{"id":198,"date":"2019-12-14T18:28:43","date_gmt":"2019-12-14T21:28:43","guid":{"rendered":"http:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/12caas\/?page_id=198"},"modified":"2020-03-31T16:46:30","modified_gmt":"2020-03-31T19:46:30","slug":"grupos-de-trabajo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/12caas\/congreso\/grupos-de-trabajo\/","title":{"rendered":"Grupos de Trabajo"},"content":{"rendered":"<h5><a href=\"#GT1\">GT1 &#8211; Antropolog\u00eda y grandes proyectos de Desarrollo: poblaciones afectadas, conflictos sociales y dilemas ambientales<\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT2\">GT2 &#8211; Teorizar lo emotivo: antropolog\u00eda y emoci\u00f3n en la esfera profesional, institucional y p\u00fablica <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT3\">GT3 &#8211; M\u00e9todos y t\u00e9cnicas en antropolog\u00eda de la salud <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT4\">GT4 &#8211; La seguridad en la agenda antropol\u00f3gica <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT5\">GT5 &#8211; Antropolog\u00eda de la muerte: dilemas de un campo en expansi\u00f3n <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT6\">GT6 &#8211; Antropolog\u00eda del desarrollo y cuesti\u00f3n ambiental: sentidos, pr\u00e1cticas y territorios en disputa <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT7\">GT7 &#8211; Ind\u00edgenas en la ciudad: procesos de organizaci\u00f3n etnopol\u00edtica y participaci\u00f3n estatal en el marco de una antropolog\u00eda colaborativa <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT8\">GT8 &#8211; Cultura y envejecimiento. El qu\u00e9-hacer antropol\u00f3gico y gerontol\u00f3gico en el abordaje de las trayectorias vitales <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT9\">GT9 &#8211; Lo Urbano en sus L\u00edmites: Antropolog\u00eda de las Ciudades Medianas y Peque\u00f1as <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT10\">GT10 &#8211; Etnograf\u00edas en contextos de encierro. Herramientas antropol\u00f3gicas para pensar las c\u00e1rceles <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT11\">GT11 &#8211; Estado, pol\u00edticas p\u00fablicas y cultura: Agendas institucionales y sus desaf\u00edos actuales <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT12\">GT12 &#8211; Antropolog\u00eda y comunicaci\u00f3n: abordajes interdisciplinarios sobre lazos sociales <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT13\">GT13 &#8211; \u00bfQu\u00e9 o qui\u00e9n es un no-humano para los debates antropol\u00f3gicos contempor\u00e1neos? <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT14\">GT14 &#8211; La antropolog\u00eda de la ciencia y el \u201cgiro colaborativo\u201d inter\/transdiciplinario <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT15\">GT15 &#8211; Antropolog\u00edas Latinoamericanas del Trabajo: problemas, enfoques y perspectivas <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT16\">GT16 &#8211; La cultura como coartada: pr\u00e1cticas hegem\u00f3nicas y subalternas en las ciudades contempor\u00e1neas <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT17\">GT17 &#8211; Antropolog\u00eda de las t\u00e9cnicas y el saber hacer: materiales, m\u00e1quinas, organismos y procesos de conocimiento <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT18\">GT18 &#8211; Antropolog\u00eda de las intervenciones estatales y judiciales en el campo de la infancia, la familia y el parentesco: burocracias, derechos y activismo <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT19\">GT19 &#8211; Antropolog\u00eda y Educaci\u00f3n <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT20\">GT20 &#8211; Antropolog\u00eda, memoria y performance. Un debate en torno a la educaci\u00f3n, las producciones est\u00e9ticas, y los derechos humanos <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT21\"> GT21 &#8211; Ruralidades en transformaci\u00f3n en el marco del capitalismo global: Trabajo, pol\u00edticas p\u00fablicas, medio ambiente, mercados y alimentaci\u00f3n <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT22\"> GT22 &#8211; Antropolog\u00eda pol\u00edtica de la sexualidad: procesos organizativos y pol\u00edticas p\u00fablicas en debate <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT23\">GT23 &#8211; Patrimonio Cultural y Pueblos Ind\u00edgenas: pr\u00e1cticas, representaciones y luchas en Am\u00e9rica Latina <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT24\"> GT24 &#8211; Abordajes antropol\u00f3gicos sobre la ciudad y lo urbano <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT25\"> GT25 &#8211; La expansi\u00f3n global de China: nuevos encuentros, actores y escenarios <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT26\"> GT26 &#8211; Pol\u00edticas, espacios y escrituras de la memoria: tramas institucionales, saberes y militancias en torno al pasado reciente <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT27\"> GT27 -Pol\u00edticas p\u00fablicas en educaci\u00f3n <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT28\"> GT28 &#8211; Agro-negocio y conflictividad social: vida cotidiana y procesos pol\u00edticos colectivos en torno a problem\u00e1ticas ambientales vinculadas al modelo productivo agropecuario <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT29\"> GT29 &#8211; Antropolog\u00eda de las migraciones internacionales contempor\u00e1neas en Am\u00e9rica Latina <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT30\"> GT30 &#8211; Las relaciones sociedad naturalezas en la antropolog\u00eda actual: controversias epistemol\u00f3gicas y di\u00e1logos pol\u00edticos <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT31\"> GT31 &#8211; Pol\u00edticas p\u00fablicas y conflictos: construcciones de alteridad, dispositivos de marcaci\u00f3n espacial y disputas territoriales <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT32\"> GT32 &#8211; Antropolog\u00eda del gusto: pr\u00e1cticas, circuitos y consumos culturales <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT33\"> GT33 &#8211; Antropolog\u00eda de y desde los cuerpos <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT34\"> GT34 &#8211; Migraci\u00f3n y educaci\u00f3n: experiencias formativas, identificaciones y relaciones generacionales en contextos de movilidad <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT35\"> GT35 &#8211; Etnograf\u00eda de la comunicaci\u00f3n: procesos medi\u00e1ticos y no medi\u00e1ticos <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT36\"> GT36 &#8211; Religi\u00f3n y cultura en la Argentina contempor\u00e1nea: aportes te\u00f3ricos y etnogr\u00e1ficos <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT37\"> GT37 &#8211; La pol\u00edtica como proceso vivo: creatividad social e imaginaci\u00f3n antropol\u00f3gica en el an\u00e1lisis de la pol\u00edtica colectiva y la (re)producci\u00f3n de la vida <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT38\"> GT38 &#8211; Procesos de salud\/enfermedad\/atenci\u00f3n\/cuidados en migrantes y refugiados\/as <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT39\"> GT39 &#8211; Experiencias Interculturales: di\u00e1logos, tensiones y desaf\u00edos en la educaci\u00f3n superior <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT40\"> GT40 &#8211; Sexualidades y parentesco en clave de g\u00e9nero. Politizaciones feministas <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT41\"> GT41 &#8211; Maternidades y maternajes situados: pr\u00e1cticas, representaciones, agencia y poder <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT42\"> GT42 &#8211; Tramas culturales en tensi\u00f3n: gesti\u00f3n del cuerpo y procesos de subjetivaci\u00f3n contempor\u00e1neos <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT43\"> GT43 &#8211; Antropolog\u00eda sobre los deportes y las pr\u00e1cticas del tiempo libre: el qu\u00e9(-)hacer antropol\u00f3gico en cuesti\u00f3n <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT44\"> GT44 &#8211; \u00bfPor qu\u00e9 importa la (historia de la) antropolog\u00eda? Di\u00e1logos entre el pasado y el presente disciplinar <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT45\"> GT45 &#8211; Antropolog\u00eda de la Alimentaci\u00f3n: aportes y debates actuales <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT46\"> GT46 &#8211; Di\u00e1logos entre Arqueolog\u00eda y Antropolog\u00eda Social: tensiones ontol\u00f3gicas, pluralismo epistemol\u00f3gico y transdisciplinariedad <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT47\"> GT47 &#8211; Poder policial: burocracias, pol\u00edticas p\u00fablicas, activismos y militancias. Lenguajes y moralidades de la pol\u00edtica <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT48\"> GT48 &#8211; Pr\u00e1cticas sonoro-musicales, corporalidades y nuevas subjetividades <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT49\"> GT49 &#8211; Por una antropolog\u00eda de las pol\u00edticas p\u00fablicas: perspectivas de an\u00e1lisis y cambios de signo de las pol\u00edticas en la regi\u00f3n <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT50\"> GT50 &#8211; Antropologxs y arqueologxs en proyectos de extensi\u00f3n universitaria y de comunicaci\u00f3n cient\u00edfica. Redes, apropiaciones y tensiones <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT51\"> GT51 &#8211; Antropolog\u00eda, biociencias y tecnolog\u00eda <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT52\"> GT52 &#8211; Proyecciones sociopol\u00edticas del patrimonio en contextos neoliberales <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT53\"> GT53 &#8211; Controversias, v\u00edctimas y activismos: procesos regionales y locales <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT54\"> GT54 &#8211; Estudios y modos de abordar \u201clo pol\u00edtico\u201d en la vida social en el marco de procesos de organizaci\u00f3n y estatalizaci\u00f3n de los sectores subalternos <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT55\"> GT55 &#8211; Miradas antropol\u00f3gicas sobre la ni\u00f1ez <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT56\"> GT56 &#8211; Religi\u00f3n y acci\u00f3n simb\u00f3lica: cuerpos, rituales y sanaciones <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT57\"> GT57 &#8211; Tecnolog\u00edas digitales, subjetividad y producci\u00f3n de conocimiento. Aportes epistemol\u00f3gicos y metodol\u00f3gicos desde la Antropolog\u00eda <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT58\"> GT58 &#8211; Aproximaciones relacionales a la producci\u00f3n sociocultural de las desigualdades en el qu\u00e9-hacer de la antropolog\u00eda <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT59\"> GT59 &#8211; Agencias ind\u00edgenas y pol\u00edticas indigenistas: hacer, des-hacer y re-hacer la(s) pol\u00edtica(s) <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT60\"> GT60 &#8211; Debates y problemas te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos en antropolog\u00eda de la salud <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT61\"> GT61 &#8211; Pol\u00edticas p\u00fablicas y pr\u00e1cticas comunitarias en salud mental en Argentina. Debates y aportes al di\u00e1logo de saberes <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT62\"> GT62 &#8211; Debates actuales de la antropolog\u00eda rural: transformaciones territoriales, desigualdades y conflictos <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT63\"> GT63 &#8211; Experiencias interdisciplinarias en el desarrollo e implementaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas ind\u00edgenas <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT64\"> GT64 &#8211; Antropolog\u00eda de las pr\u00e1cticas art\u00edsticas <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT65\"> GT65 &#8211; Muerte, Imagen y Ritual <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT66\"> GT66 &#8211; Etnograf\u00eda, Educaci\u00f3n y Colaboraci\u00f3n en la Investigaci\u00f3n <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT67\"> GT67 -La Antropolog\u00eda y la historia ind\u00edgena: fuentes y metodolog\u00edas <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT68\"> GT68 &#8211; Abriendo la antropolog\u00eda en Argentina y Am\u00e9rica Latina: actores, ideas y pr\u00e1cticas en circulaci\u00f3n (siglo XIX-XXI) <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT69\"> GT69 &#8211; Antropolog\u00eda Aplicada y Modelos Complejos: expandiendo la frontera metodol\u00f3gica <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT70\"> GT70 &#8211; Antropolog\u00eda Audiovisual <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT71\"> GT71 &#8211; Perspectivas antropol\u00f3gicas en los estudios sobre cultura escrita y mundo impreso <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT72\"> GT72 &#8211; Antropolog\u00eda de las gestiones y de las pr\u00e1cticas de gobierno <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT73\"> GT73 &#8211; La justicia en disputa: administraci\u00f3n de conflictos, tramas locales, activismos sociales y de los Derechos Humanos en contextos de transformaciones sociales y reformas estatales <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT74\"> GT74 &#8211; Antropolog\u00eda de los museos: problemas y desaf\u00edos en la construcci\u00f3n de la alteridad <\/a><\/h5>\n<h5><a href=\"#GT75\"> GT75 &#8211; Experiencias formativas en contextos de desigualdad y diversidad sociocultural <\/a><\/h5>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT1\">GT1 &#8211; Antropolog\u00eda y grandes proyectos de Desarrollo: poblaciones afectadas, conflictos sociales y dilemas ambientales<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Walter Fernando Brites (IESyH-CONICET\/UNaM, Argentina)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda Rosa Catullo (CONICET\/IRI-UNLP, Argentina)<\/span><\/p>\n<p><b>Comentaristas:<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Arlene Renk (UNOCHAPECO\/Brasil)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Silvana Winckler (UNOCHAPECO\/Brasil)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Esta propuesta de GT pretende continuar con las discusiones realizadas en las Reuniones de Antropolog\u00eda Social: RAM XI (2015), XII (2017) y del Panel presentado en Congreso de la IUAES (2018) Florian\u00f3polis Brasil. Consideramos que los Grandes Proyectos de desarrollo, constituye el centro neur\u00e1lgico del desarrollo del modo de producci\u00f3n a escala regional. Sin embargo, desde una mirada amplia, sostenemos que la implementaci\u00f3n de estas iniciativas, desencadenan procesos sociales multidimensionales y de extrema complejidad, originando una serie de consecuencias de diversa \u00edndole: ecol\u00f3gicas, demogr\u00e1ficas, culturales, socioecon\u00f3micas, etc. Marco en el que de manera creciente emergen los discursos del\u00a0 desarrollo sustentable, que pretende constituir el \u201cdiscurso global fraterno, la nueva ideolog\u00eda del siglo XXI (Ribeiro, 2009). La realidad de las grandes empresas viene mostrando la cara de la insustentabilidad de las acciones realizadas sobre el \u201cparadigma de la adecuaci\u00f3n\u201d (Zhouri, 2007).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Proyectos de gran escala se construyen en territorios ocupados por poblaciones tradicionales, trasladando compulsoriamente, desestructurando el sustrato morfol\u00f3gico, colocando la preeminencia de la obra en detrimento del paisaje y de los modos de vida locales o regionales, generando conflictos socio-ambientales, y variados efectos no deseados, a veces dif\u00edciles de ponderar.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La globalizaci\u00f3n y las acciones del Banco Mundial, agencias multiraterales, act\u00faan en la nueva divisi\u00f3n de trabajos, como el neoextrativismo de los pa\u00edses en desarrollo resultando en Consenso de Comodities (Svampa, 2013). Esto profundiza la din\u00e1mica del despojo de tierras y de acumulaci\u00f3n por desposesi\u00f3n (Harvey, 2007) de territorios y otros recursos; produciendo nuevas formas de dominaci\u00f3n. El Estado crea sus instrumentos de control y reglamentaci\u00f3n, alegando la inevitabilidad de los proyectos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Estos son algunos aspectos que nos llevan a proponer la discusi\u00f3n de esta tem\u00e1tica con antrop\u00f3logos tanto nacionales como extranjeros teniendo como objetivo:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">&#8211; Analizar cuestiones ambientales y de traslado poblacional desde el punto de vista de la Antropolog\u00eda.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">&#8211; Discutir etnograf\u00edas resultantes de las pr\u00e1cticas de intervenci\u00f3n neoextractivistas en el contexto de Argentina y de otros pa\u00edses latinoamericanos.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\"> Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT2\">GT2 &#8211; Teorizar lo emotivo: antropolog\u00eda y emoci\u00f3n en la esfera profesional, institucional y p\u00fablica<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ana Spivak L\u00b4Hoste <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(CIS-CONICET, IDES, Argentina)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mariana Sirimarco <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas, Universidad de Buenos Aires, Argentina \/ CONICET)<\/span><\/p>\n<p><strong>Comentarista:<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Dra. Maria Claudia Coelho (<\/span><span style=\"font-weight: 400\">Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Brasil)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En las \u00faltimas cuatro d\u00e9cadas, la antropolog\u00eda de las emociones present\u00f3 un conjunto de nuevos cuestionamientos y l\u00edneas de reflexi\u00f3n dirigidos a la comprensi\u00f3n del lugar de la emoci\u00f3n en la llamada esfera de la vida p\u00fablica. En continuidad con las discusiones realizadas en el marco de diversos encuentros previos nacionales y de car\u00e1cter regional, y retomando parte de dichos cuestionamientos y l\u00edneas de reflexi\u00f3n, este grupo de trabajo se propone avanzar en el debate sobre la emoci\u00f3n como herramienta para el an\u00e1lisis etnogr\u00e1fico en campos de estudio que pertenecen, <em>a priori<\/em>, a la mencionada esfera. Se pretende cimentar este abordaje a partir de trabajos que hagan especial hincapi\u00e9 en los \u00e1mbitos del desempe\u00f1o laboral y la pr\u00e1ctica pol\u00edtica -grupos, instituciones, organizaciones, burocracias de distinto orden, etc. Entre los principales ejes a discutir destacamos, en particular: a) el lugar de la emoci\u00f3n en los discursos y las pr\u00e1cticas profesionales; b) los nexos entre la emoci\u00f3n y la racionalidad en las din\u00e1micas de colectivos sociales, instituciones y organizaciones; c) la emoci\u00f3n en el campo del control social (violencia y actuaci\u00f3n policial) y, finalmente, d) los v\u00ednculos entre la emoci\u00f3n y la acci\u00f3n pol\u00edtica.<\/span><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Con esta propuesta se espera enriquecer la discusi\u00f3n sobre lo emocional<\/span> <span style=\"font-weight: 400\">en la producci\u00f3n del conocimiento etnogr\u00e1fico en tres direcciones espec\u00edficas. La primera direcci\u00f3n, de base emp\u00edrica, es la vinculaci\u00f3n entre emoci\u00f3n y producci\u00f3n de subjetividades. Esta direcci\u00f3n apunta a fortalecer criterios y herramientas para poder interrogar el papel que juega la emocionalidad en la construcci\u00f3n de identificaciones, clivajes, diferencias, asimetr\u00edas y relaciones de sociabilidad. La segunda direcci\u00f3n, de arraigo m\u00e1s metodol\u00f3gico, se orienta a profundizar sobre el proceso de construcci\u00f3n de dicha <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">emoci\u00f3n<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\"> en categor\u00edas nativas y anal\u00edticas, y como el abordaje de dichas categor\u00edas complementa en cada caso los estudios etnogr\u00e1ficos a las que \u00e9stas refieren. Por \u00faltimo, se espera avanzar en el debate sobre el papel de las emociones del etn\u00f3grafo en los procesos de investigaci\u00f3n, incluyendo en dicho proceso la elaboraci\u00f3n de textos como producto del mismo, asumiendo que la implicaci\u00f3n emocional es parte del hacer etnograf\u00eda.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h3><\/h3>\n<h4 id=\"GT3\">GT3 &#8211;\u00a0 M\u00e9todos y t\u00e9cnicas en antropolog\u00eda de la salud<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mariana Lorenzetti (Instituto Nacional de Medicina Tropical- ANLIS \u00abDr. Carlos G Malbr\u00e1n\u00bb. (Puerto Iguaz\u00fa-Misiones)\/\/ Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones (Posadas))<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Romina Del Monaco (CONICET\/UBA)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Alfonsina Cantore (Universidad de Buenos Aires, Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas)<\/span><\/p>\n<p><b>Comentaristas:\u00a0<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda Epele (CONICET\/UBA)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Octavio Bonet (UFRJ)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Este Grupo de Trabajo tiene como objetivo problematizar los m\u00e9todos y t\u00e9cnicas cualitativas, en el campo de investigaciones antropol\u00f3gicas en salud.\u00a0 Los malestares y padecimientos, el bienestar, la salud y la enfermedad, devienen problemas a ser interrogados e investigados con diferentes m\u00e9todos y t\u00e9cnicas cualitativas: etnograf\u00edas, entrevistas semi-estructuradas, an\u00e1lisis de narrativas, estudios de casos, an\u00e1lisis de documentos, entre las principales. Partiendo de estos desarrollos, el fundamento de la propuesta de este Grupo de Trabajo consiste en que la problematizaci\u00f3n de los diferentes m\u00e9todos y t\u00e9cnicas en el campo de la Antropolog\u00eda de la salud,\u00a0 no s\u00f3lo est\u00e1 atravesada por sus revisiones en\u00a0 Antropolog\u00eda en general, sino que presentan particularidades, desaf\u00edos y niveles de resoluci\u00f3n espec\u00edficos respecto a las tem\u00e1ticas investigadas. Esta propuesta busca, entonces, analizar y debatir, los m\u00e9todos y t\u00e9cnicas en este dominio, a partir de los siguientes focos de inter\u00e9s: 1) Las caracter\u00edsticas de la observaci\u00f3n-participante en la investigaci\u00f3n de malestares y padecimientos; 2) El problema de registrar y analizar perspectivas y nociones \u201cnativas\u201d en relaci\u00f3n al sufrimiento y al dolor; 3) Los procesos de documentaci\u00f3n a trav\u00e9s de notas de campo; 4) La definici\u00f3n y an\u00e1lisis etnogr\u00e1fico de sufrimientos sociales en contextos de vida cotidiana. 5) Los modos en que\u00a0 el sufrimiento y el dolor imponen desaf\u00edos en la aplicaci\u00f3n de los m\u00e9todos y las t\u00e9cnicas;\u00a0 6) Las particularidades metodol\u00f3gicas para la investigaci\u00f3n de procesos de salud\/enfermedad en contextos de desigualdad social y de g\u00e9nero. 7) Los modos de documentar e interpretar, los procesos de objetivaci\u00f3n, naturalizaci\u00f3n y normalizaci\u00f3n en los dolores y padecimientos. 8) Las estrategias de investigar en contextos institucionales, sus particularidades metodol\u00f3gicas y desaf\u00edos; 9) Los estilos de escritura de las etnograf\u00edas vinculadas a esta problem\u00e1tica; 10) La escritura de resultados y textos que combinan datos de diferentes fuentes (observaci\u00f3n-participante, documentos, estad\u00edsticas, entrevistas, etc.).<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT4\">GT4 &#8211; La <i>seguridad<\/i> en la agenda antropol\u00f3gica<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Nicol\u00e1s Barrera (UNR)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Natalia Berm\u00fadez (<\/span><span style=\"font-weight: 400\">IDACOR-CONICET<\/span><span style=\"font-weight: 400\">)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Sabrina Calandr\u00f3n (IdIHCS, CONICET\/UNLP)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Sabina Frederic (UNQ, CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Jos\u00e9 Garriga (IDAES, CONICET\/UNSAM)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Br\u00edgida Renoldi (IESyH-CONICET-UNaM)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Proponemos un Grupo de Trabajo en el que se compartan investigaciones dispuestas a interrogar la (in) seguridad desde su intersecci\u00f3n con distintos campos de investigaci\u00f3n etnogr\u00e1fica. Como otros terrenos de indagaci\u00f3n antropol\u00f3gica el de la seguridad no escapa al ritmo con el cual el Estado, las poblaciones y los gobiernos, han ido definiendo la problem\u00e1tica. En las \u00faltimas dos d\u00e9cadas se han consolidado l\u00edneas de investigaci\u00f3n sobre \u201cdelitos\u201d, \u201cfuerzas de seguridad\u201d, \u201cilegalismos\u201d, \u201ccriminalizaciones\u201d y\u201cburocracias punitivas\u201d. Este proceso habilit\u00f3 la producci\u00f3n bibliogr\u00e1fica y la difusi\u00f3n de debates acerca de cuestiones espec\u00edficas de la din\u00e1mica de la seguridad en Argentina y Latinoam\u00e9rica, as\u00ed como permiti\u00f3 dar cuenta de l\u00f3gicas globales que se actualizan en nuestra regi\u00f3n.Consideramos que el crecimiento de este campo de estudios nos permite, en esta ocasi\u00f3n, analizar las innovaciones, modificaciones y tendencias de las nociones acerca de la seguridad que est\u00e1n presentes en las pol\u00edticas p\u00fablicas, las agendas pol\u00edticas, las perspectivas conceptuales y las propuestas te\u00f3ricas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Teniendo en cuenta este camino, convocamos ponencias que desde la investigaci\u00f3n emp\u00edrica propongan comprender,interpelar y renovar, m\u00e1s all\u00e1 de la denuncia, las l\u00f3gicas, c\u00f3digos y repertorios que producen las (in) seguridades. Particularmente, nos interesa debatir sobre los trabajos que den cuenta de: los v\u00ednculos entre las agencias de seguridad y los movimientos sociales, partidos o debates pol\u00edticos; las conexiones entre los derechos humanos\u00a0 y la seguridad; relaciones entre las instituciones encargadas de la seguridad y el poder judicial; la conexi\u00f3n entre la seguridad y la gesti\u00f3n del espacio p\u00fablico; el encuentro y desencuentro entre los feminismos;las pol\u00edticas contra las violencias de g\u00e9nero y c\u00f3mo ellas modificaron la actividad de las fuerzas de seguridad; la internacionalizaci\u00f3n o trasnacionalizaci\u00f3n de las pol\u00edticas de seguridad; y las tecnolog\u00edas de vigilancia y las fronteras entre lo p\u00fablico y lo privado en el ejercicio de la fuerza p\u00fablica.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT5\">GT5 &#8211; Antropolog\u00eda de la muerte: dilemas de un campo en expansi\u00f3n<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Silvia Carlini Comerci <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(FFyL-UBA)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">B\u00e1rbara Mart\u00ednez <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(FFyL &#8211; UBA\/CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Laura Panizo <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(CONICET\/UNSAM)<\/span><\/p>\n<p><b>Comentaristas:<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Nicol\u00e1s Viotti <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(IDAES-UNSAM\/CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Pablo Wright <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(FFyL-UBA\/CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Natalia Berm\u00fadez <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(IDACOR-CONICET)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En sus inicios la pr\u00e1ctica antropol\u00f3gica se ha ocupado de estudios de caso que muestran el modo en que los diversos grupos humanos establecen entre muertos y vivientes din\u00e1micas y complejas articulaciones. Sin embargo, salvo algunas excepciones de car\u00e1cter comparativo, gran parte de estos trabajos se centraron en datos sobre la muerte para dar cuenta de otras esferas de la vida social. En l\u00edneas generales, los estudios sistem\u00e1ticos comenzaron a surgir en a\u00f1os recientes, ilustrando que la tem\u00e1tica de la muerte, como campo de estudio espec\u00edfico, muestra un registro creciente. Los trabajos encarados se materializaron, en gran medida, en aproximaciones que tratan sobre el devenir hist\u00f3rico de determinadas creencias, de corte filos\u00f3fico que cuestionan el sentido de la vida y la muerte, y en investigaciones dirigidas a explorar y analizar antropol\u00f3gicamente la acci\u00f3n ritual y la ideolog\u00eda sobre la muerte. El desarrollo de esta corriente de estudios tambi\u00e9n puede observarse en investigaciones realizadas en la Argentina. En esta l\u00ednea, este Grupo de Trabajo tiene por objetivo incrementar el debate sobre los alcances, limitaciones y derivaciones de las investigaciones sobre la tem\u00e1tica.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Partiendo de la perspectiva de la Antropolog\u00eda de la Muerte, que se pregunta sobre las producciones culturales mediante las cuales los seres humanos dan sentido a la muerte y al morir, este GT convoca estudios emp\u00edricos que den cuenta de diversas creencias acerca de la muerte, el morir, y sus pr\u00e1cticas asociadas. Tambi\u00e9n acepta trabajos te\u00f3ricos que traten estos t\u00f3picos. De este modo, se privilegiar\u00e1n las investigaciones sobre muerte y resurrecci\u00f3n, trayectorias postmortuorias, muerte violenta, tragedias colectivas, suicidio, santificaciones, acci\u00f3n ritual mortuoria y cuidados paliativos, entre muchas otras. El Grupo de Trabajo recibir\u00e1 resultados de pesquisas realizadas desde diferentes perspectivas te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas, promoviendo asimismo el di\u00e1logo interdisciplinario. <\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT6\">GT6 &#8211; Antropolog\u00eda del desarrollo y cuesti\u00f3n ambiental: sentidos, pr\u00e1cticas y territorios en disputa<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Malena Ines Castilla <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(ICA-FFyL-UBA \/<\/span> <span style=\"font-weight: 400\">UNLaM)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Delia Ram\u00edrez <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(Instituto de Estudios Sociales y Humanos (UNaM\/CONICET))<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Facundo Zorzoli <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(IDAES-UNSAM \/ CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Paula Serpe <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(IDEAS-UNSAM \/ CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mariana Schmidt <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(IIGG-Fsoc-UBA \/ CONICET)<\/span><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">A partir de la d\u00e9cada de 1970, la cuesti\u00f3n ambiental y los discursos y pr\u00e1cticas del desarrollo se vienen constituyendo como campo de an\u00e1lisis de creciente relevancia. Desde entonces, se han planteado debates en torno a las derivaciones materiales de la transformaci\u00f3n antr\u00f3pica de ecosistemas diversos y a la necesidad de reorientar los modelos de desarrollo econ\u00f3mico hegem\u00f3nicos.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Por un lado, tanto los organismos multilaterales como los Estados nacionales se han involucrado en el dise\u00f1o de marcos regulatorios, orientados desde el paradigma del \u201cdesarrollo sustentable\u201d y\/o la \u201cmodernizaci\u00f3n ecol\u00f3gica\u201d, la promoci\u00f3n y el financiamiento de l\u00edneas de investigaci\u00f3n y gesti\u00f3n orientadas al \u201ccontrol\u201d, \u201cmitigaci\u00f3n\u201d y\/o \u201cadaptaci\u00f3n\u201d al cambio clim\u00e1tico. Por otro lado, esta problem\u00e1tica se expresa en reivindicaciones de pueblos originarios y campesinos, diversos movimientos sociales y ONG, en publicaciones cient\u00edficas y period\u00edsticas, en las l\u00edneas de \u201cresponsabilidad social\u201d de un conjunto diverso de empresas y hasta en ciertas estrategias comerciales de estos actores.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ello ha dado lugar a discusiones sobre los modos de uso, control, acceso y distribuci\u00f3n de los bienes comunes, que en Am\u00e9rica Latina en general, y en Argentina en particular, se ha reflejado en una creciente conflictividad territorial y ambiental en contra de las actividades extractivas en sus m\u00faltiples formas: avance de la frontera agr\u00edcola-ganadera y\/o forestal; de los emprendimientos tur\u00edsticos, inmobiliarios y\/o de infraestructura; de la frontera hidrocarbur\u00edfera y\/o del fracking; auge de la miner\u00eda a cielo abierto, entre otros. En su gran mayor\u00eda, estos \u201cproyectos de desarrollo\u201d suponen el retroceso y degradaci\u00f3n de los ecosistemas naturales y afectan directamente a las poblaciones ind\u00edgenas, de peque\u00f1os productores y\/o comunidades urbanas que reclaman participaci\u00f3n en las decisiones y disputan saberes frente a la apropiaci\u00f3n y mercantilizaci\u00f3n de sus bienes comunes, territorios y derechos.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La cuesti\u00f3n ambiental se plantea, entonces, como una problem\u00e1tica multidimensional (ecol\u00f3gica, pol\u00edtica, econ\u00f3mica, cultural y ontol\u00f3gica) que tensiona los modos convencionales de abordaje que se formulan desde enfoques dicot\u00f3micos. As\u00ed, han surgido nuevos conceptos y enfoques de an\u00e1lisis que se han constituido como marcos de reflexi\u00f3n e interacci\u00f3n entre diferentes disciplinas y actores para asir las complejidades de un mundo atravesado por la crisis clim\u00e1tica.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Considerando que los modos de problematizaci\u00f3n son tan constitutivos como los procesos materiales, orientados por las formas hist\u00f3ricas de organizar producci\u00f3n-circulaci\u00f3n-consumo, invitamos a presentar trabajos que aborden la cuesti\u00f3n ambiental tanto en su dimensi\u00f3n conceptual como en su especificidad pr\u00e1ctica a partir de estudios etnogr\u00e1ficos.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Proponemos los siguientes ejes de debate:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Avance de la frontera agr\u00edcola, ganadera, forestal y de emprendimientos extractivos.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Producci\u00f3n y circulaci\u00f3n de conocimiento ambiental. Saberes expertos, populares y tradicionales.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Territorios, ambiente y etnicidad. Articulaciones en torno a los pueblos originarios y comunidades campesinas.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Agroecolog\u00eda y soberan\u00eda alimentaria: respuestas y propuestas desde los actores sociales.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Conflicto y resistencias: formas de organizaci\u00f3n y politizaci\u00f3n de problem\u00e1ticas ambientales.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Cambio clim\u00e1tico y apropiaciones empresariales. Posturas hegem\u00f3nicas, pol\u00edticas, debates y discusiones.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Modelo de agronegocios y modos de producci\u00f3n: perspectivas,\u00a0 tensiones y conflictos.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Mega-proyectos productivos y de infraestructura y sus impactos sobre comunidades locales.