas de articulaci\u00f3n de cada cadena equivalencial. De esta forma, podremos rastrear continuidades y rupturas en los discursos medi\u00e1ticos de los l\u00edderes, en tanto apelaci\u00f3n y resignificaci\u00f3n de conceptos y disputas. Y, finalmente, descomponiendo, contrastando y analizando las cadenas equivalenciales y los particulares articulados, podremos determinar el tipo de ellos que delimitan y dar cuenta del grado de agonismo o antagonismo en las enunciaciones. Destacar que se abordar\u00e1n los discursos en su contexto hist\u00f3rico, entendiendo que las condiciones de producci\u00f3n son centrales al momento de analizar las enunciaciones de los l\u00edderes de las \u00abnuevas derechas\u00bb, teniendo en cuenta que \u00abla cadena de equivalencia mediante la cual ser\u00e1 constituido el pueblo depender\u00e1 de las circunstancias hist\u00f3ricas. Su din\u00e1mica no puede determinarse por fuera de toda referencia contextual\u00bb (Mouffe, 2018, p.73). Esta investigaci\u00f3n estar\u00e1 atravesada y enmarcada por conceptualizaciones de la comunicaci\u00f3n pol\u00edtica, la teor\u00eda pol\u00edtica y la sociolog\u00eda, principalmente; y podr\u00e1 aportar nuevos aspectos y abrir debates hacia dentro y fuera del campo acad\u00e9mico de la comunicaci\u00f3n.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Los usos del \u00abpopulismo\u00bb en los discursos pol\u00edticos de la llamada \u00abnueva derecha\u00bb en la Argentina, Chile y Per\u00fa (marzo 2020-diciembre 2021): Construcci\u00f3n de dicotom\u00edas, ret\u00f3ricas negacionistas y disputa por la (re)articulaci\u00f3n hegem\u00f3nica en pandemia&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145504\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Los usos del \u00abpopulismo\u00bb en los discursos pol\u00edticos de la llamada \u00abnueva derecha\u00bb en la Argentina, Chile y Per\u00fa (marzo 2020-diciembre 2021): Construcci\u00f3n de dicotom\u00edas, ret\u00f3ricas negacionistas y disputa por la (re)articulaci\u00f3n hegem\u00f3nica en pandemia http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145504 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145504\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145504\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Integraci\u00f3n comunitaria despu\u00e9s del paso por el encierro punitivo: Un an\u00e1lisis de la inclusi\u00f3n socio-laboral a trav\u00e9s de organizaciones de ex detenidos\/as<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145503\" target=\"_blank\">Integraci\u00f3n comunitaria despu\u00e9s del paso por el encierro punitivo: Un an\u00e1lisis de la inclusi\u00f3n socio-laboral a trav\u00e9s de organizaciones de ex detenidos\/as<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Garc\u00eda%2C%20Malena target=\"_blank\">Garc\u00eda, Malena<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145503\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Objetivo general: Indagar cu\u00e1les son las significaciones de las personas que atravesaron el encierro punitivo sobre las experiencias organizativas conformadas para habilitar su propia inclusi\u00f3n social#13;\nObjetivos espec\u00edficos: Identificar los modos en los que impacta el encierro punitivo en el reposicionamiento en la trama comunitaria de las personas que atravesaron una pena privativa de la libertad. Analizar las significaciones de las personas ex detenidas sobre la etapa de recuperaci\u00f3n de la libertad ambulatoria y los procesos de subjetivaci\u00f3n militante. Reconocer y describir los rasgos centrales y las din\u00e1micas organizacionales de las organizaciones de liberados\/as, para identificar procesos que facilitan su inclusi\u00f3n social y agenciamiento. Analizar los procesos de construcci\u00f3n de reivindicaciones en las organizaciones de liberados\/as, para analizar su incidencia en las discusiones en materia penitenciaria.#13;\nMetodolog\u00eda: La investigaci\u00f3n se centra en la experiencia de la Rama de Liberados\/as y Familiares del Movimiento de Trabajadores Excluidos (MTE). Esta organizaci\u00f3n nuclea alrededor de 28 cooperativas de ex detenidas\/os que abarcan trabajos de gastronom\u00eda, carpinter\u00eda, confecci\u00f3n de prendas y serigraf\u00eda, construcci\u00f3n, herrer\u00eda, imprenta, reciclado y marroquiner\u00eda. Estas cooperativas despliegan sus actividades en la ciudad de Buenos Aires, la provincia de Buenos Aires (en las localidades de Pilar, La Plata, Lan\u00fas, Quilmes, San Mart\u00edn, Merlo, Vicente L\u00f3pez y Bah\u00eda Blanca); y las provincias de Neuqu\u00e9n, Mendoza y Tierra del Fuego. La investigaci\u00f3n se focaliza en la experiencia de la Rama de Liberados\/as y Familiares en la provincia de Buenos Aires, buscando indagar en las particularidades que asume el desarrollo de la organizaci\u00f3n en este territorio, a partir de su v\u00ednculo con el sistema penitenciario bonaerense, distintas \u00e1reas del Poder Ejecutivo bonaerense (como el Ministerio de Justicia y Derechos Humanos y el Patronato de Liberados Bonaerense, el principal organismo encargado de prevenir la reincidencia en el delito de las personas que recuperan la libertad ambulatoria); as\u00ed como tambi\u00e9n con universidades nacionales que se encuentran en la provincia y tienen trabajo con personas liberadas, como la Universidad Nacional de La Plata, la Universidad Nacional de San Mart\u00edn, la Universidad Nacional de Lan\u00fas, entre otras.