{"id":432,"date":"2020-10-09T14:30:17","date_gmt":"2020-10-09T17:30:17","guid":{"rendered":"http:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2020\/?page_id=432"},"modified":"2020-11-10T15:54:21","modified_gmt":"2020-11-10T18:54:21","slug":"segundo-turno","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2020\/segundo-turno\/","title":{"rendered":"Segundo bloque"},"content":{"rendered":"
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Te presentamos las propuestas de talleres del Segundo Bloque del Encuentro de Becaries.<\/p>\n

Recordamos que los talleres requieren de inscripci\u00f3n previa, para lo cual debes estar inscripte al EBEC 2020 y de esa manera ser\u00e1 enviado por correo electronico el formulario de inscripci\u00f3n a los mismos.<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div>

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Investigaci\u00f3n y docencia: nuevos puentes para la ense\u00f1anza en \u00e9pocas de COVID 19<\/h3>\t\t\t

Talleristas<\/strong><\/p>\n

Marilina Peralta, Laura Lanzarini, Fernanda Esnaola, Alejandra Zangara.<\/span><\/p>\n

S\u00edntesis<\/strong>
\nA partir del ASPO las universidades implementaron la modalidad virtual para garantizar el desarrollo del calendario acad\u00e9mico. Esto aceler\u00f3 las discusiones m\u00e1s importantes del campo de la educaci\u00f3n a distancia, ya que consider\u00f3 como la \u00fanica opci\u00f3n que proporciona estrategias para la continuidad pedag\u00f3gica en este contexto in\u00e9dito. Es importante repensar sus potencialidades y desaf\u00edos.<\/span><\/p>\n

Cupo: hasta 30 participantes<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

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El uso del humor en la popularizaci\u00f3n de la ciencia: transmitiendo la experiencia del stand up cient\u00edfico<\/h3>\t\t\t

Talleristas<\/strong>
\nRosana Arambur\u00fa\u00a0 y Juliana Saponara.<\/span><\/p>\n

S\u00edntesis<\/strong>
\nLa comunicaci\u00f3n de la ciencia es fundamental para el desarrollo de una ciudadan\u00eda democr\u00e1tica y comprometida. El conocimiento cient\u00edfico y tecnol\u00f3gico debe ser apropiado para la resoluci\u00f3n y toma de decisiones frente a problem\u00e1ticas relacionadas con ciencia y sociedad. Los contenidos cient\u00edficos puedan ser incorporados a la cultura a trav\u00e9s de recursos como el stand up, por esta raz\u00f3n nuestro objetivo es ofrecer herramientas para utilizar el humor en la popularizaci\u00f3n de la ciencia. Hablaremos de caracter\u00edsticas y reglas del g\u00e9nero, elementos b\u00e1sicos del chiste y recursos humor\u00edsticos.<\/span><\/p>\n

Cupo: hasta 20 participantes<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

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Una tesis de pandemia: ser becarie en contexto de ASPO, problemas comunes y soluciones innovadoras<\/h3>\t\t\t

Talleristas<\/strong><\/p>\n

Nicolas Kass, Lisandro Campos, Cintia A . Barrionuevo, Pedro Cayetano Berrueta, Victoria Romano.<\/span><\/p>\n

S\u00edntesis<\/strong>
\nConvocamos a participar en alguna de las siguientes problem\u00e1ticas:
\nRealidades te\u00f3ricas versus realidades emp\u00edricas. C\u00f3mo les becaries trabajamos en el contexto actual. Problemas sobre ensayos, colecciones, relaciones con nuestros directores y lugares de trabajo. Ser becarie y docente en el contexto virtual. Las herramientas del antes y despu\u00e9s de la pandemia. Viejas decisiones y nuevos rumbos virtuales.<\/span><\/p>\n

Cupo: hasta 60 participantes<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

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Hacia una investigaci\u00f3n situada: \u00bfse puede producir conocimiento m\u00e1s all\u00e1 del eurocentrismo y el cientificismo?<\/h3>\t\t\t