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT7\">GT7 &#8211; Ind\u00edgenas en la ciudad: procesos de organizaci\u00f3n etnopol\u00edtica y participaci\u00f3n estatal en el marco de una antropolog\u00eda colaborativa<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Carolina Maidana (CONICET, Laboratorio de Investigaciones en Antropolog\u00eda Social, Facultad de Ciencias Naturales y Museo de la Universidad Nacional de La Plata y Universidad Nacional de Quilmes)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Juan Manuel Engelman\u00a0 (CONICET, Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas, Facultad de Filosof\u00eda y Letras, Universidad de Buenos Aires y Universidad Nacional de Luj\u00e1n, Buenos Aires, Argentina)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Marcela Valdata (Universidad Nacional de Rosario (UNR) Argentina, CEAPROS (Centro de Estudios Aplicados a Problem\u00e1ticas Socioculturales), Rosario, Argentina)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Sebasti\u00e1n Valverde (CONICET, Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas, Facultad de Filosof\u00eda y Letras, Universidad de Buenos Aires y Universidad Nacional de Luj\u00e1n, Buenos Aires, Argentina)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La presencia de la poblaci\u00f3n ind\u00edgena en \u00e1mbitos urbanos, su organizaci\u00f3n y la definici\u00f3n de un conjunto de demandas \u00e9tnicas y de clase, marcan la consolidaci\u00f3n de nuevos sujetos pol\u00edticos a la hora de analizar la disputa por los recursos estatales, as\u00ed como las discusiones en torno a la gesti\u00f3n intercultural. La reciente participaci\u00f3n de dirigentes ind\u00edgenas en municipios de la Regi\u00f3n Metropolitana de Buenos Aires (RMBA), en la ciudad de Rosario, Pcia de Santa Fe y en otras instancias\u00a0 gubernamentales en Argentina, ense\u00f1a un proceso caracterizado por din\u00e1micas novedosas en el marco de una fuerte institucionalizaci\u00f3n de la pr\u00e1ctica etnopol\u00edtica. Este fen\u00f3meno, de incipiente etnizaci\u00f3n de las estructuras estatales, se presenta como un desaf\u00edo en la coyuntura actual, puesto que se caracteriza por una din\u00e1mica de tensiones , conflictos y negociaciones en un campo heterog\u00e9neo de actores. La presente propuesta de Grupo de Trabajo al tiempo que reflexiona acerca del lugar que poseen las poblaciones ind\u00edgenas en la ciudad, tiene por objetivo analizar aquellos procesos de organizaci\u00f3n etnopol\u00edtica mediante los cuales se lucha por los territorios urbanos, la identidad, el reconocimiento de derechos y las condiciones de vida de los nucleamientos, asociaciones y familias ind\u00edgenas asentadas en el escenario urbano. Se propone observar , y analizar, el impacto que poseen los formatos estatales \u2013burocr\u00e1ticos y administrativos- en las modalidades de representaci\u00f3n y legitimaci\u00f3n de las personas, comunidades y pueblos ind\u00edgenas en las ciudades.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Por un lado, se trata de discutir acerca de las limitaciones y posibilidades que en la actualidad poseen las instancias de participaci\u00f3n etnopol\u00edtica de las nuevas dirigencias ind\u00edgenas urbanas en los gobiernos locales \u2013municipales-, provinciales y nacionales, (le agregar\u00eda y las tensiones intra\u00e9tnicas que ellas generan). Y por el otro se espera abordar el rol del Estado, su descentralizaci\u00f3n y el impacto de pol\u00edticas en un contexto de relaciones caracterizado por una heterogeneidad de actores. Finalmente, y en relaci\u00f3n al trabajo colaborativo ser\u00e1 un eje fundamental poder repensar aspectos epistemol\u00f3gicos, te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos con los que llevamos a cabo la labor antropol\u00f3gica.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT8\">GT8 &#8211; Cultura y envejecimiento. El qu\u00e9-hacer antropol\u00f3gico y gerontol\u00f3gico en el abordaje de las trayectorias vitales<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda Gabriela Morgante <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(Universidad Nacional de La Plata)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Gustavo Rodolfo Mariluz\u00a0<\/span><span style=\"font-weight: 400\">(Universidad de Buenos Aires)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Paula Anal\u00eda Pochintesta <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(Universidad Nacional de Luj\u00e1n &#8211; Universidad Nacional de Lan\u00fas)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda Julieta Oddone <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Argentina)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La propuesta del GT busca dar continuidad al trayecto iniciado por algunos de los coordinadores de esta presentaci\u00f3n, en ocasi\u00f3n del \u201cSimposio 14: Cultura y envejecimiento. Abordajes multi e intedisciplinarios\u201d, desarrollado en el 8vo. CAAS (Salta, 2006) y del \u201cGT 30: La interdisciplina interpelada. La Antropolog\u00eda y el abordaje de las trayectorias vitales\u201d, desarrollado en el X CAAS (Buenos Aires, 2010).\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En est<\/span><span style=\"font-weight: 400\">a edici\u00f3n convocamos a la presentaci\u00f3n de ponencias que aspiren a intercambiar y debatir conceptos, enfoques y herramientas involucrados en los abordajes te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos de las trayectorias vitales desde las ciencias humanas y sociales. Espec\u00edficamente reflexionaremos acerca del qu\u00e9-hacer antropol\u00f3gico y gerontol\u00f3gico en relaci\u00f3n con los procesos de envejecimiento diferencial. No se trata s\u00f3lo de describir el fen\u00f3meno, sino tambi\u00e9n de sostener una mirada cr\u00edtica sobre sus sentidos y preguntarnos por la validez de las teor\u00edas que intentan explicarlo y de los m\u00e9todos para estudiarlo. La proliferaci\u00f3n de teor\u00edas y de m\u00e9todos amerita la propuesta de una nueva epistemolog\u00eda y un nuevo abordaje tanto te\u00f3rico como metodol\u00f3gico que pueda dar cuenta de este problema.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El creciente envejecimiento de la poblaci\u00f3n es uno de los cambios sociales m\u00e1s significativos de los \u00faltimos tiempos. <\/span><span style=\"font-weight: 400\">El inter\u00e9s antropol\u00f3gico y gerontol\u00f3gico por la vejez y el envejecimiento responde a las profundas transformaciones que est\u00e1n ocurriendo en la longevidad humana y la supervivencia de los mayores. La Organizaci\u00f3n Mundial de la Salud plantea que el envejecimiento activo incluye a la cultura como un componente transversal, considerando que las biograf\u00edas conjugan las trayectorias individuales con mecanismos sociales e hist\u00f3ricos en el proceso de envejecer.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Espec\u00edficamente, la introducci\u00f3n de la dimensi\u00f3n antropol\u00f3gica al an\u00e1lisis de las trayectorias vitales y el envejecimiento contempla la posibilidad de incorporar la relevancia de la variabilidad socio-cultural. Ello nos conduce a revisar categor\u00edas naturalizadas y puede contribuir a contrapesar la incidencia de factores individuales, atendiendo a los contextos de sociabilidad de los sujetos. De este modo, nos permite repensar ciertos estereotipos, enfrent\u00e1ndolos a diferentes escenarios y a posibles variaciones inter e intraculturales. Ello promueve, adem\u00e1s, el estudio del envejecimiento y de la vejez en conjunci\u00f3n con otros diacr\u00edticos, entre ellos la relaci\u00f3n con el contexto rural o urbano, el g\u00e9nero, la pertenencia de clase y otras variables que pueden abordarse desde la investigaci\u00f3n antropol\u00f3gica.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Dada la complejidad del tema, la historia de las investigaciones en la materia y la emergencia de la problem\u00e1tica en las agendas p\u00fablicas locales e internacionales, el an\u00e1lisis de las trayectorias vitales y el envejecimiento exigen un abordaje que conjugue la mirada antropol\u00f3gica con la de otras aproximaciones gerontol\u00f3gicas. S\u00f3lo de este modo, avanzaremos con respuestas en torno a la consideraci\u00f3n de las Personas Mayores como sujetos de derecho, usuarios de sistemas de salud, colectivo articulado con los sistemas de previsi\u00f3n social, receptores y dadores de pr\u00e1cticas de cuidado en contextos familiares y estatales, componentes de redes de apoyo familiares y extra-familiares y voceros de sus propias demandas, entre otros aspectos centrales del qu\u00e9 hacer antropol\u00f3gico y gerontol\u00f3gico en torno a la cultura y el envejecimiento.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT9\">GT9 &#8211; Lo Urbano en sus L\u00edmites: Antropolog\u00eda de las Ciudades Medianas y Peque\u00f1as<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p>Gabriel D. Noel <span style=\"font-weight: 400\">(Programa \u201cMigraciones y Transformaciones Sociales en Aglomeraciones Medianas y Peque\u00f1as\u201d (IDAES-UNSAM\/CONICET))<\/span><\/p>\n<p>B\u00e1rbara Galarza <span style=\"font-weight: 400\">(Proyecto \u201cAntropolog\u00eda de Ciudades Medias del Centro Bonaerense: Sistema Urbano, Imaginarios Sociales y Tramas de Poder\u201d (FACSO, UNICEN), <\/span><span style=\"font-weight: 400\">CIS-CONICET)<\/span><\/p>\n<p>Sergio A. Kaminker <span style=\"font-weight: 400\">(Instituto Patag\u00f3nico de Ciencias Sociales y Humanas (CCT CENPAT-CONICET), <\/span><span style=\"font-weight: 400\">Laboratorio de Problem\u00e1ticas Socio-Ambientales (FHyCS\/UNPSJB))<\/span><\/p>\n<p>Laura Ebenau <span style=\"font-weight: 400\">(Programa de Posgrado en Antropolog\u00eda Social (PPAS-UNAM))<\/span><\/p>\n<p><b>Comentaristas:<\/b><\/p>\n<p>Manuela Blanc <span style=\"font-weight: 400\">(UENF\/Universidade Federal do Esp\u00edrito Santo, Brasil)<\/span><\/p>\n<p>Ariel Gravano <span style=\"font-weight: 400\">(FACSO\/UNICEN)<\/span><\/p>\n<p>Hern\u00e1n Armando Mamani (<span style=\"font-weight: 400\">Instituto de Ci\u00eancias da Sociedade e Desenvolvimento Regional (UFF), Brasil)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Como han se\u00f1alado los dem\u00f3grafos con insistencia, las aglomeraciones de tama\u00f1o mediano y peque\u00f1o han venido registrando en las \u00faltimas d\u00e9cadas un incremento poblacional sostenido en varios pa\u00edses de la regi\u00f3n. Este fen\u00f3meno ha contrarrestado la tendencia estructural\u2013 emp\u00edricamente registrada o imaginariamente vivida \u2013de la metropolizaci\u00f3n. El crecimiento cuantitativo ha implicado para las localidades de esta clase un incremento de su heterogeneidad social y una complejizaci\u00f3n de su trama urbana. En una gran cantidad de casos, se observa tanto la aparici\u00f3n o acentuaci\u00f3n de procesos de fragmentaci\u00f3n social, en localidades donde la misma era baja o al menos poco visible, como la emergencia de una serie de fen\u00f3menos habitualmente asociados a los grandes conglomerados urbanos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Al tiempo que estos procesos han sido abundantemente documentados, las ciencias sociales locales han mostrado un relativo retraso a la hora de ocuparse dela escala urbana media y peque\u00f1a. La situaci\u00f3n, sin embargo, ha comenzado a cambiar en las \u00faltimas d\u00e9cadas como consecuencia de un proceso din\u00e1mico de transformaci\u00f3n a nivel regional, cuyas principales caracter\u00edsticas incluyen:la disminuci\u00f3n de la tradicional primac\u00eda urbana, el crecimiento relativamente r\u00e1pido de centros secundarios y la emergencia de un sistema urbano m\u00e1s complejo, por mencionar algunas.Es por ello, que la atenci\u00f3n de numerosxs investigadorxs, en su mayor\u00eda provenientes del campo de la antropolog\u00eda urbana,se ha ido deslizando en direcci\u00f3n a aglomeraciones de menor tama\u00f1o y, en muchos casos, relativamente alejadas de las correspondientes metr\u00f3polis.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Sobre esta base, el GT pretende invitar a un debate sobre la investigaci\u00f3n antropol\u00f3gica de las aglomeraciones medianas y peque\u00f1as y sus procesos de crecimiento y transformaci\u00f3n en tanto objeto de conocimiento, haciendo particular hincapi\u00e9 en las especificidades te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas asociadas al trabajo en esta escala y en la necesidad de trabajar en una perspectiva expl\u00edcitamente comparativa y de alcance regional. En este marco, promovemos la presentaci\u00f3n de estudios antropol\u00f3gicos que a partir de la visi\u00f3n de los actores,articulen las dimensiones estructurales con las culturales en una perspectiva din\u00e1mica y procesual.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT10\">GT10 &#8211; Etnograf\u00edas en contextos de encierro. Herramientas antropol\u00f3gicas para pensar las c\u00e1rceles<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Natalia Ojeda (Instituto de Altos Estudios Sociales \u2013 (IDAES)- CONICET\/UNSAM -Universidad Nacional de San Mart\u00edn)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ivan Galvani (Departamento de Sociolog\u00eda- Universidad Nacional de La Plata- UNLP)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Marina Liberatori (Instituto de Antropolog\u00eda de C\u00f3rdoba (IDACOR)- CONICET\/UNCUniversidad Nacional de C\u00f3rdoba)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Las c\u00e1rceles como establecimientos de encierro son objeto de an\u00e1lisis de diferentes disciplinas sociales, tales como la Sociolog\u00eda, el Derecho, la Psicolog\u00eda, la Criminolog\u00eda, que han permitido pensar las relaciones entre c\u00e1rcel y procesos sociales generales, como las formas del estado moderno y del capitalismo, las corrientes de pensamiento acerca del crimen y el castigo, el lugar de las c\u00e1rceles dentro de la cadena punitiva y las pol\u00edticas p\u00fablicas sobre seguridad y justicia. En este contexto, y en el marco de una mirada necesariamente interdisciplinar, la Antropolog\u00eda se convierte en una disciplina privilegiada para el conocimiento en t\u00e9rminos concretos del funcionamiento de los establecimientos carcelarios, tanto de las relaciones sociales que se desarrollan en su interior como aquellas que conectan a quienes habitan y transitan estos espacios, con otros actores y espacios del resto de la sociedad. La mirada antropol\u00f3gica, tanto por sus perspectivas te\u00f3ricas como por sus m\u00e9todos, caracterizados por un fuerte predominio del trabajo de campo para producir datos emp\u00edricos de primera mano, resulta de particular inter\u00e9s para indagar sobre la perspectiva nativa, para desentra\u00f1ar significaciones que elaboran las personas con las que trabajamos; as\u00ed como tambi\u00e9n los procesos pol\u00edticos, sociales y econ\u00f3micos que los y que nos atraviesan como partes de esa urdimbre social. En este sentido, los estudios sobre el encierro y el sistema penitenciario no deber\u00edan divorciarse del an\u00e1lisis de la sociedad en la cual se inscriben como tales. Muy por el contrario, la c\u00e1rcel se\u00f1ala los m\u00e1rgenes estatales a trav\u00e9s de la porosidad de sus l\u00edmites e implica particularidades que necesariamente se articulan con la vida extra-muros, expandiendo de este modo las posibilidades anal\u00edticas de quienes las observamos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Alentamos la realizaci\u00f3n de presentaciones que contribuyan a enriquecer y a debatir sobre diferentes aspectos de las relaciones sociales en las c\u00e1rceles, a partir de la mirada antropol\u00f3gica propuesta, y que inviten a reflexionar sobre las herramientas usadas para el trabajo de campo, el an\u00e1lisis de los datos y la escritura: libertades asistidas y condicionales, problem\u00e1ticas de g\u00e9nero y encierro, experiencias amorosas y sexuales en la c\u00e1rcel, religiosidades, discursos y pol\u00edticas de \u201creinserci\u00f3n\u201d, trabajo y educaci\u00f3n en c\u00e1rceles, relaciones sociales entre detenidos y personal penitenciario, experiencias de familiares y amigos de personas privadas de la libertad, c\u00e1rceles y Derechos Humanos, gesti\u00f3n del orden carcelario, moralidades, trabajo penitenciario, burocracias penales.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT11\">GT11 -Estado, pol\u00edticas p\u00fablicas y cultura: Agendas institucionales y sus desaf\u00edos actuales<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Marcela A. Pa\u00eds Andrade (Facultad de Ciencias Sociales. Universidad de Buenos Aires, Argentina\/ ICA-CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Cecilia Benedetti (Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas, Facultad de Filosof\u00eda y Letras, Universidad de Buenos Aires\/ CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Laura Ana Cardini (Escuela de Antropolog\u00eda, Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario, UNR \/ Investigaciones Socio-hist\u00f3ricas Regionales, ISHIR-CONICET)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En las \u00faltimas d\u00e9cadas los v\u00ednculos entre el estado y el campo cultural vienen generando debates en relaci\u00f3n a la producci\u00f3n, circulaci\u00f3n y consumo cultural, los procesos de patrimonializaci\u00f3n, el uso de los espacios p\u00fablicos, las agendas de \u201cdesarrollo\u201d y \u201cdiversidad\u201d. Asimismo, en el campo de las pol\u00edticas culturales operan no solo agentes p\u00fablicos, sino tambi\u00e9n privados y comunitarios, visibilizando una compleja trama territorial entre organismos estatales, fundaciones, ONG, movimientos sociales, colectivas identitarias que operan tanto a nivel local como nacional y mundiales (global).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Estas implicancias representan en <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">la pol\u00edtica<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\"> retos importantes para la configuraci\u00f3n de agendas institucionales y, en <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">lo pol\u00edtico<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\"> el desaf\u00edo de potenciar la inclusi\u00f3n de diversos actores sociales. En este contexto, entendemos necesario generar un espacio reflexivo y colaborativo que de cuenta y ponga en di\u00e1logo las distintas maneras en que se est\u00e1n llevando a cabo diferentes formas de reconfigurar respuestas pol\u00edticas-culturales a las nuevas demandas sociales que durante las \u00faltimas d\u00e9cadas han alcanzado <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">lo cultural, <\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">ampliando las relaciones establecidas con discursos de desarrollo, multiculturalismo e interculturalidad, sustentabilidad, patrimonio, g\u00e9neros\/feminismos, entre otras. Estas agendas de car\u00e1cter social y econ\u00f3mico vienen representando retos importantes en la creaci\u00f3n, identificaci\u00f3n, dise\u00f1o, realizaci\u00f3n de pol\u00edticas culturales p\u00fablicas contempor\u00e1neas y su ejecuci\u00f3n en sus v\u00ednculos con la sociedad; especialmente en tiempos de pol\u00edticas participativas, en los cuales se colabora\/confronta con colectivos identitarios, movimientos sociales o comunidades locales.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Este Grupo de Trabajo, interesado en reunir experiencias -que se hayan llevado a cabo o est\u00e9n en proceso- provenientes de la Antropolog\u00eda y otras disciplinas afines, convoca a reflexionar las complejidades presentes en las relaciones entre las diversas formas de gestionar y ejecutar lo cultural desde las pol\u00edticas, la participaci\u00f3n de la sociedad civil, las\/os gestoras\/es culturales, los diversos colectivos sociales e identitarios:\u00a0 pueblos originarios, sexualidades, afrodescendientes, movimientos urbanos, art\u00edsticos, patrimoniales, de la cultura popular, j\u00f3venes, otros.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT12\">GT12 &#8211; Antropolog\u00eda y comunicaci\u00f3n: abordajes interdisciplinarios sobre lazos sociales.<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p>Mar\u00eda Eugenia Rosboch (LILSU-UNLP\/CIC)<\/p>\n<p>Anal\u00eda Brandol\u00edn (UNRC)<\/p>\n<p>Mar\u00eda Ofelia Tellechea (LILSU-UNLP\/CIC)<\/p>\n<p>Virginia C\u00e1neva (LILSU-UNLP\/CIC)<\/p>\n<p>Paola Vanesa Demarchi (UNRC)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>Este grupo de trabajo propone problematizar desde un abordaje interdisciplinario<br \/>\nantropol\u00f3gico-comunicacional, las situaciones de crisis estructurales y\/o coyunturales que<br \/>\natraviesan la sociedad, donde los actores protagonistas de su configuraci\u00f3n provocan<br \/>\nrupturas en la trama cotidiana. Estas pueden estar enraizadas en procesos socio hist\u00f3ricos<br \/>\nde construcci\u00f3n de imaginarios e identidades, tanto como en el devenir \u00bffortuito? de<br \/>\nfen\u00f3menos ambientales y\/o pol\u00edticos (la intervenci\u00f3n de una autopista en la trama urbana, el<br \/>\nincendio de selvas aut\u00f3ctonas provocado para el cultivo, una inundaci\u00f3n extraordinaria, la<br \/>\nimplementaci\u00f3n de pol\u00edticas que profundizan las brechas sociales, entre otros). La<br \/>\ncomplejidad de tales situaciones visibilizan las redes de relaciones que las comunidades<br \/>\nafectadas movilizan y aquellas de las que carecen; as\u00ed como, la emergencia de mecanismos<br \/>\ndiversos tendientes a la definici\u00f3n de dichas situaciones y a la instalaci\u00f3n de ciertos<br \/>\nsentidos. Es decir, podemos observar rupturas y continuidades, as\u00ed como, estrategias y<br \/>\npotencialidades de la acci\u00f3n ciudadana.<br \/>\nDesde esa amplia perspectiva, convocamos a problematizar nuestro hacer como<br \/>\ninvestigadores\/as sociales recuperando las miradas cualitativas que formulan tanto la<br \/>\nantropolog\u00eda como la comunicaci\u00f3n. Esto es, proponemos situarnos en la complejidad de las<br \/>\npr\u00e1cticas haciendo especial \u00e9nfasis en la interacci\u00f3n ya sea mediada o no por las<br \/>\ntecnolog\u00edas, para intentar desentra\u00f1ar esa compleja urdimbre que genera y es generadora<br \/>\nde cultura. En ese sentido rescatamos la impronta comunicativa que inscribe la antropolog\u00eda<br \/>\ndimension\u00e1ndola en el hacer y decir, destacando estrategias de previsi\u00f3n, acci\u00f3n y<br \/>\nproyecci\u00f3n de la comunidad estudiada que se materializan en procesos de creaci\u00f3n y<br \/>\nrecreaci\u00f3n de lazos sociales (pensemos por ejemplo, el estudio de organizaciones barriales<br \/>\ninstituidas y emergentes, modos de acciones ciudadanas para canalizar derechos y\/o<br \/>\ndemandas, pr\u00e1cticas art\u00edsticas en el entramado urbano, relatos medi\u00e1ticos sobre el orden<br \/>\nurbano y su relaci\u00f3n con la ruralidad, organizaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n de saberes entre la<br \/>\ncomunidad y el \u00e1mbito acad\u00e9mico).<br \/>\nCon todo, acercamos disciplinas que s\u00f3lo se dividen por el devenir hist\u00f3rico que las<br \/>\nconstituy\u00f3, m\u00e1s que por el abordaje de problem\u00e1ticas concretas que la diferencien. Los<br \/>\ncruces y yuxtaposiciones que atraviesan a la antropolog\u00eda y la comunicaci\u00f3n entablan un<br \/>\nobligado di\u00e1logo que proponemos visibilizar con la finalidad de exponerlo y enriquecerlo con<br \/>\nlos m\u00faltiples abordajes te\u00f3rico\/metodol\u00f3gicos que ambas disciplinas desarrollan en<br \/>\nprofundas miradas e intercambios entre una y otra. En definitiva, la propuesta es que lo que<br \/>\nse produce entre sombras, emerja y se debata bajo la luz de nuestras experiencias.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT13\">GT13 &#8211; \u00bfQu\u00e9 o qui\u00e9n es un no-humano para los debates antropol\u00f3gicos contempor\u00e1neos?<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p>Rolando Silla \u00a0(CONICET\/IDAES-UNSAM)<\/p>\n<p>Celeste Medrano (CONICET\/ICA-UBA)<\/p>\n<p>Bernarda Marconetto (CONICET &#8211; UNC)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>En lo \u00faltimos veinte a\u00f1os la antropolog\u00eda ha reinventado sus preocupaciones y est\u00e1 en discusi\u00f3n si esto se debe a los avances disciplinares, al hecho de que el mundo en s\u00ed est\u00e9 cambiando o a ambos movimientos simult\u00e1neamente. Un aspecto te\u00f3rico y emp\u00edrico relevante es la pregunta por el propio concepto de sociedad y sobre las asociaciones m\u00e1s all\u00e1 de lo humano. Pues si bien la fuerte orientaci\u00f3n emp\u00edrica de la disciplina permanece intacta, pareciera estar ocurriendo\u00a0 que nuevos actores y colectivos est\u00e1n emergiendo y adquiriendo mayor visibilidad y agencia. Si estos nuevos actores necesitan de nuevas metodolog\u00edas para devenir inteligibles es parte tambi\u00e9n del debate en cuesti\u00f3n. Estas elecciones te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas son tambi\u00e9n pol\u00edticas &#8211; o mejor dicho, cosmopol\u00edticas &#8211; una vez que, ligadas \u00edntimamente a la vida, expresan tentativas de captar los aspectos de la experiencia que devienen m\u00e1s all\u00e1 de las esferas de lo propiamente llamado \u2018humano\u2019. El objetivo de este Grupo de Trabajo es reunir propuestas que se pregunten qu\u00e9 es un objeto y qu\u00e9 un sujeto para los diferentes colectivos humanos, y por ende, como la antropolog\u00eda y las ciencias sociales deber\u00edan lidiar \u2013te\u00f3rica y metodol\u00f3gicamente\u2013 con ello. Esta pregunta implica indagar qu\u00e9 es un ser humano y qu\u00e9 no lo es, qu\u00e9 corresponde a la cultura y qu\u00e9 a la naturaleza, qu\u00e9 a lo real y qu\u00e9 a la ficci\u00f3n \u2013 y sobre la obstinada presencia de dichas categor\u00edas para describir escenarios que parecen burlarlas. En suma, en qu\u00e9 consiste la variedad de seres que han sido llamados no-humanos pero que est\u00e1n en constante interacci\u00f3n y agencia con los humanos. En sentido amplio, buscamos explorar relaciones o asociaciones de colectivos entre humanos y existentes <em>a priori<\/em> relegados al campo de la \u2018naturaleza\u2019 \u2013como animales, plantas o minerales\u2013, tradicionalmente denominados sobrenaturales \u2013como deidades y esp\u00edritus de diferente tipo\u2013, o ubicados en la esfera de los objetos tecnol\u00f3gicos. La pregunta central es entonces sobre la posibilidad o no de extender las asociaciones que conciernen a lo humano m\u00e1s all\u00e1 de la propia agencia humana.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT14\">GT14 &#8211; La antropolog\u00eda de la ciencia y el \u201cgiro colaborativo\u201d inter\/transdiciplinario<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p>Cecilia Hidalgo (ICA-FFyL-UBA)<\/p>\n<p>Adriana Stagnaro (ICA-FFyL-UBA)<\/p>\n<p>Mariana Smulski (UNA-CEMIC-CONICET)<\/p>\n<p>Mar\u00eda In\u00e9s Carabajal (ICA-FFyL-UBA-CONICET)<\/p>\n<p>Silvana Ablin (FFCS-UBA)<\/p>\n<p>Luana Ferroni (CIS-IDES-CONICET)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>En el contexto latinoamericano crece la colaboraci\u00f3n interdisciplinaria, intersectorial e interinstitucional alrededor de problemas socialmente relevantes y complejos conmoviendo las din\u00e1micas de organizaci\u00f3n y producci\u00f3n de conocimiento. En este marco, la antropolog\u00eda es convocada a participar de proyectos de investigaci\u00f3n en una diversidad de campos cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos (neurociencias, ciencias del clima, biolog\u00eda molecular, medicina, trabajo social, agricultura, historia, entre otras). Este \u201cgiro colaborativo\u201d ha propiciado la consolidaci\u00f3n de una perspectiva socio-antropol\u00f3gica del conocimiento, la ciencia y la tecnolog\u00eda que aborda y problematiza un conjunto amplio de dimensiones: los contextos de producci\u00f3n, circulaci\u00f3n y uso del conocimiento; los conflictos y controversias que las innovaciones cient\u00edficas y tecnol\u00f3gicas desatan en la sociedad; los aspectos materiales que sustentan la coproducci\u00f3n de conocimiento y una renovada relaci\u00f3n ciencia- sociedad; las nuevas formas asociativas y la materialidad de la creatividad cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica de nuestros d\u00edas; la intervenci\u00f3n de los saberes cient\u00edfico-acad\u00e9micos en la arena p\u00fablica.<\/p>\n<p>Este grupo de trabajo se propone reflexionar sobre lo que se espera y\/o demanda de los cient\u00edficos sociales en general y de los antrop\u00f3logos en particular en espacios involucrados en din\u00e1micas interdisciplinarias; las contribuciones que puede realizar la antropolog\u00eda al an\u00e1lisis de temas complejos vinculados a la ciencia y a la tecnolog\u00eda; los desaf\u00edos y oportunidades que se abren a la disciplina en t\u00e9rminos conceptuales y metodol\u00f3gicos.<\/p>\n<p>En este sentido, desde el GT promovemos la presentaci\u00f3n de ponencias que reflexionen, a partir de investigaciones emp\u00edricas, an\u00e1lisis de casos, y\/o reflexiones te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas, sobre alguno de los siguientes ejes:<\/p>\n<ul>\n<li>Investigaciones etnogr\u00e1ficas en espacios de co-producci\u00f3n de conocimiento: laboratorios, centros universitarios, comunidades cient\u00edficas, instituciones del estado, ONGs, entre otras.<\/li>\n<li>Problemas y desaf\u00edos de la antropolog\u00eda que pueden ser abordados desde lo interdisciplinario.<\/li>\n<li>Perspectivas inter \/ transdisciplinarias: desaf\u00edos conceptuales, metodol\u00f3gicos, organizacionales.<\/li>\n<li>Nuevas din\u00e1micas de interacci\u00f3n ciencia y tecnolog\u00eda \/ universidad \/ estado \/sociedad.<\/li>\n<li>Perspectivas y abordajes antropol\u00f3gicos sobre contextos de producci\u00f3n, circulaci\u00f3n y uso de conocimientos y su articulaci\u00f3n con saberes y pr\u00e1cticas locales.<\/li>\n<li>Controversias vinculadas a la producci\u00f3n y aplicaci\u00f3n de conocimientos producidos por distintas comunidades epist\u00e9micas y modelos de desarrollo en disputa.<\/li>\n<li>Relaci\u00f3n entre ciencia \/ sociedad y g\u00e9nero.<\/li>\n<li>Criterios de evaluaci\u00f3n de la investigaci\u00f3n antropol\u00f3gica y su impacto en la orientaci\u00f3n de agendas institucionales, acad\u00e9micas, gubernamentales.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4><\/h4>\n<h4 id=\"GT15\">GT15 &#8211; Antropolog\u00edas latinoamericanas del trabajo: problemas, enfoques y perspectivas<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p>Hern\u00e1n M. Palermo (CEIL-CONICET\/FILO-UBA)<\/p>\n<p>Julia Soul (CEIL CONICET\/TEL)<\/p>\n<p>Lorena Capogrossi (CIECS-CONICET y UNC)<\/p>\n<p>Ver\u00f3nica Vogelmann (SHIR-CONICET\/UNR)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>Los desarrollos en la investigaci\u00f3n antropol\u00f3gica reciente han contribuido a recuperar y enriquecer una vasta tradici\u00f3n en los estudios del trabajo y de los y las trabajadores\/as en Am\u00e9rica Latina; tradici\u00f3n que se transmite y revitaliza con el an\u00e1lisis de los procesos y relaciones que tienen lugar en distintas regiones y pa\u00edses del sur. Estos desarrollos reaniman los debates en torno a las conceptualizaciones, categor\u00edas anal\u00edticas y abordajes te\u00f3rico\/metodol\u00f3gicos relativos al \u201cmundo del trabajo\u201d y a su problematizaci\u00f3n.<\/p>\n<p>De este modo, el GT pretende avanzar en la categorizaci\u00f3n del trabajo como pr\u00e1cticas y relaciones multidimensionales -dotadas de contenido material, moral y simb\u00f3lico\u2013 y en la identificaci\u00f3n de la cualidades socio-hist\u00f3ricas que estas pr\u00e1cticas y relaciones fueron asumiendo en contextos espacio- temporales espec\u00edficos. Asimismo, busca recuperar de forma cr\u00edtica diversas construcciones te\u00f3rico- metodol\u00f3gicas que se fueron desarrollando en el seno de la Antropolog\u00eda Social en torno del Trabajo y en las articulaciones interdisciplinarias que permitieron complejizar los abordajes del contradictorio fen\u00f3meno que es el trabajo. En este sentido, las antropolog\u00edas del trabajo se han destacado en reflexionar sobre las formas de vivir y trabajar en Am\u00e9rica Latina, habilitando a pensar ensambles, articulaciones, estrategias y configuraciones sociales cotidianas mediante las cuales trabajadores y trabajadoras buscan asegurar su reproducci\u00f3n y la de los colectivos familiares y comunitarios en los que est\u00e1n insertos.<\/p>\n<p>Proponemos reunir investigaciones, monograf\u00edas, ensayos, en torno a la problem\u00e1tica del trabajo, procurando evidenciar y explicar las complejidades que configura hoy el \u201cmundo del trabajo\u201d en Latinoam\u00e9rica, identificando diferentes formas de movilizaci\u00f3n y subordinaci\u00f3n del trabajo social tanto en los \u00e1mbitos rurales como urbanos, formas asalariadas, cuentapropistas, relaciones asociativas varias, como as\u00ed tambi\u00e9n formas familiares, comunales, entre otras. De este modo, buscamos estimular el intercambio en torno de las diversas experiencias del trabajo de campo y de la construcci\u00f3n de etnograf\u00edas tanto en contextos laborales y\/o productivos, como en aquellos \u00e1mbitos de despliegue de la vida social de los trabajadores y trabajadoras.<\/p>\n<p>El GT pretende problematizar los procesos de introducci\u00f3n de tecnolog\u00edas digitales en el mundo del trabajo; las transformaciones en la organizaci\u00f3n del trabajo, sus implicancias para los procesos de subjetivaci\u00f3n y acci\u00f3n colectiva, los procesos de salud-enfermedad, y las modalidades de organizaci\u00f3n y movilizaci\u00f3n obrera, etc. Tambi\u00e9n se espera dialogar con investigaciones contempor\u00e1neas que destacan las transformaciones de las caracter\u00edsticas de la fuerza de trabajo y sus efectos sobre las configuraciones de g\u00e9nero y de las formas en que la clase trabajadora experimenta la construcci\u00f3n de las feminidades y las masculinidades. Adicionalmente, en un contexto de reposicionamiento del neoliberalismo, se hace necesaria la reflexi\u00f3n sobre las diversas expresiones de la violencia en relaci\u00f3n con el trabajo.<\/p>\n<p>Por lo dicho hasta aqu\u00ed, el objetivo del GT es reunir investigadores e investigadoras con trayectoria en las tem\u00e1ticas se\u00f1aladas \u2013de forma orientativa pero no excluyente\u2013 con el fin de recapitular sobre los avances en las investigaciones, plantear convergencias y rutas de indagaci\u00f3n conjuntas, que contribuyan a la consolidaci\u00f3n del campo disciplinar de la Antropolog\u00eda Latinoamericana del Trabajo.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT16\">GT16 &#8211; La cultura como coartada: pr\u00e1cticas hegem\u00f3nicas y subalternas en las ciudades contempor\u00e1neas<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p>Mercedes Gonz\u00e1lez Bracco (FFyL-UBA\/CONICET)<\/p>\n<p>Soledad Laborde (FFyL-UBA\/CONICET)<\/p>\n<p>Paula Vera (FCPOLIT-UNR\/CONICET)<\/p>\n<p><strong>Comentaristas<\/strong>:<\/p>\n<div>\n<p>M\u00f3nica Lacarrieu (FFyL-UBA\/CONICET)<\/p>\n<p>Ariel Gravano (UNICEN\/CONICET)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<\/div>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>El inter\u00e9s por revalorizar diversas \u00e1reas de las ciudades se ha transformado en un fen\u00f3meno mundial que viene desarrollando nuevas agendas p\u00fablicas en consonancia con los intereses del sector privado global y local para la realizaci\u00f3n de diversos emprendimientos en los que la cultura, bajo un discurso neutro vinculado al desarrollo econ\u00f3mico y la sustentabilidad, funciona tanto como estrategia para la recualificaci\u00f3n o mercantilizaci\u00f3n de barrios, \u00e1reas y territorios urbanos, como para la integraci\u00f3n socioterritorial. Modelos como los de \u201cciudad creativa\u201d y \u201ceconom\u00eda colaborativa\u201d son ejemplos de estos marcos discursivos donde el impacto social y urbano se muestra matizado por una p\u00e1tina de tecnolog\u00eda y modernidad donde la dimensi\u00f3n cultural se presenta como un elemento necesariamente positivo en t\u00e9rminos de promoci\u00f3n e inclusi\u00f3n social.<\/p>\n<p>Al mismo tiempo, tambi\u00e9n es posible dar cuenta de otros discursos y experiencias producidas a partir de dichos procesos contradictorios y conflictivos desde los cuales el habitar y la sociabilizaci\u00f3n en territorios de relegaci\u00f3n son atravesados por recursos de la recualificaci\u00f3n cultural. Distintos ejemplos vinculados al arte urbano y a acciones culturales performativas pueden pensarse en contexto tanto de mercantilizaci\u00f3n urbana como de resistencia a dichos procesos.<\/p>\n<p>En este sentido proponemos pensar, \u00bfqu\u00e9 v\u00ednculos y\/o tensiones se producen entre el discurso de la cultura y el habitar la ciudad en t\u00e9rminos de relegaci\u00f3n?, \u00bfcu\u00e1les son los l\u00edmites entre las activaciones culturales\u00a0 en los lugares y los renconocimientos sociales de los sujetos implicados e interpelados por dichas activaciones?, \u00bfc\u00f3mo se expresan los procesos de segregaci\u00f3n socio-espacial en contextos y propuestas en que la dimensi\u00f3n cultural se muestra como herramienta de sociabilidad e integraci\u00f3n social?<\/p>\n<p>Bajo estos lineamientos, esta mesa convoca a investigadores que, desde distintos enfoques te\u00f3ricos, metodol\u00f3gicos y disciplinares den cuenta de los procesos de transformaci\u00f3n socioespacial asociados a los fen\u00f3menos mencionados, haciendo hincapi\u00e9 en los conflictos y negociaciones entre los discursos y pr\u00e1cticas culturales, sociales y territoriales.