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Integraci\u00f3n comunitaria despu\u00e9s del paso por el encierro punitivo: Un an\u00e1lisis de la inclusi\u00f3n socio-laboral a trav\u00e9s de organizaciones de ex detenidos\/as&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145503\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Integraci\u00f3n comunitaria despu\u00e9s del paso por el encierro punitivo: Un an\u00e1lisis de la inclusi\u00f3n socio-laboral a trav\u00e9s de organizaciones de ex detenidos\/as http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145503 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145503\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145503\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Salud sexual, reproductiva y no reproductiva, de mujeres y diversidades sexuales en situaci\u00f3n de discapacidad<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145497\" target=\"_blank\">Salud sexual, reproductiva y no reproductiva, de mujeres y diversidades sexuales en situaci\u00f3n de discapacidad<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Ch\u00e1vez%20Asencio%2C%20B\u00e1rbara target=\"_blank\">Ch\u00e1vez Asencio, B\u00e1rbara<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145497\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El presente plan de trabajo corresponde a una beca interna doctoral, otorgada por Conicet para el periodo 2022-2025. Se propone analizar las trayectorias de mujeres y diversidades sexuales en situaci\u00f3n de discapacidad (en adelante PsD), residentes en el Gran La Plata, con respecto al ejercicio de los derechos en materia de salud sexual y reproductiva, identificando tanto los dispositivos que garanticen la accesibilidad a los mismos como las posibles barreras que impliquen vulneraci\u00f3n de derechos. Se considerar\u00e1 el a\u00f1o 2018 como punto de inflexi\u00f3n para esta propuesta, por considerarse un periodo de efervescencia e impacto social en torno a los debates por el derecho a la IVE -hoy convertida en ley- en la sociedad argentina. Esta propuesta abordar\u00e1 la tem\u00e1tica de la salud sexual de las PsD desde una mirada en clave de derechos, donde estas personas se comprenden como sujetos complejos y deseantes, y no anclados \u00fanicamente a una dimensi\u00f3n en sus trayectorias de vida. Es decir, retomando las premisas que ofrece el Modelo Social de la Discapacidad, se aleja la mirada de la discapacidad entendida como una tragedia personal e individual para poder comprenderla como una construcci\u00f3n social, siendo la sociedad misma la que invisibiliza a estas personas, creando y perpetuando barreras f\u00edsicas, simb\u00f3licas y comunicacionales que condicionan el desarrollo pleno de la vida en sociedad. (Oliver, 1998; Ferrante, 2014; Danel, 2016)El an\u00e1lisis de estas situaciones se abordar\u00e1 en clave de derechos y desde una perspectiva interseccional (Mart\u00ednez, 2019). A\u00f1adiendo a esta matriz de dominaci\u00f3n la noci\u00f3n de normalidad, desde la perspectiva decolonial (Rojas Campos, 2015). Partiendo de la noci\u00f3n de cuerpo como construcci\u00f3n social (Morgade, 2019), la opresi\u00f3n hacia las PsD se materializa en el control de los cuerpos, en la construcci\u00f3n de un \u201cotro\u201d basado en el principio colonial de dominaci\u00f3n.Si se reconoce a las PsD como sujetos de derechos, \u00bfqu\u00e9 sucede con sus derechos sexuales, reproductivos y no reproductivos? Una mirada r\u00e1pida sobre las normativas actuales y recientes nos da la pauta de que hist\u00f3ricamente predominaron -y a\u00fan persisten- l\u00f3gicas capacitistas, heteronormativas, patriarcales, reducidas a la reproducci\u00f3n. Queda en evidencia que a\u00fan se encuentran arraigados una serie de mitos sobre las PsD que estereotipan y homogenizan al colectivo, dando lugar a pr\u00e1cticas de no accesibilidad y, en consecuencia, al ejercicio de violencias por parte de los efectores de la salud, que repercuten en su autonom\u00eda.En t\u00e9rminos metodol\u00f3gicos se producir\u00e1 material de tipo narrativo, en el que se recuperar\u00e1 el punto de vista de diferentes agentes situados, en particular de las PsD. De esas narrativas se producir\u00e1n an\u00e1lisis interpretativos sobre los sentidos asociados a la discapacidad, su configuraci\u00f3n colectiva y la salud sexual. Nos interesan las trayectorias, la accesibilidad, las interseccionalidades presentes y las relaciones conflictivas entre pr\u00e1cticas y discursos.