Talleristas<\/strong><\/p>\n

Juli\u00e1n Bilmes, Andr\u00e9s Carbel, Mar\u00eda Graciana Zarauza, Constanza Kohler, Jonatan Sabando.<\/span><\/p>\n

S\u00edntesis<\/strong>
\nNos proponemos generar un espacio de intercambio de reflexiones sobre los modos de producci\u00f3n y circulaci\u00f3n de conocimiento cient\u00edfico nacional. Para lo cual, retomaremos las nociones de an\u00e1lisis provenientes de posicionamientos te\u00f3ricos que cuestionan la dependencia intelectual en la producci\u00f3n de conocimiento de la academia latinoamericana. Entre estas corrientes nos centraremos en aportes de la perspectiva decolonial, los enfoques cr\u00edticos a la matriz euroc\u00e9ntrica dominante y la cr\u00edtica al cientificismo por parte del Pensamiento Latinoamericano en Ciencia, Tecnolog\u00eda y Desarrollo (PLACTED).<\/span><\/p>\n

Cupo: hasta 40 participantes<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

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Promoci\u00f3n, ingreso y consolidaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n<\/h3>\t\t\t

Talleristas<\/strong>
\nPatricia Schettini, Marisa Miranda, Nancy Cardinaux, Fernando Aliata.<\/p>\n

S\u00edntesis<\/strong>
\nEl taller versa sobre 3 n\u00facleos de ideas:
\n1 \u00bfQue se le puede pedir al becario en cuanto a su productividad? Necesidad de tener un proceso previo al doctorado en carreras profesionalistas (como arquitectura), que no brindan el “oficio” de la investigaci\u00f3n en el grado
\n2 La producci\u00f3n del conocimiento en el campo de las Ciencias Jur\u00eddicas y Sociales. Posibilidades e inconvenientes en relaci\u00f3n a la investigaci\u00f3n
\n3 Mirada transdisciplinaria en la construcci\u00f3n de conocimiento y las vinculaciones con la promoci\u00f3n de la investigaci\u00f3n en la actualidad, considerando la conformaci\u00f3n de redes tem\u00e1ticas<\/span><\/p>\n

Cupo: hasta 40 participantes<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

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Del software libre al acceso abierto: repercusiones en la visibilidad de la producci\u00f3n cient\u00edfica<\/h3>\t\t\t

Talleristas<\/strong>
\nAdela Ruiz, Alejandra Garrido.<\/span><\/p>\n

S\u00edntesis<\/strong>
\nEl movimiento de software libre y abierto ha causado grandes cambios a distintos niveles, desde el aspecto social y la forma de trabajo, hasta aspectos t\u00e9cnicos de nuevas plataformas. Las transformaciones que el movimiento de acceso abierto ha impulsado en el sistema de comunicaci\u00f3n cient\u00edfica interpelan a los\/as autores\/as a hacer uso de las estrategias que les permitan potenciar la visibilidad de su producci\u00f3n. El taller buscar\u00e1 reflexionar sobre estos aspectos y sobre su incidencia en la construcci\u00f3n de un ecosistema de comunicaci\u00f3n de la ciencia inclusivo, equitativo y sustentable.<\/span><\/p>\n

Cupo: hasta 60 participantes<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

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Desigualdades socioeducativas, digitales y de acceso a la comunicaci\u00f3n<\/h3>\t\t\t

Talleristas<\/strong>
\nNicol\u00e1s Welschinger, Ayel\u00e9n Sidun.<\/span><\/p>\n