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT17\">GT17 -Antropolog\u00eda de las t\u00e9cnicas y el saber hacer: materiales, m\u00e1quinas, organismos y procesos de conocimiento<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p>Gabriela Schiavoni (CONICET-Universidad Nacional de Misiones)<\/p>\n<p>Sebasti\u00e1n Carenzo (CONICET- Universidad Nacional de Quilmes)<\/p>\n<p>Ana Padawer (CONICET-Universidad de Buenos Aires)<\/p>\n<p>Pablo Concha Merlo (Universidad Nacional de Santiago del Estero-Universidad Nacional de Tucum\u00e1n)<\/p>\n<p>Florencia Trentini (CONICET- Universidad Nacional de Quilmes)<\/p>\n<p>Myriam Perret (CONICET- PPAS-Universidad Nacional de Misiones)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>El objetivo del GT es reunir trabajos etnogr\u00e1ficosque aborden las acciones sobre la materia y la tecnicidad del trabajo; las formas de conocimiento situadas a partir de las relaciones entre cuerpo, mente y ambiente establecidas entre humanos y no humanos;as\u00ed como la reconstrucci\u00f3n de las formas de producci\u00f3n y circulaci\u00f3n de los objetos t\u00e9cnicos y el establecimiento de redes socio-t\u00e9cnicas entendidas como aparato anal\u00edtico y herramienta de transformaci\u00f3n social,a partir de una consideraci\u00f3n cr\u00edtica de la noci\u00f3n del di\u00e1logo de saberes.<\/p>\n<p>Nos interesa particularmente relacionar conceptos procedentes de los sub-campos de la antropolog\u00eda de la t\u00e9cnica, del conocimiento, de la educaci\u00f3n y las materialidades, ya que los mismos cuentan con una importante trayectoria dentro de la antropolog\u00eda pero han interactuado poco entre si hasta ahora. Adem\u00e1s del plano te\u00f3rico, nos interesa discutir las consecuencias metodol\u00f3gicas de la superaci\u00f3n de los diferentes dualismos entre materia y significado; acci\u00f3n y representaci\u00f3n; naturaleza y cultura, mente y cuerpo, conocimiento pr\u00e1ctico y cient\u00edfico, considerando especialmente el privilegio de la observaci\u00f3n y la descripci\u00f3n de lo concreto en la consideraci\u00f3n de los no humanos como sujetos etnogr\u00e1ficos.<\/p>\n<p>Este GT pretende continuar conversaciones realizadas en las Reuniones de Antropolog\u00eda del Mercosur en 2017 y 2019, donde las contribucionesrefiriendo al conocimiento pr\u00e1cticoy actividades t\u00e9cnicas en ambientes y territorios espec\u00edficos de Sudam\u00e9rica protagonizados por ind\u00edgenas, agricultores, crianceros, pescadores, artesanos, constructores, obreros rurales e industriales, recicladores urbanos y actores de la agroindustria, considerados en sus relaciones con complejos cient\u00edfico-t\u00e9cnicos.Para este GT esperamos profundizar los debates sobre los espacios emp\u00edricos ya abordados, yconvocar asimismo a otros nuevos.<\/p>\n<p>Entendiendo last\u00e9cnicas como actoshumanos de mediaci\u00f3n y v\u00ednculo con otros no-humanos que configuran las formas de entender la realidad, convocamos a quienes investigan etnogr\u00e1ficamente laproducci\u00f3n de conocimientos y habilidades; la construcci\u00f3n de saberes en distintos espacios institucionales de pr\u00e1cticas; la orientaci\u00f3n de percepciones ambientales; la definici\u00f3n de intencionalidades, agencias y de relaciones de poder en las formas de relacionamiento y entendimiento del entorno; la creaci\u00f3n y adaptaci\u00f3n de tecnolog\u00eda; los aspectos t\u00e9cnicos del trabajo; la configuraci\u00f3n de redes socio-t\u00e9cnicas; la comprensi\u00f3n del v\u00ednculo entre humanos y no humanos; la materialidad y las pr\u00e1cticas en la producci\u00f3n y reproducci\u00f3n social.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT18\">GT18 &#8211; Antropolog\u00eda de las intervenciones estatales y judiciales en el campo de la infancia, la familia y el parentesco: burocracias, derechos y activismo<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p>Carla Villalta (UBA-CONICET). Programa de Antropolog\u00eda Pol\u00edtica y Jur\u00eddica, Equipo Burocracias, Derechos, Parentesco e Infancia. Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas, Facultad de Filosof\u00eda y Letras, Universidad de Buenos Aires.<\/p>\n<p>Javier Moro (UNGS) Investigador docente Instituto del Conurbano, Universidad Nacional de General Sarmiento.<\/p>\n<p>Julieta Grinberg (IESCODE-UNPAZ\/UBA) Equipo Burocracias, Derechos, Parentesco e Infancia. Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas, Facultad de Filosof\u00eda y Letras, Universidad de Buenos Aires.<\/p>\n<p>Agust\u00edn Barna (UBA) Programa de Antropolog\u00eda y Educaci\u00f3n. Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas, Facultad de Filosof\u00eda y Letras, Universidad de Buenos Aires.<\/p>\n<p>Florencia Graziano (UBA-CONICET) Equipo Burocracias, Derechos, Parentesco e Infancia. Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas, Facultad de Filosof\u00eda y Letras, Universidad de Buenos Aires.<\/p>\n<p>Soledad Gesteira (UBA-CONICET) Equipo Burocracias, Derechos, Parentesco e Infancia. Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas, Facultad de Filosof\u00eda y Letras, Universidad de Buenos Aires.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>El campo de la antropolog\u00eda pol\u00edtica y jur\u00eddica, espec\u00edficamente las investigaciones sobre el desempe\u00f1o de los tribunales, las diversas burocracias que se relacionan con ellos y las formas en que se expresan las demandas de justicia, ha mostrado una creciente y sostenida producci\u00f3n. En este contexto, en los \u00faltimos a\u00f1os se ha expandido una l\u00ednea de investigaci\u00f3n espec\u00edfica orientada al an\u00e1lisis y reflexi\u00f3n conceptual sobre los dispositivos jur\u00eddico-burocr\u00e1ticos destinados a la infancia pobre y sus familias, y sobre los saberes y t\u00e9cnicas que los componen. Las diversas etnograf\u00edas realizadas, tanto en la Argentina como en la regi\u00f3n, sobre las diferentes modalidades de gobierno de la infancia y la regulaci\u00f3n de las relaciones familiares permitieron complejizar el conocimiento de las formas en que las distintas instituciones del Estado regulan la condici\u00f3n jur\u00eddica de los ni\u00f1os, administran justicia para ellxs, implementan pol\u00edticas para la protecci\u00f3n de sus derechos, definen qui\u00e9nes son sus responsables y representantes, y promueven pautas de crianza y de organizaci\u00f3n familiar. As\u00ed se ha avanzado en la deshomogeneizaci\u00f3n de la noci\u00f3n de Estado \u2013entendi\u00e9ndolo no como una instituci\u00f3n monol\u00edtica, sino como una mir\u00edada de burocracias que act\u00faan en campos espec\u00edficos y en articulaci\u00f3n con distintos grupos\u2013, y tambi\u00e9n en la desnaturalizaci\u00f3n de las nociones de ni\u00f1ez, familia, filiaci\u00f3n, maternidad y paternidad que, en distintos momentos sociohist\u00f3ricos, modelaron las acciones estatales y las demandas sociales construidas en t\u00e9rminos de acceso a \u201cderechos\u201d. Asimismo, estas etnograf\u00edas son valiosos insumos para comprender c\u00f3mo el activismo de derechos humanos promovi\u00f3 diferentes transformaciones en este campo institucional y la ret\u00f3rica de los derechos fue retomada por una variedad de activistas para fundar sus demandas.<\/p>\n<p>Este Grupo de Trabajo surge de la articulaci\u00f3n de diferentes centros de investigaci\u00f3n y propone generar una instancia de reflexi\u00f3n cr\u00edtica sobre las diversas perspectivas anal\u00edticas y metodol\u00f3gicas utilizadas en los estudios sobre las pol\u00edticas y acciones estatales y sociales destinadas a ni\u00f1os\/as, adolescentes y a sus familias. Se espera recibir trabajos que aborden temas tales como: las pr\u00e1cticas cotidianas de intervenci\u00f3n y gesti\u00f3n de la infancia desarrolladas por diferentes burocracias estatales y organizaciones sociales (organismos de protecci\u00f3n de derechos, hogares, programas de acogimiento familiar, entre otros); el desempe\u00f1o de los tribunales de familia; las tensiones, negociaciones y contestaciones que tienen lugar en las interacciones entre agentes institucionales y ni\u00f1os\/as, adolescentes y sus familiares; las pr\u00e1cticas de la justicia penal juvenil, en especial las medidas alternativas al proceso penal y la privaci\u00f3n de la libertad, as\u00ed como las pr\u00e1cticas de justicia restaurativa; las formas que adquiere el egreso de ni\u00f1os\/as y adolescentes que transitaron procesos de institucionalizaci\u00f3n; las formas de regulaci\u00f3n estatal sobre parentesco, filiaci\u00f3n e identidad en casos de apropiaci\u00f3n criminal de ni\u00f1os y de inscripciones falsas de la filiaci\u00f3n; las pr\u00e1cticas formales e informales de transferencia de responsabilidad sobre los ni\u00f1os (arreglos de crianza, adopci\u00f3n, guardas, entre otros); las diferentes formas de acci\u00f3n pol\u00edtica y legal de organizaciones sociales y de derechos humanos que articulan demandas de justicia y de ampliaci\u00f3n de derechos de ni\u00f1os\/as y adolescentes.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT19\">GT19 &#8211; Antropolog\u00eda y Educaci\u00f3n<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p>Miriam Abate Daga (UNC) Departamento de Antropolog\u00eda. Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades. Universidad Nacional de C\u00f3rdoba. Centro de Estudios Avanzados. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad Nacional de C\u00f3rdoba<\/p>\n<p>Guadalupe Molina (UNC) Escuela de Ciencias de la Educaci\u00f3n. Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades. Universidad Nacional de C\u00f3rdoba. Centro de Estudios Avanzados. Facultad de Ciencias Sociales. Universidad Nacional de C\u00f3rdoba.<\/p>\n<p>Mercedes Hirsch, (UBA) Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas. Secci\u00f3n Antropolog\u00eda Social. Facultad de Filosof\u00eda y Letras. Universidad de Buenos Aires.<\/p>\n<p>Mar\u00eda De Los Angeles Menna (UNR) CEACU \u2013Centro de Estudios Antropol\u00f3gicos en Contextos Urbanos; Facultad de Humanidades y Artes, Universidad de Rosario.<\/p>\n<p>Maril\u00edn L\u00f3pez Fittipaldi (UNR) CONICET. CeaCu, Facultad de Humanidades y Artes, Universidad Nacional de Rosario.<\/p>\n<p>Iara Enrique (UBA) Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas. Secci\u00f3n Antropolog\u00eda Social. Facultad de Filosof\u00eda y Letras. Universidad de Buenos Aires.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>Este GT se inscribe en una l\u00ednea de trabajo iniciada desde las primeras ediciones del CAAS. Propone el intercambio sobre los avances de investigaci\u00f3n que se desarrollan en el campo de Antropolog\u00eda y Educaci\u00f3n. Interesa fortalecer el di\u00e1logo en torno a procesos socio-educativos en contextos urbanos y rurales, distinci\u00f3n que procura brindar especificidad anal\u00edtica, pero que no supone considerar como escindida la configuraci\u00f3n de la realidad social. Se propiciar\u00e1 la reflexividad en el \u201cqu\u00e9-hacer antropol\u00f3gico\u201d en torno a: experiencias y procesos socio-educativos del presente hist\u00f3rico y del pasado, pol\u00edticas p\u00fablicas y su incidencia en las pr\u00e1cticas, contextos cotidianos, y experiencias de los sujetos de la educaci\u00f3n, en momentos de reconfiguraci\u00f3n pol\u00edtica signada por las improntas neoliberales y conservadoras en la regi\u00f3n. Asimismo, ser\u00e1 \u00e1mbito de discusi\u00f3n de las perspectivas te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas puestas en juego en las indagaciones.<\/p>\n<p><strong>Subejes<\/strong><\/p>\n<ol>\n<li><strong>\u00a0Pol\u00edticas p\u00fablicas y Sujetos: procesos y experiencias socio-educativas en contextos.<\/strong><\/li>\n<\/ol>\n<p>Este sub eje propone reunir investigaciones que centren su mirada en las orientaciones contempor\u00e1neas \u2013e hist\u00f3ricamente configuradas- de las pol\u00edticas educativas y procesos escolares y educativos en contextos urbanos y rurales de nuestro pa\u00eds y regi\u00f3n. El objetivo es profundizar en los debates sobre las transformaciones y continuidades en diversas intervenciones estatales en relaci\u00f3n con procesos dentro y fuera de la escuela. Particularmente con atenci\u00f3n a las relaciones y pr\u00e1cticas que diversos sujetos colectivos ponen en juego en contextos de diversidad y desigualdad social. Focalizaremos en las regulaciones y producciones en torno a la educaci\u00f3n, los procesos de apropiaci\u00f3n y resistencias cotidianas de los sujetos involucrados.<\/p>\n<p><strong>\u00a0 \u00a0 2. Antropolog\u00eda y procesos de ense\u00f1anza y aprendizaje: experiencias formativas y procesos de construcci\u00f3n de conocimiento<\/strong><\/p>\n<p>Proponemos abordar los procesos de construcci\u00f3n de conocimientos que se despliegan en diversos contextos formativos. Queremos poner en discusi\u00f3n las diversas pr\u00e1cticas a partir de las cuales se construye conocimiento y c\u00f3mo \u00e9ste es ense\u00f1ado y aprendido en diferentes situaciones: ense\u00f1anza de la antropolog\u00eda en todos sus niveles y \u00e1mbitos, articulaci\u00f3n de conocimientos pr\u00e1cticos y cient\u00edfico-t\u00e9cnicos as\u00ed como el aprendizaje de un oficio.<\/p>\n<p><strong>\u00a0 3. Infancia, juventud-adolescencia y pol\u00edtica: experiencias educativas en un campo de redefinici\u00f3n hegem\u00f3nica <\/strong><\/p>\n<p>La visibilizaci\u00f3n de las primeras edades de la vida ha ganado terreno en Argentina, entre otros factores, por las transformaciones conceptuales en torno a estos sujetos y su participaci\u00f3n activa en procesos sociales, pol\u00edticos, educativos diversos. Los interrogantes acerca del protagonismo de ni\u00f1os, ni\u00f1as y j\u00f3venes se han reactivado, tambi\u00e9n por los debates parlamentarios acerca de las leyes de Voto a los 16 y educaci\u00f3n sexual integral, y el Proyecto de Interrupci\u00f3n voluntaria del embarazo, entre otras acciones que involucran a las nuevas generaciones como sujetos pol\u00edticos.<\/p>\n<p>Campa\u00f1as como \u201cCon mis hijos no te metas\u201d o propuestas como \u201cServicio C\u00edvico Voluntario en valores\u201d, dan cuenta de profundas controversias respecto a su papel en la sociedad. Nos proponemos reflexionar en torno a las pr\u00e1cticas, interpelaciones y modalidades de organizaci\u00f3n en esta etapa de la vida, incluyendo la pol\u00e9mica social acerca del papel que se les asigna en los procesos de los cuales son part\u00edcipes.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT20\">GT20 &#8211; Antropolog\u00eda, memoria y performance. Un debate en torno a la educaci\u00f3n,\u00a0 las producciones est\u00e9ticas,\u00a0 y los derechos humanos<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p>Mar\u00eda Julia Alba, Facultad de Bellas Artes, Universidad Nacional de La Plata<\/p>\n<p>Sandra Magdalena Bartolom\u00e9, Instituto de Investigaciones Paulo Freire. Facultad de Derecho. Universidad Nacional de Rosario<\/p>\n<p>Mar\u00eda Florencia Basso, Facultad de Bellas Artes, Universidad Nacional de La Plata<\/p>\n<p>Lilians Lopez, Instituto de Investigaciones Paulo Freire. Facultad de Derecho. UNR<\/p>\n<p>Leticia Mu\u00f1oz Cobe\u00f1as, Facultad de Bellas Artes, Universidad Nacional de La Plata<\/p>\n<p>Malcon Ezequiel Perucca, Instituto de Investigaciones Paulo Freire. Facultad de Derecho. UNR<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>Desde este grupo interdisciplinario, compuesto por docentes e investigadores, provenientes de diferentes disciplinas,\u00a0 todos coincidiendo en el trabajo dentro de los estudios de memoria, educaci\u00f3n y derechos humanos, hemos confluido en organizar este GT, que tiene por objetivo focalizar en las experiencias perform\u00e1ticas, entendidas en un sentido amplio, que trascienden lo art\u00edstico para ser entendidas como eventos que invitan a reflexionar sobre los fen\u00f3menos rituales, sociales,\u00a0 pol\u00edticos y comunicativos. Entendemos que la perspectiva etnogr\u00e1fica permite reflexionar sobre b\u00fasquedas y alcances de las pr\u00e1cticas perform\u00e1ticas, en este caso en particular enmarcadas en las luchas por los derechos humanosque instalan la necesidad del recordar, la necesidad de la memoria, como parte de la reivindicaci\u00f3n. Incluimos la dimensi\u00f3n est\u00e9tica como dimensi\u00f3n imprescindible de an\u00e1lisis en las acciones, soportes y dispositivos donde transcurren los eventos. Coincidimos con Achugar, en que \u201cEn Am\u00e9rica Latina, (como en muchos otros lugares) el registro de la memoria que es la historia, ha silenciado la voz de aquellos otros que nunca tuvieron el poder. Negros, indios, luchadores sociales, mujeres y tambi\u00e9n aquellos cuyo deseo era visto como una transgresi\u00f3n imposible de tolerar, han sido registrados por la memoria escrita del poder en t\u00e9rminos negativos y sobre todo han sido interpretados\/representados (Darstellung) de acuerdo a una trama y a una teleolog\u00eda que no les permit\u00eda hablar, que no les permit\u00eda registrar su historia\u00a0 o que, con mayor frecuencia \u201colvidaba\u201d, \u201cextraviaba\u201d, su versi\u00f3n\u201d (Achugar H., 1994,<em>En otras palabras otras historias,Universidad de la Rep\u00fablica<\/em>, HCE, Uruguay, 1994, p\u00e1g. 5).Las trayectorias de los docentes e investigadores del Instituto Paulo Freire, Universidad Nacional de Rosario, aportan a este grupo de trabajo, sobre la problematizaci\u00f3n,\u00a0 qu\u00e9 entendemos por educar en DDHH y c\u00f3mo podemos hacer frente a la l\u00f3gica estandarizadora que aplana \/ homogeiniza el espacio educativo, entendiendo este como un lugar de cultura enformaci\u00f3n y de construcci\u00f3n de derecho\/s. Es en esta direcci\u00f3n,\u00a0 la propuesta de trabajo para este GT, se vincula con los estudios de memoria, performance y derechos humanos en general y en particular en estrecha relaci\u00f3n, con los procesos de ense\u00f1aje que se suceden en el \u00e1mbito de la educaci\u00f3n formal y no formal.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT21\">GT21 &#8211; Ruralidades en transformaci\u00f3n en el marco del capitalismo global: Trabajo, pol\u00edticas p\u00fablicas, medio ambiente, mercados y alimentaci\u00f3n<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p>Alfonsina Ver\u00f3nica Alberti, investigadora CEIL_CONICET y Docente en la Universidad Nacional de La Plata (UNLP)<\/p>\n<p>Jimena Berrondo Ramos, becaria posdoctoral CEUR- CONICET<\/p>\n<p>Aldana\u00a0Calderon Archina, becaria Doctoral ANIGLA-CONICET y Docente en la Universidad Nacional de Cuyo\u00a0 (UNCUYO)<\/p>\n<p>Brian Ferrero, investigador en Centro de Investigaciones y Transferencia Rafaela (Santa Fe)\u00a0 CONICET<\/p>\n<p>Mingo Elena. Investigadora CEIL-CONICET, Docente en La Universidad Arturo Jauretche (UNAJ)<\/p>\n<p>Laura Kostlin, docente Investigadora de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones (FHyCS-UNaM)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>Desde hace largo tiempo se ha producido y consolidado una imagen de Argentina como un territorio en que el espacio \u201curbano\u201d es la norma y los \u00e1mbitos rurales constituyen desv\u00edos de menor relevancia. Esta visi\u00f3n hegem\u00f3nica se ha basado en la legitimidad del criterio cuantitativo y en una interpretaci\u00f3n lineal y homog\u00e9nea de censos e informes que en muchos casos ha permeado documentos y pol\u00edticas estatales. As\u00ed, estas formas de concebir el territorio inciden en forma concreta en los v\u00ednculos de los agentes de instituciones estatales con quienes habitan aquellos espacios considerados \u201cno urbanos\u201d a trav\u00e9s de sesgos en las pol\u00edticas p\u00fablicas, en los programas sociales y tambi\u00e9n desde ciertas omisiones que contribuyen a invisibilizar agentes y procesos.<\/p>\n<p>A su vez, y como resultado de un modelo productivo hegem\u00f3nico que se expande, los agronegocios dominan la escena geopol\u00edtica. Esto se manifiesta en procesos sociales acontecidos recientemente en el pa\u00eds, entre los que se destaca el denominado \u201cconflicto del campo\u201d, consolidando as\u00ed la primac\u00eda del imaginario de \u201cun campo\u201d como espacio un\u00edvoco y homog\u00e9neo.<\/p>\n<p>Desde una perspectiva cr\u00edtica de estas im\u00e1genes, visiones y modelos, en este grupo de trabajo sostenemos, por un lado, la necesidad de desnaturalizar el v\u00ednculo entre lo agrario y lo rural, debido a que el espacio rural no se agota ni se reduce al aspecto agrario y, por otro lado, reconocemos al espacio rural como heterog\u00e9neo en cuanto a su g\u00e9nesis, sus actores, relaciones, pr\u00e1cticas y discursos. Por ello, proponemos hablar de \u201cruralidades\u201d dando cuenta de una diversidad de espacios, territorialidades y modos de habitarlos que incluyen distintas regiones y v\u00ednculos con lo \u201curbano\u201d. En este sentido, este espacio de trabajo propone problematizar las heterogeneidades y desigualdades que atraviesan los territorios rurales de nuestro pa\u00eds, visibilizando la presencia de <em>otros campos<\/em> y la interseccionalidad entre la etnia, la clase social y el g\u00e9nero que permite visibilizar aquellos \u201cotros\u201d rurales, como los pueblos originarios y las mujeres.<\/p>\n<p>En relaci\u00f3n a estas cuestiones, convocamos a la presentaci\u00f3n de trabajos que contribuyan a caracterizar y analizar las \u201cruralidades\u201d dando cuenta de las transformaciones y continuidades de los escenarios laborales, de las desigualdades sociales, de las formas de producci\u00f3n y de circulaci\u00f3n de alimentos, de las cuestiones medioambientales y del acceso a servicios sociales en el marco del capitalismo global. De este modo, invitamos a propuestas que traten iniciativas emergentes, relativas a formas de organizaci\u00f3n y asociativismo, que agencian mecanismos alternativos de trabajo, producci\u00f3n, comercializaci\u00f3n, distribuci\u00f3n de recursos \u2013 ej. redes de comercio justo, econom\u00eda social y solidaria, agroecolog\u00eda-, entre otras experiencias que se inscriben en el enfoque de la soberan\u00eda alimentaria. Como tambi\u00e9n ser\u00e1n bienvenidos aquellos trabajos que analicen los v\u00ednculos entre las pol\u00edticas p\u00fablicas y los territorios rurales a partir de diversas dimensiones: trabajo, educaci\u00f3n, salud, alimentaci\u00f3n y vivienda.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT22\">GT22 -Antropolog\u00eda pol\u00edtica de la sexualidad: procesos organizativos y pol\u00edticas p\u00fablicas en debate<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras:<\/strong><\/p>\n<p>Mariana \u00c1lvarez Broz. Instituto de Altos Estudios Sociales, Universidad Nacional de San Mart\u00edn.<\/p>\n<p>Marcela Bilinkis. Secci\u00f3n de Antropolog\u00eda Social, Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas, Facultad de Filosof\u00eda y Letras, Universidad de Buenos Aires<\/p>\n<p>Soledad Cutuli. Secci\u00f3n de Antropolog\u00eda Social, Instituto y Departamento de Ciencias Antropol\u00f3gicas, Facultad de Filosof\u00eda y Letras, Universidad de Buenos Aires<\/p>\n<p>Miranda Gonz\u00e1lez Martin. Facultad de Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires<\/p>\n<p>Luciana Lavigne. Instituto Interdisciplinario de Estudios de G\u00e9nero, Facultad de Filosof\u00eda y Letras, Universidad de Buenos Aires<\/p>\n<p>Guadalupe Molina. Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades, Universidad Nacional de C\u00f3rdoba<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>Este grupo de trabajo propone reunir reflexiones antropol\u00f3gicas sobre procesos organizativos, de demanda e institucionalizaci\u00f3n de reivindicaciones, as\u00ed como de construcci\u00f3n e implementaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas vinculadas a la sexualidad de la poblaci\u00f3n. Retomando una l\u00ednea de trabajo y de intercambios sostenida en los CAAS (Congreso Argentino de Antropolog\u00eda Social) de 2011 y 2014, las RAM (Reuni\u00f3n de Antropolog\u00eda del Mercosur) de 2011, 2013 y 2015, as\u00ed como en las Jornadas de Investigaci\u00f3n en Antropolog\u00eda Social de la UBA (2013, 2016 y 2018), en esta oportunidad se pretende aproximar los estudios que abordan procesos de profunda vigencia regional acerca de la constituci\u00f3n, siempre conflictiva, de dispositivos pol\u00edticos que apuntan a la regulaci\u00f3n y al reconocimiento de derechos vinculados a la sexualidad.<\/p>\n<p>Este GT promueve especialmente la discusi\u00f3n de trabajos etnogr\u00e1ficos \u2013finalizados o en curso- que aborden tanto las t\u00e9cnicas de gobierno \u2013expresadas a trav\u00e9s de pr\u00e1cticas institucionales, programas y pol\u00edticas espec\u00edficas\u2013 orientadas a la regulaci\u00f3n de la sexualidad de la poblaci\u00f3n que se inscriben en distintas \u00e1reas, as\u00ed como tambi\u00e9n las pr\u00e1cticas organizativas y pol\u00edticas de colectivos socio-sexuales. De esta forma, apunta a reflexionar sobre las disputas, negociaciones y tensiones en torno a la definici\u00f3n de problemas y poblaciones-objetivo, la construcci\u00f3n y despliegue de pol\u00edticas p\u00fablicas, los procesos de demanda y resistencia de diversos actores y movimientos sociales, a la vez que busca discutir las m\u00faltiples formas en que estas pol\u00edticas son \u201cencarnadas\u201d por parte de los\/as sujetos a trav\u00e9s de su experiencia.<\/p>\n<p>Se invita a presentar trabajos que propongan desarrollos te\u00f3ricos y\/o resultados emp\u00edricos, que aporten a la discusi\u00f3n acerca de los desaf\u00edos y posibilidades de la perspectiva etnogr\u00e1fica en este campo de estudios. Cabe mencionar los debates contempor\u00e1neos en torno a la despenalizaci\u00f3n\/legalizaci\u00f3n del aborto, los procesos de reconocimiento y reivindicaci\u00f3n de derechos espec\u00edficos ligados a la diversidad de expresi\u00f3n y ejercicio de la sexualidad y la identidad de g\u00e9nero, la definici\u00f3n e implementaci\u00f3n de pol\u00edticas de educaci\u00f3n sexual y de programas en torno a la salud sexual y reproductiva, la articulaci\u00f3n de la sexualidad y el trabajo, entre otros.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4><\/h4>\n<h4 id=\"GT23\">GT23 &#8211; Patrimonio Cultural y Pueblos Ind\u00edgenas: pr\u00e1cticas, representaciones y luchas en Am\u00e9rica Latina<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p>Griselda Laura Aragon: Licenciada en Antropolog\u00eda por la Facultad de Ciencias Naturales y Museo (FCNyM \u2013 UNLP) y Profesora en Docencia Superior por el Instituto Superior del Profesorado T\u00e9cnico (INSPT \u2013 UTN FRA). Doctoranda UNLP. Integrante del Laboratorio de Investigaciones en Antropolog\u00eda Social (LIAS- FCNyM \/ UNLP)<\/p>\n<p>Florencia Boasso: Licenciada en Antropolog\u00eda por la Universidad Nacional de Salta (UNSa &#8211; Argentina), Maestra en Antropolog\u00eda Visual por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) sede Ecuador. Responsable del \u00c1rea Patrimonio Inmaterial de la Subsecretar\u00eda de Patrimonio Cultural de la provincia de Salta y docente de la Universidad Nacional de Salta<\/p>\n<p>Paula Alvarado: Abogada por la Universidad de Buenos Aires (UBA). Especialista en Derecho Internacional de los Derechos Humanos (UBA). Maestranda en Derecho Internacional de los Derechos Humanos, tesis en elaboraci\u00f3n (UBA). Docente de \u201cDerechos Humanos y Garant\u00edas\u201d en la Facultad de Derecho de la UBA. Pertenece al Pueblo Kolla. Patrocinante de distintas Comunidades Ind\u00edgenas<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Comentaristas:<\/strong><\/p>\n<p>Walmir da Silva Pereira: Bachiller y Licenciado en Ciencias Sociales por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul (UFRGS). Mag\u00edster en Antropolog\u00eda Social por la Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC). Doctor en Estudios Hist\u00f3ricos Latino Americanos por la Universidad del Valle del Rio dos Sinos (UNISINOS). Profesor de Ciencias Sociales de la UNISINOS (S\u00e3o Leopoldo, Rio Grande do Sul). Integrante del Instituto do Patrim\u00f4nio Hist\u00f3rico e Art\u00edstico do Estado (Iphae) de Rio Grande do Sul.<\/p>\n<p>V\u00edctor Falc\u00f3n Huayta: Licenciado en Arqueolog\u00eda por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Diplomado en Desarrollo Territorial con Identidad Cultural por la Pontificia Universidad Cat\u00f3lica del Per\u00fa (PUCP). Maestrando en Gesti\u00f3n del Patrimonio Cultural por la UNMSM, Per\u00fa. Consultor e investigador independiente<\/p>\n<p>Carlos Ariel Mueses: Polit\u00f3logo por la Universidad del Cauca (Colombia), Mag\u00edster en Ciencia Pol\u00edtica por el Instituto de Altos Estudios Sociales (IDAES-UNSAM) y Doctorando en Ciencias Sociales por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Docente de Ciencia Pol\u00edtica en la Universidad del Cauca.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>En las \u00faltimas d\u00e9cadas asistimos tanto en Argentina como a nivel Latinoamericano a una creciente visibilizaci\u00f3n de los pueblos ind\u00edgenas fuertemente asociada a las denuncias, las luchas, las resistencias y las demandas que estos llevan adelante frente a problem\u00e1ticas generadas por variadas formas de extractivismo: el avance de la frontera agr\u00edcola asociada a monocultivos y los mega emprendimientos mineros, hidroel\u00e9ctricos y tur\u00edsticos; nuevos momentos de acumulaci\u00f3n de capital y formas de destrucci\u00f3n ambiental y de avance sobre los territorios ind\u00edgenas que impiden a estos colectivos vivir seg\u00fan sus propias visiones de mundo, conformadas por particulares formas de relaci\u00f3n con la naturaleza y con las\/los tierras\/territorios, en los que en muchos casos son tratados como \u201cusurpadores\u201d. Se pueden mencionar como ejemplos la reciente deforestaci\u00f3n e incendios intencionales acontecidos en el Amazonas (Brasil, Bolivia y Per\u00fa) y el \u201cpaquetazo\u201d (Ecuador) frente a los cuales los ind\u00edgenas se han movilizado. Ello da cuenta de que los conflictos entre las presencias, las pr\u00e1cticas y las representaciones de los pueblos ind\u00edgenas y los intereses de quienes los conquistaron y colonizaron siguen hoy presentes y han adoptado en Latinoam\u00e9rica renovadas formas implementadas mediante las pol\u00edticas que llevan a cabo los estados nacionales \u2013tanto por acci\u00f3n como por omisi\u00f3n-.<\/p>\n<p>Frente a dicho escenario, se impone cada vez con m\u00e1s fuerza la necesidad de reflexionar en torno a estas m\u00faltiples problem\u00e1ticas, de denunciar las causas que las generan, y de apoyar y acompa\u00f1ar desde distintos \u00e1mbitos disciplinares y aunando esfuerzos, a los movimientos ind\u00edgenas que plantean la necesidad de su resoluci\u00f3n. A la vez, se impone la necesidad de contribuir a visibilizar las tensiones y los conflictos en un contexto donde los medios masivos de comunicaci\u00f3n y las redes sociales constituyen s\u00f3lidos mecanismos de reproducci\u00f3n de discursos dominantes y hegem\u00f3nicos que no solo estigmatizan y discriminan a los pueblos ind\u00edgenas, sino que los constituyen en un \u201cenemigo interno\u201d y un obst\u00e1culo para el \u201cdesarrollo\u201d. Al mismo tiempo, se hace indispensable identificar aquellas experiencias de gesti\u00f3n del patrimonio que desde una mirada comunitaria y propia superan dichos obst\u00e1culos y limitaciones, y nos presentan otra forma de dialogar y gestionar sus recursos patrimoniales.<\/p>\n<p>Esta propuesta de GT se propone como una continuaci\u00f3n de aquella realizada en el CAAS 2014 -denominada \u201cPatrimonio Cultural y Pueblos Ind\u00edgenas: Di\u00e1logos, pr\u00e1cticas y representaciones en Am\u00e9rica Latina\u201d- con el fin de profundizar la reflexi\u00f3n y el debate sobre la identidad, las historias, las memorias, las lenguas, los saberes y conocimientos, la gran diversidad de discursos, pr\u00e1cticas, manifestaciones materiales\/simb\u00f3licas, de modos de pensar, hacer y estar en el mundo, que ponen en evidencia din\u00e1micas socioculturales alternas a la hegem\u00f3nica. Al comprender que los distintos saberes, pr\u00e1cticas, representaciones, sue\u00f1os y utop\u00edas de los pueblos ind\u00edgenas pueden ser entendidos en t\u00e9rminos de patrimonio, proponemos este GT como un espacio para debatir interdisciplinariamente en torno a este concepto, al significado que los propios pueblos ind\u00edgenas le atribuyen y a la diversidad de demandas y luchas por sus derechos nacionales y transnacionales que en el mismo se fundan.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT24\">GT24 &#8211; Abordajes antropol\u00f3gicos sobre la ciudad y lo urbano<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Santiago Bachiller (UNGS-UNPA-CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ana Gretel Thomasz (ICA, FFyL\/UBA-CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ramiro Segura (UNLP-IDAES\/UNSAM-CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Lucila Moreno (ICA, FFyL\/UBA-CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda Cristina Cravino (CIETES\/UNRN-CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Marina Wagener (ICA, FFyL\/UBA-IESCODE\/UNPAZ)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Las ciudades son escenarios claves donde se expresan din\u00e1micas socio-espaciales propias de la contemporaneidad, \u00e1mbitos propicios para analizar tendencias de alcance global y procesos locales espec\u00edficos. A trav\u00e9s del enfoque etnogr\u00e1fico, la disciplina antropol\u00f3gica viene alimentando el estudio de estas tem\u00e1ticas, generando investigaciones cr\u00edticas que procuran documentar y analizar -en su complejidad y multidimensionalidad- la producci\u00f3n de la ciudad y lo urbano, contemplando tanto los aspectos macro-estructurales como las pr\u00e1cticas y sentidos de los diversos actores sociales involucrados. En el contexto latinoamericano, la reflexi\u00f3n sobre las formas de vida en ciudades profundamente desiguales, una caracter\u00edstica indiscutible de la urbanizaci\u00f3n regional, ha cobrado relevancia en las \u00faltimas d\u00e9cadas, en vinculaci\u00f3n con transformaciones econ\u00f3micas, pol\u00edticas y sociales m\u00e1s amplias.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Como indican numerosos estudios, una parte sustantiva de la poblaci\u00f3n mundial atraves\u00f3 un vertiginoso proceso de urbanizaci\u00f3n desde mediados del siglo XX, entre cuyos escenarios principales se encuentran las grandes ciudades de Argentina y Am\u00e9rica Latina. Los cambios en las fuerzas globales -a partir de nuevas formas de acumulaci\u00f3n del capital que vienen estructur\u00e1ndose desde la d\u00e9cada del 70\u00b4 y que se expresaron en la destrucci\u00f3n y reinvenci\u00f3n de las ciudades con grados abiertos o solapados de coerci\u00f3n y violencia-, generaron procesos de expropiaci\u00f3n, despojo y desplazamiento y diversas desigualdades urbanas que han sido focos de sufrimiento social pero tambi\u00e9n de resistencias y respuestas colectivas y de emergencia de espacios de vitalidad, invenci\u00f3n y agencia.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Recientemente cobraron vitalidad los estudios que debaten sobre la relaci\u00f3n entre las l\u00f3gicas actuales de acumulaci\u00f3n del capital y las configuraciones urbanas neoliberales, destacando la profundizaci\u00f3n y renovaci\u00f3n de las formas de desigualdad urbana e incluyendo procesos de segregaci\u00f3n socio-espacial, procesos de gentrificaci\u00f3n de determinadas \u00e1reas de las ciudades, desplazamientos y relocalizaciones, la creciente mercantilizaci\u00f3n y valorizaci\u00f3n del suelo urbano y la financiarizaci\u00f3n a la que se encuentran sujetos espacios, lugares y poblaciones. Tambi\u00e9n, aquellos que dan cuenta de las conexiones t\u00e1cticas, las formas de resistencia, respuestas colectivas y formas alternativas desplegadas por la poblaci\u00f3n, en las que ha cobrado gran relevancia la categor\u00eda de derecho a la ciudad como modo indicativo de la lucha en torno al control sobre la producci\u00f3n y reproducci\u00f3n de la vida urbana.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El grupo de trabajo invita a la presentaci\u00f3n de ponencias que desarrollen un enfoque antropol\u00f3gico sobre las desigualdades urbanas, los mecanismos de (re)producci\u00f3n y las formas de contestaci\u00f3n a las mismas. Interesa tambi\u00e9n abordar los desaf\u00edos te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos implicados en el abordaje etnogr\u00e1fico de las desigualdades urbanas, de sus m\u00faltiples dimensiones y formas complejas de producci\u00f3n y reproducci\u00f3n, pero tambi\u00e9n de los procesos de acomodaci\u00f3n, contestaci\u00f3n y resistencia que configuran modos\/formas de imaginar, experimentar\/vivir y producir las ciudades y la vida urbana.