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Salud sexual, reproductiva y no reproductiva, de mujeres y diversidades sexuales en situaci\u00f3n de discapacidad&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145497\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Salud sexual, reproductiva y no reproductiva, de mujeres y diversidades sexuales en situaci\u00f3n de discapacidad http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145497 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145497\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145497\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Patrimonio, desarrollo y turismo cultural: Caso: Anfiteatro Mart\u00edn Fierro, La Plata<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145476\" target=\"_blank\">Patrimonio, desarrollo y turismo cultural: Caso: Anfiteatro Mart\u00edn Fierro, La Plata<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Babaglio%2C%20Agostina target=\"_blank\">Babaglio, Agostina<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145476\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El Anfiteatro Mart\u00edn Fierro, como se ha hecho menci\u00f3n en la edici\u00f3n anterior del EBEC -2020-, es un espacio de car\u00e1cter \u00fanico de la ciudad de La Plata que se encuentra en un profundo estado de abandono, degradaci\u00f3n y deterioro, lo cual demanda abordar su rehabilitaci\u00f3n. Permanece en la memoria colectiva y representa, al mismo tiempo, un Recurso Tur\u00edstico Cultural potencial para impulsar el desarrollo de la ciudad. Por lo tanto, la investigaci\u00f3n en curso -iniciada en el 2020- propone la construcci\u00f3n de un marco te\u00f3rico\/conceptual y el dise\u00f1o de estrategias proyectuales que posibiliten su rehabilitaci\u00f3n sostenible y, en consecuencia, su reinserci\u00f3n al circuito tur\u00edstico y cultural platense.Se trata de una investigaci\u00f3n de tipo anal\u00edtica-exploratoria que enfrenta el caso de estudio desde un abordaje integral, cuya metodolog\u00eda se entiende, a su vez, como instrumento de referencia para intervenciones en piezas patrimoniales degradadas que requieren de su rehabilitaci\u00f3n para ser integradas a las din\u00e1micas sociales, culturales y urbanas contempor\u00e1neas. Se desarrolla en tres etapas: -Etapa inicial anal\u00edtica-cr\u00edtica-reflexiva, que contempl\u00f3 la recopilaci\u00f3n y an\u00e1lisis de bibliograf\u00eda conceptual, hist\u00f3rica y de referentes arquitect\u00f3nicos; la documentaci\u00f3n del caso de estudio y su contexto; y la evaluaci\u00f3n de su capacidad de adecuaci\u00f3n como recurso tur\u00edstico cultural. -Etapa propositiva, exploratoria a partir de la formulaci\u00f3n de Estrategias de Rehabilitaci\u00f3n desde un enfoque Integral y Sostenible, Patrimonial, y de adecuaci\u00f3n a la vida contempor\u00e1nea. Donde las exploraciones proyectuales, entendidas como estrategias e instrumentos generadores de nuevos conocimientos, posibilitan nuevas conceptualizaciones, enfoques y brindan alternativas de intervenci\u00f3n.  -Etapa de evaluaci\u00f3n y sistematizaci\u00f3n de los avances generados durante el desarrollo de la investigaci\u00f3n como material posible de ser aplicado a casos an\u00e1logos, y la generaci\u00f3n de conocimiento y reflexiones sobre la tem\u00e1tica a partir de su difusi\u00f3n.Por lo tanto, en estos \u00faltimos a\u00f1os se ha llevado a cabo un estudio integral que aborda los diversos enfoques que definen la problem\u00e1tica -valor patrimonial, edilicio-arquitect\u00f3nico, hist\u00f3rico, socio-cultural, urbano-ambiental- y en sus distintas escalas -Anfiteatro como pieza arquitect\u00f3nica, como parte del paisaje del bosque, y como establecimiento cultural de la ciudad-. Enfoques, de los cuales fueron resultado los distintos ejes de exploraci\u00f3n y los lineamientos metodol\u00f3gicos para su abordaje, con los que actualmente se opera. Ante la demanda de superficies al aire libre para el desarrollo de espect\u00e1culos en la coyuntura actual, dichos enfoques\/valores se han resignificado enriqueciendo a\u00fan m\u00e1s el presente trabajo. Se reafirma con ello la necesidad de incorporar nuevamente al Anfiteatro al circuito cultural de la ciudad, asumiendo el rol de un \u201cnuevo escenario\u201d para un nuevo contexto, garantizando su uso en el presente y su permanencia futura.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Patrimonio, desarrollo y turismo cultural: Caso: Anfiteatro Mart\u00edn Fierro, La Plata&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145476\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Patrimonio, desarrollo y turismo cultural: Caso: Anfiteatro Mart\u00edn Fierro, La Plata http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145476 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145476\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145476\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Efectos de la robotizaci\u00f3n en el mercado laboral y en la distribuci\u00f3n del ingreso<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145470\" target=\"_blank\">Efectos de la robotizaci\u00f3n en el mercado laboral y en la distribuci\u00f3n del ingreso<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=C\u00e9sar%2C%20Andr\u00e9s%20Manuel target=\"_blank\">C\u00e9sar, Andr\u00e9s Manuel<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145470\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Mi investigaci\u00f3n se centra en estudiar los efectos del comercio internacional y el cambio tecnol\u00f3gico en el mercado laboral y la distribuci\u00f3n del ingreso, principalmente en pa\u00edses en desarrollo. En particular, mis trabajos descatan los trade-offs (disyuntivas) tradicionales en econom\u00eda: eficiencia versus equidad, e intentan cuantificar las ganancias\/p\u00e9rdidas de los individuos o comunidades afectadas por diversos fen\u00f3menos econ\u00f3micos (ej. comercio internacional con China, adopci\u00f3n de tecnolog\u00edas de automatizaci\u00f3n).