S\u00edntesis<\/strong>
\nLa pandemia vino a actuar sobre un contexto mundial ya inmerso en contradicciones profundas y marc\u00f3 un antes y un despu\u00e9s. En este marco nos preguntamos \u00bfC\u00f3mo emerge la cuesti\u00f3n digital como problema social sobre el que los Estados se deben ocupar y actuar? \u00bfPor qu\u00e9 lo digital se configura como una nueva dimensi\u00f3n de la desigualdad que debe ser atendida v\u00eda el sistema educativo? \u00bfC\u00f3mo impact\u00f3 la pandemia en las desigualdades en torno a la inclusi\u00f3n digital y la conectividad? \u00bfQu\u00e9 estrategias llevaron adelante las instituciones educativas para realizar el abordaje de estas desigualdades?\u00a0<\/span><\/p>\n

Cupo: hasta 40 participantes<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

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Puentes entre los derechos humanos y las pol\u00edticas p\u00fablicas<\/h3>\t\t\t

Talleristas<\/strong>
\nClaudia Orleans, Jorge Jaunarena<\/p>\n

S\u00edntesis<\/strong>
\nEl ejercicio de los Derechos Humanos, produce nuevos identitarios y modos de subjetivaci\u00f3n, que interrogan la episteme cl\u00e1sica y su l\u00f3gica de identidades basadas en las diferencias y semejanzas. Esto implica una revisi\u00f3n epistemol\u00f3gica de nuestras pr\u00e1cticas en investigaci\u00f3n y c\u00f3mo estas contribuyen a la elaboraci\u00f3n de las pol\u00edticas p\u00fablicas. Adem\u00e1s, se abordar\u00e1 la gesti\u00f3n de pol\u00edticas de derechos humanos en el \u00e1mbito de la universidad a partir de algunas experiencias vinculadas a las pol\u00edticas de memoria y justicia, y contextos de encierro.<\/p>\n

Cupo: hasta 80 participantes<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div>

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Extensi\u00f3n\/investigaci\u00f3n: di\u00e1logos en contexto de pandemia<\/h3>\t\t\t

Talleristas<\/strong><\/p>\n

Leandro Quiroga, Sebasti\u00e1n Palma, Guido Mastrantonio, Referentes de la Facultad de Humanidades<\/p>\n

S\u00edntesis<\/strong><\/p>\n

La pandemia ha puesto de manifiesto las desigualdades existentes en los distintos territorios. Ante esta emergencia, la Universidad Nacional de La Plata, en di\u00e1logo con referentes estatales y territoriales, ha desplegado diferentes estrategias para abordar en forma integral cada una de las problem\u00e1ticas a trav\u00e9s de convenios, programas y proyectos llevados adelante en distintos barrios de la ciudad. Estas acciones han puesto de manifiesto la importancia de que, la producci\u00f3n de conocimiento debe ser colectiva, en di\u00e1logo y en articulaci\u00f3n con los territorios, y al servicio de la comunidad<\/span><\/p>\n

Cupo: hasta 80 participantes<\/p>\n<\/div>\n\t\t<\/div><\/div><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Te presentamos las propuestas de talleres del Segundo Bloque del Encuentro de Becaries. Recordamos que los talleres requieren de inscripci\u00f3n previa, para lo cual debes estar inscripte al EBEC 2020 y de esa manera ser\u00e1 enviado por correo electronico el formulario de inscripci\u00f3n a los mismos. Talleristas Marilina Peralta, Laura Lanzarini, Fernanda Esnaola, Alejandra Zangara. […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"templates\/template-full.php","meta":{"_acf_changed":false,"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"class_list":["post-432","page","type-page","status-publish","hentry","post"],"aioseo_notices":[],"acf":[],"coauthors":[],"author_meta":{"author_link":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2020\/author\/congresos\/","display_name":"congresos"},"relative_dates":{"created":"Posted 5 a\u00f1os ago","modified":"Updated 5 a\u00f1os ago"},"absolute_dates":{"created":"Posted on ","modified":"Updated on "},"absolute_dates_time":{"created":"Posted on 2:30 pm","modified":"Updated on 3:54 pm"},"featured_img_caption":"","featured_img":false,"series_order":"","jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2020\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/432","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2020\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2020\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2020\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2020\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=432"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2020\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/432\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/ebec2020\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=432"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}