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT25\">GT25 &#8211; <b>La expansi\u00f3n global de China: nuevos encuentros, actores y escenarios<\/b><\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Badar\u00f3, M\u00e1ximo (CONICET\/ IDAES- UNSAM)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Delmonte, Romina (CONICET\/ IIGG- UBA)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Denardi, Luciana (CONICET\/ IDAES- UNSAM)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Rodr\u00edguez Rocha, Eduardo (CIECS\/CONICET- UNC)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Sartori, Florencia (FFyL- UBA) <\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El enorme crecimiento econ\u00f3mico que China atraviesa desde hace m\u00e1s de dos d\u00e9cadas est\u00e1 reconfigurando el capitalismo global. En el caso de Am\u00e9rica Latina, y de Argentina en particular, los v\u00ednculos e intercambios culturales, econ\u00f3micos y pol\u00edticos con China son cada vez m\u00e1s importantes como tambi\u00e9n la presencia en el pa\u00eds de actores, mercanc\u00edas e instituciones provenientes de China. El objetivo de este GT es proporcionar un espacio para el intercambio y la discusi\u00f3n de investigaciones que se est\u00e9n llevando a cabo tanto en Argentina como en China, sobre los nuevos escenarios, actores y encuentros implicados en el proceso de transformaci\u00f3n y expansi\u00f3n global de China y sus impactos y presencias en Am\u00e9rica Latina y Argentina. Alentamos la presentaci\u00f3n de trabajos con enfoques etnogr\u00e1ficos como tambi\u00e9n an\u00e1lisis te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">A partir del intercambio de experiencias de investigaci\u00f3n diversas en relaci\u00f3n a la tem\u00e1tica, tambi\u00e9n proponemos alentar la reflexi\u00f3n en torno a las repercusiones del creciente poder econ\u00f3mico de China, hacia el interior del pa\u00eds, en el escenario global y en los miembros de sus di\u00e1sporas. \u00bfQu\u00e9 usos hacen de las tradiciones y patrimonios culturales tanto los Estados como los migrantes? \u00bfCu\u00e1les son las redes que se construyen a los fines de usufructuar ese poder? \u00bfQu\u00e9 otros actores se insertan en dichas redes e interact\u00faan y negocian con los chinos? \u00bfQu\u00e9 categor\u00edas, valoraciones y representaciones surgen, cambian y\/o caducan a nivel identitario, ling\u00fc\u00edstico, culinario, alimentario, comercial, religioso, pol\u00edtico? \u00bfCu\u00e1les son los procesos que se derivan de la presencia de migrantes chinos en instituciones locales tales como hospitales, escuelas y empresas? \u00bfCu\u00e1l es la influencia de tradiciones filos\u00f3ficas e hist\u00f3ricas en los procesos actuales? \u00bfQu\u00e9 nuevos escenarios se producen y que tipo de encuentros o desencuentros entre actores en ellos se generan?<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT26\">GT26 &#8211; Pol\u00edticas y espacios de la memoria: tramas institucionales, saberes y militancias en torno al pasado reciente<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Juan Besse (Instituto de Justicia y DDHH-Universidad Nacional de Lan\u00fas\/ Instituto de Geograf\u00eda-UBA)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Luciana Messina (CONICET\/ Instituto Interdisciplinario de Tilcara-UBA)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Dolores San Juli\u00e1n (CONICET\/ Instituto de Geograf\u00eda-UBA)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Joan Portos (Facultad de Humanidades-Universidad Nacional de Mar del Plata)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mariel Alonso (Facultad de Filosof\u00eda y Letras-UBA)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Comentarista:<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Valeria Barbuto (Instituto de Justicia y DDHH-Universidad Nacional de Lan\u00fas)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Este GT propone abordar las relaciones entre las pol\u00edticas y las tramas institucionales a trav\u00e9s de las cuales se inscriben p\u00fablicamente las memorias sobre el pasado reciente,tanto en Argentina como en otros contextos nacionales. Proponemos analizar as\u00ed los modos en que los saberes expertos, las pr\u00e1cticas militantes y los dispositivos testimoniales de diverso tipo intervienen en la configuraci\u00f3n de las pol\u00edticas y los espacios de la memoria (sitios, museos, memoriales, entre otros).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En este marco interesa tambi\u00e9n reflexionar sobre las formas en que la antropolog\u00eda y dem\u00e1s ciencias sociales participan y han participado en el dise\u00f1o, la implementaci\u00f3n y el debate sobre dichas pol\u00edticas, ya sea a trav\u00e9s del ejercicio profesional, la actividad cient\u00edfica,<\/span><span style=\"font-weight: 400\">la intervenci\u00f3n intelectual y\/o la pr\u00e1ctica militante.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">As\u00ed, nos preguntamos: \u00bfCu\u00e1l es el valor social de las pol\u00edticas y los espacios de la memoria? \u00bfQu\u00e9 aportes realizan a la elaboraci\u00f3n y transmisi\u00f3n de las memorias sobre el pasado reciente y al debate sobre el presente? \u00bfQu\u00e9 retos, dilemas y\/o dificultades atraviesan actualmente?\u00bfQu\u00e9 (nuevos) actores aparecen en escena en el contexto actual y de qu\u00e9 manera buscan visibilizar sus memorias? \u00bfDe qu\u00e9 formas la antropolog\u00eda y otras ciencias sociales intervienen en la construcci\u00f3n y gesti\u00f3n de esos espacios as\u00ed como en la producci\u00f3n y el debate m\u00e1s general sobre las pol\u00edticas de la memoria? \u00bfQu\u00e9 aportes espec\u00edficos realizan en tanto saberes expertos?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Partiendo de estos interrogantes convocamos a la presentaci\u00f3n de trabajos que reflexionen sobre la tem\u00e1tica propuesta a partir de los siguientes ejes (no excluyentes):<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">a) Modos de construcci\u00f3n de pol\u00edticas y emprendimientos memoriales: los procesos pol\u00edtico-institucionales a trav\u00e9s de los cuales se formulan e implementan estrategias de gesti\u00f3n de la memoria, las tensiones entre diversos actores sociales y pol\u00edticos, las pr\u00e1cticas militantes, los discursos y saberes involucrados en su constituci\u00f3n y desarrollo. Los estilos de gesti\u00f3n, las dificultades y desaf\u00edos actuales, las distintas maneras de elaborar e inscribir marcas en el espacio p\u00fablico<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">b) Formas de apropiaci\u00f3n y usos de los espacios de memoria: los modos en que son recepcionados, utilizados y resignificados por distintos actores de la sociedad civil, las actividades que se realizan en ellos, las variaciones y los desplazamientos vinculados a los procesos de recepci\u00f3n. Los debates, controversias y posicionamientos producidos en el seno de los campos pol\u00edtico, intelectual y acad\u00e9mico por actores individuales y colectivos\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">c) Estrategias de representaci\u00f3n del pasado: las diferentes claves interpretativas y narrativas utilizadas en la presentaci\u00f3n de los pasados de violencia, la apelaci\u00f3n al lenguaje art\u00edstico, la relaci\u00f3n entre las estrategias de representaci\u00f3n y la pr\u00e1ctica testimonial, los debates pol\u00edticos, \u00e9ticos y est\u00e9ticos involucrados en la construcci\u00f3n de relatos y soportes, los desaf\u00edos de la representaci\u00f3n<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">d) Producciones culturales: los modos en que el cine, la literatura, el teatro, los medios de comunicaci\u00f3n y las diversas disciplinas art\u00edsticas trabajan sobre la significaci\u00f3n del pasado,\u00a0 interviniendo en los debates y procesos de memoria\u00a0<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT27\">GT27 &#8211; Pol\u00edticas P\u00fablicas en Educaci\u00f3n<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ana Mar\u00eda D`Andrea (Universidad Nacional del Nordeste)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Alberto Daniel Alcaraz (Instituto de Estudios Sociales y Humanos <\/span><span style=\"font-weight: 400\">-CONICET-Universidad Nacional de Misiones)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ram\u00f3n Gabriel Aguirre (Instituto Superior de Formaci\u00f3n Docente de <\/span><span style=\"font-weight: 400\">Ituzaing\u00f3. Corrientes)<\/span><span style=\"font-weight: 400\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400\"><br \/>\n<\/span><strong>Comentaristas:<\/strong><span style=\"font-weight: 400\"><br \/>\n<\/span><span style=\"font-weight: 400\">C\u00e9sar Iv\u00e1n Bondar (Instituto de Estudios Sociales y Humanos <\/span><span style=\"font-weight: 400\">-CONICET-Universidad Nacional de Misiones)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Hugo Arce (Univesitat Oberta de Catalunya)<\/span><span style=\"font-weight: 400\"><br \/>\n<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Consideramos que las pol\u00edticas p\u00fablicas en educaci\u00f3n son el resultado de un proceso de construcci\u00f3n social configurado por (y en) un campo en disputa constante. Esto implica tener en cuenta el contexto de producci\u00f3n y el contexto de implementaci\u00f3n de las pol\u00edticas. Desde este enfoque entendemos que los planes, programas y proyectos educativos que derivan de las pol\u00edticas p\u00fablicas constituyen el resultado de luchas y di\u00e1logos entre distintos actores y grupos, asimismo del acceso diferencial a recursos e intereses. En tal sentido, los procesos de implementaci\u00f3n no responden siempre, ni de modo lineal, a las expectativas planteadas en la etapa de formulaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Los logros de cualquiera de los dispositivos aparecen condicionados tanto por las estrategias metodol\u00f3gicas previstas en el dise\u00f1o inicial, los estilos de gesti\u00f3n que se ponen en marcha en tales procesos, as\u00ed como por la manera en que se posicionan en \u00e9l cada uno de los actores intervinientes.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">As\u00ed, se observan diferentes modalidades de apropiaci\u00f3n, resistencia y negaci\u00f3n de las pol\u00edticas p\u00fablicas en educaci\u00f3n en los distintos niveles de ejecuci\u00f3n. Factores de diferente cualificaci\u00f3n contribuyen a la implementaci\u00f3n y resignificaci\u00f3n de lo dispuesto, por ejemplo, en los niveles nacional, jurisdiccional y organizacional. Esto nos permite reconocer que los sujetos no reaccionan de modo homog\u00e9neo, unidireccional y, por tanto, predecible ante las propuestas de implementaci\u00f3n o ejecuci\u00f3n de pol\u00edticas.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En este sentido, utilizamos el t\u00e9rmino \u201capropiaci\u00f3n\u201d para referirnos a procesos y tramas de relaciones que producen una reformulaci\u00f3n de los presupuestos originales de planes, programas y proyectos educativos.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Estos procesos, que dan lugar a una diversidad de modalidades y formas en que se produce la implementaci\u00f3n, est\u00e1n surcados por m\u00faltiples dimensiones vinculadas a tradiciones institucionales y pedag\u00f3gicas, huellas de anteriores intervenciones, caracter\u00edsticas y representaciones acerca de las pr\u00e1cticas escolares, trayectorias profesionales, expectativas y demandas educativas de los distintos sectores de la sociedad, etc., que entran a jugar de manera no predecible y que les otorgan sentido local a las modalidades que finalmente asumir\u00e1n los procesos de implementaci\u00f3n de las pol\u00edticas educativas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Este GT tiene como prop\u00f3sito la reuni\u00f3n de investigadores, acad\u00e9micos, estudiantes y responsables de pol\u00edticas p\u00fablicas en educaci\u00f3n, diferentes actores y sujetos del sistema educativo en sus diversos niveles, modalidades y orientaciones.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Proponemos ordenar las propuestas en los siguientes ejes<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">E1-\u00a0 Investigaciones acerca de pol\u00edticas p\u00fablicas en Ministerios de Educaci\u00f3n y organizaciones escolares de los diferentes niveles, orientaciones y modalidades (p\u00fablica o privada)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">E2- Niveles de instrumentaci\u00f3n de pol\u00edticas educativas y procesos de readecuaci\u00f3n\/contextualizaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">E3- Sujetos, pr\u00e1cticas y representaciones sobre las pol\u00edticas educativas y las organizaciones escolares de los diferentes niveles, orientaciones y modalidades (p\u00fablica o privada)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Esperamos recibir trabajos que aborden las problem\u00e1ticas de los dise\u00f1os e implementaci\u00f3n de planes, programas y proyectos educativos tanto a nivel macro (sistema educativo nacional), meso (sistema educativo jurisdiccional) como micro-institucional (organizaciones educativas), en cualquiera o todas sus fases y desde las miradas de los distintos actores. As\u00ed como tambi\u00e9n nos interesan las demandas, usos y circulaci\u00f3n de los conocimientos producidos por las investigaciones en los \u00e1mbitos de la pol\u00edtica educativa.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT28\">GT28 &#8211; Agro-negocio y conflictividad social: vida cotidiana y procesos pol\u00edticos colectivos en torno a problem\u00e1ticas ambientales vinculadas al modelo productivo agropecuario<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Luc\u00eda Caisso<\/span> (<span style=\"font-weight: 400\">Instituto Nacional del C\u00e1ncer \/ LabGeMA-Universidad Nacional de R\u00edo Cuarto)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Marina Espoturno (CONICET \/ CEACU-Universidad Nacional de Rosario)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Constanza Rendon<\/span> (<span style=\"font-weight: 400\">CONICET\/FFyL-FCEyN- Universidad de Buenos Aires)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Este Grupo de Trabajo tiene como objetivo el encuentro e intercambio entre investigadoras e investigadores que aborden, desde una perspectiva antropol\u00f3gica\/etnogr\u00e1fica, diferentes procesos pol\u00edticos colectivos y de la vida cotidiana vinculados a <\/span><span style=\"font-weight: 400\">problem\u00e1ticas ambientales <\/span><span style=\"font-weight: 400\">asociadas al modelo productivo del agronegocio.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Partimos de la concepci\u00f3n del agro-negocio como un modelo que profundiza las relaciones capitalistas de producci\u00f3n y que configura relaciones de poder que condicionan la vida cotidiana de los sujetos urbanos y rurales. Se desarrollan as\u00ed, entre otros procesos: desplazamientos y cambios de residencia de la poblaci\u00f3n rural; despojo de tierras a campesinos, poblaci\u00f3n originaria y peque\u00f1os productores; crisis de las econom\u00edas regionales y reconversi\u00f3n de la mano de obra por tendencia al monocultivo; problem\u00e1ticas sanitarias provocadas por el uso de agro-t\u00f3xicos; cierre de escuelas rurales por falta de matr\u00edcula; disminuci\u00f3n de la diversidad y calidad de alimentos producidos y consumidos; conflictos en espacios periurbanos y urbanos vinculados con la producci\u00f3n de insumos para el agro o el procesamiento de productos agr\u00edcolas, entre otros.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En virtud de estos procesos, son m\u00faltiples las expresiones pol\u00edticas de colectivos y asambleas ambientales, redes de profesionales de la salud y la educaci\u00f3n, movimientos campesinos, agrupaciones multisectoriales, redes de productores agro-ecol\u00f3gicos y c\u00e1tedras universitarias que elaboran cr\u00edticas, toman distancia y generan m\u00faltiples formas de resistencia a los efectos ambientales negativos del modelo del agro-negocio. Desde algunas de esas instancias, adem\u00e1s, se proponen nuevas formas de vivir, de producir y de consumir alimentos. Al mismo tiempo, la conflictividad social en torno a las problem\u00e1ticas ambientales asociadas al agro-negocio reactualizan los interrogantes sobre las fronteras entre lo urbano y lo rural dado que varias de estas experiencias pol\u00edticas vinculan a actores urbanos y rurales,\u00a0 posibilitando encuentros y di\u00e1logos entre habitantes de ambos espacios.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En funci\u00f3n de este escenario buscamos reunir trabajos de investigaci\u00f3n que\u00a0 analicen la conflictividad social vinculada a las problem\u00e1ticas ambientales del agro-negocio, entendiendo que se trata de experiencias organizativas diversas, orientadas a m\u00faltiples aspectos de la vida de los sujetos, y desplegadas tanto en las ciudades como en el campo.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Por \u00faltimo, el Grupo de Trabajo busca integrar a investigadores e investigadoras de variadas formaciones acad\u00e9micas y diversos enfoques te\u00f3ricos. Priorizamos, no obstante, estudios que presenten an\u00e1lisis surgidos de la realizaci\u00f3n de trabajos de campo antropol\u00f3gicos\/etnogr\u00e1ficos. A su vez, aunque partimos de un an\u00e1lisis de la realidad argentina, entendemos que la situaci\u00f3n es extensiva a otros pa\u00edses de Sudam\u00e9rica, por lo que invitamos a participar a todas\/os aquellos\/as que vengan abordando estas problem\u00e1ticas en diversos pa\u00edses de la regi\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4><\/h4>\n<h4 id=\"GT29\">GT29 -Antropolog\u00eda de las migraciones internacionales contempor\u00e1neas en Am\u00e9rica Latina<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Brenda Canelo (CONICET \/ UBA) <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Cecilia In\u00e9s Jim\u00e9nez (IDH &#8211; CONICET y UNC)<\/span><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Laura C. Yufra (UE CISOR CONICET \/ UNJu)<\/span><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Bernarda Zubrzycki (CONICET \/ UNLP)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><b>Comentaristas:<\/b><\/p>\n<p>Gabriela Karasik (UNJU)<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Corina Courtis (CONICET, UBA)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda In\u00e9s Pacecca (ICA, FFyL \u2013 UBA)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Sandra Gil Araujo (CONICET, UBA)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Con especial inter\u00e9s en fortalecer la perspectiva antropol\u00f3gica en el estudio de los procesos migratorios, este GT da continuidad al espacio de discusi\u00f3n sobre las migraciones contempor\u00e1neas inaugurado en el IX CAAS (Posadas 2008) y continuado en los X y XI CAAS (Buenos Aires, 2011; Rosario 2014).<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Las migraciones, emigraciones e inmigraciones son procesos complejos que dan lugar a cambios en diversos \u00e1mbitos (p\u00fablicos y privados) de las sociedades de origen, de tr\u00e1nsito y de destino: familias, unidades dom\u00e9sticas, territorios, comunidades, mercados de trabajo y vivienda, estructuras demogr\u00e1ficas, acceso a derechos civiles, pol\u00edticos y sociales, din\u00e1micas intra e interculturales, asociacionismo y praxis ciudadana \u2013entre otros. En los \u00faltimos treinta a\u00f1os, los estudios e investigaciones vinculados a los procesos migratorios y de movilidad humana territorial se han desarrollado extraordinariamente, incorporando una enorme variedad de casos y referentes emp\u00edricos as\u00ed como problematizaciones te\u00f3ricas y desarrollos metodol\u00f3gicos.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En este contexto, la Antropolog\u00eda tiene mucho para aportar. A lo largo de su desarrollo disciplinar ha ofrecido diversos <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">corpora<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\"> te\u00f3ricos y casu\u00edsticos que permiten pulsar todos los lazos sociales -desde los m\u00e1s laxos hasta los m\u00e1s institucionalizados- a la vez que incorporar niveles anal\u00edticos dis\u00edmiles. En el nivel <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">micro<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\"> es posible abordar las motivaciones, expectativas y trayectorias individuales, as\u00ed como la construcci\u00f3n de redes familiares y sociales que intervienen en los movimientos humanos a trav\u00e9s de las fronteras de los Estados nacionales. En el nivel <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">meso<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">, la mirada antropol\u00f3gica indaga las identificaciones y procesos de comunalizaci\u00f3n de algunos colectivos que marcan o son marcados por su alteridad. En el nivel <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">macro<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">, las complejidades, disputas y estrategias para la circulaci\u00f3n de mercanc\u00edas, capitales, informaci\u00f3n, culturas y personas a trav\u00e9s de y a pesar de las fronteras de los Estados son tambi\u00e9n foco de investigaci\u00f3n para muchos antrop\u00f3logos.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En Am\u00e9rica Latina, los procesos de movilidad de las personas entre los pa\u00edses de la regi\u00f3n y en direcci\u00f3n sur-norte, cobran d\u00eda a d\u00eda mayor visibilidad en el discurso pol\u00edtico, social, institucional y del sentido com\u00fan. Desde la perspectiva antropol\u00f3gica, las relaciones que se establecen entre \u00abnativos\u00bb y \u00abextranjeros\u00bb se constituyen en y son co-constitutivas de procesos en los que conviven y disputan l\u00f3gicas diversas: de naci\u00f3n, de clase, de etnicidad, de derechos. Estas l\u00f3gicas son expresadas, argumentadas, fortalecidas y esgrimidas por diversos actores (el Estado, la administraci\u00f3n p\u00fablica, las \u00e9lites hegem\u00f3nicas, las asociaciones de migrantes y de colectividades, los organismos de Derechos Humanos, los foros pol\u00edticos regionales e internacionales) en cuyas disputas se debaten y se impugnan legitimidades.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En este panorama, el GT propuesto constituir\u00e1 un \u00e1mbito donde poner a consideraci\u00f3n reflexiones te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas e investigaciones emp\u00edricas sobre algunas de las tem\u00e1ticas m\u00e1s relevantes de la producci\u00f3n antropol\u00f3gica en este campo.<\/span><\/p>\n<p><em>Comisiones propuestas para el GT<\/em><\/p>\n<ol>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Din\u00e1micas migratorias y mercados de trabajo.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Migraciones, Estados, pol\u00edticas y fronteras.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Acciones colectivas y din\u00e1micas identitarias de los y las migrantes<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Sujetos, proyectos y trayectorias en contextos migratorios.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Desigualdades en el acceso a derechos<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Metodolog\u00edas en el estudio de las migraciones internacionales<\/span><\/li>\n<\/ol>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT30\">GT30 &#8211; Las relaciones sociedad naturalezas en la antropolog\u00eda actual: controversias epistemol\u00f3gicas y di\u00e1logos pol\u00edticos<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda Carman (UBA-CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Andrea Mastrangelo (UNSAM \u2013CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Pablo Javier Schamber (UNQ-CONICET, UNLa. UNAJ)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Alejandra Adela Gonz\u00e1lez (UBA, UNDAV, USAL)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Comentaristas:<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Celeste Medrano, UNL-CONICET<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ana Ramos, UNRN-CONICET<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Valeria Berros, UNL-CONICET<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Francisco Su\u00e1rez UNGS<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Natalia Soazo Ahumada (UCh, Universidad Austral de Chile)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Alejandro Pe\u00f1a Arroyave (USAL, UNLaM, UNGS)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Daniela Elisa Alvarez (UBA, USAL)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mariana Luc\u00eda Santander (UNLaM,UNM, UNDAV, USAL) <\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El Grupo de Trabajo propuesto aspira a reflexionar sobre diversas dimensiones de la relaci\u00f3n naturaleza-cultura de actores sociales en etnograf\u00edas espec\u00edficas, ya sea en contextos rurales o urbanos. Por otra parte, nos proponemos analizar la importancia creciente lo ambiental en ciertos conflictos contempor\u00e1neos que involucran sectores populares y pueblos originarios. Los coordinadores identificamos tres grandes \u00e1reas de investigaci\u00f3n como motivadoras del debate.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Pueblos originarios y conflictos ontol\u00f3gicos. E<\/span><span style=\"font-weight: 400\">l eje de esta \u00e1rea apunta al intercambio en torno a las formas en que, en distintos espacios sociales, se fue activando pol\u00edticamente la relacionalidad, entendida como los v\u00ednculos que son significativos para distintos colectivos sociales a la hora de pensar desacuerdos o conflictos de inter-existencias. Proponemos repensar desde una mirada cr\u00edtica y local las biopol\u00edticas derivadas de la dicotom\u00eda cultura-naturaleza, en que se funda el paradigma occidental moderno.Tal dicotom\u00eda produce el dispositivo jur\u00eddico teol\u00f3gico de la persona con el objeto de dominar, cuantificar, mecanizar y utilizar, justifican las normativas occidentales de desarrollo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Residuos y sociedad<\/span><span style=\"font-weight: 400\">. El eje es el intercambio de experiencias sobre diferentes situaciones vinculadas a las basuras-residuos como proceso social. Son bienvenidas etnograf\u00edas que combinen el perfil socioecon\u00f3mico de los grupos estudiados y an\u00e1lisis sobre impactos de pol\u00edticas p\u00fablicas, lo mismo que trabajos que traten de conflictos socio-ambientales vinculados con centros de disposici\u00f3n final o basurales clandestinos, pr\u00e1cticas de consumo &#8211; descarte en el marco de los estudios de composici\u00f3n y calidad de los residuos con foco en los recolectores.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Naturalezas y derechos: animalistas y bienes comunes.<\/span><span style=\"font-weight: 400\"> Los escenarios sociales que nos proponemos abordar antropol\u00f3gicamente dan cabida a la comprensi\u00f3n etnogr\u00e1fica de redes sociot\u00e9cnicas, animalistas, los especismos, los defensores del buen vivir o bien personas expuestas a aguas contaminadas y sufrimiento ambiental, incluyendo en el an\u00e1lisis agencias humanas y no humanas, semi-humanos, h\u00edbridos o cyborgs, en sus epistemes y pr\u00e1cticas.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT31\">GT31 -Pol\u00edticas p\u00fablicas y conflictos: construcciones de alteridad, dispositivos de marcaci\u00f3n espacial y\u00a0 disputas territoriales<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Natalia Castelnuovo Biraben (ICA-UBA-CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0Ana Guglielmucci (ICA-UBA-CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda Emilia Sabatella (Universidad Nacional de R\u00edo Negro. Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y procesos de Cambio (IIDyPCa) \u2013CONICET) <\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda Alma Tozzini (Universidad Nacional de R\u00edo Negro. Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y procesos de Cambio (IIDyPCa) \u2013CONICET<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Comentaristas:<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Paula Helena Mateos (Facultad de Filosof\u00eda, Humanidades y Artes y Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de San Juan)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda Eva Muzzopappa (Universidad Nacional de R\u00edo Negro. Instituto de Investigaciones en Diversidad Cultural y procesos de Cambio (IIDyPCa) \u2013CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Andrea M\u00f3nica Solans (Programa Antropolog\u00eda y Salud, Facultad de Filosof\u00eda y Letra, UBA) <\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La propuesta de este GT apunta a reunir trabajos que se vinculen con el an\u00e1lisis antropol\u00f3gico de pol\u00edticas p\u00fablicas, asumiendo como hip\u00f3tesis que en toda implementaci\u00f3n de normativas y pol\u00edticas p\u00fablicas, emergen fen\u00f3menos y procesos, as\u00ed como potenciales destinatarios no previstos en la planificaci\u00f3n y que eventualmente re-direccionan, modifican o resignifican lo planificado<\/span> <span style=\"font-weight: 400\">inicialmente.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La definici\u00f3n habitual de las pol\u00edticas p\u00fablicas remite a un proceso que abarca desde la construcci\u00f3n de una realidad determinada como \u201cproblema social\u201d, pasando por el dise\u00f1o y la formulaci\u00f3n de medidas orientadas a \u201cintervenir\u201d sobre dicho \u201cproblema\u201d, hasta la efectiva implementaci\u00f3n, reajuste y evaluaci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Nuestra perspectiva retoma aportes provenientes de la antropolog\u00eda que comprenden a las pol\u00edticas p\u00fablicas como un instrumento central de la organizaci\u00f3n de las sociedades contempor\u00e1neas, en tanto moldean las formas en que las personas se constituyen y perciben como sujetos. Entendemos que, si los individuos son categorizados y clasificados en estatus y roles, nada impide que se apropien, resignifiquen o disputen las actividades y clasificaciones implementadas por las pol\u00edticas.<\/span> <span style=\"font-weight: 400\">Al retomar las contribuciones de esta perspectiva procesual, nos interesa, por un lado, poner el foco sobre los saberes, herramientas y dispositivos tecnol\u00f3gicos que son utilizados tanto para la clasificaci\u00f3n y categorizaci\u00f3n de las personas, como para la del espacio, a trav\u00e9s de procesos sociales de espacializaci\u00f3n y demarcaci\u00f3n territorial que est\u00e1n atravesados por disputas.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Por otro, indagar tanto en alteridades que se producen respecto de qui\u00e9nes son los sujetos\/ destinatarios de las pol\u00edticas p\u00fablicas o normativas, y los funcionarios o t\u00e9cnicos estatales encargados de aplicar e implementar dichos marcos, atendiendo a c\u00f3mo en dicho proceso se\u00a0 ponen en juego trayectorias, modos de concebir la relaci\u00f3n Estado \u2013 ciudadan\u00eda, o las formas que asumen en relaciones de vecindad y cercan\u00edas. Nos preguntamos tambi\u00e9n sobre los sujetos que quedan \u201cfuera de categor\u00eda\u201d o que no son alcanzados por las pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El GT propone dos ejes:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Uno que re\u00fana trabajos te\u00f3ricos sobre los t\u00f3picos de \u201calteridad\u201d y \/o \u201cconflicto\u201d y su peso espec\u00edfico en casos emp\u00edricos sobre la aplicaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas o marcos normativos. Las propuestas pueden estar dirigidas a entender los procesos de producci\u00f3n del Estado atendiendo a su dimensi\u00f3n conflictual, a sopesar la escala temporal del an\u00e1lisis, a analizar las construcciones de umbrales de alteridad que el Estado genera al producirse y a registrar los efectos \u2013articulaciones pol\u00edtico\/ institucionales, participaci\u00f3n de instituciones no directamente implicadas- que, aun sin propon\u00e9rselo, genera la aplicaci\u00f3n de las pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Otro que re\u00fana estudios etnogr\u00e1ficos sobre la producci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas vinculadas a procesos de configuraci\u00f3n de identidades, demarcaci\u00f3n espacial y cartograf\u00eda de territorios entre poblaciones ind\u00edgenas y campesinas y\/o poblaci\u00f3n\u00a0 v\u00edctima de derechos humanos. Pensar comparativamente los usos pol\u00edticos de saberes, herramientas y dispositivos tecnol\u00f3gicos, t\u00e9cnicas de territorializaci\u00f3n y representaci\u00f3n del espacio en planos, maquetas, mapas, croquis y reconstrucciones virtuales con el fin de problematizar c\u00f3mo se construyen y circulan ciertas gram\u00e1ticas territoriales que renuevan viejas discusiones sobre el acceso al espacio, as\u00ed como sobre las formas de disputarlo.\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT32\">GT32 &#8211; Antropolog\u00eda del gusto: pr\u00e1cticas, circuitos y consumos culturales<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Guillermo Castiglioni <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(SINVyP &#8211; FHyCS \/ Universidad Nacional de Misiones)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Nicol\u00e1s Aliano (<\/span><span style=\"font-weight: 400\">CIC \u2013 IDIHCS \/ Universidad Nacional de La Plata)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Guillermina Guillamon (<\/span><span style=\"font-weight: 400\">CONICET \u2013 IEH \/ Universidad Nacional de Tres de Febrero)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Luciana Lago (<\/span><span style=\"font-weight: 400\">CONICET &#8211; IESyPPat \/ Universidad Nacional de la Patagonia (SJB))<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La propuesta de este Grupo de Trabajo se sit\u00faa en los debates sobre procesos de conformaci\u00f3n del gusto cultural abordados desde una perspectiva cualitativa. En este sentido, en los \u00faltimos a\u00f1os, fundamentalmente orientada por una revisi\u00f3n cr\u00edtica de la perspectiva bourdeana en torno al gusto, una renovaci\u00f3n te\u00f3rica y metodol\u00f3gica ha dado lugar a diversas exploraciones novedosas. Como parte de este movimiento, se desplegaron un conjunto de interrogantes sobre los procesos por los cuales se elaboran experiencias est\u00e9ticas y sensibilidades espec\u00edficas en torno a diversas pr\u00e1cticas -como la lectura, la escucha musical, o la recepci\u00f3n de consumos audiovisuales, entre otras-. Asociado a ello, se comenz\u00f3 a construir una mirada m\u00e1s compleja y atenta a las motivaciones situadas de los actores, para dar cuenta de los efectos sociales y subjetivos de las pr\u00e1cticas culturales, que exceden el m\u00f3vil de la \u201cdistinci\u00f3n social\u201d como tropo recurrente de la sociolog\u00eda del gusto. Asimismo, en esta senda, se analiz\u00f3 c\u00f3mo se conforman circuitos culturales, se modelan trayectorias de afici\u00f3n, o se estabilizan relaciones situadas entre pr\u00e1cticas, gustos y \u201cofertas\u201d culturales.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En suma, desde el \u201cgiro pragm\u00e1tico\u201d asociado al an\u00e1lisis de los usos de los objetos, o las perspectivas que proponen un microan\u00e1lisis de los factores que regulan el acercamiento a los artefactos culturales, hasta aquellas que atienden a la dimensi\u00f3n \u201cecol\u00f3gica\u201d de la percepci\u00f3n, se ha desplegado una sensibilidad af\u00edn a exploraciones etnogr\u00e1ficas\/cualitativas sobre los procesos por los cuales nos volvemos sensibles a determinadas propuestas est\u00e9tico-culturales. En esta clave, el presente Grupo de Trabajo aspira a generar un espacio de intercambios te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos entre la antropolog\u00eda, la sociolog\u00eda del consumo y la historia cultural, estimulando la presentaci\u00f3n de trabajos en las siguientes l\u00edneas tem\u00e1ticas y problem\u00e1ticas:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">-Instancias y estrategias de consagraci\u00f3n art\u00edstica.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">-Configuraci\u00f3n de p\u00fablicos, audiencias y aficiones.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">-Circulaci\u00f3n, apropiaci\u00f3n y uso de artefactos culturales.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">-Legitimidades, clasificaciones y estrategias de distinci\u00f3n e institucionalizaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">-Conformaci\u00f3n de circuitos, escenarios y espacios de sociabilidad cultural.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">-An\u00e1lisis de pr\u00e1cticas culturales situadas: ver, leer y escuchar como experiencia.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">-Consumos culturales, sensibilidades y estilos de vida.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">-Estrategias y desaf\u00edos metodol\u00f3gicos: fuentes, datos, archivos y reflexividad.