<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Efectos de la robotizaci\u00f3n en el mercado laboral y en la distribuci\u00f3n del ingreso&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145470\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Efectos de la robotizaci\u00f3n en el mercado laboral y en la distribuci\u00f3n del ingreso http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145470 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145470\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145470\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Ecos de la guerra: Memorias y subjetividades en tensi\u00f3n en los materiales escolares sobre la guerra de Malvinas (2000-2022)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145459\" target=\"_blank\">Ecos de la guerra: Memorias y subjetividades en tensi\u00f3n en los materiales escolares sobre la guerra de Malvinas (2000-2022)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Bottazzi%2C%20Florencia%20Ivana target=\"_blank\">Bottazzi, Florencia Ivana<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145459\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">En este trabajo exploramos -desde un abordaje multidisciplinario- los modos de configuraci\u00f3n de la guerra de Malvinas en un corpus integrado por libros de texto de Ciencias Sociales y por efem\u00e9rides alusivas. Este \u00faltimo, un g\u00e9nero editorial que resulta de nodal importancia en la construcci\u00f3n de la ciudadan\u00eda en la escuela, hasta ahora no hab\u00eda sido abordado en profundidad desde su discursividad. Pretendemos no solo realizar un aporte a las investigaciones acad\u00e9micas de la Cuesti\u00f3n Malvinas (Guber 2001, Lorenz 2012), sino tambi\u00e9n analizar la puesta en discurso como medio para edificar la historia e imaginarios sociales. Por un lado, buscamos indagar las pedagog\u00edas de la memoria haciendo foco en la construcci\u00f3n de las memorias discursivas (Courtine 1994) \u2013subyacentes en los constructos de la Guerra\u2013, entendidas estas como reminiscencias de otros discursos con los que se reformulan hist\u00f3ricamente y vinculan entre s\u00ed dentro de una red a trav\u00e9s de ciertos t\u00f3picos comunes como la defensa nacional, la soberan\u00eda, la ciudadan\u00eda, los derechos humanos y, en un sentido m\u00e1s integral, el ser nacional. Por otro lado, abordaremos las subjetividades pedag\u00f3gicas, articulando los aportes de Amossy (1999) y de Tosi (2018) en torno a la construcci\u00f3n del ethos \u2013la imagen discursiva que construye el locutor\u2013 en el discurso pedag\u00f3gico-editorial y ciertos \u201cmodos de decir pedag\u00f3gicos\u201d (Tosi 2018), que modelan el saber escolar en torno a Malvinas y el ser nacional. Finalmente, nos ocuparemos de la dimensi\u00f3n ic\u00f3nica y analizaremos la inclusi\u00f3n de las im\u00e1genes y los efectos de sentido que activan en sus destinatarios (Cruder 2008; Dussell 2009). Nuestra hip\u00f3tesis preliminar plantea que las nuevas pol\u00edticas de memoria inauguradas en el periodo analizado complejizan la conmemoraci\u00f3n y estudio de la guerra de Malvinas, dado que esta comprende diversas aristas que se enarbolan en un esquema social atravesado por diversos ciclos de memoria. De esta forma, en las distintas configuraciones de la guerra se rastrean diversas \u2013pero no excluyentes\u2013 nociones de lo que implica el ser nacional: la defensa del territorio propio, la preservaci\u00f3n de la paz y la democracia, la lucha por los derechos humanos, entre otras. A su vez, postulamos que, se modelan distintos ethos discursivos plausibles de ser analizados en consonancia con los g\u00e9neros en los que se encuentran y las pol\u00edticas editoriales y ministeriales que las sustentan. Mientras que en los segmentos narrativos-explicativos de los libros de texto se construye un ethos experto-especialista, avalado por un saber que se articula como \u201cverdadero\u201d y \u201cneutral\u201d cimentado en formulaciones despersonalizadas y aparentemente mon\u00f3dicas, que propicia constructos un\u00edvocos de la Guerra; en las efem\u00e9rides prima la construcci\u00f3n de un ethos colectivo nacional-popular, a trav\u00e9s de mecanismos polif\u00f3nicos que manifiestan alteridad expl\u00edcita y permiten la pluralidad de representaciones de la guerra.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Ecos de la guerra: Memorias y subjetividades en tensi\u00f3n en los materiales escolares sobre la guerra de Malvinas (2000-2022)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145459\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" 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        <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145459\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Expansi\u00f3n de la ciudad de La Plata en contexto neoliberal a partir de la suburbanizaci\u00f3n de sectores medios y altos<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145457\" target=\"_blank\">Expansi\u00f3n de la ciudad de La Plata en contexto neoliberal a partir de la suburbanizaci\u00f3n de sectores medios y altos<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Lapomarda%2C%20Liliana target=\"_blank\">Lapomarda, Liliana<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145457\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">Expansi\u00f3n de la ciudad de La Plata en contexto neoliberal a partir de la suburbanizaci\u00f3n de sectores medios y altos.