Las investigaciones sobre la constituci\u00f3n disciplinar de la Historia del arte en la UNLP y la creaci\u00f3n de la carrera universitaria a comienzos de los a\u00f1os 1960 pusieron en evidencia la coincidencia de intereses y de aspectos tem\u00e1ticos y conceptuales entre proyectos desarrollados en los \u00faltimos a\u00f1os en distintas casas de estudio en torno a la constituci\u00f3n de las disciplinas art\u00edsticas en las escuelas de arte y en las universidades nacionales y latinoamericanas. La simultaneidad de los procesos de institucionalizaci\u00f3n de la Historia del arte y de las disciplinas art\u00edsticas como formaciones universitarias en la regi\u00f3n sugiere un campo de investigaci\u00f3n hist\u00f3rica f\u00e9rtil para la elaboraci\u00f3n de perspectivas cruzadas, horizontales y comparadas. La convergencia de intereses sobre este campo de investigaci\u00f3n -zona de un campo m\u00e1s amplio de investigaci\u00f3n de la historia de las universidades, de la historia de las ideas y de la intelectualidad latinoamericana- demanda ser considerada como una oportunidad para generar di\u00e1logos entre los investigadores con el objetivo de pensar los procesos nacionales en una perspectiva regional e internacional de mayor alcance.
\nEl Congreso Internacional \u201cLa constituci\u00f3n de las disciplinas art\u00edsticas. Formaciones e instituciones\u201d propone estudiar los procesos de institucionalizaci\u00f3n de las disciplinas art\u00edsticas en el pa\u00eds y en la regi\u00f3n. Se recibir\u00e1n propuestas que estudien los fundamentos conceptuales, ideol\u00f3gicos y pedag\u00f3gicos que guiaron los desarrollos de las carreras art\u00edsticas; los presupuestos historiogr\u00e1ficos sobre los que se fund\u00f3 la ense\u00f1anza acad\u00e9mica de la historia de las artes en la regi\u00f3n; las publicaciones (libros, traducciones, colecciones, revistas, boletines) que dan cuenta de la producci\u00f3n y de la difusi\u00f3n del conocimiento en el campo de la historia de las artes y de las disciplinas proyectuales; las colecciones universitarias de arte, los museos, galer\u00edas y espacios de arte universitarios; las trayectorias y los perfiles intelectuales de los artistas, cr\u00edticos, historiadores que, en su rol de educadores, contribuyeron a establecer y desarrollar las diferentes formaciones en artes; los di\u00e1logos y tensiones entre la consolidaci\u00f3n de la educaci\u00f3n formal y acad\u00e9mica y otros espacios de formaci\u00f3n y producci\u00f3n; los contactos, intercambios y redes nacionales, transnacionales y regionales establecidos entre las instituciones y los agentes implicados en la institucionalizaci\u00f3n de las disciplinas art\u00edsticas.<\/p>\n
El Congreso aspira adem\u00e1s de fortalecer los v\u00ednculos entre las universidades latinoamericanas, a crear las condiciones para el di\u00e1logo entre los investigadores; promover el intercambio de documentos, fuentes y bibliograf\u00eda; fomentar la discusi\u00f3n de la bibliograf\u00eda y de las perspectivas de an\u00e1lisis; generar las instancias acad\u00e9micas para el an\u00e1lisis y la confrontaci\u00f3n de los avances de las distintas investigaciones; impulsar los mecanismos para la publicaci\u00f3n y la divulgaci\u00f3n de los resultados de las investigaciones en la comunidad acad\u00e9mica y entre el p\u00fablico en general. El Congreso se postula como la etapa inicial de colaboraciones futuras a las que podr\u00e1n sumarse otros proyectos e investigadores de distintas universidades de la regi\u00f3n.<\/p>\n
El reciente centenario de la Reforma Universitaria y los actuales embates contra la universidad, la educaci\u00f3n p\u00fablica y la investigaci\u00f3n cient\u00edfica componen una coyuntura insoslayable para las iniciativas que estudian la historia de las universidades y de sus distintas carreras en el pa\u00eds y en la regi\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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