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">-M\u00fasica, tecnolog\u00edas y agencias.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT33\">GT33 &#8211; Antropolog\u00eda de y desde los cuerpos<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Silvia Citro (UBA-CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Manuela Rodriguez (UNR-ISHIR-CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Luc\u00eda Mabel Fretes (UNAM-FHyCS)<\/span><span style=\"font-weight: 400\">\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Gisela Magri (IdIHCS-FaHCE-UNLP-CONICET \/ FBA-UNLP)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Patricia Aschieri (UBA-UNTREF)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Maria Daniela Brollo (Instituto de Humanidades \/ CONICET-UNC)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Desde el 2004, en el contexto de los sucesivos CAAS (VII, VIII IX, X y XI) este Grupo de Trabajo viene reflexionando sobre el rol de las corporalidades y las dimensiones sensorio-motrices en diferentes pr\u00e1cticas y grupos sociales, analizando especialmente su incidencia en los procesos de subjetivaci\u00f3n y en la conformaci\u00f3n de identidades, as\u00ed como en la producci\u00f3n de conocimientos.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Si bien reconocemos que en el transcurso de todos estos a\u00f1os ha habido un considerable crecimiento de los estudios socio-antropol\u00f3gicos sobre las corporalidades, tambi\u00e9n consideramos, junto a autorxs como Bourdieu, Csordas, Jackson, Lock, Stoller yFarnell, entre otrxs, que muchos trabajos han puesto su \u00e9nfasis en el cuerpo como \u00abrepresentaci\u00f3n\u00bb u \u00abobjeto\u00bb de discursos sociales, en desmedro de su dimensi\u00f3n pr\u00e1ctica y productiva. Inspir\u00e1ndonos en las teor\u00edas del <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">embodiment<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\"> (o corporizaci\u00f3n), que ponen el acento en la manera en que las culturas <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">se inscriben en<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\"> o <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">atraviesan<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\"> las corporalidades de sus miembros, ya no solamente como textos o s\u00edmbolos, sino en tanto experiencias vividas e hist\u00f3ricamente localizadas; pero tambi\u00e9n en los estudios de performance y performatividad que ponen el foco en las pr\u00e1cticas <\/span><span style=\"font-weight: 400\">repetitivas de materializaci\u00f3n de corporalidades en contextos socioculturales espec\u00edficosmarcados por profundas diferenciaciones sexo-gen\u00e9ricas, \u00e9tnico-raciales, de clase, entre muchas otras, <\/span><span style=\"font-weight: 400\">nos proponemos en este GT expandir el campo de la antropolog\u00eda del cuerpo hacia nuevas perspectivas de estudio m\u00e1s geopol\u00edticamente situadas.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">De este modo, es nuestro deseo seguir consolidando este espacio de reflexi\u00f3n, al profundizar el intercambio con otrxsinvestigadorxs de la regi\u00f3n que est\u00e9n trabajando sobre estas tem\u00e1ticas. Invitamos entonces a presentar ponencias en las que se aborde el papel de las representaciones y\/o concepciones del cuerpo, y de las t\u00e9cnicas corporales atendiendo a sus dimensiones sensoriales, emotivas, afectivas y de movimiento en distintas pr\u00e1cticas socioculturales (vida cotidiana, procesos de formaci\u00f3n y pr\u00e1cticas laborales, salud, producciones art\u00edsticas, performances y rituales) as\u00ed como en diferentes procesos de subjetivaci\u00f3n y de producci\u00f3n de identidades socioculturales. Asimismo, invitamos a la presentaci\u00f3n de trabajos que discutan las consecuencias metodol\u00f3gicas y epistemol\u00f3gicas de una pr\u00e1ctica de investigaci\u00f3n efectuada <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">desde los cuerpos<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">, es decir, de una pr\u00e1ctica antropol\u00f3gica que revaloriza la propia corporalidad de lxsinvestgadorxs(sus percepciones sensoriales, gestualidad, kinesis e imagen corporal) como facetas fundamentales que intervienen en las relaciones sociales y en los saberes construidos durante el trabajo de campo. En suma, a partir de los diversos casos, proponemos reflexionar sobre el potencial anal\u00edtico que el estudio de la corporalidad posee, mostrando su utilidad, as\u00ed como los desaf\u00edos que plantea en diferentes \u00e1mbitos de investigaci\u00f3n antropol\u00f3gica.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Finalmente, con este GT, esperamos poder ponderar tambi\u00e9n mediante trabajos de investigaci\u00f3n concretos, c\u00f3mo una perspectiva antropol\u00f3gica <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">de<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\"> y <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">desde<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\"> las corporalidades permitir\u00eda o no trascender las concepciones dualistas del sujeto (su escisi\u00f3n entre cuerpo y mente) hegem\u00f3nicas en la <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">modernidad\/colonialidad<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\">, as\u00ed como ciertas oposiciones fundamentales de su <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">episteme<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\"> \u2014naturaleza-cultura, emoci\u00f3n-raz\u00f3n, materialismo-idealismo, pr\u00e1cticas-representaciones\u2014 y de su <\/span><i><span style=\"font-weight: 400\">ontolog\u00eda<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400\"> \u2013yo-otro, sujeto-mundo\u2013 consolidadas y reproducidas especialmente en el \u00e1mbito acad\u00e9mico y disciplinar.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT34\">GT34 &#8211; Migraci\u00f3n y educaci\u00f3n: experiencias formativas, identificaciones y relaciones generacionales en contextos de movilidad<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda Laura Diez <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas, Facultad de Filosof\u00eda y Letras, Universidad de Buenos Aires \/CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ver\u00f3nica Hendel <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(\u00c1rea de Estudios Interdisciplinarios en Educaci\u00f3n Aborigen, Departamento de Educaci\u00f3n, Universidad Nacional de Luj\u00e1n \/CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Florencia Maggi <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades, Universidad Nacional de C\u00f3rdoba \/CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Laura Victoria Mart\u00ednez <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(Departamento de Ciencias Sociales y Educaci\u00f3n, Universidad Pedag\u00f3gica Nacional \/CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Emilio Tevez <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(N\u00facleo Regional de Estudios Socioculturales, Facultad de Ciencias Sociales, Universidad Nacional del Centro \/CONICET)<\/span><\/p>\n<p><strong>Comentaristas:<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Br\u00edgida Baeza (UNPSJB\/CONICET)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Gabriela Novaro (ICA-UBA\/CONICET)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ver\u00f3nica Trpin (UNCOMA\/CONICET)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La movilidad territorial de la poblaci\u00f3n y su relaci\u00f3n con los procesos educativos viene conform\u00e1ndose como tem\u00e1tica de inter\u00e9s para la Antropolog\u00eda y las Ciencias Sociales. Las \u00faltimas dos d\u00e9cadas han visto crecer las investigaciones que estudian c\u00f3mo los desplazamientos atraviesan las experiencias de vida de ni\u00f1os, j\u00f3venes y adultos, permean las expectativas de \u00e9stos \u00faltimos hacia las generaciones m\u00e1s j\u00f3venes, y configuran posicionamientos presentes y apuestas a futuro. Muchos de estos estudios destacan la necesidad de atender la complejidad de abordar las migraciones desde distintas escalas, reconstruir los procesos educativos que ocurren en diversos \u00e1mbitos formativos y de pr\u00e1cticas, y reflexionar sobre las migraciones como experiencia de vida de las y los estudiantes.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Esta propuesta busca dar continuidad a los debates iniciados en mesas tem\u00e1ticas de anteriores convocatorias de este congreso, as\u00ed como en jornadas, seminarios y congresos locales e internacionales (Reuni\u00f3n de Antropolog\u00eda de Mercosur, Jornadas de Investigaci\u00f3n en Antropolog\u00eda Social Santiago Wallace, Jornadas de Migraciones IIGG, UNPAZ). En ellos pudimos coincidir sobre aspectos centrales que caracterizan las migraciones en la regi\u00f3n, entre otros, que la poblaci\u00f3n que migra se ha constituido en objeto de intervenci\u00f3n del Estado, a trav\u00e9s de programas y experiencias locales que alternan discursos de asimilaci\u00f3n, integraci\u00f3n e inclusi\u00f3n. Tambi\u00e9n debatimos en torno a la mayor visibilidad que los colectivos migrantes han adquirido, junto a las movilizaciones por el acceso a derechos y formas locales de demandas que se traducen en reivindicaciones educativas y culturales.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Este Grupo de Trabajo busca promover un intercambio que permita analizar y comparar el sentido formativo de las trayectorias migratorias, y asimismo las formas que adquieren las intervenciones estatales en procesos y pr\u00e1cticas educativas, frente a las expectativas y demandas de las j\u00f3venes generaciones en contextos de movilidad territorial.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Se considerar\u00e1 la vinculaci\u00f3n de estas tem\u00e1ticas con cuestiones tempranamente abordadas\u00a0 en las investigaciones antropol\u00f3gicas sobre el campo educativo: los contextos de diversidad cultural y desigualdad social, los procesos de identificaci\u00f3n \u00e9tnica y nacional, las ret\u00f3ricas de inclusi\u00f3n e interculturalidad, la vigencia de formas tradicionales del nacionalismo escolar, la inclusi\u00f3n subordinada de ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes en contextos escolares, los dilemas y desaf\u00edos de las llamadas segundas generaciones.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Por otro lado, se destaca la importancia de sostener reflexiones situadas con investigadoras\/es de distintos centros acad\u00e9micos que trabajan cercanamente en la definici\u00f3n de pol\u00edticas educativas, dando lugar a la presentaci\u00f3n de iniciativas que promuevan la producci\u00f3n de insumos para abordar y acompa\u00f1ar la complejidad de las luchas de los colectivos y organizaciones migrantes. Lo que resulta particularmente oportuno en un contexto regional atravesado por conflictos sociales y pol\u00edticos, profundos cambios normativos y nuevas din\u00e1micas poblacionales.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT35\">GT35 &#8211; Etnograf\u00eda de la comunicaci\u00f3n: procesos medi\u00e1ticos y no medi\u00e1ticos<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Magdalena Doyle (Universidad Nacional de C\u00f3rdoba)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Patricia Fasano (Universidad Nacional de Entre R\u00edos)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Denise Zenklusen (Universidad Nacional de Rafaela)\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda del Rosario Mill\u00e1n (CONICET\/ Universidad Nacional de Misiones)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La antropolog\u00eda como disciplina, y la etnograf\u00eda como enfoque, m\u00e9todo y texto (Guber 2001), se constituyen en mirada epistemol\u00f3gica y camino metodol\u00f3gico insoslayables para habilitar comprensiones complejas de los procesos comunicacionales y las din\u00e1micas sociales, culturales y pol\u00edticas de las comunidades en que dichos procesos se emplazan.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Desde sus or\u00edgenes, la antropolog\u00eda se ha preocupado por la comprensi\u00f3n de los procesos de construcci\u00f3n de lo real en el marco de la producci\u00f3n social de significaciones, contribuyendo as\u00ed de manera sustancial a la comprensi\u00f3n de los fen\u00f3menos comunicacionales. Simult\u00e1neamente, la etnograf\u00eda resulta fundamental para el estudio delos procesos de comunicaci\u00f3n-tanto aquellos mediados por la tecnolog\u00eda como los que no lo son-, en tanto nos posibilita acceder a la comprensi\u00f3n del sentido que los m\u00e1s diversos actores sociales atribuyen a sus pr\u00e1cticas comunicacionales y, con ello, permite ampliar la capacidad heur\u00edstica de la teor\u00eda social.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Desde las interacciones cara a cara o los procesos comunicacionales comunitarios u organizacionales, hasta las especificida desde las comunicaciones globalizadas atravesadas por demograf\u00edas particulares, temporalidades diversas, identificaciones m\u00faltiples o condiciones materiales signadas por la desigualdad. Todos ellos son objetos emplazados en la intersecci\u00f3n del campo comunicacional y el antropol\u00f3gico, y cuya comprensi\u00f3n requiere de descripciones densas que den cuenta de la complejidad de sus significaciones, temporalidades y espacialidades m\u00faltiples.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Sobre estas interseccionalidades de la antropolog\u00eda y la comunicaci\u00f3n y sobre los debates te\u00f3ricos y los desaf\u00edos metodol\u00f3gicos que conllevan, pretende reflexionar este Grupo de Trabajo. Espec\u00edficamente, interesan los aportes en torno a:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Problem\u00e1ticas socioculturales contempor\u00e1neas que requieren de las especificidades epistemol\u00f3gicas y metodol\u00f3gicas de la antropolog\u00eda y la comunicaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">La etnograf\u00eda como enfoque y m\u00e9todo para el estudio de procesos comunicacionales interpersonales, comunitarios u organizacionales.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">La etnograf\u00eda de los medios y la comprensi\u00f3nde la producci\u00f3n, circulaci\u00f3n y recepci\u00f3n medi\u00e1tica.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Etnograf\u00edas virtuales para el estudio de las pr\u00e1cticas en las redes sociales digitales.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Estudios etnogr\u00e1ficos de procesos de comunicaci\u00f3n comunitaria, alternativa y popular<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El GT podr\u00e1 constituir un espacio para el desarrollo y la profundizaci\u00f3n de \u00e9stas y otras reflexiones espec\u00edficas sobre los estudios etnogr\u00e1ficos de procesos de comunicaci\u00f3n, que hasta el momento disponen de escasos \u00e1mbitos donde realizarse.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT36\">GT36 &#8211; Religi\u00f3n y cultura en la Argentina contempor\u00e1nea: aportes te\u00f3ricos y etnogr\u00e1ficos<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p>Alejandro Frigerio (UCA-CONICET)<\/p>\n<p>Silvia Montenegro (UNR-CONICET)<\/p>\n<p>Nicol\u00e1s Viotti (IDAES\/UNSAM-CONICET)<\/p>\n<p>Mariana Espinosa (UNC-CONICET)<\/p>\n<p>Agustina Altman (FLACSO-CONICET)<\/p>\n<p>Cat\u00f3n Carini (UNLP-CONICET)<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>Este Grupo de Trabajo propone fomentar el di\u00e1logo establecido hasta el momento entre investigadores en diferentes etapas de formaci\u00f3n dedicados al an\u00e1lisis del fen\u00f3meno religioso desde la perspectiva de las ciencias sociales, tanto a nivel local como regional. En las \u00faltimas d\u00e9cadas, la profusi\u00f3n de estudios etnogr\u00e1ficos sobre instituciones, grupos, redes y pr\u00e1cticas identificadas como religiosas muestran un campo en expansi\u00f3n y consolidaci\u00f3n. Sin embargo, solo ocasionalmente esos trabajos suponen una discusi\u00f3n anal\u00edtica de las herramientas te\u00f3ricas y conceptuales empleadas en las llamadas \u201cantropolog\u00edas perif\u00e9ricas\u201d y su relaci\u00f3n con las tradiciones consolidadas en Europa y los Estados Unidos. Este espacio pretende poner en discusi\u00f3n las relaciones entre etnograf\u00eda y producci\u00f3n te\u00f3rica en los estudios sociales sobre la religi\u00f3n, tanto de la Argentina como del resto de Latinoam\u00e9rica, reflexionado especialmente sobre la relaci\u00f3n entre la producci\u00f3n de categor\u00edas anal\u00edticas ideadas en otros contextos y su aplicaci\u00f3n \u2013a menudo acr\u00edtica- en los trabajos locales. Asimismo, propone recuperar y debatir los usos creativos realizados por autores locales de las herramientas anal\u00edticas disponibles en debates internacionales. Con la intenci\u00f3n de ampliar y profundizar este debate, el presente GT busca estimular la presentaci\u00f3n de ponencias que examinen y tensionen conceptos relevantes tales como \u201creligi\u00f3n\u201d, \u201ciglesia\u201d, \u201cgrupo religioso\u201d y \u201cespiritualidad\u201d, en funci\u00f3n de estudios etnogr\u00e1ficos contempor\u00e1neos y\/o an\u00e1lisis hist\u00f3rico-antropol\u00f3gicos. Tambi\u00e9n ser\u00e1n bienvenidos trabajos que repiensen o examinen cr\u00edticamente las relaciones usualmente establecidas entre religi\u00f3n-espiritualidad y configuraciones de g\u00e9nero\/parentesco, clase y etnicidad, as\u00ed como sus pliegues con la pol\u00edtica, el espacio urbano, la construcci\u00f3n de religiosidades como problemas sociales, los procesos de negociaci\u00f3n de lo religioso y lo espiritual en instituciones, la vida cotidiana y el pluralismo, todos temas que resultan centrales para este campo de estudios y que esperamos revisitar cr\u00edticamente y poner en di\u00e1logo.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT37\">GT37 &#8211; La pol\u00edtica como proceso vivo: creatividad social e imaginaci\u00f3n antropol\u00f3gica en el an\u00e1lisis de la pol\u00edtica colectiva y la (re)producci\u00f3n de la vida<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p>Julieta Gazta\u00f1aga (CONICET-ICA (Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas), FFyL, UBA)<\/p>\n<p>Julieta Quir\u00f3s (IDACOR (Instituto de Antropolog\u00eda de C\u00f3rdoba), CONICET-UNC)<\/p>\n<p>Mar\u00eda In\u00e9s Fern\u00e1ndez \u00c1lvarez (CONICET-ICA (Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas), FFyL, UBA)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen:<\/strong><\/p>\n<p>Este GT profundiza una serie de di\u00e1logos en los que venimos explorando las posibilidades y desaf\u00edos de un abordaje antropol\u00f3gico de la pol\u00edtica en tanto proceso vivo. La apuesta supone un triple movimiento: por un lado, entrenar una mirada holista y procesual en pos de asir la din\u00e1mica y relacionalidad de la vida pol\u00edtica; por otro lado, abrir la sensibilidad etnogr\u00e1fica hacia las formas y posibilidades de creatividad pol\u00edtica que las personas movilizan en sus pr\u00e1cticas cotidianas, como tambi\u00e9n a las vicisitudes y contingencias de las acciones y relaciones que tienen lugar a la par, por intermedio y \u201cmientras tanto\u201d los proyectos, organizaciones, obras, objetos y dem\u00e1s formas objetivadas de \u201clo pol\u00edtico\u201d se proyectan y realizan. Finalmente, interpelar a la antropolog\u00eda y su potencialidad para ocupar lugares en la din\u00e1mica y vida de los procesos pol\u00edticos que acompa\u00f1amos etnogr\u00e1ficamente: tanto en lo que refiere a la producci\u00f3n de conocimiento antropol\u00f3gico como a la imaginaci\u00f3n y puesta en marcha de pr\u00e1cticas de colaboraci\u00f3n e intervenci\u00f3n pol\u00edtica que buscan incidir en el curso de los mismos.<\/p>\n<p>Partiendo de este triple movimiento y privilegiando estudios etnogr\u00e1ficamente situados, este GT se propone debatir los modos en que, cotidianamente, las personas desarrollan procesos de politizaci\u00f3n y organizaci\u00f3n colectiva en pos de asegurar la (re)producci\u00f3n de sus vidas y\/o las de otrxs. Hablamos de reproducci\u00f3n en un sentido integral: la (re)creaci\u00f3n social de condiciones de existencia no s\u00f3lo material sino tambi\u00e9n relacional, afectiva, emocional, incluyendo los modos en que se crean y disputan derechos y dignidades, se resisten violencias y modos de gobierno, se imaginan futuros posibles, se modelan proyectos de vida personal y colectiva que reconfiguran los l\u00edmites de aquello socialmente definido como bienestar, ciudadan\u00eda, soberan\u00eda y autonom\u00eda.<br \/>\nLas relaciones entre pol\u00edtica y (re)producci\u00f3n de la vida tienen una amplia tradici\u00f3n en antropolog\u00eda, y han tendido a centrarse en un sujeto espec\u00edfico: las subalternidades. Buscamos que este espacio habilite un pensamiento comparativo m\u00e1s amplio, poniendo en di\u00e1logo estudios emp\u00edricamente situados que incluyan diversas poblaciones y relaciones de clase, a la vez que permitan poner en cuesti\u00f3n la frontera social entre \u201csectores populares\u201d (trabajadores \u201cinformales\u201d o \u201cde la econom\u00eda popular\u201d) por un lado y \u201ctrabajadores formales\u201d, \u201casalariados\u201d por otro.<br \/>\nAs\u00ed, algunas de las preguntas que animan nuestro debate ata\u00f1en a:<br \/>\n&#8211; \u00bfQu\u00e9 condiciones hacen posible el desarrollo de pr\u00e1cticas pol\u00edticas colectivas desde las que es posible imaginar, crear y\/o disputar derechos, formas de protecci\u00f3n y bienestar?<br \/>\n&#8211; \u00bfC\u00f3mo las personas agencian y disputan socialmente aquello que importa y vale la pena (en la pol\u00edtica de) los procesos pol\u00edticos?<br \/>\n&#8211; \u00bfCu\u00e1les son las tramas relacionales (sociales, gubernamentales, mercantiles) en las que agrupamientos pol\u00edticos (organizaciones, sindicatos, partidos, estados, pertenencias e identidades) y proyectos de vida son producidos?<br \/>\n&#8211; \u00bfQu\u00e9 estructuras, agencias y relaciones constri\u00f1en, potencian o impugnan estos procesos? \u00bfCu\u00e1les pr\u00e1cticas de gobierno y construcci\u00f3n de hegemon\u00eda buscan producir, resistir o impugnar?<br \/>\n&#8211; \u00bfQu\u00e9 formas de pr\u00e1ctica y producci\u00f3n de conocimiento antropol\u00f3gico son posibles y deseables en el seno de estos procesos? \u00bfCu\u00e1les son sus alcances y desaf\u00edos?<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT38\">GT38 &#8211; Procesos de salud\/enfermedad\/atenci\u00f3n\/cuidados en migrantes y refugiados\/as<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p>Alejandro Goldberg (Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas, Facultad de Filosof\u00eda y Letras UBA\/CONICET)<\/p>\n<p>Mar\u00eda Florencia Linardelli (Instituto de Estudios de G\u00e9nero y Mujeres, Universidad Nacional de Cuyo)<\/p>\n<p>Br\u00edgida Baeza (Instituto de Estudios Sociales y Pol\u00edticos de la Patagonia, Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco UNPSJB\/CONICET)<\/p>\n<p>Lila Aizenberg (Centro de Investigaciones y Estudios sobre Cultura y Sociedad, Universidad Nacional de C\u00f3rdoba\/CONICET)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>A pesar del progresivo aumento de la movilidad de inmigrantes sudamericanos\/as al interior del Mercosur desde finales del siglo XX, del creciente fen\u00f3meno de las nuevas migraciones africanas o de la novedosa presencia de refugiados\/as provenientes de Oriente Medio, \u00c1frica y Am\u00e9rica en Argentina, los estudios antropol\u00f3gicos realizados en nuestro pa\u00eds sobre la salud-enfermedad-atenci\u00f3n-cuidados de estos conjuntos socioculturales espec\u00edficos resultan recientes y escasos. Los intercambios migratorios entre pa\u00edses del Sur global suscitan problem\u00e1ticas que la antropolog\u00eda m\u00e9dica\/de la salud puede contribuir a desentra\u00f1ar desde sus herramientas conceptuales: 1) Las condiciones de inestabilidad material, social, cultural y afectiva que transitan quienes se movilizan entre fronteras nacionales cada vez menos permeables. 2) Los contextos de vulnerabilidad social en que los\/as migrantes y refugiados\/as despliegan su vida cotidiana y su trabajo, que ocasionan diversas situaciones de riesgo para su salud. 3) Desigualdades sociales, modos de vida\/vivienda\/trabajos precarios y distintos tipos de violencias que afrontan migrantes y refugiados\/as en el origen, tr\u00e1nsito y destino migratorio, aspectos que incrementan las inequidades en salud. 4) La prevalencia de ciertas patolog\u00edas, como enfermedades infectocontagiosas y vectoriales. 5) M\u00faltiples obst\u00e1culos legales, materiales, ideol\u00f3gicos y geogr\u00e1ficos de acceso a la salud p\u00fablica que se interponen entre quienes migran y los servicios de atenci\u00f3n m\u00e9dica. 6) El re\/des\/conocimiento del pluralismo asistencial y las distintas opciones itinerarios terap\u00e9uticos\/de cuidados respecto a diferentes modelos m\u00e9dicos, por las que pueden optar los\/as sujetos. 7) Discursos m\u00e9dicos e institucionales que asocian el estado de salud de los\/as sujetos con las pr\u00e1cticas culturales de origen, culpabilizando a la \u201ccultura\u201d de los fracasos en el proceso de atenci\u00f3n. 8) Profundizaci\u00f3n y\/o transformaci\u00f3n de las desigualdades sexo-gen\u00e9ricas y de las violencias que afrontan, principalmente, mujeres y disidencias sexuales durante los procesos migratorios, con consecuencias directas en su cuerpo y subjetividad. Frente a tales circunstancias, conceptos como experiencia, sufrimiento social, violencia estructural, contextos de vulnerabilidad social, trauma, corporificaci\u00f3n, itinerario terap\u00e9utico, proceso de salud-enfermedad-atenci\u00f3n-cuidados, pluralismo asistencial, agencia, constituyen dimensiones de an\u00e1lisis antropol\u00f3gico que contribuyen a dilucidar las nuevas expresiones que adquiere la relaci\u00f3n entre migraciones y salud. Partiendo de lo formulado, -y a modo de continuidad del espacio constituido en la XI RAM, en las VIII y XIX JIASSW, y en la II Jornada de REDASA- convocamos a participar de este GT a investigadoras\/es que estudian el campo de la salud, las migraciones y el refugio, tanto desde la antropolog\u00eda como desde otras disciplinas sociales. Tambi\u00e9n esperamos contribuciones de profesionales y trabajadores\/as de la salud p\u00fablica y a nivel de experiencias en el \u00e1mbito de la gesti\u00f3n.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT39\">GT39 &#8211; Experiencias interculturales: di\u00e1logos, tensiones y desaf\u00edos en la educaci\u00f3n superior<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p>Mar\u00eda Amalia Ib\u00e1\u00f1ez Caselli (Laboratorio de Investigaciones en Antropolog\u00eda Social (LIAS-UNLP)\/ Universidad Cat\u00f3lica de Salta (Argentina) \u2013 Universidad Antonio Ruiz de Montoya (UARM-Per\u00fa))<\/p>\n<p>Gloria Mancinelli (Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas de la Universidad de Buenos Aires (UBA) y Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Lujan (UNLU))<\/p>\n<p>Yamila Irup\u00e9 Nu\u00f1ez (Instituto de Estudios Sociales y Humanos (CONICET-UNaM) y Secretar\u00eda de Investigaci\u00f3n, FHyCS, Universidad Nacional de Misiones (UNaM))<\/p>\n<p>Mar\u00eda Macarena Ossola (Instituto de Investigaciones en Ciencias Sociales y Humanidades (CONICET- Universidad Nacional de Salta))<\/p>\n<p>Laura Liliana Rosso (Instituto de Investigaciones en Educaci\u00f3n, Facultad de Humanidades, Universidad Nacional del Nordeste)<\/p>\n<p>Silvia Noem\u00ed S\u00e1nchez (Facultad de Arte, Dise\u00f1o y Ciencias de la Cultura (FADyCC)\/ Universidad Nacional del Nordeste)<\/p>\n<p>Tatiana Vergara (Becaria Doctoral CONICET-Universidad Nacional del Chaco Austral)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>Desde hace algunas d\u00e9cadas se debate sobre la interculturalizaci\u00f3n de la educaci\u00f3n superior, un proceso que nace como demanda de los colectivos sociales y que persigue, entre otros fines, la incorporaci\u00f3n del patrimonio ling\u00fc\u00edstico y cultural de los pueblos ind\u00edgenas y afrodescendientes en las instituciones de educaci\u00f3n superior. En este sentido, se cuenta con investigaciones que constituyen una base para la implementaci\u00f3n de cambios curriculares, metodol\u00f3gicos y de evaluaci\u00f3n en diferentes tipos de carreras, enfocadas hacia el reconocimiento de la diversidad y diferencia cultural.<br \/>\nEstas investigaciones muestran c\u00f3mo se desarrollan diferentes iniciativas en las que el curr\u00edculum, los modos de producci\u00f3n, circulaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n del conocimiento, y la vinculaci\u00f3n social son puestas en cuesti\u00f3n por la presencia de quienes \u201crepresentan la diversidad\u201d. De esta forma se van negociando nuevas formas de participaci\u00f3n en instancias de gesti\u00f3n y extensi\u00f3n (como representantes de sus organizaciones y comunidades); en proyectos de investigaci\u00f3n (no s\u00f3lo como colaboradores, sino como part\u00edcipes y protagonistas de la generaci\u00f3n de conocimientos); y en la docencia (en la que participan crecientemente como profesores).<br \/>\nEn este grupo de trabajo buscamos compartir experiencias de investigaci\u00f3n, gesti\u00f3n, extensi\u00f3n, docencia y ejercicio profesional en las cuales se indaguen y problematicen las concepciones de interculturalidad, di\u00e1logo de saberes y alteridad puestas en juego en los \u00e1mbitos de educaci\u00f3n superior, como as\u00ed tambi\u00e9n los roles de las y los antrop\u00f3logos en su estudio y visibilizaci\u00f3n. Para ello habilitamos dos ejes tem\u00e1ticos:<br \/>\nEje 1) ENSE\u00d1ANZA DE LAS CIENCIAS Y COLONIALIDAD DEL SABER.<br \/>\nInvitamos a diferentes profesionales y representantes de los pueblos y nacionalidades ind\u00edgenas originarias, afrodescendientes y otras colectividades, tanto de Argentina como de otros pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina, que vienen participando en la implementaci\u00f3n de propuestas educativas innovadoras en la educaci\u00f3n superior, con una mirada intra e intercultural, orientadas a mejorar la calidad educativa de estas poblaciones.<br \/>\nSe busca reflexionar sobre los saberes y conocimientos propios en di\u00e1logo con el conocimiento occidental -particularmente de las ciencias naturales y la concepci\u00f3n de la naturaleza-; procesos formales y no formales de construcci\u00f3n de saberes y pr\u00e1cticas, y las m\u00faltiples formas de \u201cdescolonizar el conocimiento\u201d, introducir \u201clas epistemolog\u00edas ind\u00edgenas\u201d, construir una \u201cepistemolog\u00eda intercultural\u201d, \u201cla pedagog\u00eda intercultural\u201d y \u201cel di\u00e1logo de saberes\u201d.<br \/>\nEje 2) DI\u00c1LOGOS Y TENSIONES EN TORNO A LA ALTERIDAD Y EL QU\u00c9-HACER ANTROPOL\u00d3GICO.<br \/>\nNos interesan los estudios que indagan por la diversidad cultural y ling\u00fc\u00edstica en la academia, en cruce con la clase social, el g\u00e9nero, las edades, la pertenencia \u00e9tnica y comunitaria. Tambi\u00e9n se busca reflexionar sobre los procesos territoriales y las experiencias migratorias que dan forma a nuevos procesos de identificaci\u00f3n y alteridad entre las y los j\u00f3venes ind\u00edgenas.<br \/>\nSe considerar\u00e1n principalmente los aportes del enfoque etnogr\u00e1fico para el estudio de las problem\u00e1ticas educativas en el nivel superior; las metodolog\u00edas de investigaci\u00f3n e intervenci\u00f3n en espacios interculturales ligados a la educaci\u00f3n superior; las trayectorias acad\u00e9micas y las luchas territoriales y producci\u00f3n de intelectuales ind\u00edgenas que ponen en tensi\u00f3n y aportan nuevas miradas y pr\u00e1cticas a la academia.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT40\">GT40 &#8211; Sexualidades y parentesco en clave de g\u00e9nero. Politizaciones feministas<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p>Ana Esther Koldorf (CEIM-UNR)<\/p>\n<p>M\u00f3nica Tarducci (IIEGE-UBA)<\/p>\n<p>Cecilia Varela (ICA-UBA\/CONICET)<\/p>\n<p>Deborah Daich (IIEGE-UBA\/CONICET)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>Este grupo de trabajo se presenta como un espacio de discusi\u00f3n respecto de las pol\u00edticas y politizaciones del parentesco y la sexualidad, desde una mirada antropol\u00f3gica feminista.<br \/>\nComo sabemos, la antropolog\u00eda feminista ha sido clave en la transformaci\u00f3n de los estudios sobre el parentesco que tuvieron lugar en las \u00faltimas d\u00e9cadas. En ellos, as\u00ed como en los estudios sobre sexualidades, revolucion\u00f3 el campo, subrayando siempre la existencia del poder y la desigualdad como elementos estructurantes de aquello que se construy\u00f3 como \u201cesfera \u00edntima\u201d.<\/p>\n<p>As\u00ed pues, utilizar la perspectiva de g\u00e9nero de manera cr\u00edtica y cuestionadora es tanto politizar la vida cotidiana y desnaturalizar las relaciones sociales en esferas consideradas \u00edntimas y privadas como develarlas en las tradicionalmente p\u00fablicas. Esta perspectiva construye un conocimiento sobre el conjunto de normas, pr\u00e1cticas, s\u00edmbolos, representaciones y valores creados a partir de la diferencia sexual y que tienen consecuencias concretas en la vida de todas las personas.<\/p>\n<p>De esta manera, este grupo de trabajo se propone como un espacio donde discutir y reflexionar, desde una perspectiva de g\u00e9nero, respecto de las pol\u00edticas de la sexualidad y el parentesco. Problematizando, as\u00ed, estas cuestiones desde distintas investigaciones que aborden los dispositivos pol\u00edticos que hacen a la fabricaci\u00f3n y regulaci\u00f3n del parentesco (adopci\u00f3n, apropiaci\u00f3n de ni\u00f1os, tramitaci\u00f3n burocr\u00e1tica administrativa de \u201cconflictos de familia,\u201d nuevas tecnolog\u00edas reproductivas y producci\u00f3n de parentesco, etc.) as\u00ed como a la regulaci\u00f3n de la sexualidad (derechos sexuales, reproductivos y no reproductivos, identidades de g\u00e9nero, debates sobre el estatuto de la prostituci\u00f3n, etc.).Puesto que la politizaci\u00f3n del parentesco y la sexualidad ha sido clave para los feminismos de la llamada segunda ola, interesa tambi\u00e9n, y en este contexto de lucha contra el restablecimiento de reg\u00edmenes neoliberales, atender a la heterogeneidad y dinamismo de los feminismos actuales prestando atenci\u00f3n a sus propias politizaciones. As\u00ed, nos interesan tambi\u00e9n trabajos que historicen y aborden los procesos organizativos dentro del movimiento, sus demandas, campa\u00f1as y estrategias, tanto como sus procesos de institucionalizaci\u00f3n a trav\u00e9s del desarrollo de pol\u00edticas p\u00fablicas con perspectiva de g\u00e9nero.Interesa discutir no s\u00f3lo las problematizaciones planteadas desde los abordajes antropol\u00f3gicos feministas sino tambi\u00e9n atender a las politizaciones feministas mismas como campo a investigar.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4><\/h4>\n<h4 id=\"GT41\">GT41 &#8211; Maternidades y maternajes situados: pr\u00e1cticas, representaciones, agencia y poder<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p>Johana Kunin (IDAES, UNSAM-CONICET)<\/p>\n<p>Juliana Verdenelli (IDAES\/UNSAM-CICES\/UNLP)<\/p>\n<p>Marina Sanchez de Bustamante (IIGG, UBA)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>En tanto experiencias personales y subjetivas, as\u00ed como asuntos p\u00fablicos y pol\u00edticos, esperamos contribuciones que tematicen pr\u00e1cticas y significaciones plurales de maternidad y maternaje, y las m\u00faltiples relaciones entre maternidades emergentes y hegem\u00f3nicas que han sido y son tematizadas\/problematizadas en distintos dispositivos en diferentes per\u00edodos hist\u00f3ricos. Asimismo, nos interesa la participaci\u00f3n de aquellos trabajos que se ocupen de analizar las nociones de naturaleza y cultura en relaci\u00f3n a las maternidades situadas y el lugar de las maternidades y los maternajes en la esfera p\u00fablica y pol\u00edtica, en distintos contextos socio-culturales, rurales o urbanos.<br \/>\nAlgunas preguntas orientativas y abiertas que pueden guiar las indagaciones son: 1) \u00bfDe qu\u00e9 modo las maternidades y los maternajes pueden ser fuente tanto de opresi\u00f3n como de agencia? \u00bfC\u00f3mo se refuerza o desmitifica la \u201cm\u00edstica de la maternidad\u201d? 2) \u00bfDe qu\u00e9 modo la \u201ccuarta ola\u201d -as\u00ed como las otras tres- tematiza las maternidades, sus pr\u00e1cticas y representaciones? \u00bfDe qu\u00e9 manera las maternidades y maternajes encuentran una presencia\/ausencia en la agenda feminista actual y qu\u00e9 desaf\u00edos se presentan para los feminismos desde las posiciones de quienes maternan? 