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Expansi\u00f3n de la ciudad de La Plata en contexto neoliberal a partir de la suburbanizaci\u00f3n de sectores medios y altos&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145457\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Expansi\u00f3n de la ciudad de La Plata en contexto neoliberal a partir de la suburbanizaci\u00f3n de sectores medios y altos http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145457 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" 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producci\u00f3n de sentidos, saberes y feminismos en las experiencias educativas de g\u00e9nero de la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social-UNLP (2005-2020)<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145492\" target=\"_blank\">Tramas de producci\u00f3n de sentidos, saberes y feminismos en las experiencias educativas de g\u00e9nero de la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social-UNLP (2005-2020)<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Gariglio%2C%20Roc\u00edo target=\"_blank\">Gariglio, Roc\u00edo<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145492\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La presente investigaci\u00f3n se propone reconocer los interrogantes, sentidos y saberes que se articulan en el campo de la comunicaci\u00f3n y g\u00e9nero a partir de relevar y analizar experiencias educativas, de investigaci\u00f3n y gesti\u00f3n especializadas en tem\u00e1ticas de g\u00e9nero en la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n de la UNLP, sucedidas entre 2005 y 2020. Busca indagar en los cruces y di\u00e1logos entre la comunicaci\u00f3n y el g\u00e9nero a partir de revisar el proceso en el que comienzan a ofertarse propuestas educativas con perspectiva de g\u00e9nero, aumenta la visibilidad de los movimientos feministas, y se institucionalizan nuevos espacios que ampl\u00edan el campo. Toda escritura de una memoria es una s\u00edntesis: es un ejercicio de escucha, de selecci\u00f3n, e implica una mirada anal\u00edtica. Se trabaja espec\u00edficamente en el per\u00edodo 2005 \u2013 2020 por tratarse de un momento en el que se conjugan pol\u00edticas p\u00fablicas, legislaciones y proyectos educativos especializados, con el aumento de la visibilidad en la arena p\u00fablica de los movimientos feministas. La tr\u00edada comunicaci\u00f3n\/educaci\u00f3n\/g\u00e9nero permite abordar al g\u00e9nero como vector que organiza y carga de sentido los cuerpos, discursos y escenas que sostienen y reproducen el statu quo; pero tambi\u00e9n es un eje de conflicto, en tanto ciertos actores sociales resisten y tensionan este orden, en este caso, docentes, investigadorxs y estudiantes. Para indagar en los sentidos que se anudan a las categor\u00edas de \u201cg\u00e9nero\u201d, \u201cfeminismos\u201d y \u201cpol\u00edticas universitarias\u201d que circulan -se disputan- en la FPyCS hoy, se tendr\u00e1n en cuenta aspectos coyunturales diversos que hacen a los procesos de significaci\u00f3n de los debates dentro y fuera de la instituci\u00f3n. A partir de entrevistas en profundidad a docentes, del estudio de publicaciones y documentos institucionales sobre los proyectos educativos, y de la recuperaci\u00f3n de los contextos de producci\u00f3n se caracterizan los itinerarios del devenir institucional y educativo. La investigaci\u00f3n se inscribe en el campo de comunicaci\u00f3n\/educaci\u00f3n y busca reflexionar en la articulaci\u00f3n con los estudios de g\u00e9nero. Desde esta mirada se apunta a la indagaci\u00f3n, desnaturalizaci\u00f3n y transformaci\u00f3n de las tramas culturales y sociales atravesadas por el poder. A partir de revisar las experiencias recientes en docencia, gesti\u00f3n e investigaci\u00f3n dentro de la FPyCS esperamos reconocer las trayectorias tem\u00e1ticas, las voces y las ausencias que dan cuerpo en este tiempo al campo de comunicaci\u00f3n y g\u00e9nero. La mirada cr\u00edtica sobre este proceso arrojar\u00e1 indicios para pensar un escenario m\u00e1s amplio que es el de la interrelaci\u00f3n entre la Universidad y los movimientos feministas. Recuperar los debates y tensiones en torno a la comunicaci\u00f3n, el g\u00e9nero y los feminismos en los \u00faltimos a\u00f1os es una manera de producir conocimiento para continuar fortaleciendo la construcci\u00f3n de una Universidad cada vez m\u00e1s inclusiva.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Tramas de producci\u00f3n de sentidos, saberes y feminismos en las experiencias educativas de g\u00e9nero de la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social-UNLP (2005-2020)&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145492\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Tramas de producci\u00f3n de sentidos, saberes y feminismos en las experiencias educativas de g\u00e9nero de la Facultad de Periodismo y Comunicaci\u00f3n Social-UNLP (2005-2020) http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145492 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145492\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145492\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>Profesionalizaci\u00f3n, afectividad y circuitos de producci\u00f3n art\u00edstica<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145489\" target=\"_blank\">Profesionalizaci\u00f3n, afectividad y circuitos de producci\u00f3n art\u00edstica<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Coloma%2C%20Mar\u00eda%20Agustina target=\"_blank\">Coloma, Mar\u00eda Agustina<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145489\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">La ciudad de La Plata es una ciudad de escala intermedia de Argentina que posee una din\u00e1mica activa en lo que respecta a la creaci\u00f3n y producci\u00f3n en el campo art\u00edstico con una variedad de \u00e1mbitos culturales desarrollados a su medida y con vinculaciones e intercambios entre ciudades cercanas (Del M\u00e1rmol, 2016: 99). Esta investigaci\u00f3n pretende contribuir a la caracterizaci\u00f3n de la escena del baile del tango en la ciudad de La Plata e identificar los actores que la conforman y las pr\u00e1cticas que realizan. De esta manera queremos echar luz sobre la simultaneidad de procesos que se despliegan a partir de la pr\u00e1ctica del tango danza, para prestar especial atenci\u00f3n a aquellos actores que han hecho de esto un medio de vida, en particular aquellos y aquellas j\u00f3venes que han decidido convertirse en bailarines y bailarinas profesionales. Estudiar las maneras en que estos bailarines se convierten en profesionales colabora a entender la configuraci\u00f3n del trabajo creativo en el contexto local, como una de sus expresiones. Del M\u00e1rmol plantea que el trabajo teatral y la formaci\u00f3n en actuaci\u00f3n como actor supone la capacidad e incluso el entrenamiento sobre la afectaci\u00f3n hacia uno mismo y hacia otros (del M\u00e1rmol, 2016:193), pero creemos que puede generalizarse hacia otras pr\u00e1cticas art\u00edsticas, por ello es necesario profundizar en un enfoque que considere la emoci\u00f3n y el afecto en el plano laboral de los bailarines y bailarinas de tango. Asimismo, entendemos que indagar sobre las particularidades de los procesos de profesionalizaci\u00f3n de los bailarines y las bailarinas permite profundizar sobre las condiciones laborales de los y las j\u00f3venes residentes de la ciudad. La problem\u00e1tica del empleo en el capitalismo del SXXI, sobre todo teniendo en cuenta que los j\u00f3venes suelen presentar condiciones estructurales m\u00e1s vulnerables frente al mercado de trabajo (Mora Salas, 2009) debe ser tenida en cuenta a la hora de analizar la estructura productiva del pa\u00eds. En este sentido, entendemos que esta investigaci\u00f3n puede resultar en un aporte m\u00e1s general al conocimiento sobre las formas contempor\u00e1neas del trabajo de los j\u00f3venes y sobre cu\u00e1l es el rol de la afectividad en relaci\u00f3n a la identidad profesional. M\u00e1s concretamente se intentar\u00e1 dar una respuesta a estos interrogantes a partir de aportar conocimiento sobre los actores socio-pol\u00edticos involucrados en el circuito del tango danza en el contexto de la ciudad de La Plata.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=Profesionalizaci\u00f3n, afectividad y circuitos de producci\u00f3n art\u00edstica&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145489\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=Profesionalizaci\u00f3n, afectividad y circuitos de producci\u00f3n art\u00edstica http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145489 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145489\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145489\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>El tratamiento period\u00edstico de la Ley IVE en los diarios platenses: an\u00e1lisis de la cobertura y abordaje realizados por los medios gr\u00e1ficos\/digitales \"Hoy\" y \"El D\u00eda\"<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145485\" target=\"_blank\">El tratamiento period\u00edstico de la Ley IVE en los diarios platenses: an\u00e1lisis de la cobertura y abordaje realizados por los medios gr\u00e1ficos\/digitales \"Hoy\" y \"El D\u00eda\"<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=Becker%2C%20Mar\u00eda%20Sol target=\"_blank\">Becker, Mar\u00eda Sol<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145485\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El tratamiento period\u00edstico de la Ley IVE en los diarios platenses: an\u00e1lisis de la cobertura y abordaje realizados por los medios gr\u00e1ficos\/digitales \u201cHoy\u201d y \u201cEl D\u00eda\u201d. Definici\u00f3n del problema y estado actual del conocimiento sobre la cuesti\u00f3n:El a\u00f1o 2020 fue hist\u00f3rico para el colectivo feminista que desde hace d\u00e9cadas lucha por la obtenci\u00f3n del derecho al aborto, legal, seguro y gratuito. En medio de una pandemia que ocasion\u00f3 una crisis econ\u00f3mica y sanitaria en el mundo, el presidente Alberto Fern\u00e1ndez, que hab\u00eda prometido enviar el proyecto de ley de Interrupci\u00f3n Voluntaria del Embarazo ese a\u00f1o, cumpli\u00f3 con su compromiso. Este proyecto, se trat\u00f3 en diciembre del 2020 en el Congreso de la Naci\u00f3n. En primer lugar obtuvo media sanci\u00f3n en la C\u00e1mara de Diputados el 11 de diciembre, con 131 votos a favor, 117 en contra y 6 abstenciones. Ya en el Senado, luego de una marat\u00f3nica sesi\u00f3n, a las 4.12 de la madrugada del 30 de diciembre, cuando el tablero dio cuenta de 38 votos a favor, 29 en contra, 1 abstenci\u00f3n y 4 ausentes, la iniciativa se convirti\u00f3 en ley.  