3) \u00bfDe qu\u00e9 modo entran en juego las legislaciones y los discursos sobre maternidad y maternaje en distintos dispositivos como el m\u00e9dico o el judicial? 4) \u00bfC\u00f3mo piensa hoy o c\u00f3mo ha pensado la teor\u00eda antropol\u00f3gica los maternajes en el marco de las relaciones de parentesco? 5) \u00bfC\u00f3mo se pueden pensar interseccionalmente las maternidades y los maternajes en contextos marginalizados, racializados y a partir de identidades sexuales disidentes? 6) \u00bfC\u00f3mo son las experiencias de maternidad y maternaje en distintos contextos socio-culturales\/urbanos-rurales? \u00bfC\u00f3mo se relacionan con ellas las nociones de cultura y naturaleza? 7) \u00bfC\u00f3mo son propuestas y reactualizadas las pr\u00e1cticas y organizaci\u00f3n social del cuidado en distintos dispositivos estatales, culturales y de comunicaci\u00f3n y qu\u00e9 representaciones sobre la maternidad se encuentran presentes en ellas? \u00bfQu\u00e9 efectos produce la segmentaci\u00f3n de la organizaci\u00f3n social del cuidado en las experiencias de maternidad en t\u00e9rminos de pr\u00e1cticas, emociones y significaciones? 8) \u00bfDe qu\u00e9 modo se pueden pensar las maternidades desde \u00e1mbitos espec\u00edficos, como el mundo del arte, de la ciencia, de la pol\u00edtica o de la cultura de masas, para las madres artistas, cient\u00edficas, pol\u00edticas\/militantes o madres trabajadoras en la industria cultural? 9) \u00bfQu\u00e9 significaciones sobre las maternidades y los maternajes se configuran y circulan en textos de la cultura de masas y las redes sociales?<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT42\">GT42 &#8211; Tramas culturales en tensi\u00f3n: gesti\u00f3n del cuerpo y procesos de subjetivaci\u00f3n contempor\u00e1neos<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p>Mar\u00eda In\u00e9s Landa (CIECS-CONICET y UNC; UCC)<\/p>\n<p>Nemesia Hij\u00f3s (IIGG-UBA\/CONICET)<\/p>\n<p>Marcela Zangaro (UNGS, Universidad de San Andr\u00e9s)<\/p>\n<p>Florencia Luci (IIGG-UBA\/CONICET)<\/p>\n<p>Ricardo Crisorio (CICES-IdIHCS\/UNLP-CONICET)<\/p>\n<p>Diego Szlechter (IDEI-UNGS\/CONICET)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>La experiencia del presente se realiza a trav\u00e9s de interacciones simb\u00f3licas, virtuales y mundializadas circulantes por redes de conectividad, en un flujo global de personas, acciones y repertorios diversos. Sin embargo, lejos de ampliarse hacia formas de vida m\u00e1s democr\u00e1ticas, actualiza nuevos modos de dominaci\u00f3n, divisi\u00f3n y exclusi\u00f3n.<br \/>\nFundadas en una visi\u00f3n biol\u00f3gica, econ\u00f3mica e informacional de la vida, las tramas sociales actuales activan procesos de interiorizaci\u00f3n de creencias que otorgan prioridad simb\u00f3lica a disposiciones corporales y afectivas asociadas al sujeto productivo mientras penalizan aquellas que resultan disfuncionales al capital. Concomitantemente, se intensifican los trazos de una cultura de consumo, que organiza el universo de bienes seg\u00fan los principios de seducci\u00f3n y de lo instant\u00e1neo, acarreando como efecto la producci\u00f3n de una subjetividad emprendedora y mercantilizada.<br \/>\nEn dicho contexto, el cuerpo se configura como un recurso estrat\u00e9gico que el sujeto ha de gestionar eficientemente. No obstante, dada la centralidad que adquiere la pr\u00e1ctica de asignaci\u00f3n sexual en la cultura occidental, el cuerpo siempre textualiza una condici\u00f3n de g\u00e9nero para el sujeto.<br \/>\nProliferan, as\u00ed, por medio de diversos artefactos comunicacionales significantes de \u00e9xito, rendimiento, belleza, proactividad, bienestar, felicidad, juventud conjuntamente con modelos corporales que se ensamblan en un dispositivo biopedag\u00f3gico y heteronormativo tendiente a esparcir por el tejido social los imperativos prudenciales del ethos empresarial emergente, presentes en las tensiones y articulaciones novedosas que se est\u00e1n produciendo entre mercado, cultura y feminismos. Concurrentemente, se multiplican colectivos que se organizan en funci\u00f3n de negociar y hasta subvertir estas formas idealizadas de gestionar la vida y el cuerpo. De este modo, frente a la expansi\u00f3n y visibilidad de los movimientos de mujeres en Latinoam\u00e9rica, diversos escenarios productivos y de consumo traccionan demandas del feminismo y de la igualdad de oportunidades, mientras que las personas y los colectivos agencian estos sentidos.<br \/>\nEsto provoca que la noci\u00f3n de management emerja como una categor\u00eda que excede el \u00e1mbito del mundo del trabajo, articulando en su seno un amplio espectro de pr\u00e1cticas sociales, culturales y corporales. La misma permite comprender el afianzamiento de una teleolog\u00eda de regulaci\u00f3n corporal que act\u00faa a partir de la conjugaci\u00f3n de pr\u00e1cticas de autonom\u00eda y de heteronom\u00eda que identificamos como operaciones emblem\u00e1ticas de los procesos de subjetificaci\u00f3n actuales.<br \/>\nDesde del inter\u00e9s por indagar dicha trama conflictiva, este GT convoca a presentar trabajos \u2013de cu\u00f1o te\u00f3rico como tambi\u00e9n resultados de investigaciones emp\u00edricas y etnograf\u00edas\u2013 que problematicen pr\u00e1cticas culturales e ideales sociales en los que el cuerpo sea objeto de gestiones y negociaciones diversas: c\u00f3mo determinados significantes se amalgaman en espacios comunicacionales en tanto marcas morales y estilos de vida; la medicalizaci\u00f3n de la sociedad y el crecimiento de intervenciones corporales; las regulaciones del cuerpo en el trabajo y sus efectos; las modulaciones del estilo de vida emprendedor y las formas de gesti\u00f3n corporal y subjetiva que promueve; la industria deportiva y la optimizaci\u00f3n\/gesti\u00f3n de los cuerpos; las culturas terap\u00e9uticas, fitness, wellness, running y positividad corporal; la organizaci\u00f3n de colectivos que reivindican espec\u00edficas formas\/tama\u00f1os\/capacidades corporales, etc.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT43\">GT43 &#8211; Antropolog\u00eda sobre los deportes y las pr\u00e1cticas del tiempo libre: el qu\u00e9(-)hacer antropol\u00f3gico en cuesti\u00f3n<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p>Alejo Levoratti (CONICET-UNLP)<\/p>\n<p>Gast\u00f3n Juli\u00e1n Gil (CONICET-UNMdP)<\/p>\n<p>L\u00eda Ferrero (CED-UNSAM, UNLP, UNPAZ)<\/p>\n<p>Ver\u00f3nica Moreira: (CONICET-IIGG\/UBA)<\/p>\n<p>Nicol\u00e1s Cabrera: (IDACOR- FFyH\/UNC)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>Este Grupo de trabajo recoge la tradici\u00f3n de los estudios sociales del deporte y actividades de ocio en la regi\u00f3n, que cuenta con 20 a\u00f1os de presencia continua en los diversos encuentros y eventos acad\u00e9micos locales, regionales e internacionales. En esa direcci\u00f3n se busca continuar las actividades promovidas en la \u00faltima edici\u00f3n del CAAS en Rosario 2014, donde se llev\u00f3 a cabo el GT \u201cAntropolog\u00eda y deporte: expresiones locales y mega-eventos\u201d.<br \/>\nA lo largo de esos a\u00f1os varias fueron las problem\u00e1ticas abordadas: desde los estudios pioneros que hicieron hincapi\u00e9 en la vinculaci\u00f3n entre los deportes y las identidades en nuestra regi\u00f3n, las masculinidades y las violencias, hasta los m\u00e1s recientes que focalizan en variables tales como g\u00e9nero, pol\u00edtica\/s, memorias, pr\u00e1cticas competitivas no hegem\u00f3nicas, cuerpos y corporalidades, emociones, procesos econ\u00f3micos,megaeventos, etc. Estas investigaciones se desarrollaron en diversas pr\u00e1cticas culturales, entre las que se destaca el f\u00fatbol, boxeo, rugby, golf, nataci\u00f3n, BMX, running. Asimismo, se promovieron estudios sobre diferentes actores sociales, entre los que destacan los hinchas de f\u00fatbol, dirigentes, pol\u00edticos, deportistas en sus diferentes clasificaciones y empresarios.<br \/>\nNos proponemos para este GT revisitar ciertos presupuestos que han generado un \u201csentido com\u00fan disciplinar\u201d sobre, por ejemplo, los deportes y sus valores burgueses, la posibilidad de la emocionalidad en esas pr\u00e1cticas y los cruces entre cuerpos-raz\u00f3n y control.<br \/>\nEl qu\u00e9-hacer antropol\u00f3gico en una doble acepci\u00f3n fue uno de los ejes que atraves\u00f3 nuestras discusiones, a veces de manera m\u00e1s expl\u00edcita, otras no tanto. La etnograf\u00eda con\/en determinados grupos vinculados a las actividades deportivas y de tiempo libre siempre ha generado reflexiones sobre nuestro quehacer profesional, sus l\u00edmites y posibilidades. En otro sentido, el qu\u00e9-hacer como desaf\u00edo es puesto en primer plano actualmente a partir de los diversos entrecruzamientos entre ciencia (en un sentido amplio) y compromiso social\/militancia.<br \/>\nEn este Grupo de Trabajo,entonces, nos interesa reflexionar y debatir sobre esos ejes, que atraviesan las pr\u00e1cticas deportivas, f\u00edsicas y de tiempo libre y que moldean o desaf\u00edan nuestra profesi\u00f3n.<br \/>\nConvocamos a antropologues y cientistas sociales en general a enviar sus contribuciones siguiendo los ejes planteadoscon el objetivo de generar debates que nos desaf\u00eden y nos convoquen a generar nuevas preguntas y nuevos di\u00e1logos.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT44\">GT44 &#8211; \u00bfPor qu\u00e9 importa la (historia de la) antropolog\u00eda? Di\u00e1logos entre el pasado y el presente disciplinar.<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p>Alejandro Mart\u00ednez (FCNyM-UNLP)<\/p>\n<p>Alejandra Ramos (FFyL-UBA\/CONICET)<\/p>\n<p>Pablo Perazzi (FFyL-UBA\/CONICET)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>Las disciplinas cient\u00edficas no tienen una identidad trascendente, sino din\u00e1mica y situada. Por ello, las formas de investigar no obedecen solo a dictados internos de cada campo. Los antrop\u00f3logos forman parte de redes interindividuales e interinstitucionales articuladas a diferentes niveles en un sistema internacional estructurado por relaciones de poder. De este modo, tanto las cambiantes circunstancias socio-pol\u00edticas en que se desarrollan las investigaciones, como la infraestructura creada y empleada por los investigadores y los sentidos que estos otorgan a su pr\u00e1ctica moldean sus propias experiencias y tambi\u00e9n el desarrollo de su campo.<\/p>\n<p>La caracterizaci\u00f3n de trayectorias disciplinares (convergentes, divergentes, particulares y comunes) interesa no solo como una mera revisi\u00f3n anecd\u00f3tica sino como forma cr\u00edtica y situada de problematizar nuestra pr\u00e1ctica actual. Forma de vigilancia epistemol\u00f3gica a trav\u00e9s de la cual podemos conocer los l\u00edmites y alcances, hist\u00f3ricamente influenciados, de nuestro conocimiento.<\/p>\n<p>El presente grupo de trabajo convoca a la presentaci\u00f3n de ponencias que contribuyan a articular un espacio de discusi\u00f3n en torno a las formas en que las y los antrop\u00f3logas y antrop\u00f3logos activan su pr\u00e1ctica profesional. Buscamos interrogar el pasado de nuestra disciplina bajo la premisa de que el estudio y la reflexi\u00f3n sobre la historia de la\/s pr\u00e1ctica\/s antropol\u00f3gica\/s pueden contribuir a pensar tanto los pasados como los actuales modos de hacer antropolog\u00eda.En ese sentido se destaca la pertinencia de incluir los procesos hist\u00f3ricos, pol\u00edticos, sociales y econ\u00f3micos inherentes, su interconexi\u00f3n con los abordajes te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos impulsados, las relaciones interpersonales e interinstitucionales establecidas (redes), las biograf\u00edas y cualquier otro elemento de inter\u00e9s para el tema propuesto.<\/p>\n<p>Acogemos una mirada diversificada, inclusiva y de largo alcance temporal que permita hallar posibles v\u00ednculos, rupturas, continuidades, similitudes, permanencias, di\u00e1logos y tensiones entre el pasado y el presente de la pr\u00e1ctica y el pensamiento antropol\u00f3gico argentino y latinoamericano.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT45\">GT45 &#8211; Antropolog\u00eda de la Alimentaci\u00f3n: aportes y debates actuales.<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p>Madalena Monteban (Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Jujuy)<\/p>\n<p>Mar\u00eda Susana Ortale (Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci\u00f3n, Universidad Nacional de La Plata. Comisi\u00f3n de Investigaciones Cient\u00edficas de la Pcia. de Buenos Aires)<\/p>\n<p>Laura Piaggio (Programa Nutricional \u2013 Ministerio de Salud \u2013 Ciudad de Buenos Aires)<\/p>\n<p>Liliana Madrid (Facultad de Ciencias Humanas &#8211; Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNCPBA))<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>La Antropolog\u00eda Alimentaria en nuestro pa\u00eds refleja, a partir de trabajos pioneros aunque aislados y dispersos en distintas instituciones, un campo de mucha vitalidad y proyecci\u00f3n dentro y fuera del campo acad\u00e9mico-cient\u00edfico. Iniciada con l\u00edneas de investigaci\u00f3n aplicada, esta especialidad se ha caracterizado por realizar aproximaciones multidisciplinarias al tema de la alimentaci\u00f3n y nutrici\u00f3n humana, cuesti\u00f3n fundamental para la vida de individuos, grupos y sociedades.<br \/>\nA la vez, su estudio, desde la perspectiva cultural, reviste sumo inter\u00e9s por constituir un comportamiento que manifiesta gran variabilidad intra e intercultural.<br \/>\nSon m\u00faltiples los factores que inciden en la selecci\u00f3n que hacen los grupos y sujetos de los alimentos como los factores econ\u00f3micos y ecol\u00f3gicos, sus caracter\u00edsticas sensoriales, los marcos simb\u00f3licos que subyacen a su valoraci\u00f3n y clasificaci\u00f3n, los sistemas de estatus, el g\u00e9nero, la edad, las adscripciones religiosas, etc.. A la vez, debido a que el acto de comer representa una intervenci\u00f3n sobre el cuerpo, se liga a los campos de la salud\/enfermedad\/atenci\u00f3n, a la imagen y est\u00e9tica corporal, el placer y, en tanto consumo, es un veh\u00edculo que aporta a la conformaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n de identidades, de pertenencias y distinciones sociales.<br \/>\nConvocamos a quienes se desempe\u00f1an en investigaci\u00f3n, docencia, extensi\u00f3n y gesti\u00f3n a compartir sus trabajos a fin de intercambiar y debatir sobre los enfoques te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos presentes en sus estudios y a visualizar los temas de inter\u00e9s y sus aportes.<br \/>\nInvitamos pues, al env\u00edo de trabajos de car\u00e1cter antropol\u00f3gico que refieran a procesos de producci\u00f3n, acceso, distribuci\u00f3n y consumo, atravesados por variables econ\u00f3mico-pol\u00edticas y socio-culturales en su vinculaci\u00f3n con sociabilidades e identidades sociales y pol\u00edticas, con salud\/enfermedad, con patrones est\u00e9ticos, entre otros.<br \/>\nLos ejes que preliminarmente identificamos como organizadores de las discusiones son los siguientes:<\/p>\n<p>1- Aspectos socio-culturales, econ\u00f3micos y pol\u00edticos vinculados a la producci\u00f3n y circulaci\u00f3n de alimentos. Acceso y desigualdad en los patrones de consumo.<br \/>\n2- Soberan\u00eda alimentaria, seguridad alimentaria, el derecho a la alimentaci\u00f3n, pol\u00edticas alimentarias y marcos regulatorios. Agroecolog\u00eda, salud y agricultura familiar.<br \/>\n3- La producci\u00f3n y el consumo de alimentos como parte del funcionamiento del mercado global. La defensa del ambiente y de la vida, la biodiversidad y la diversidad cultural desde el sur.<br \/>\n4- Las relaciones entre la comida, en sus aspectos m\u00e1s diversos (sociabilidad, h\u00e1bitos y estilos culinarios, comensalidad, tab\u00faes y prohibiciones, tareas dom\u00e9sticas), y las identidades sociales. Dietas contempor\u00e1neas, globalizaci\u00f3n y cocinas.<br \/>\n5- Perspectivas bioculturales en el estudio de la nutrici\u00f3n humana. Interacciones entre factores socioculturales y necesidades biol\u00f3gicas. Alimentaci\u00f3n y cuerpos.<br \/>\n6- Aspectos referidos a las normas nutricionales y sanitarias y a la calidad alimentaria-nutricional. La promoci\u00f3n de gustos, de h\u00e1bitos y de salud. Incidencia de los medios de comunicaci\u00f3n (redes digitales, publicidad); patrocinios e intereses.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT46\">GT46 &#8211; Di\u00e1logos entre Arqueolog\u00eda y Antropolog\u00eda Social: tensiones ontol\u00f3gicas, pluralismo epistemol\u00f3gico y transdisciplinariedad<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p>Mar\u00eda Cecilia P\u00e1ez, Divisi\u00f3n Arqueolog\u00eda, Museo de La Plata, Facultad de ciencias Naturales y Museo, Universidad Nacional de La Plata \u2013 CONICET<\/p>\n<p>B\u00e1rbara Manasse, Escuela de Arqueolog\u00eda, Universidad Nacional de Catamarca, Instituto de Arqueolog\u00eda y Museo, Facultad de Ciencias Naturales e Instituto Miguel Lillo, Universidad Nacional de Tucum\u00e1n<\/p>\n<p>Gimena Al\u00e9 Marinangeli, Divisi\u00f3n Arqueolog\u00eda, Museo de La Plata, Facultad de Ciencias Naturales y Museo, Universidad Nacional de La Plata \u2013 CONICET<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>Las pr\u00e1cticas establecidas y sedimentadas en el campo, los encuentros con los territorios y las disputas que aquellos conllevan, articul\u00e1ndose con los debates ontol\u00f3gicos y epistemol\u00f3gicos que sacudieron las ciencias humanas y sociales en las \u00faltimas d\u00e9cadas, impulsaron un profundo cuestionamiento de las bases disciplinares de la Arqueolog\u00eda.<\/p>\n<p>La l\u00f3gica del reconocimiento de la diversidad cultural determin\u00f3 la interpelaci\u00f3n por parte de diferentes colectivos acerca de los derechos sobre los objetos materiales y la historia que podr\u00edan enunciar. A la vez, este espacio de ejercicio de derechos culturales ha fomentado la reflexi\u00f3n \u00e9tica, te\u00f3rica y metodol\u00f3gica de la Arqueolog\u00eda, permitiendo el desarrollo de una pr\u00e1ctica m\u00e1s sensible a la contemporaneidad, m\u00e1s vinculada con las demandas actuales de la sociedad y despojada de cualquier pretensi\u00f3n de ingenuidad pol\u00edtica.<\/p>\n<p>El v\u00ednculo con la Antropolog\u00eda Social se ha expresado en una redefinici\u00f3n de la relacionalidad entre sujetos y objetos de la investigaci\u00f3n arqueol\u00f3gica. Por un lado, los procesos de pr\u00e1ctica profesional colaborativa suponen una multiplicaci\u00f3n de los sujetos autorizados a hablar por los objetos arqueol\u00f3gicos; por otro, la multiplicaci\u00f3n de voces y afectos patrimoniales desvela la arbitrariedad de la sutura entre pasado y presente sobre que se sostiene la identificaci\u00f3n de los mismos objetos de inter\u00e9s arqueol\u00f3gico.<\/p>\n<p>De esta manera, se abre un camino posible para visibilizar confluencias y tensiones en torno a la memoria, los saberes y sentidos, o la materialidad, pero tambi\u00e9n para comprender ese entre medio que signific\u00f3 la modernidad en Am\u00e9rica. Esta ficci\u00f3n de la modernidad se sostiene fundamentalmente sobre la base de la desvinculaci\u00f3n entre el pasado -ind\u00edgena, ex\u00f3tico, despolitizado y analizable por los arque\u00f3logos-, y el presente \u2013 pol\u00edtico, moderno y europeizado-. As\u00ed, se habla de dos sociedades, dos formas de organizaci\u00f3n, dos ontolog\u00edas, en lugar de una sola sociedad \u2013la americana- que ha estado sujeta a constantes procesos de desestructuraci\u00f3n y desiguales relaciones de poder.<\/p>\n<p>En virtud de lo anterior, proponemos profundizar las discusiones acerca de las posibilidades y limitaciones para el desarrollo de un pensar y un quehacer que se nutra del campo de la arqueolog\u00eda y la antropolog\u00eda, orientado a analizar los modos de percepci\u00f3n y relaci\u00f3n en donde se vinculan el pasado y el presente, ya sea en el plano ontol\u00f3gico, como en el epistemol\u00f3gico y pol\u00edtico. Para ello presentamos algunos ejes de trabajo que den lugar a acercamientos te\u00f3ricos, conceptuales, metodol\u00f3gicos o emp\u00edricos, a saber:<\/p>\n<ul>\n<li>Paisaje y Memoria Social<\/li>\n<li>Agencias, Materialidades y Temporalidades<\/li>\n<li>Continuidades y Rupturas entre Pasado y Presente<\/li>\n<li>Patrimonio y procesos de Patrimonializaci\u00f3n<\/li>\n<li>Ciencias Sociales y Pueblos Originarios<\/li>\n<li>Indigenismo, Estado y Modernidad<\/li>\n<li>Naturaleza y Cultura<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4><\/h4>\n<h4 id=\"GT47\">GT47 &#8211; Poder policial: burocracias, pol\u00edticas p\u00fablicas, activismos y militancias. Lenguajes y moralidades de la pol\u00edtica<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p>Mar\u00eda Victoria Pita (UBA\/CONICET)<\/p>\n<p>Marcela Perelman (UNLa\/UBA y CELS)<\/p>\n<p>Celeste Schnyder (UNSE\/INDES CONICET)<\/p>\n<p>Florencia Corbelle (UBA)<\/p>\n<p>Valeria Plaza Schaefer (UNC\/ CIECS CONICET)<\/p>\n<p>Eugenia Cozzi (UNR\/UBA\/CONICET)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>Convocamos a la presentaci\u00f3n de investigaciones etnogr\u00e1ficas y estudios de caso que indaguen sobre las formas locales en que se expresa el poder policial, sobre los desempe\u00f1os de los poderes legislativos, judicialesy ejecutivos frente a aquellas, y sobre los diferentes tipos de activismos, militancias y acciones p\u00fablicas que procuran su limitaci\u00f3n,control y\/o gobierno, o bien su promoci\u00f3n.Ello as\u00ed en la medida en que pensamos al poder policial como una serie de violencias espec\u00edficas, portadoras de estatalidad y a la vez en condiciones de tornarse mercanc\u00edas pol\u00edticas que necesariamente se ligan, de manera m\u00e1s o menos conflictiva, con los diversos mundos morales que alimentan el campo de la vida pol\u00edtica.<br \/>\nLa indagaci\u00f3n sobre las formas en que se expresa este poder supone atender a sus usos y alcances, ya en situaciones que pueden definirse como ligadas a la prevenci\u00f3n y\/o control del delito, ya en otras orientadas a la vigilancia y\/o intervenci\u00f3n represiva ante acciones, conductas y\/o pr\u00e1cticas que pueden ser sindicadas como contrarias al \u00aborden p\u00fablico\u00bb; y en situaciones conflictivas entre individuos y\/o grupos; as\u00ed como tambi\u00e9n atender a sus diferentes continuos: desde la dimensi\u00f3n cotidiana\/rutinaria, hasta la espectacular\/excepcional; desde la baja hasta la alta intensidad represiva, desde las pr\u00e1cticas regulares y oficiales, a las informales, oficiosas e incluso ilegales.<br \/>\nInteresa entonces, reunir investigaciones que indaguen tanto la propia manifestaci\u00f3n y expresividad de esas violencias, como investigaciones centradas en asuntos conexos, como lo es el de las pol\u00edticas p\u00fablicas en materia de seguridad, el de las militancias y activismos y el de los desempe\u00f1os de los diferentes poderes frente a las mismas. El estudio de las intervenciones y racionalidades o l\u00f3gicas de los desempe\u00f1os de estos actores, colectivos e instituciones resulta relevante, toda vez que interesa la problematizaci\u00f3n de pr\u00e1cticas, lenguajes, rutinas, tradiciones, estilos, representaciones y sociabilidades en que se apoya tanto el poder policial como los procesos mediante los cuales se lo denuncia e impugna, y que hacen tanto a las formas de producir estatalidad y de hacer el Estado como a las formas de los diferentes tipos de luchas pol\u00edticas e impugnaciones sociales.<br \/>\nPromovemos el intercambio entre trabajos realizados en diversas zonas del pa\u00eds y la regi\u00f3n, con miras a pensar en clave contrastativa y comparativa diferentes patrones de desempe\u00f1o, estilos y modalidades de dirimir y\/o administrar conflictos y usos de la violencia extendidos, ya legitimados y\/o resistidos.<\/p>\n<p>Procuramos reunir trabajos que indaguen sobre:<\/p>\n<ul>\n<li>pr\u00e1cticas y modalidades de administraci\u00f3n y gesti\u00f3n de las fuerzas de seguridad sobre grupos sociales o actividades espec\u00edficas (trabajadores de la econom\u00eda informal, colectivos movilizados, j\u00f3venes de sectores populares, mercados ilegales); patrones y estilos de intervenci\u00f3n; modalidades ordinarias\/rutinarias o extraordinarias\/excepcionales;<\/li>\n<li>pr\u00e1cticas y procedimientos de las burocracias judiciales y administrativas frente al ejercicio del poder policial;<\/li>\n<li>pr\u00e1cticas y din\u00e1micas de acci\u00f3n e intervenci\u00f3n, tanto individuales como de colectivos y organizaciones sociales y pol\u00edticas, ante diversas modalidades de vigilancia y control, ocurrencia de hechos de violencia y\/o demandas de justicia;<\/li>\n<li>pol\u00edticas p\u00fablicas en materia de seguridad;<\/li>\n<li>procesos de reformas legislativas.<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT48\">GT48 &#8211; <b>Pr\u00e1cticas sonoro-musicales, corporalidades y nuevas subjetividades<\/b><\/h4>\n<p><strong>Coordinadores<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Adil Podhajcer (FFyL-UBA\/UNDAV)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Sergio Pujol (UNLP-CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Guillermo Wilde (IDAES-UNAM\/CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Yanina Mennelli (Facultad de Humanidades y Arte &#8211; UNR)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Victoria Polti (FFyL-UBA\/Conservatorio Municipal Superior de M\u00fasica \u201cManuel De Falla\u201d) <\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Comentarista:<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Allan Oliveira (Faculdade de Artes &#8211; UNESPAR)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Desde la Red de investigaci\u00f3n de y desde los cuerpos y el Equipo de Antropolog\u00eda del Cuerpo y la Performance, venimos indagando acerca de la relaci\u00f3n entre expresiones sonoro-musicales, corporalidad y sus nuevos procesos de subjetivaci\u00f3n, a partir de reflexiones etnogr\u00e1ficas que resaltan el lugar del sonido en la vida sociocultural, los espacios sonoros como campos de identidad y memoria y la dimensi\u00f3n sensorio-corporal en la constituci\u00f3n de conocimiento. En este sentido, venimos desarrollando distintas metodolog\u00edas que destacan diversos modos en que las escuchas y la percepci\u00f3n sonoro\/musical colectiva, en tanto sonidos encarnados, son generadoras de reflexividades, saberes y agencias, destacando el papel activo que la experiencia y la dimensi\u00f3n sensorio-corporal juegan tanto en la constituci\u00f3n del conocimiento del mundo social como en los procesos de creaci\u00f3n. Estos nuevos abordajes te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos nos permiten reflexionar adem\u00e1s acerca de la propia experiencia del\/la investigador\/a, su posicionamiento y potencial epistemol\u00f3gico y la utilizaci\u00f3n de herramientas te\u00f3rico-conceptuales que coadyuven a una escucha del campo activa, cr\u00edtica y reflexiva.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La articulaci\u00f3n entre corporalidad-materialidad-sonoridad es fundamental para comprender la eficacia performativa en diferentes pr\u00e1cticas que van desde las musicales propiamente hasta el activismo pol\u00edtico popular y\/o colectivo, que se despliegan en los espacios p\u00fablicos; constituy\u00e9ndose en casos que desaf\u00edan la epistemolog\u00eda logo-c\u00e9ntrica propia de la modernidad-colonialidad a la vez que interpelan nuestras propias pr\u00e1cticas, percepciones, trayectorias y ontolog\u00edas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">\u00bfQu\u00e9 v\u00ednculos podemos establecer entre la m\u00fasica como producci\u00f3n de sentido y la escucha como pr\u00e1ctica situada? \u00bfC\u00f3mo impacta la materialidad del sonido en la constituci\u00f3n subjetiva de la pr\u00e1ctica social, cultural, est\u00e9tica y pol\u00edtica? \u00bfestamos en condiciones de enunciar una reflexividad sonora que nos permita dar cuenta de las diferentes formas de registrar, sistematizar y almacenar el conocimiento en las academias?<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El presente Grupo de Trabajo se propone convocar investigaciones que, desde distintas metodolog\u00edas etnogr\u00e1ficas reflexivas, participativas y colaborativas, prioricen las pr\u00e1cticas sonoro\/musicales en sus diferentes contextos socioculturales, las capacidades creativas y po\u00e9ticas de los sujetos, y sus distintos agenciamientos epist\u00e9mico-pol\u00edticos, que busquen repensar, revertir y\/o transformar espacios de subalternizaci\u00f3n o vulnerabilidad. Del mismo modo, se esperan investigaciones que focalicen en las dimensiones sensoriales, afectivas y cognitivas de la experiencia sonoro\/musical, metodolog\u00edas pedag\u00f3gicas reflexivas de divulgaci\u00f3n, experiencias comunitarias y\/o colectivas, desde distintos abordajes y propuestas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Se promueven distintas modalidades de presentaci\u00f3n (formato oral, audiovisual, sonoro\/musical, perform\u00e1tico u otros), para lo cual se requiere enviar junto con el escrito fichas t\u00e9cnicas y\/o audiovisuales para poder realizar la selecci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT49\">GT49 &#8211; <b>Por una antropolog\u00eda de las pol\u00edticas p\u00fablicas: perspectivas de an\u00e1lisis y cambios de signo de las pol\u00edticas en la regi\u00f3n<\/b><\/h4>\n<p><strong>Coordinadores<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Liliana Raggio (UBA)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Horacio Sabarots (UNICEN)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Carolina Ciordia (UBA &#8211; CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Cecilia Pinto Le Roux (UNR)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mariano Gil (UNR-CONICET)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Este GT se propone como un espacio de discusi\u00f3n en torno de la profundizaci\u00f3n del an\u00e1lisis sobre las especificidades y las potencialidades de las aproximaciones etnogr\u00e1ficas al estudio de las pol\u00edticas p\u00fablicas. Y, sumado a ello, desde una perspectiva diacr\u00f3nica, propicia el an\u00e1lisis de los cambios de orientaci\u00f3n en las pol\u00edticas p\u00fablicas que se instrumentaron en los \u00faltimos a\u00f1os en nuestro pa\u00eds y en la regi\u00f3n.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Para ello este GT convoca a la presentaci\u00f3n de trabajos acabados o en desarrollo sobre el campo de las pol\u00edticas p\u00fablicas en los que se problematicen algunos de los siguientes temas y preguntas: a) las formas de conceptualizar las pol\u00edticas p\u00fablicas y sus efectos, el Estado y la sociedad civil; b) las modalidades de participaci\u00f3n de los sujetos en la producci\u00f3n\u00a0 y gesti\u00f3n de la pol\u00edtica p\u00fablica; c) las relaciones sociales entre los distintos actores sociales implicados: agentes estatales, miembros de organizaciones sociales o de organismos multilaterales, \u201cdestinatarios\u201d; d) los procesos de gesti\u00f3n de las pol\u00edticas p\u00fablicas y los modos de intervenci\u00f3n de los antrop\u00f3logxs en ellos; e) los procesos de cambio de orientaci\u00f3n de las pol\u00edticas p\u00fablicas ante la adopci\u00f3n de medidas neoliberales; f) el rol de expertos, t\u00e9cnicos y saberes profesionales en las pol\u00edticas; g) la delimitaci\u00f3n y regulaci\u00f3n de identidades, subjetividades y categor\u00edas <\/span><span style=\"font-weight: 400\">(&#8216;migrantes&#8217;, &#8216;emprendedores culturales&#8217;, &#8216;familiares de v\u00edctimas&#8217;,\u00a0 &#8216;pueblos originarios&#8217;, entre otras); h) la territorialidad de las pol\u00edticas p\u00fablicas y pr\u00e1cticas intersectoriales como espacio de encuentro entre \u2018saberes\u2019.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Este GT, fruto de la uni\u00f3n de dos equipos de investigaci\u00f3n con trayectoria en este campo de estudios, recupera algunas de las discusiones y ejes trabajados en eventos cient\u00edficos anteriores (tales como, el Congreso Argentino de Antropolog\u00eda Social del a\u00f1o 2014, el Congreso de Historia de la Antropolog\u00eda Argentina del a\u00f1o 2018, as\u00ed como mesas de trabajos presentadas en distintas jornadas de la disciplina) dada la magnitud y riqueza de sus convocatorias.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En este sentido nuestra propuesta de GT invita a lxs antrop\u00f3logxs y a lxs investigadorxs de \u00e1reas afines que trabajan con enfoques etnogr\u00e1ficos y aproximaciones cualitativas, y a quienes gestionan pol\u00edticas p\u00fablicas a presentar contribuciones que se basen en experiencias concretas o en propuestas de tipo conceptual con el fin de reflexionar en torno de las contribuciones, fortalezas y complejidades de las aproximaciones etnogr\u00e1ficas al estudio de las pol\u00edticas p\u00fablicas.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT50\">GT50 &#8211; <b>Antropologxs y arqueologxs en proyectos de extensi\u00f3n universitaria y de comunicaci\u00f3n cient\u00edfica. Redes, apropiaciones\u00a0 y tensiones<\/b><\/h4>\n<p><strong>Coordinadores<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Alejandra Ramos (ICA-FFyL-UBA \/ CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Dolores Estruch (Escuela de Humanidades-UNSAM \/ ICA-FFyL-UBA)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ivana Petz (ICA-FFyL-UBA \/ CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda Alejandra Pupio (Departamento de Humanidades UNS\/CIC PBA)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">M\u00f3nica Tacca (CBC-FFyL-UBA)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Virginia Salerno (ICA-FFyL-UBA \/ CONICET)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Durante las \u00faltimas d\u00e9cadas, la extensi\u00f3n universitaria se ha redefinido en muchas Universidades Nacionales desde una pol\u00edtica acad\u00e9mica orientada desde el principio de democratizaci\u00f3n epistemol\u00f3gica,\u00a0 impulsando centralmente pr\u00e1cticas de comunicaci\u00f3n p\u00fablica de la ciencia y desarrollos de proyectos territorializados vinculados a diversos desaf\u00edos que los m\u00faltiples territorios y sujetos nos presentan. Desde diferentes campos de conocimiento se articulan proyectos y actividades de investigaci\u00f3n con acciones de fortalecimiento comunitario, capacitaci\u00f3n y pol\u00edticas territorializadas, los cuales no est\u00e1n exentos de discutir las heterogeneidades que asumen y las limitaciones que revisten\u00a0 los propios conceptos de comunicaci\u00f3n, transferencia y de extensi\u00f3n. En este marco, se ha revisado el denominado \u201cconocimiento p\u00fablico\u201d de la ciencia considerando que no s\u00f3lo alude a la transmisi\u00f3n de saberes a la comunidad, sino tambi\u00e9n a formas de acci\u00f3n pol\u00edtica, centralmente en lo que respecta a la construcciones de sentidos y las interfases que se habilitan para dicha construcci\u00f3n. Asimismo, cuestionar el t\u00e9rmino \u201cdivulgaci\u00f3n cient\u00edfica\u201d, repensar \u201cla ilusi\u00f3n\u201d de una democratizaci\u00f3n de la ciencia y el encubrimiento de enormes desigualdades en el acceso a la misma, es otro de los puntos centrales de esta revisi\u00f3n cr\u00edtica.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La arqueolog\u00eda y la antropolog\u00eda no solo han participado de estos debates, sino que, adem\u00e1s, por su propia praxis disciplinar, vienen reflexionando acerca de los desaf\u00edos que plantea una producci\u00f3n colectiva de conocimientos. A partir de experiencias situadas se han generado valiosos aportes para discutir las diferentes dimensiones involucradas en las actividades de comunicaci\u00f3n y extensi\u00f3n; su articulaci\u00f3n con el trabajo docente y de investigaci\u00f3n; los marcos institucionales que limitan y\/o potencian su desarrollo; la b\u00fasqueda de un trabajo conjunto de co-teorizaci\u00f3n con los actores locales; los v\u00ednculos que se activan en este proceso y la conformaci\u00f3n de redes formales e informales, entre otros.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Siguiendo esta perspectiva, la propuesta de esta mesa apunta a generar un \u00e1mbito de reflexi\u00f3n disciplinar sobre diferentes experiencias de comunicaci\u00f3n y extensi\u00f3n desarrolladas por antrop\u00f3logxs y arque\u00f3logxs, considerando los procesos de intercambios, aprendizajes y tensiones all\u00ed implicados.