Se logr\u00f3 as\u00ed alcanzar una de las metas pendientes de la democracia argentina. A partir de ahora, los cuerpos con capacidad de gestar tendr\u00e1n la posibilidad de decidir si quieren o no continuar con su embarazo. El 15 de enero de 2021 la Ley 27.610, de acceso a la Interrupci\u00f3n Voluntaria del Embarazo se public\u00f3 en el Bolet\u00edn Oficial y alcanz\u00f3 el estatus normativo esperado.Es importante se\u00f1alar que si bien el que se trat\u00f3 fue el proyecto presentado por el presidente de la Naci\u00f3n, tambi\u00e9n se encontraba disponible el elaborado por la Campa\u00f1a Nacional por el Derecho al Aborto Legal, Seguro y Gratuito,  alianza que constituye la bandera de lucha por la obtenci\u00f3n del aborto libre en nuestro pa\u00eds. De all\u00ed son las \u201chist\u00f3ricas\u201d, mujeres que desde hace d\u00e9cadas y en contextos totalmente diferentes al actual, militaron arduamente para que en Argentina se legalice el aborto. En este sentido me interesa analizar la cobertura de dos medios bonaerenses, particularmente los diarios platenses alrededor de este hecho: diario \u201cEl D\u00eda\u201d y diario \u201cHoy\u201d. Siendo La Plata la capital de la provincia de Buenos Aires considero fundamental desentra\u00f1ar los modos en que dos de los diarios m\u00e1s le\u00eddos en esta ciudad abordaron la tem\u00e1tica y la obtenci\u00f3n de este derecho fundamental, a partir de un corpus de an\u00e1lisis con una selecci\u00f3n de notas determinadas en el per\u00edodo bajo an\u00e1lisis, es decir, durante el mes de diciembre de 2020, per\u00edodo en el cual el proyecto fue tratado en el Congreso de la Naci\u00f3n.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=El tratamiento period\u00edstico de la Ley IVE en los diarios platenses: an\u00e1lisis de la cobertura y abordaje realizados por los medios gr\u00e1ficos\/digitales \"Hoy\" y \"El D\u00eda\"&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145485\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=El tratamiento period\u00edstico de la Ley IVE en los diarios platenses: an\u00e1lisis de la cobertura y abordaje realizados por los medios gr\u00e1ficos\/digitales \"Hoy\" y \"El D\u00eda\" http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145485 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145485\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145485\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><li><article style=\"padding:10px;border: 2px solid black;\">\n\t\t\t<title>An\u00e1lisis de la dimensi\u00f3n metarreflexiva en entrevistas realizadas a graduadas\/os de Psicolog\u00eda (UNLP) respecto de la resoluci\u00f3n de conflictos \u00e9ticos en el ejercicio del rol profesional<\/title>\n                        <div id=\"sedici-title\"> \n                            <a class=\"link\" href=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145480\" target=\"_blank\">An\u00e1lisis de la dimensi\u00f3n metarreflexiva en entrevistas realizadas a graduadas\/os de Psicolog\u00eda (UNLP) respecto de la resoluci\u00f3n de conflictos \u00e9ticos en el ejercicio del rol profesional<\/a>\n                        <\/div><div id=\"sedici-title\">Autores: <author><name><a href=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/discover?filtertype=author&filter_relational_operator=equals&filter=\u00c1vila%2C%20Juan%20Ignacio target=\"_blank\">\u00c1vila, Juan Ignacio<\/a><\/name><\/author><\/div><a class=\"btn-dspace-show\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-down\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <a class=\"btn-dspace-hide\" style=\"display:none;\"><i style=\"font-size: 3em;\" class=\"displayDesc fas fa-angle-up\" aria-hidden=\"true\"><\/i><\/a>\n                    <div class=\"avancedDescription\" style=\"display:none;\">\n                                   <p id=\"http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145480\"> <\/p>\n                                   <published>\n                                        <div id=\"sedici-title\" >Fecha: <span class=\"sedici-content\">01\/01\/2022<\/span><\/div>\n                                    <\/published><summary> <div id=\"sedici-title\">Resumen:<span class=\"sedici-content\">El siguiente resumen presenta la tem\u00e1tica abordada en una Beca Est\u00edmulo a las Vocaciones Cient\u00edficas (Consejo Interuniversitario Nacional-Universidad Nacional de La Plata, convocatoria 2021) en el marco del Proyecto de Investigaci\u00f3n \u201cLa formaci\u00f3n \u00e9tica en las carreras de grado y su incidencia en las pr\u00e1cticas profesionales de los graduados recientes de la Facultad de Psicolog\u00eda (Universidad Nacional de La Plata)\u201d. El proyecto de investigaci\u00f3n