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT51\">GT51 &#8211; <b>Antropolog\u00eda, biociencias y tecnolog\u00eda<\/b><\/h4>\n<p><strong>Coordinadores<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Alejandra Roca (UNPAZ\/ ICA, FFyL-UBA)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda Alejandra Dellacasa (UNCPBA\/IGEHCS-CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda Jimena Vera (ICA, FFyL\/UBA)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Desde diferentes perspectivas -tales como la antropolog\u00eda de la salud, la historia de la antropolog\u00eda y la socio-antropolog\u00eda de la ciencia y la tecnolog\u00eda- se han desarrollado aportes que trazan genealog\u00edas y trayectorias que centran su mirada en la relaci\u00f3n biolog\u00eda \/sociedad, naturaleza \/cultura, constituyendo uno de los principales nudos de inflexi\u00f3n en la teor\u00eda antropol\u00f3gica y otorgando visibilidad a propuestas que promueven di\u00e1logos y debates \u2018m\u00e1s all\u00e1\u2019 de las fronteras disciplinares. Nos proponemos dar cuenta de estas contribuciones desde una mirada tanto global como local que recupere: las modalidades y las trayectorias de la producci\u00f3n de conocimientos y artefactos, as\u00ed como la circulaci\u00f3n y el di\u00e1logo de saberes. Se otorgar\u00e1 un especial \u00e9nfasis a los abordajes que priorizan el rol de las biociencias en el desarrollo de procedimientos tecnol\u00f3gicos, bioartefactos y biomaterias primas, as\u00ed como la intermediaci\u00f3n cient\u00edfico-tecnol\u00f3gica en la vida cotidiana en relaci\u00f3n con el cuerpo, la sexualidad y las identidades de los sujetos, la producci\u00f3n y activismo de biosocialidades, desde sus dimensiones de poder y disputas por la autoridad en las pr\u00e1cticas y rutinas de intervenci\u00f3n biom\u00e9dica tales como: terapias hormonales, t\u00e9cnicas de reproducci\u00f3n asistida, etc.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Este grupo de trabajo se propone discurrir en torno a\u00a0 los procesos de producci\u00f3n del conocimiento cient\u00edfico, su aplicaci\u00f3n y legitimaci\u00f3n, la tecnolog\u00eda, los procedimientos tecnol\u00f3gicos y\/o los artefactos; desde la antropolog\u00eda y los estudios sociales de la ciencia y la tecnolog\u00eda. En el marco de la problem\u00e1tica delineada se alentar\u00e1n ponencias que se posicionen en torno a la construcci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica del cuerpo, las razas y las diferencias raciales, los procesos de producci\u00f3n de identidades mediadas biotecnol\u00f3gicamente; as\u00ed como los trabajos y reflexiones que den cuenta de intervenciones y rutinas biom\u00e9dicas que promueven la \u201ccorrecci\u00f3n\u201d o \u201creescritura\u201d de la naturaleza habilitando reformulaciones en torno a las nociones de persona, \u00a0 identidad, parentesco, normalidad y sexualidad.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT52\">GT52 &#8211; <b>Proyecciones sociopol\u00edticas del patrimonio en contextos neoliberales<\/b><\/h4>\n<p><strong>Coordinadores<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">M\u00f3nica Rotman (Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas, FFyL-UBA\/CONICET)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Marcela Brac (Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas, FFyL-UBA, UNLu)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Cecilia P\u00e9rez Winter (Instituto de Geograf\u00eda e Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas, FFyL-UBA\/CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda Cecilia Martino (Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas, FFyL-UBA, GEALA)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Laura Ayl\u00e9n Enrique (CONICET-IDES, UNSAM)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Clara Mancini (Instituto de Historia, FAU-UTN\/CONICET)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Existen diversos enfoques y formas de conceptualizar al patrimonio cultural. Desde este GT lo definimos como un proceso de construcci\u00f3n y disputa social, en el cual diversos actores -con sus intereses- reproducen y son atravesados por relaciones desiguales de poder. En particular, por la dualidad que presentan los patrimonios -y las contradicciones y conflictos que ello implica- al configurarse ciertos lugares\/territorios, pr\u00e1cticas -en su sentido amplio-, saberes y sujetxs, en detrimento de otrxs, como referentes identitarios y como recursos econ\u00f3micos. Estas construcciones y tensiones se evidencian especialmente en contextos neoliberales de mercantilizaci\u00f3n, en los cuales se ponen en juego diferentes l\u00f3gicas de reconocimiento identitario (oficiales y no oficiales) y de activaci\u00f3n patrimonial; que se expresan en pugna con procesos de desposesi\u00f3n y extracci\u00f3n\/extractivismo. En este contexto, aquellos elementos simb\u00f3licos y materiales seleccionados, jerarquizados y activados se descontextualizan y resignifican al adquirir el estatus de patrimonio cultural bajo diversas adjetivaciones (industrial, natural, ambiental, hist\u00f3rico, muebles\/inmuebles; materiales\/inmateriales) y formatos (bienes, itinerarios, paisajes, intangibles), entre otros. Estas formas de reconocer, denominar y organizar el patrimonio cultural, en general, implican dicotom\u00edas en torno a: qu\u00e9\/qui\u00e9nes se visibilizan\/invisibilizan; qu\u00e9 pr\u00e1cticas y qui\u00e9nes se legitiman\/deslegtiman; y a su vez, los modos en que cada elemento persiste en el tiempo y en los t\u00e9rminos en que se dan esos procesos. Asimismo, en un proceso similar al de la conformaci\u00f3n del patrimonio, se definen los atractivos tur\u00edsticos y en algunos casos se construyen en torno al patrimonio. Los procesos de valorizaci\u00f3n tur\u00edstica se relacionan hist\u00f3ricamente a los de valorizaci\u00f3n patrimonial.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En este marco, la propuesta del GT es contribuir a las discusiones en el campo de la antropolog\u00eda, el patrimonio y el turismo desde una mirada cr\u00edtica. Se busca reunir investigaciones que desde perspectivas interdisciplinarias reflexionen sobre los procesos de transformaci\u00f3n social que se producen en el \u00e1mbito rural y urbano y c\u00f3mo inciden en la configuraci\u00f3n\/preservaci\u00f3n del patrimonio. Nos interesa propiciar la discusi\u00f3n entre distintos campos disciplinarios mediante el intercambio de trabajos que aborden procesos de reconfiguraci\u00f3n productiva, de reconstrucci\u00f3n de las memorias hist\u00f3ricas, de los usos estrat\u00e9gicos del pasado, de las reelaboraciones de versiones identitarias, de las construcciones tur\u00edsticas de lugares y de las mercantilizaciones de las culturas, teniendo en cuenta la participaci\u00f3n de las poblaciones rurales y urbanas y la\u00a0 agencia de grupos y poblaciones en estos contextos.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4><\/h4>\n<h4 id=\"GT53\">GT53 &#8211; <b>Controversias, v\u00edctimas y activismos: procesos regionales y locales<\/b><\/h4>\n<p><strong>Coordinadores<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Carolina Schillagi (Instituto de Ciencias-UNGS)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Diego Zenobi (Instituto de Ciencias Antropol\u00f3gicas, UBA-CONICET)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Natalia Bermudez (Instituto de Antropolog\u00eda de C\u00f3rdoba-CONICET; Departamento de Antropolog\u00eda, FFyH-UNC)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Santiago Galar (FaHCE\u2013UNLP)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Actualmente, las v\u00edctimas de diferentes hechos calificados como injustos y\/o evitables ocupan el centro de la escena p\u00fablica como actores individuales o colectivos que movilizan reclamos y demandas. Asimismo, suelen ser destinatarias de pol\u00edticas p\u00fablicas estatales o de acciones espec\u00edficas impulsadas desde la sociedad civil. Al abordar ese tipo de procesos, las ciencias sociales han realizado aportes que constituyen un rico campo de estudios, conjugando perspectivas te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas novedosas. Esto ha incentivado debates que problematizan el papel de los actores movilizados en los procesos de demanda de derechos y los sentidos de justicia en disputa. En ese mismo camino, se han analizado los dispositivos que se ponen en marcha desde \u00e1mbitos estatales y no estatales orientados a las v\u00edctimas y a sus familiares. All\u00ed se destaca el papel de diferentes especialistas que se desempe\u00f1an en la atenci\u00f3n, regulaci\u00f3n y reparaci\u00f3n de los conflictos y situaciones controversiales que involucran violencias de alg\u00fan tipo. A partir de lo se\u00f1alado, cabe interrogar las diversas formas que asume la producci\u00f3n social de las v\u00edctimas en el contexto local y regional contempor\u00e1neo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Convocamos a la presentaci\u00f3n de estudios de casos en los que la condici\u00f3n de v\u00edctima forma parte expl\u00edcita del conflicto al ser afirmada o disputada. Recibiremos estudios de casos que impliquen procesos de movilizaci\u00f3n social y acci\u00f3n colectiva, y de aquellos otros que implican efectos de individuaci\u00f3n.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El grupo de trabajo busca reunir investigaciones que, entre otras, aborden las siguientes cuestiones:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Activismos: construcci\u00f3n de compromisos p\u00fablicos con diferentes causas y de modalidades asociativas, as\u00ed como formas no institucionalizadas de participaci\u00f3n de las v\u00edctimas y de sus familiares<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Pol\u00edticas: intervenciones y acciones gubernamentales, normativas, debates legislativos que aborden las problem\u00e1ticas de las v\u00edctimas a nivel regional, nacional o local.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Dispositivos: programas estatales y no estatales destinados a la atenci\u00f3n, contenci\u00f3n y asistencia a v\u00edctimas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Expertise: profesionales y campos de saber vinculados a la producci\u00f3n social de las v\u00edctimas que identifican y clasifican, asignan recursos y delimitan identidades y roles sociales.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Territorios y materialidades: intervenciones espaciales con ret\u00f3ricas y formas rituales tales como construcci\u00f3n de santuarios, altares, grutas, murales y otros espacios p\u00fablicos en homenaje a las v\u00edctimas.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Medios de comunicaci\u00f3n: discursos y representaciones sobre v\u00edctimas y victimarios promovidas desde los medios de comunicaci\u00f3n. Producci\u00f3n cotidiana de la informaci\u00f3n, circulaci\u00f3n y audiencias.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Teor\u00edas: discusiones metodol\u00f3gicas y conceptuales sobre la categor\u00eda de v\u00edctima y sobre sus formas de acci\u00f3n p\u00fablica.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Damos la bienvenida a trabajos que aborden situaciones excepcionales tales como desastres, masacres y cat\u00e1strofes u otras regulares y frecuentes como accidentes de tr\u00e1nsito, delito urbano o violencia estatal e institucional; que traten sobre diferentes formas de acoso, maltrato y \u201cbullying\u201d, violencia de g\u00e9nero o abuso; asimismo recibiremos trabajos que exploren cuestiones tales como el sufrimiento socio-ambiental y animal, o casos relativos asociaciones de pacientes y v\u00edctimas de enfermedades, entre otras.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT54\">GT54 &#8211; <b>Estudios y modos de abordar \u201clo pol\u00edtico\u201d en la vida social en el marco de procesos de organizaci\u00f3n y estatalizaci\u00f3n de los sectores subalternos<\/b><\/h4>\n<p><strong>Coordinadores<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Valentina Stella (IIDyPCa\/CONICET\/UNRN-UNCO)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Florencia Ferrari (UBA\/ICA-GEACH)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Victoria D\u2019Amico (FaHCE-UNLP)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Cecilia Ferraudi Curto (CONICET\/IDAES-UNSAM)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Andrea Villagr\u00e1n (ICSOH\/CONICET-UNSA)<\/span><\/p>\n<p><b>Comentaristas<\/b><span style=\"font-weight: 400\">:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ana Ramos (IIDyPCa\/-CONICET-UNCO)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Virginia Manzano (ICA-CONICET-UBA)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Jer\u00f3nimo Pinedo (FaHCE-UNLP)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El presente grupo de trabajo se propone continuar con una trayectoria de encuentros, discusiones y reflexiones iniciadas por los equipos de investigaci\u00f3n que lo componen, en los anteriores CAAS X y XI, en la XI RAM, y en las IX y X Jornadas de Sociolog\u00eda de la UNLP. As\u00ed, el GT aspira a poner en di\u00e1logo diferentes perspectivas antropol\u00f3gicas y sociohist\u00f3ricas que analizan los procesos y las particularidades que componen los entramados pol\u00edticos de los sectores subalternos y sus diversas y complejas interacciones con el Estado. Para ello, convocamos a la presentaci\u00f3n de trabajos que est\u00e9n interesados en contribuir a las reflexiones acerca de la constituci\u00f3n de \u00ablo pol\u00edtico\u00bb y \u00ablas pol\u00edticas\u00bb, que focalicen en las dimensiones de la vida social implicadas en su conformaci\u00f3n y (re)definici\u00f3n, en la (re)producci\u00f3n de la vida cotidiana y en los procesos de organizaci\u00f3n, construcci\u00f3n de demandas colectivas y lucha.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Los objetivos ser\u00e1n, por un lado, identificar problem\u00e1ticas o aspectos comunes a las investigaciones sobre los modos de acci\u00f3n y construcci\u00f3n de subjetividades pol\u00edticas en interrelaci\u00f3n con el Estado -en sus m\u00faltiples formas, funciones y presencias. Y, por el otro, reconstruir las particularidades de estos entramados, con sus espec\u00edficas historicidades, trayectorias de configuraci\u00f3n e interseccionalidades, que comprenden desde la formulaci\u00f3n de demandas y repertorios de lucha hasta las estrategias de gesti\u00f3n y organizaci\u00f3n en torno a las pol\u00edticas estatales. Todo lo cual presenta desaf\u00edos que instan a la revisi\u00f3n de las categor\u00edas y herramientas te\u00f3ricas disponibles para el an\u00e1lisis y a la b\u00fasqueda y elaboraci\u00f3n de nuevas, asumiendo la vida social como un campo pol\u00edtico.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">De este modo, a partir de los m\u00faltiples espacios, regiones e instituciones involucradas en los itinerarios y las experiencias de investigaci\u00f3n reunidos en la presente propuesta, y potenciando el car\u00e1cter federal de las investigaciones, se procura avanzar en la reflexi\u00f3n sobre:\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">La conformaci\u00f3n de entramados y subjetividades pol\u00edticas, hist\u00f3rica y geogr\u00e1ficamente anclados, relacionados, articulados y en di\u00e1logo con el Estado y sus formas (disputadas) de intervenci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">La pluralidad y la diversidad existente en las demandas, dimensiones y espacios imbricados en los procesos colectivos de la lucha por, por ejemplo, la defensa,\u00a0 reafirmaci\u00f3n, recuperaci\u00f3n y\/o acceso al territorio, el derecho a la vivienda, al trabajo y otros procesos organizativos con sus respectivas agendas y proyectos pol\u00edticos.\u00a0\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Las discusiones y convergencias disciplinares para la producci\u00f3n de teor\u00edas y herramientas conceptuales\u00a0 a trav\u00e9s de la investigaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En definitiva, el presente GT invita a crear una propuesta metodol\u00f3gica, acad\u00e9mica y\u00a0 militante que busque y ensaye, a partir de la diversidad de investigaciones en torno a \u201clo pol\u00edtico\u201d y sus manifestaciones, herramientas y conceptos que nos permitan reflexionar y poner en valor aquellos espacios o pr\u00e1cticas que, desde la acci\u00f3n plural, habilitan otras formas pol\u00edticas de ser, de interactuar, de luchar y de vivir. Es en este ejercicio que entendemos que la heterogeneidad de los procesos de organizaci\u00f3n de los sectores subalternos -con sus interseccionalidades, demandas y proyectos pol\u00edticos- crean un espacio com\u00fan propicio para la aparici\u00f3n de condiciones m\u00e1s igualitarias y democracias m\u00e1s inclusivas.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT55\">GT55 &#8211; <b>Miradas antropol\u00f3gicas sobre la ni\u00f1ez<\/b><\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Andrea Szulc (UBA\/CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda Adelaida Colangelo (UNLP\/CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mariana Garc\u00eda Palacios (UBA\/CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda Celeste Hern\u00e1ndez (LECyS-FTS-UNLP)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">P\u00eda Leavy (Centro de Estudios de Desarrollo y Nutrici\u00f3n &#8211; CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Paula Shabel (UBA\/CONICET)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">La propuesta de este GT se orienta a generar una suerte de balance de los estudios antropol\u00f3gicos sobre la ni\u00f1ez producidos en Argentina a lo largo de los \u00faltimos a\u00f1os, as\u00ed como a impulsar discusiones sobre nuevos enfoques del tema que contribuyan a pensarlo en los complejos contextos contempor\u00e1neos.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Cuando hace quince a\u00f1os, en el marco del VII CAAS, organizamos conjuntamente el simposio igualmente titulado \u201cMiradas antropol\u00f3gicas sobre la ni\u00f1ez\u201d, el tema reci\u00e9n comenzaba a despuntar en nuestra disciplina, tras d\u00e9cadas de marginalidad en las que los estudios antropol\u00f3gicos y de las ciencias sociales en general no hab\u00edan dirigido su atenci\u00f3n a los ni\u00f1os y ni\u00f1as. Las aproximaciones eran escasas y discontinuas, no llegando a articularse como campo leg\u00edtimo de investigaci\u00f3n. Desde entonces, hemos sostenido,junto con valiosos\/as colegas, un espacio de intercambio y debate en el marco de los sucesivos CAAS y de otras reuniones cient\u00edficas; espacio que ha contribuido a que la ni\u00f1ez se fuera configurando como fen\u00f3meno social relevante para el qu\u00e9-hacer antropol\u00f3gico en nuestro pa\u00eds.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Al respecto, se han multiplicado \u2013tanto en n\u00famero como en relevancia etnogr\u00e1fica y anal\u00edtica- los trabajos antropol\u00f3gicos sobre las infancias, a la vez que numerosos\/as cient\u00edficos\/as vienen incorporando en sus indagaciones a los propios ni\u00f1os y ni\u00f1as como agentes sociales y productores de cultura, capaces de aportar, negociar y transformar saberes y pr\u00e1cticas dentro de sus comunidades y en relaci\u00f3n con diversos\/as adulto\/as.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Nos encontramos en un momento en el que resulta imperioso reflexionar sobre el qu\u00e9-hacer antropol\u00f3gico, las controversias y el compromiso social en relaci\u00f3n a las infancias, considerando la profundizaci\u00f3n de las desigualdades que en los \u00faltimos a\u00f1os viene afectando fuertemente a ni\u00f1os y ni\u00f1as. Asimismo, a la luz de nuevas problematizaciones, se hace necesario revisar las herramientas te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas desde las cuales abordamos el tema. En ese sentido, el avance del movimiento y la teor\u00eda feminista nos ha obligado a cuestionar ciertas categorizaciones con las que se ha pensado hist\u00f3ricamente a la infancia, a partir de lo cual se torna necesario visibilizar sus diversas y dispares experiencias y trayectorias. Consideramos que para esta tarea la etnograf\u00eda contin\u00faa siendo un enfoque fundamental.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Proponemos entonces, para la reedici\u00f3n de este GT, generar un espacio de intercambio entre investigadoras\/es que, al analizar las m\u00faltiples y desiguales infancias desde un abordaje etnogr\u00e1fico, permitan reactualizar las discusiones te\u00f3ricas y metodol\u00f3gicas, poner en com\u00fan diversas l\u00edneas de investigaci\u00f3n y dar cuenta de los alcances y limitaciones del devenir de este campo de estudios e intervenci\u00f3n.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4><\/h4>\n<h4 id=\"GT56\">GT56 &#8211; <b>Religi\u00f3n y acci\u00f3n simb\u00f3lica: cuerpos, rituales y sanaciones<\/b><\/h4>\n<p><strong>Coordinadores<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Pablo Wright (UBA\/CONICET)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Gustavo Ludue\u00f1a (IDAES-UNSAM\/CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Cesar Ceriani Cernadas (FLACSO\/CONICET)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ana Luc\u00eda Olmos \u00c1lvarez (UNDAV\/IDAES\/UNSAM\/CONICET)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Ana D&#8217;Angelo (CESyS-FCSyTSUNMDP)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Rodolfo Puglisi (IDIHCS-UNLP\/CONICET)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Este Grupo de Trabajo propone un \u00e1mbito compartido de <\/span><span style=\"font-weight: 400\">debate y <\/span><span style=\"font-weight: 400\">discusi\u00f3n sobre manifestaciones religiosas en las sociedades latinoamericanas tomando como ejes medulares las corporalidades, las pr\u00e1cticas rituales y las construcciones acerca de la salud y el bienestar. En este sentido, interesa problematizar las articulaciones simb\u00f3licas y sociol\u00f3gicas emergentes en la experiencia corporal y en las concepciones pr\u00e1cticas sobre la salud de actores individuales o colectivos autodefinidos como \u201creligiosos\u201d, \u201cespirituales\u201d o bien que adhieren a las mismas sin configurar necesariamente una identificaci\u00f3n religiosa.<\/span><span style=\"font-weight: 400\">Convergentes con expresiones de la llamada religiosidad popular o de las variadas medicinas y terapias alternativas, estas estrategias est\u00e1n presentes en la vida cotidiana de personas que acuden a ellas en pos de un mejoramiento dando lugar, en ocasiones, a procesos de complementariedad terap\u00e9utica. En esta direcci\u00f3n, en los a\u00f1os recientes se advierte en diversos \u00e1mbitos sociales (por ejemplo laborales, hospitalarios o educativos) la presencia creciente de una multiplicidad de terapias asociadas a ontolog\u00edas orientales tales como el reiki, yoga, meditaci\u00f3n, etc. De forma global, por lo tanto, sea por la b\u00fasqueda de una cura a una enfermedad en sentido biom\u00e9dico o por una mejor\u00eda que surja de una sanaci\u00f3n bio-psico-espiritual, estas modalidades simb\u00f3licas y pr\u00e1cticas apuntan al logro de un estar-bien o un bienestar subjetivo. Es as\u00ed como este<\/span><span style=\"font-weight: 400\"> GT promueve una reflexi\u00f3n conceptual y emp\u00edrica sobre los mecanismos simb\u00f3licos mediante los cuales las pr\u00e1cticas rituales y los estados subjetivos de malestar-bienestar orientan procesos de apropiaci\u00f3n, re significaci\u00f3n y di\u00e1logo con distintas cosmolog\u00edas, saberes y sistemas de creencias como de circulaci\u00f3n por diversos espacios sociales que intersectan transitivamente estos elementos. La propuesta se plantea como un lugar abierto para el intercambio de investigaciones que prioricen las interconexiones entre cuerpo, ritual y sanaci\u00f3n en el marco de procesos simb\u00f3licos y sociales concretos. En este sentido, ser\u00e1n bienvenidos estudios que focalicen t\u00f3picos vinculados a las nociones de persona, a las concepciones y gestiones del malestar\/bienestar, a la agencia de los objetos y cuerpos en las construcciones rituales y las definiciones de sanidad y a las eficacias disputadas entre diversas alternativas cosmol\u00f3gicas y\/o terap\u00e9uticas. De esta manera, el GT convoca a investigadores formados y estudiantes avanzados bajo el prop\u00f3sito de profundizar este campo de estudios que articula desde diferentes perspectivas te\u00f3ricas, aproximaciones metodol\u00f3gicas y disciplinares los dominios de la religi\u00f3n\/espiritualidad, el simbolismo, la corporalidad y la salud.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4><\/h4>\n<h4 id=\"GT57\">GT57 &#8211; <b>Tecnolog\u00edas digitales, subjetividad y producci\u00f3n de conocimiento. Aportes epistemol\u00f3gicos y metodol\u00f3gicos desde la Antropolog\u00eda<\/b><\/h4>\n<p><strong>Coordinadores<\/strong>:<\/p>\n<p>Paula Cabeda (FFYL- UBA)<\/p>\n<p>Ver\u00f3nica Zallocchi (FFYL-UBA).<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Maximiliano Garc\u00eda (FFyL-UBA)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Gimena Perret (ICO-UNGS)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Patricio Mc Cabe (FFyL-UBA)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El Grupo de Trabajo se propone abordar los v\u00ednculos entre las tecnolog\u00edas digitales, los cambios en la subjetividad y la producci\u00f3n de conocimiento en Antropolog\u00eda.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Asistimos a un contexto de transformaciones y cambios en la subjetivad como consecuencia del desarrollo de las nuevas tecnolog\u00edas y la conectividad que tienen impacto en las pr\u00e1cticas de producci\u00f3n de conocimiento que desarrollamos. Las relaciones sociales que se construyen a partir de las mediaciones digitales como uso de Internet y de las redes sociales se presentan cada vez con mayor fuerza en nuestras investigaciones y nos abren nuevos interrogantes en el \u00e1mbito de la metodolog\u00eda cualitativa, en particular, y en los procesos de producci\u00f3n de conocimiento en general. Las transformaciones en la propia subjetividad habilitan la pregunta acerca de si se\u00a0 transformar\u00e1 todo nuestro contacto con la realidad como consecuencia de hacerlo siempre a trav\u00e9s de una mediaci\u00f3n digital.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En este sentido, la \u201cb\u00fasqueda de informaci\u00f3n\u201d v\u00eda Internet, la comunicaci\u00f3n con \u201cnuestros informantes\u201d a trav\u00e9s de Facebook, Twitter u otras redes sociales, la ruptura del sentido de la distancia y del tiempo que favorece el uso de Internet, la simultaneidad y proximidad que permite el chat o la video conferencia nos enfrentan a nuevos (y viejos) retos metodol\u00f3gicos y epistemol\u00f3gicos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Las caracter\u00edsticas propias de las tecnolog\u00edas digitales marcan diferencias importantes con respecto a otras \u201cnuevas tecnolog\u00edas\u201d utilizadas tradicionalmente en el campo antropol\u00f3gico o en ciencias sociales, como la c\u00e1mara de fotos, la filmadora y la grabadora de audio. La mediaci\u00f3n de este tipo de tecnolog\u00edas y la emergencia de nuevas formas de vinculaci\u00f3n a trav\u00e9s de las mismas ponen en cuesti\u00f3n al \u201cestar ah\u00ed\u201d del trabajo de campo, por lo que el valor de la experiencia del investigador en el campo y las ideas de \u201cacceso\u201d y \u201cabandono\u201d del mismo se reconfiguran. Consideramos que la mediaci\u00f3n digital produce un nuevo \u201cestar ah\u00ed\u201d donde, por un lado, intervienen los nuevos dispositivos tecnol\u00f3gicos que la habilitan, y por otro, se configuran nuevas formas de relacionarse entre los\/ as sujetos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Esperamos trabajos, reflexiones, ensayos que se pregunten acerca de las implicancias de considerar los diferentes dispositivos tecnol\u00f3gicos como fuentes de informaci\u00f3n o como instancias de producci\u00f3n de conocimiento, sus usos y apropiaciones en el proceso de investigaci\u00f3n, la complejizaci\u00f3n de los v\u00ednculos entre el investigador y los sujetos del campo, entre otros temas y problemas que les\/nos interpelen.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Nos interesa favorecer un espacio interdisciplinario de discusi\u00f3n en torno a estas problem\u00e1ticas que nos permita revisar cr\u00edticamente nuestras propias pr\u00e1cticas de investigaci\u00f3n a la luz de los cambios que las nuevas tecnolog\u00edas producen. <\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT58\">GT58 &#8211; <b>Aproximaciones relacionales a la producci\u00f3n sociocultural de las desigualdades en el qu\u00e9-hacer de la antropolog\u00eda<\/b><\/h4>\n<p><strong>Coordinadores<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Sebasti\u00e1n Fuentes (FLACSO-CONICET, UNTREF)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Luisa Vecino (UNGS-UNTREF)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Victoria Gessaghi (UBA-CONICET, FLACSO)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Gonzalo Assusa (UNC-CONICET)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Los enfoques socioantropol\u00f3gicos han subrayado la necesidad de construir problemas de indagaci\u00f3n que trasciendan los di\u00e1logos focalizados y los recortes a partir de objetos delimitados y aislados. En este GT proponemos un abordaje de las desigualdades que integre discusiones y an\u00e1lisis sobre el conocimiento producido y sobre los modos de producirlo desde una aproximaci\u00f3n hol\u00edstica y relacional.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Con este objetivo, convocamos trabajos que analicen los procesos de producci\u00f3n sociocultural de las desigualdades desde una perspectiva relacional: esto es, integrando los objetos de an\u00e1lisis, las situaciones y escenas etnogr\u00e1ficas a partir de una mirada que entienda la relacionalidad de los procesos sociales, sus significaciones y relaciones poder. En este sentido, invitamos a la presentaci\u00f3n de ponencias que aborden anal\u00edticamente la producci\u00f3n de las privaciones y los privilegios, de las acumulaciones o desapropiaciones de recursos materiales y simb\u00f3licos, la conformaci\u00f3n de experiencias, circuitos y estilos de vida \u201cde clase\u201d que vinculen la experiencia de los actores y grupos\/colectivos analizados con la de otros actores y colectivos ubicados en posiciones sociales desiguales. Asimismo, convocamos a la presentaci\u00f3n de trabajos que analicen las desigualdades de g\u00e9nero en intersecci\u00f3n con otros clivajes (clase, etnia, territorio, etc.) documentando el acaparamiento de oportunidades o a los procesos de discriminaci\u00f3n, etc. desde una perspectiva que incluya a quienes controlan recursos o im\u00e1genes dominantes. Son de particular inter\u00e9s los trabajos que aborden la producci\u00f3n de las desigualdades sociales entre ni\u00f1os\/as y j\u00f3venes, que asuman una perspectiva relacional en el abordaje de la edad (j\u00f3venes y adultos, por ejemplo) articulada con inequidades producidas y sostenidas en t\u00e9rminos de clase, g\u00e9nero, etc., en distintos contextos e instituciones sociales (educativas, de sociabilidad, colectivos y movimientos sociales y pol\u00edticos, del trabajo, etc.)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Finalmente, entendemos que quienes desarrollamos estas investigaciones integramos,co-configuramos e intervenimos en la producci\u00f3n sociocultural de las desigualdades sociales que estudiamos. En este sentido, tanto en la presentaci\u00f3n de los trabajos como en los intercambios durante el Grupo de Trabajo, se invita a reflexionar sobre los desaf\u00edos que ello implica para el quehacer antropol\u00f3gico.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT59\">GT59 &#8211; <b>Agencias ind\u00edgenas y pol\u00edticas indigenistas: hacer, des-hacer y re-hacer la(s) pol\u00edtica(s)<\/b><\/h4>\n<p><strong>Coordinadores<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Samanta Gui\u00f1azu (IIDYPCA, CONICET-UNRN)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Sandra Tolosa (IDAES, CONICET-UNSAM)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Diana Lenton (ICA UBA, CONICET)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Marina Matarrese (ICA UBA, CONICET)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mariano Nagy. (ICA UBA, CONICET)\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Alexis Papazian (ICA UBA, CONICET)\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">El campo de la pol\u00edtica, en relaci\u00f3n a los pueblos ind\u00edgenas, incluye una amplia serie de modalidades y articulaciones que han ido complejiz\u00e1ndose a lo largo del siglo XX hasta el presente. Dentro de este campo, llamamos pol\u00edtica ind\u00edgena a la pol\u00edtica de representaci\u00f3n y estrategias de participaci\u00f3n y\/o autonomizaci\u00f3n de las organizaciones de militancia y\/o colectivos de pertenencia de los pueblos originarios, diferenci\u00e1ndola de la pol\u00edtica indigenista en tanto pol\u00edtica de estado referida a estos pueblos, independientemente de su contenido axiol\u00f3gico. De ah\u00ed que tomamos como eje de trabajo<\/span><span style=\"font-weight: 400\"> la pol\u00edtica ind\u00edgena, considerando su relaci\u00f3n con el discurso indigenista y las pol\u00edticas de estado que toman por objeto de acci\u00f3n o referencia a los pueblos originarios. Nuestro concepto de pol\u00edtica ind\u00edgena implica tener en cuenta las especificidades y variedad de los colectivos que se incluyen en esa referencia, evitando la transferencia mec\u00e1nica de la concepci\u00f3n general\/occidental de la pol\u00edtica. Abarca, adem\u00e1s, una serie variada de acciones, discursos y mec\u00e1nicas de organizaci\u00f3n, que incluyen tanto manifestaciones subjetivas e individuales como din\u00e1micas colectivas, en diferentes niveles de estructuraci\u00f3n. La complejidad de este campo requiere su abordaje desde una doble perspectiva, antropol\u00f3gica e hist\u00f3rica, ya que incluye la construcci\u00f3n de imaginarios y memorias de la pr\u00e1ctica pol\u00edtica ind\u00edgena desde el siglo XIX hasta la actualidad.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">A trav\u00e9s de este GT proponemos abordar el doblez entre las pol\u00edticas estatales hacia los pueblos originarios y la articulaci\u00f3n de las pol\u00edticas ind\u00edgenas hacia agencias estatales y no estatales. Observando lo dicho en estrecha relaci\u00f3n con las representaciones y pr\u00e1cticas que sustentan y sustentaron mecanismos normalizantes y estados de excepci\u00f3n en el \u00e1mbito de las mencionadas pol\u00edticas y sus tensiones y conflictos.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Dentro de las pol\u00edticas indigenistas planteamos la diferenciaci\u00f3n de aquellas que han incluido el ejercicio de la violencia directa, la asimilaci\u00f3n, el proteccionismo selectivo, as\u00ed como avances en la ampliaci\u00f3n de derechos espec\u00edficos, la convocatoria a la participaci\u00f3n ind\u00edgena en programas y proyectos que los involucran, los reconocimientos y discursos p\u00fablicos, y los efectos, l\u00edmites y posibilidades de las declaraciones de interculturalidad en las distintas esferas del estado, entre otras pol\u00edticas llevadas a cabo en diferentes momentos y\/o con distintas intensidades e implicancias.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Se abordar\u00e1 la agencia ind\u00edgena, entendida como la capacidad de acci\u00f3n y de organizaci\u00f3n de estos actores en pos de producir transformaciones en su historia, para ahondar en torno a la reconstituci\u00f3n de colectivos, territorios, memorias, y para profundizar en la constituci\u00f3n de sus formaciones pol\u00edticas. En esta dimensi\u00f3n se definen distintas formas de hacer y des-hacer la(s) pol\u00edtica(s) que incluyen acciones y trayectorias individuales, agrupaci\u00f3n espont\u00e1nea, organizaci\u00f3n en instancias de distinta magnitud, articulaci\u00f3n estrat\u00e9gica con trabajadores y funcionarios de distintas agencias y niveles de estatalidad, formas de lucha, reclamos judiciales y disputas de sentido.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Desde esta l\u00ednea, el GT propone reunir trabajos de antropologxs u otrxs cientistas afines que ejerzan la profesi\u00f3n en diferentes \u00e1mbitos (academia, gesti\u00f3n, pericial, informes de impacto, ONG\u00b4s, docencia, etc) y que aporten desde sus particulares trayectorias del que-hacer antropol\u00f3gico.