corresponde a un dise\u00f1o emp\u00edrico cualitativo, de tipo exploratorio-descriptivo. La unidad de an\u00e1lisis comprende las perspectivas de las\/os docentes y graduadas\/os recientes sobre el \u00e1rea de la \u00c9tica y Deontolog\u00eda Profesional, mientras que la unidad de observaci\u00f3n incluye las verbalizaciones de estas\/os actores mencionados, utilizando una muestra de tipo intencional, no aleatoria. Para el relevamiento de los datos se utilizaron dos t\u00e9cnicas: una encuesta (50 sujetos) y una entrevista en profundidad (10 sujetos obtenidos de la muestra inicial). Los objetivos principales de la beca obtenida abarcan la dimensi\u00f3n metarreflexiva indagada en la investigaci\u00f3n, sistematizando las respuestas de las\/os entrevistadas\/os respecto a la reflexi\u00f3n sobre conflictos \u00e9ticos presentados en su rol como profesionales de la Psicolog\u00eda, y la delimitaci\u00f3n de los encuadres te\u00f3ricos y concepciones que gu\u00edan su actuaci\u00f3n profesional. En concordancia con los prop\u00f3sitos de la investigaci\u00f3n-marco, los resultados obtenidos en el plan de trabajo de la beca brindar\u00e1n la posibilidad de categorizar, para el colectivo indagado, de qu\u00e9 modo dan cuenta y pueden reflexionar sobre posibles conflictos entre sus presupuestos y marcos te\u00f3ricos y los criterios \u00e9tico-normativos que siguen en su actuaci\u00f3n profesional. El Plan de Trabajo de la Beca estar\u00e1 centrado en el an\u00e1lisis descriptivo de la dimensi\u00f3n metarreflexiva, que brindar\u00e1 la posibilidad de poder categorizar de qu\u00e9 modo las\/os entrevistadas\/os dan cuenta y reflexionan respecto a posibles conflictos entre sus presupuestos, marcos te\u00f3ricos y criterios \u00e9tico-normativos en su actuaci\u00f3n profesional, contribuyendo a sistematizar las verbalizaciones de las\/os participantes en la dimensi\u00f3n correspondiente, permitiendo as\u00ed establecer relaciones con las otras dimensiones indagadas. De este modo, los resultados ser\u00e1n incluidos en la informaci\u00f3n que arroje el proyecto de investigaci\u00f3n; cuyo prop\u00f3sito final es obtener conocimiento que pudiera resultar relevante al momento de las reformas curriculares de las carreras estudiadas; y en atenci\u00f3n a la presencia del \u00e1rea \u00c9tica y Deontolog\u00eda Profesional en una educaci\u00f3n superior de calidad para nuestras\/ros egresadas\/os.<\/span><\/div><\/summary><div class=\"a_unline\">Compartir: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/sharer\/sharer.php?p[title]=An\u00e1lisis de la dimensi\u00f3n metarreflexiva en entrevistas realizadas a graduadas\/os de Psicolog\u00eda (UNLP) respecto de la resoluci\u00f3n de conflictos \u00e9ticos en el ejercicio del rol profesional&p[url]=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145480\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-facebook.png\" alt=\"Facebook logo\" title=\"Compartir en Facebook\">\n             <\/a>\n             <a href=\"https:\/\/twitter.com\/?status=An\u00e1lisis de la dimensi\u00f3n metarreflexiva en entrevistas realizadas a graduadas\/os de Psicolog\u00eda (UNLP) respecto de la resoluci\u00f3n de conflictos \u00e9ticos en el ejercicio del rol profesional http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145480 via @sedici_unlp\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-twitter.png\" alt=\"Twitter logo\" title=\"Compartir en Twitter\"><\/a>\n             <a href=\"https:\/\/plus.google.com\/share?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145480\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-plus.png\" alt=\"Google+ logo\" title=\"Compartir en Google+\">\n             <\/a>\n             <a href=\"http:\/\/www.linkedin.com\/shareArticle?url=http:\/\/sedici.unlp.edu.ar\/handle\/10915\/145480\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-content\/plugins\/wp-dspace\/media\/img\/share-linkedin.png\" alt=\"Linkedin logo\" title=\"Compartir en Linkedin\">\n             <\/a>\n        <\/div><\/div><\/article><\/li><br><\/ul>\n            <div class=\"page_navigation \" ><\/div>\n            <\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":163,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"class_list":["post-322","page","type-page","status-publish","hentry","post"],"aioseo_notices":[],"coauthors":[],"author_meta":{"author_link":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/author\/lautarojosin\/","display_name":"lautarojosin"},"relative_dates":{"created":"Posted 3 a\u00f1os ago","modified":"Updated 3 a\u00f1os ago"},"absolute_dates":{"created":"Posted on 15 noviembre, 2022","modified":"Updated on 23 noviembre, 2022"},"absolute_dates_time":{"created":"Posted on 15 noviembre, 2022 10:52 am","modified":"Updated on 23 noviembre, 2022 8:31 am"},"featured_img_caption":"","featured_img":false,"series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/322","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-json\/wp\/v2\/users\/163"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=322"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/322\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2022\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=322"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}