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4><\/h4>\n<h4 id=\"GT60\">GT60 &#8211; <strong>Debates y problemas te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos en antropolog\u00eda de la salud<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p>Susana Margulies (UBA, FFyL\/DCA\/PAyS)<\/p>\n<p>Diana Weingast (UNLP\/CIMeCS)<\/p>\n<p>Lidia Schiavoni (UNaM,FHyCS\/DAS\/PPAS)<\/p>\n<p>Mat\u00edas Stival (UNR, FHyA\/CEAyS<\/p>\n<p>Gisela Gagliolo (UBA, FFyL\/ICA\/PAyS)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>La antropolog\u00eda de la salud tiene por objeto de estudio los eventos y procesos de salud, enfermedad y atenci\u00f3n y busca mostrar sus formas sociales, culturales y pol\u00edticas de producci\u00f3n. Aborda las respuestas sociales al sufrimiento, los malestares y las enfermedades que requieren de las personas y de los diferentes grupos, la construcci\u00f3n de estrategias de atenci\u00f3n, cuidado, apoyo y protecci\u00f3n para enfrentar, resistir o transformar sus condiciones de vulnerabilidad y exclusi\u00f3n social.<\/p>\n<p>Atenta a los contextos globales y locales, tambi\u00e9n centra su inter\u00e9s en las diversas y desiguales modalidades que adquiere la atenci\u00f3n y el cuidado en el \u00e1mbito de las din\u00e1micas institucionales cotidianas donde se intersectan, articulan y tensionan las pol\u00edticas p\u00fablicas, las l\u00f3gicas de los efectores de salud, los saberes t\u00e9cnicos-ideol\u00f3gicos de los\/as profesionales y trabajadores\/as de la salud y de los conjuntos sociales.<\/p>\n<p>Este grupo de trabajo tiene por objetivo contribuir al intercambio y el debate de experiencias de investigaci\u00f3n en este campo.Invitamos a investigadores\/as y profesionales de la antropolog\u00eda vinculados a la ense\u00f1anza, la acci\u00f3n e intervenci\u00f3n en instituciones y programas de salud a presentar resultados de sus estudios y a reflexionar respecto de los problemas te\u00f3rico-metodol\u00f3gicos, del trabajo de campo y los aspectos \u00e9ticos relativos a los procesos de investigaci\u00f3n en los siguientes ejes:<\/p>\n<ol>\n<li>Procesos de vulnerabilidad social, desigualdades, violencias y sufrimiento social.<\/li>\n<li>La\u00a0experiencia de enfermedad, malestares y padecimientos, condiciones cr\u00f3nicas y las formas locales de atenci\u00f3n y cuidado en diversos colectivos sociales;<\/li>\n<li>Estado, pol\u00edticas p\u00fablicas e instituciones del sector salud, programas locales de prevenci\u00f3n, atenci\u00f3n e intervenci\u00f3n y agendas de salud global.<\/li>\n<li>Saberes,\u00a0sentidos y pr\u00e1cticas de profesionales, terapeutas y trabajadores\/as en la atenci\u00f3n y ante las demandas de bienestar de las personas y los grupos sociales.<\/li>\n<\/ol>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT61\">GT61 &#8211; <strong>Pol\u00edticas p\u00fablicas y pr\u00e1cticas comunitarias en salud mental en Argentina. Debates y aportes al di\u00e1logo de saberes<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p>Ana Valero (GESMyDH\/IIGG\/FCS, UBA\/LINEA, FCNyM, UNLP)<\/p>\n<p>Silvia Faraone (GESMyDH\/IIGG\/FCS, UBA)<\/p>\n<p>Sandra Gerlero (ISJL\/ UNR)<\/p>\n<p>Cecilia Augsburger (ISJL\/ UNR)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>La salud mental inicia su conformaci\u00f3n como campo tem\u00e1tico a partir de mediados siglo XX siendo resultado de la confluencia del avance de las ciencias sociales y la construcci\u00f3n de una mirada cr\u00edtica desde diversos \u00e1mbitos disciplinares acerca de los modelos de atenci\u00f3n apoyados en el dispositivo asilar que implicaron serias violaciones a los derechos de los sujetos destinatarios. Los procesos de desinstitucionalizaci\u00f3n en salud mental se presentan como una trama compleja que evade abordajes lineales. Se trata en cambio, de instancias que solapan intereses, perspectivas y pol\u00edticas p\u00fablicas de diversa jerarqu\u00eda en las que se producen, reproducen y resisten los saberes y pr\u00e1cticas.<\/p>\n<p>En particular en Argentina, esta tem\u00e1tica se configura como un campo en construcci\u00f3n y tensi\u00f3n permanente que requiere ser articulado dentro del marco de coordenadas dadas por las pol\u00edticas de salud de mayor amplitud, el contexto econ\u00f3mico pol\u00edtico y las pol\u00edticas de derechos humanos.<\/p>\n<p>A 10 a\u00f1os de la sanci\u00f3n de la Ley Nacional de Salud Mental 26.657, se expresan continuidades y cambios que afectan y desaf\u00edan su implementaci\u00f3n. Conceptualizaciones en torno a los sujetos con padecimiento ps\u00edquico, sus padecimientos y las formas de respuesta a los mismos configuran el escenario heterog\u00e9neo en que se producen las disputas de sentidos y pr\u00e1cticas en torno a la implementaci\u00f3n de la Ley.<\/p>\n<p>En consecuencia, se torna necesario sistematizar saberes y pr\u00e1cticas en torno a la protecci\u00f3n de los derechos de los usuarios, la construcci\u00f3n de dispositivos sustitutivos con base en la comunidad a la vez que orientar la mirada hacia los trabajadores y las formas de atenci\u00f3n y cuidado para la construcci\u00f3n de formas de atenci\u00f3n en salud mental de base comunitaria.<\/p>\n<p>A la vez, el campo tem\u00e1tico convoca a saberes m\u00faltiples y diversos que incluyen los saberes de usuarios y trabajadores, provenientes desde dentro como desde fuera del \u00e1mbito disciplinar. Convocando a la construcci\u00f3n de un espacio de di\u00e1logo de saberes, se plantea que la antropolog\u00eda ofrece una posible una llave de entrada a la conceptualizaci\u00f3n de los procesos transformadores cuya singularidad y pertinencia requiere ser puesta en consideraci\u00f3n y debate en forma conjunta con el di\u00e1logo con otros saberes.<\/p>\n<p>En especial, desde este GT, interesa invitar a la presentaci\u00f3n de trabajos que recuperen y problematicen alguno\/s de los siguientes ejes basados tanto en el an\u00e1lisis te\u00f3rico como en el desarrollo de experiencias que conlleven una puesta en debate sobre saberes y pr\u00e1cticas comunitarias en salud mental de car\u00e1cter no asilar: pol\u00edticas p\u00fablicas, construcci\u00f3n de dispositivos alternativos de atenci\u00f3n y cuidado, empresas y cooperativas sociales, procesos de formaci\u00f3n profesional, formas asociativas de usuarios y desaf\u00edos de la intersectorialidad.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4><\/h4>\n<h4 id=\"GT62\">GT62 &#8211; <strong>Debates actuales de la antropolog\u00eda rural: transformaciones territoriales, desigualdades y conflictos<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p>Silvia Attademo (UNLP\/UNC- Facultad Cs Sociales-Olavarr\u00eda)<\/p>\n<p>Carolina Diez (UNAJ\/UNaM)<\/p>\n<p>Cynthia Pizarro (UBA\/CONICET)<\/p>\n<p>Ver\u00f3nica Trpin (IPEHCS-CONICET-UNCO\/UNCo)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>Las transformaciones territoriales que caracterizan la actual din\u00e1mica del capitalismo en las diversas regiones de la Argentina y Am\u00e9rica Latina han tenido diferentes efectos en las din\u00e1micas productivas de los espacios rurales y periurbanos.<\/p>\n<p>Cabe se\u00f1alar\u00a0las injerencias territoriales, sociales y ambientales de la expansi\u00f3n de una matriz extractivista en diferentes regiones -como parte de nuevas modalidades de acumulaci\u00f3n\u00a0intensiva de capital-\u00a0que abarcan la explotaci\u00f3n de la soja, la miner\u00eda,\u00a0la extracci\u00f3n de\u00a0hidrocarburos y, en algunas \u00e1reas, la\u00a0(de)forestaci\u00f3n y el turismo.\u00a0Estas formas de expansi\u00f3n del capital impactan notoriamente en el ambiente y en las formas de vida locales, como se evidencia, por ejemplo, en el uso de agroqu\u00edmicos para la producci\u00f3n agropecuaria, en la extracci\u00f3n de minerales a cielo abierto y el fracking, entre otros.<\/p>\n<p>Asimismo, sectores hist\u00f3ricamente\u00a0subalterizados\u00a0como ind\u00edgenas, campesinos\/as, colonos\/as, trabajadores\/as rurales, peque\u00f1os\/as productores\/as y crianceros\/as, han cobrado un creciente inter\u00e9s acad\u00e9mico, al analizarse su persistencia y sus estrategias confrontativas derivadas de su resistencia a actividades productivas concentradas y a su impacto ambiental. El acelerado proceso de explotaci\u00f3n de territorios que fueron hist\u00f3ricamente considerados \u201cperif\u00e9ricos\u201d -y que son actualmente revalorizados como \u201crecursos naturales\u201d\u00a0en el marco de la fase\u00a0ecol\u00f3gica del capital\u00a0-, es tensionado por sujetos\/as colectivos\/as que sostienen vinculaciones alternativas con la naturaleza\u00a0\u00a0y\u00a0que cuestionan el postulado de la producci\u00f3n capitalista \u201csustentable\u201d.<\/p>\n<p>Otro aspecto interesante es la organizaci\u00f3n productiva protagonizada por peque\u00f1os\/as productores\/as y campesinos\/as que sostienen la producci\u00f3n de alimentos y el trabajo en circuitos agroindustriales\u00a0y en propuestas agroecol\u00f3gicas alternativas, que fomentan los circuitos comerciales del productor al consumidor en las localidades.<\/p>\n<p>Consideramos que como\u00a0cientistas\u00a0sociales nos es imperioso habilitar debates conceptuales y metodol\u00f3gicos sobre estas cuestiones\u00a0que permitan profundizar el estudio de las relaciones de desigualdad en t\u00e9rminos de clase, de g\u00e9nero, raza, etnia y generaci\u00f3n, y propiciar la problematizaci\u00f3n de categor\u00edas sociales que con el objeto de aportar a la comprensi\u00f3n de las transformaciones que transitamos.<\/p>\n<p>Creemos por tanto que para comprender estos territorios es importante considerar no s\u00f3lo lo socioecon\u00f3mico y\/o lo socioespacial, sino que tambi\u00e9n es relevante incorporar al an\u00e1lisis los procesos culturales -en tanto sistemas simb\u00f3licos y pr\u00e1cticos- que se estructuran en un espacio y un tiempo, debido a que intervienen a nivel de las identificaciones y configurando las vivencias\/experiencias corporales de los sujetos sociales. En este sentido es relevante reflexionar en torno a las configuraciones laborales que se construyen en un espacio simb\u00f3lico y en el que se trazan l\u00edmites definidos a partir de las representaciones sociales circulantes- generando un campo para debatir sobre los modos en que se articulan diversas formas de habitar y representar los territorios sociales; sin dejar de considerar, a su vez, la importancia que revisten la dimensi\u00f3n hist\u00f3rica y la articulaci\u00f3n de fen\u00f3menos de diferente escala (global\/local) que inciden en dicha estructuraci\u00f3n; considerando a su vez\u00a0 el papel que juegan las construcciones de sentido en la estructuraci\u00f3n del espacio social.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4><\/h4>\n<h4 id=\"GT63\">GT63 &#8211; <strong>Experiencias interdisciplinarias en el desarrollo e implementaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas ind\u00edgenas<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p>Dr. Diego Bermeo (LIMSyCV, FTS, UNLP)<\/p>\n<p>Lic. Eugenia Morey (ICA, FFyL, UBA)<\/p>\n<p>Lic. Luc\u00eda I. Aljanati (LIAS, FCNyM, UNLP)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>Las pol\u00edticas p\u00fablicas en contextos neoliberales y de expansi\u00f3n de derechos sociales en Argentina y Latinoam\u00e9rica, enmarcaron la realidad de los pueblos ind\u00edgenas en el S.XXI con evidentes redefiniciones hacia dentro de los estados, las universidades los movimientos ind\u00edgenas. Si bien hay problemas pendientes de resoluci\u00f3n, en las \u00faltimas d\u00e9cadas, y como resultado de intensas luchas -con la participaci\u00f3n de diferentes organismos e instituciones- el Estado ha reconocido la responsabilidad frente a los reclamos realizados y consecuentemente se ha logrado el reconocimiento jur\u00eddico de sus derechos, y aunque existe una brecha entre los derechos adquiridos y su aplicaci\u00f3n, los derechos ejercidos por las poblaciones ind\u00edgenas se visibilizan en una mayor integraci\u00f3n laboral en espacios estatales educativos, en salud, en justicia, ambiente, culturales, art\u00edsticos y promoci\u00f3n de derechos comunitarios y territoriales.<\/p>\n<p>En este sentido, las pr\u00e1cticas interdisciplinarias juegan un papel fundamental e implican un desaf\u00edo necesario para la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas p\u00fablicas. En un nivel de similar relevancia nos es fundamental destacar la presencia de profesionales que se identifican desde su etnicidad como marco para pensar, proponer y ejecutar las pol\u00edticas p\u00fablicas. Este GT se propone promover el di\u00e1logo entre distintas disciplinas, discutir los alcances y las limitaciones del trabajo interdisciplinario y reflexionar sobre la efectivizaci\u00f3n de los derechos ind\u00edgenas. Para tal fin, ser\u00e1n recibidos trabajos provenientes de los campos de la educaci\u00f3n, el derecho, la salud, los programas sociales, etc. que permitan recuperar experiencias de intervenci\u00f3n y\/o construcci\u00f3n de herramientas para el desarrollo de pol\u00edticas p\u00fablicas ind\u00edgenas. Nos interesa el rescate de lo \u00e9tico pol\u00edtico de las pr\u00e1cticas de los\/as investigadores\/as y agentes estatales.<\/p>\n<p>Luego de 37 a\u00f1os de continuidad democr\u00e1tica consideramos importante visibilizar en la experiencia la participaci\u00f3n del protagonismo ind\u00edgena en las pol\u00edticas que sostienen especialmente esta referencia.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT64\">GT64 &#8211; <strong>Antropolog\u00eda de las pr\u00e1cticas art\u00edsticas<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p>Gustavo Bl\u00e1zquez (UNC\/CONICET)<\/p>\n<p>Juan Manuel di Socio (UNAJ)<\/p>\n<p>Guadalupe Gallo (IDAES\/UNSaM)<\/p>\n<p>Gianina Mois\u00e9s (UNR)<\/p>\n<p>Ana Sabrina Mora (IdIHCS-UNLP\/CONICET)<\/p>\n<p>Hern\u00e1n Morel (ICA-UBA\/CONICET)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>En las \u00faltimas d\u00e9cadas se han producido en nuestro pa\u00eds un n\u00famero creciente de investigaciones etnogr\u00e1ficas y socio-antropol\u00f3gicas que abordan diversas pr\u00e1cticas art\u00edsticas contempor\u00e1neas. Estos trabajos han ido conformando un campo de problem\u00e1ticas, intereses y debates que han renovado las discusiones en relaci\u00f3n con las performances art\u00edsticas, sus resignificaciones, consumos as\u00ed como en torno a las pr\u00e1cticas \u2013laborales, pol\u00edticas, sociales- de lxs artistas. Sin embargo, en tanto estas pesquisas han sido producidas desde campos espec\u00edficos (como la antropolog\u00eda del cuerpo, la antropolog\u00eda de la danza o de la m\u00fasica, la antropolog\u00eda de las juventudes, la antropolog\u00eda de la performance, la antropolog\u00eda del arte o del patrimonio, entre otros), fundamentalmente han circulado en sus \u00e1reas espec\u00edficas de conocimiento, estableciendo escasos intercambios con investigaciones producidas en otros campos.<\/p>\n<p>Teniendo en cuenta esta dispersi\u00f3n, en este Grupo de Trabajo proponemos generar un espacio de di\u00e1logo que contribuya a la reflexi\u00f3n sobre las distintas perspectivas conceptuales, estrategias metodol\u00f3gicas y abordajes etnogr\u00e1ficos posibles para el an\u00e1lisis de las performances y pr\u00e1cticas art\u00edsticas. En este sentido, buscamos propiciar el debate a trav\u00e9s de algunos ejes interrelacionados que se vinculan con: 1- las estrategias de investigaci\u00f3n etnogr\u00e1fica para el estudio de pr\u00e1cticas art\u00edsticas contempor\u00e1neas y la multiplicidad de articulaciones posibles entre investigaci\u00f3n antropol\u00f3gica e investigaci\u00f3n art\u00edstica; 2- la vinculaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas art\u00edsticas con pol\u00edticas estatales, pol\u00edticas de identidad, pol\u00edticas del patrimonio e industrias culturales en el contexto de la globalizaci\u00f3n; 3- la indagaci\u00f3n sobre los circuitos, los mundos, las escenas y las trayectorias; 4- los estudios sobre el cuerpo, el g\u00e9nero y la sexualidad, el movimiento, el afecto y la performatividad; 5- el an\u00e1lisis de las pr\u00e1cticas de espectadores, seguidores y fan\u00e1ticos; 6-\u00a0 la relaci\u00f3n entre agencia social y poder en las pr\u00e1cticas art\u00edsticas, entre otras cuestiones.<\/p>\n<p>Se prev\u00e9 la participaci\u00f3n como comentaristas de OrnelaBoix, Daniela Bollo, Cecilia Castro, Mar\u00eda Julia Carozzi, Josefina Cingolani, Mariana del M\u00e1rmol, Julieta Infantino, Victoria Irisarri, Alicia Mart\u00edn, Camila Mercado, Denise Oswald, Manuela Rodr\u00edguez, Roc\u00edo Rodr\u00edguez, Mariana S\u00e1ez y Juliana Verdenelli.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4><\/h4>\n<h4 id=\"GT65\">GT65 &#8211; <strong>\u00a0Muerte, Imagen y Ritual<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p>Ph. D. C\u00e9sar Iv\u00e1n Bondar (IESyH, CONICET- UNaM)<\/p>\n<p>Dra. Cleopatra Barrios (IIG, CONICET- UNNE)<\/p>\n<p>Dra. Mariana Giordano (IIG, CONICET- UNNE)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Comentarista:<\/strong><\/p>\n<p>Dr. Hippolyte Brice Sogbossi (Universidad de Sergipe)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>Los estudios de campo y de reflexiones te\u00f3rico-metodol\u00f3gicas sobre la muerte, el morir, la imagen y el ritual constituyen un apartado especial no solo dentro de las Ciencias Humanas y Sociales, sino adem\u00e1s en otras disciplinas que abordan la problem\u00e1tica del hombre, la \u201cnaturaleza humana\u201d, el hombre en la sociedad y la cultura, etc.<\/p>\n<p>Al entender del grupo de trabajo propuesto constituyen una tr\u00edada conceptual, metodol\u00f3gica y te\u00f3rica indisociable para el abordaje de determinadas situaciones de la condici\u00f3n humana; que nos permiten aproximaciones hol\u00edsticas y contextuadas a los temas de inter\u00e9s convocantes: la muerte, el morir, los muertos, las situaciones pr\u00f3ximas a la muerte, los ritos de paso, conmemorativos y rememoraciones, la thanatopraxia y tratamiento del cuerpo muerto, las cartograf\u00edas funerarias, los velorios en sus diversas modalidades, cremaciones e inhumaciones, el cuerpo como altar: tatuajes, incrustaciones, ofrendas y exvotos; cortejos, procesiones y sacrificio, construcciones del horror, la tragedia humana, el dolor, la belleza y la fealdad, etc.; experiencias cercanas a la muerte, la fotograf\u00eda mortuoria, la imagen en todas sus formas, tipolog\u00edas,\u00a0 materialidades y poderes para representar, evocar, invocar,\u00a0 mediar y construir modos de vinculaci\u00f3n con la muerte y lo sagrado. Asimismo todas las problem\u00e1ticas que articulen la presencia de estos campos y recortes.<\/p>\n<p>El Grupo de Trabajo convoca a investigadores de diferentes disciplinas, Antropolog\u00eda,\u00a0 Comunicaci\u00f3n, Historia, Semi\u00f3tica, Filosof\u00eda, Estudios Visuales, etc., a contribuir con reflexiones sobre experiencias de campo, abordajes y debates te\u00f3ricos o metodol\u00f3gicos que aborden los t\u00f3picos convocantes. Se proponen los siguientes ejes de trabajo:<\/p>\n<p>Eje 1- Reflexiones e investigaciones fundadas en el trabajo de campo de larga duraci\u00f3n que incorporen las tem\u00e1ticas de inter\u00e9s. Debates te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos sobre la muerte, la imagen y el ritual (en, desde y de la muerte- el proceso de muerte)<\/p>\n<p>Eje 2- Estudios en torno a las relaciones entre simulacros, espacios festivos, territorios e identidades vinculados a los temas del GT.<\/p>\n<p>Eje 3- Configuraciones diversas de las mediaciones visuales, cuerpos\u00a0 y materialidades: ofrendas, exvotos, altares, monumentos, memoriales, cenotafios, patrimonio.<\/p>\n<p>Eje 4- Reflexiones en torno a la fotograf\u00eda, la muerte, el rito y la memoria.<\/p>\n<p>Eje 5- Formas de la muerte y lo sagrado en el cruce de los lenguajes del arte y la comunicaci\u00f3n: pinturas, fotograf\u00edas, audiovisuales, performances art\u00edstico-rituales<\/p>\n<p>Eje 6- Muerte, ritual y mediatizaci\u00f3n: lugares de visibilidad, reconocimiento y espect\u00e1culo.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4><\/h4>\n<h4 id=\"GT66\">GT66 &#8211; <strong>Etnograf\u00eda, Educaci\u00f3n y Colaboraci\u00f3n en la Investigaci\u00f3n<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p>Cecilia Carrera (FHyCE, UNLP)<\/p>\n<p>Silvina Fern\u00e1ndez (IFDB-R.N.)<\/p>\n<p>Diana Milstein (CIS-CONICET\/IDES<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>En Argentina, el desarrollo de investigaciones etnogr\u00e1ficas de procesos educativos que, de manera expl\u00edcita, han incorporado la colaboraci\u00f3n de las personas que habitan los contextos estudiados, ha sido un fen\u00f3meno creciente en los \u00faltimos a\u00f1os que ha permitido explorar una variedad de temas y entornos que vinculan educaci\u00f3n con escolaridad, raza, nacionalidad, migraci\u00f3n, g\u00e9nero, sexualidad, alfabetizaci\u00f3n, lenguaje, pol\u00edtica, infancia, juventud. Las experiencias de participaci\u00f3n y colaboraci\u00f3n de adultxs, ni\u00f1xs y j\u00f3venes en investigaciones etnogr\u00e1ficas educativas han creado posibilidades para el desarrollo del conocimiento en el campo de la educaci\u00f3n, al incorporar percepciones y sentidos relativamente ignorados de los mundos sociales estudiados. Dichas experiencias han favorecido la producci\u00f3n de nuevos enunciados de problemas de investigaci\u00f3n e innovadoras modalidades de trabajo de campo y de representaci\u00f3n de resultados de las investigaciones. Pero el trabajo en los equipos colaborativos no s\u00f3lo se distingue por modalidades y grados de involucramiento de investigadores no acad\u00e9micxs en la elaboraci\u00f3n de los proyectos, la realizaci\u00f3n de las investigaciones y las publicaciones de resultados, sino tambi\u00e9n por las posibilidades que abre para contrarrestar distorsiones derivadas de tendencias epistemocentradas, habituales entre lxs investigadores acad\u00e9micxs.<\/p>\n<p>En este GT apuntamos a discutir y reflexionar sobre las oportunidades, dificultades y desaf\u00edos de la etnograf\u00eda en colaboraci\u00f3n en equipos constituidos por investigadores acad\u00e9micxs y no acad\u00e9micxs cuando las preguntas enfocan fen\u00f3menos y procesos educativos. Esperamos generar un \u00e1mbito de intercambio sobre la variedad de formas participativas puestas en acci\u00f3n durante los procesos de investigaci\u00f3n, que incluyan modos y condiciones de constituci\u00f3n de equipos, las caracter\u00edsticas que asumen las diferentes modalidades colaborativas, como tambi\u00e9n las recreaciones e invenciones de estrategias metodol\u00f3gicas utilizadas en el trabajo de campo y en procesos de coautor\u00eda. Asimismo, nos interesa abrir debates sobre las posibilidades que presentan las investigaciones etnogr\u00e1ficas colaborativas para desnaturalizar y revertir tendencias presentes en los mundos acad\u00e9micos y escolares, valorizar y jerarquizar modos de conocer, de utilizar categor\u00edas, de comprender e interpretar de adultxs, ni\u00f1xs y j\u00f3venes que residen, estudian y trabajan en los lugares donde investigamos. De ah\u00ed que aspiramos a contar con trabajos que enriquezcan temas educativos abordados por las Ciencias Sociales en general y la Antropolog\u00eda en particular y aporten elementos para la reflexi\u00f3n \u00e9tica y pol\u00edtica sobre la investigaci\u00f3n social, con particular \u00e9nfasis en educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Algunas preguntas orientadoras de esta convocatoria son: \u00bfde qu\u00e9 manera los modos colaborativos posibilitan producir nuevos saberes en torno a los temas\/problemas educativos estudiados?, \u00bfc\u00f3mo estimulan las investigaciones colaborativas el di\u00e1logo entre Antropolog\u00eda y Educaci\u00f3n?, \u00bfde qu\u00e9 maneras las modalidades colaborativas de trabajo etnogr\u00e1fico modifican nuestras pr\u00e1cticas de docencia?,\u00a0\u00bfc\u00f3mo impactan en las modalidades de colaboraci\u00f3n los contextos, la formaci\u00f3n, el g\u00e9nero y la edad de lxs investigadores participantes?, \u00bfqui\u00e9nes ense\u00f1an a qui\u00e9nes en las experiencias colaborativas?, \u00bfqu\u00e9 procesos de socializaci\u00f3n y re-socializaci\u00f3n favorecen las investigaciones en colaboraci\u00f3n?, \u00bfqu\u00e9 singularidades presenta la producci\u00f3n co-generada de conocimiento etnogr\u00e1fico y la co-autor\u00eda?, \u00bfqu\u00e9 aspectos \u00e9ticos de la investigaci\u00f3n social nos posibilita problematizar la colaboraci\u00f3n?<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4><\/h4>\n<h4 id=\"GT67\">GT67 &#8211; <strong>La Antropolog\u00eda y la historia ind\u00edgena: fuentes y metodolog\u00edas<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p>Ingrid de Jong (UNLP, Conicet)<\/p>\n<p>Luciano Literas (UBA-Conicet)<\/p>\n<p>Lorena Barbuto (UBA)<\/p>\n<p>Guido Cordero (UNMdP)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>En las \u00faltimas d\u00e9cadas la Antropolog\u00edaha producido avances que cambiaron las formas de abordar la historia de las poblaciones ind\u00edgenas en Argentina y en Am\u00e9rica Latina. Esto sucedi\u00f3, al menos, en dos aspectos \u00edntimamente vinculados: el desarrollo de un conjunto cada vez m\u00e1s diverso de temas y dimensiones de an\u00e1lisisabiertos a una perspectiva interdisciplinaria -ligada a la confluencia de abordajes provenientes de la Historia, la Geograf\u00eda, la Sociolog\u00eda y la Ling\u00fc\u00edstica-, yla ampliaci\u00f3n del tipo de fuentes de informaci\u00f3n.Estos cambios, capitalizados especialmente por la Etnohistoria pero extendidos a un amplio conjunto de enfoques antropol\u00f3gicos,se han articulado m\u00e1s o menos expl\u00edcitamente con la revisi\u00f3n cr\u00edtica del pasado promovida por los movimientos ind\u00edgenas y sus reivindicaciones de reparaci\u00f3n y justiciaante los estados nacionales.<\/p>\n<p>En este Grupo de Trabajo proponemos reflexionar sobre los aspectos vinculados a la b\u00fasqueda, manejo e interpretaci\u00f3n de diferentes tipos de fuentes \u2013orales, escritas, fotogr\u00e1ficasyarqueol\u00f3gicas- para la reconstrucci\u00f3n de la historia ind\u00edgena en el actual territorio argentino entrelos siglos XVI a XXI. Constituye este un marco temporal que refiere a la historia ind\u00edgenadesde etapas coloniales hasta la actualidad, pasando por el proceso de sometimiento y apropiaci\u00f3n de las tierras ind\u00edgenas en el marco de la expansi\u00f3n y consolidaci\u00f3n de los estados nacionales.Dentro del amplio abanico de investigaciones posibles en este contexto, convocamos a aquellos trabajos interesados en identificar problemas relativos a la b\u00fasqueda, selecci\u00f3n y articulaci\u00f3n de fuentes de distinto tipo y a las estrategias implementadas para su utilizaci\u00f3n.Alentamos tambi\u00e9n el env\u00edo decontribuciones dedicadas reflexionar en torno a los modos de lectura y las estrategias de an\u00e1lisis de fuentes, as\u00ed como sobre los procesos involucrados en su producci\u00f3n, conservaci\u00f3n, clasificaci\u00f3n y circulaci\u00f3n.De particular inter\u00e9s ser\u00e1n,asimismo,aquellos abordajes sobre la historia reciente de la producci\u00f3n antropol\u00f3gicaque se propongan identificare interpretar los contextos en que se han producido cambios en el empleo de fuentes, m\u00e9todos y perspectivas te\u00f3ricas para la investigaci\u00f3n de la historia ind\u00edgena. Esperamos generar en el marco de este GT un espacio para la comunicaci\u00f3n y el debate acerca de los desaf\u00edos y posibilidades abiertas a la investigaci\u00f3n sobre la historia ind\u00edgena desde una lectura centrada en la riqueza y diversidad de fuentes disponibles y en las reflexiones cr\u00edticas para su utilizaci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4><\/h4>\n<h4 id=\"GT68\">GT68 &#8211; <strong>Abriendo la antropolog\u00eda en Argentina y Am\u00e9rica Latina: actores, ideas y pr\u00e1cticas en circulaci\u00f3n (siglo XIX-XXI)<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p>Axel Lazzari (CONICET\/IDAES-UNSAM)<\/p>\n<p>Alejandra Mailhe (CONICET\/ UNLP)<\/p>\n<p>Rolando Silla (CONICET\/IDAES-UNSAM)<\/p>\n<p>Lena D\u00e1vila (UBA-FFyL\/SADAF)<\/p>\n<p>Ezequiel Grisendi (UNC-Dpto. Antropolog\u00eda\/PHAC-IDACOR-CONICET)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>Este Grupo de Trabajo se propone reunir colaboraciones que permitan pensar la conformaci\u00f3n de la antropolog\u00eda argentina y latinoamericana dentro de un amplio campo de circulaci\u00f3n de actores, ideas y pr\u00e1cticas que contribuyeron a la consolidaci\u00f3n de la disciplina. El objetivo es centrar la mirada tanto en los procesos de institucionalizaci\u00f3n como de des-institucionalizaci\u00f3n, en la profesionalizaci\u00f3n en, la creaci\u00f3n de centros y periferias, de <em>insiders<\/em> y de <em>outsiders<\/em>, de ortodoxias, heterodoxias y para-doxias, as\u00ed como en los diversos mecanismos de mediaci\u00f3n entre esas dimensiones. Esto implica abordar no solamente las figuras reconocidas de las ciencias antropol\u00f3gicas vern\u00e1culas sino tambi\u00e9n otro tipo de actores como intelectuales, artistas, periodistas, expertos, bur\u00f3cratas e inclusive aquellos que fung\u00edan como supuestos objetos de estudio (i.e. \u201cinformantes-clave\u201d, etc.) en tanto que integrantes de un campo de circulaci\u00f3n amplio, variado, pol\u00e9mico y m\u00e1s o menos jerarquizado. Invitamos a indagar en torno a los diversos perfiles que toman estas pr\u00e1cticas reputadas como pertenecientes a la antropolog\u00eda \u201cnominalmente existente\u201d dentro y fuera de la academia en cada \u00e9poca. As\u00ed, nuestra preocupaci\u00f3n central es el proceso de producci\u00f3n de la antropolog\u00eda acad\u00e9mica (inscripta en distintos espacios como, por ejemplo, institutos de investigaci\u00f3n, museos, universidades, etc.) pero tambi\u00e9n la que es excluida y considerada no acad\u00e9mica por diversas razones (teor\u00edas obsoletas, amateurismo, voluntarismo ideol\u00f3gico-pol\u00edtico, literatura, etc.), buscando mutualidades no reconocidas entre la antropolog\u00eda y otros discursos sociales pr\u00f3ximos a la misma. Por ende, tambi\u00e9n nos interesan los distintos g\u00e9neros y discursos por lo que circula la antropolog\u00eda m\u00e1s all\u00e1 del formato acad\u00e9mico (ensayos de divulgaci\u00f3n, art\u00edculos period\u00edsticos, informes, diarios de viaje, filmes documentales, obras de arte vinculadas a la antropolog\u00eda como fuente, entre otros). Asimismo, consideramos la problem\u00e1tica de las redes nacionales e internacionales en la conformaci\u00f3n de este espacio amplio y m\u00faltiple, explorando la recepci\u00f3n de modelos te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos, de ideolog\u00edas pol\u00edticas, pero tambi\u00e9n la circulaci\u00f3n de personas (emigraci\u00f3n, inmigraci\u00f3n, exilios, formaci\u00f3n en el extranjero, trabajos de campo, exploraciones, etc.) y de artefactos (desde los libros mismos a las colecciones arqueol\u00f3gicas, osteol\u00f3gicas, instrumentales, etc.). En \u00faltima instancia, este GT espera ser un espacio productivo para el di\u00e1logo entre la \u201cantropolog\u00eda de la antropolog\u00eda\u201d, la \u201cantropolog\u00eda de la ciencia\u201d, la \u201chistoria de las ideas\u201d, la \u201chistoria intelectual\u201d y la \u201csociolog\u00eda del conocimiento\u201d. En esta direcci\u00f3n, se sugiere presentar colaboraciones centradas en el an\u00e1lisis de fuentes primarias que ayuden a pensar la historia de las pr\u00e1cticas, ideas, actores y de los campos sociales involucrados en cada caso en torno a la \u201cantropolog\u00eda\u201d en Argentina y en Am\u00e9rica Latina desde mediados del siglo XIX al presente.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4><\/h4>\n<h4 id=\"GT69\">GT69 &#8211; <strong>Antropolog\u00eda Aplicada y Modelos Complejos: expandiendo la frontera metodol\u00f3gica<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p>Mar\u00eda Eugenia Lodi (UBA \u2013 UMSA)<\/p>\n<p>Mora Castro (UNAJ \u2013 CONICET)<\/p>\n<p>Juan Pablo Ferreiro (CONICET\/UNJu)<\/p>\n<p>Federico Fern\u00e1ndez (CONICET\/UNJu)<\/p>\n<p>Lorena Pasarin (LINEA\/FCNyM, UNLP)<\/p>\n<p>Jorge Juli\u00e1n Cueto (LINEA\/FCNyM, UNLP)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>La articulaci\u00f3n pr\u00e1ctica de marcos te\u00f3ricos y metodol\u00f3gicos en torno a la antropolog\u00eda aplicada ha tenido una gran aceptaci\u00f3n en las \u00faltimas d\u00e9cadas, fortalecida por las indagaciones interdisciplinares en las cuales la perspectiva etnogr\u00e1fica ha marcado una clara tendencia. La antropolog\u00eda aplicada ha intensificado el tradicional rol de \u201cintermediaci\u00f3n cultural\u201d a favor de la intervenci\u00f3n profesional en contextos de investigaci\u00f3n y de manejo de recursos en diversos \u00e1mbitos tem\u00e1ticos (salud, deportes, crimin, artes, ambiental, pol\u00edticas p\u00fablicas, urbanismo, alimentaci\u00f3n, entre otras). En dichos contextos, el despliegue metodol\u00f3gico disciplinar ha tenido que ser calibrado para responder a tem\u00e1ticas, contextos y puentes disciplinares en constante reflexi\u00f3n y reconstrucci\u00f3n. Este movimiento implica una expansi\u00f3n en las estrategias de obtenci\u00f3n, procesamiento, sistematizaci\u00f3n y an\u00e1lisis de datos necesarios para el trabajo antropol\u00f3gico.<\/p>\n<p>Este GT propone el debate sobre las metodolog\u00edas de trabajo en la antropolog\u00eda aplicada que reflexionen sobre las estrategias de indagaci\u00f3n antropol\u00f3gica que implementen perspectivas desde los enfoques complejos o relacionales. Invitamos a la presentaci\u00f3n de contribuciones que apunten, pero no se limiten, a los siguientes aspectos:<\/p>\n<ul>\n<li>Propuestas metodol\u00f3gicas h\u00edbridas: cualitativas, cuantitativas y heterodoxas<\/li>\n<li>Buenas Pr\u00e1cticas en la presentaci\u00f3n y divulgaci\u00f3n de trabajos antropol\u00f3gicos basados en grandes vol\u00famenes de datos<\/li>\n<li>Desarrollo de modelos de An\u00e1lisis de Redes Sociales<\/li>\n<li>Desarrollo de modelos basados en agentes<\/li>\n<li>Experiencias de programas \/ pol\u00edticas p\u00fablicas espec\u00edficos: tem\u00e1ticas, impacto, lecciones aprendidas<\/li>\n<li>Registros electr\u00f3nicos: avances y barreras en el uso y el an\u00e1lisis de los datos<\/li>\n<li>Datos en contexto: Aportes clave de la antropolog\u00eda a la hora de trabajar con datos<\/li>\n<li>Big Data \u2013 Big Problems: c\u00f3mo analizar grandes vol\u00famenes de informaci\u00f3n generada cotidianamente. Perfilamientos, clusters y segmentaciones en Antropolog\u00eda<\/li>\n<li>No todo es Big Data: Modalidades de procesamiento y an\u00e1lisis de la informaci\u00f3n disponible generada en contextos espec\u00edficos<\/li>\n<li>Obst\u00e1culos y soluciones para la pol\u00edtica de salud basada en evidencia cient\u00edfica<\/li>\n<li>Utilizaci\u00f3n de aplicaciones para procesar y analizar datos en antropolog\u00eda<\/li>\n<li>Desarrollo de software espec\u00edfico<\/li>\n<li>Investigaci\u00f3n antropol\u00f3gica aplicada en equipos interdisciplinarios<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Palabras Clave<\/strong>: an\u00e1lisis, datos, procesamiento, antropolog\u00eda aplicada, pol\u00edticas p\u00fablicas<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4><\/h4>\n<h4 id=\"GT70\">GT70 &#8211; <strong>Antropolog\u00eda Audiovisual<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p>Elida Moreyra\u00a0 (UNR)<\/p>\n<p>Ana Zanotti (UNM)<\/p>\n<p>Juan Jos\u00e9 Cascardi (UNLP)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>Las nuevas tecnolog\u00edas de registro audiovisual digital est\u00e1n modificando profundamente nuestro lenguaje, nuestras formas de representaci\u00f3n, y tambi\u00e9n, por consiguiente, nuestros m\u00e9todos de investigaci\u00f3n en ciencias sociales. La antropolog\u00eda en particular, con una larga trayectoria en la incorporaci\u00f3n del audiovisual, ha desarrollado enfoques te\u00f3ricos que de continuo van incorporando nuevos aportes al crecimiento de este campo de estudios.<\/p>\n<p>Superado aquel momento de subordinaci\u00f3n de las im\u00e1genes, hoy hemos avanzado hacia una disciplina que se abre a la incorporaci\u00f3n del registro audiovisual de manera sistem\u00e1tica para el trabajo de campo, que profundiza en el an\u00e1lisis de las im\u00e1genes producidas en el mundo social, y que produce discursos antropol\u00f3gicos en im\u00e1genes. El campo de la educaci\u00f3n, tan caro a los estudios antropol\u00f3gicos ha sido uno de los pioneros en dar cabida a la tecnolog\u00eda audiovisual para sus desarrollos investigativos as\u00ed como para la difusi\u00f3n de sus estudios disciplinares. Es as\u00ed que el audiovisual ha ido incorpor\u00e1ndose a cada proyecto de investigaci\u00f3n abriendo posibilidades complejas y significativas dentro de la investigaci\u00f3n antropol\u00f3gica. Acorde a lo anterior, este espacio dentro de nuestro congreso, denominado gen\u00e9ricamente GT de \u201cAntropolog\u00eda Audiovisual\u201d pretende tener una acogida amplia de ponencias ya que incorpora distintos ejes tem\u00e1ticos, abordajes te\u00f3ricos y objetos diversos. Es as\u00ed, que proponemos un amplio campo donde se articulen t\u00f3picos tradicionales con temas y enfoques actuales en relaci\u00f3n a la investigaci\u00f3n de y con im\u00e1genes y sonido: Im\u00e1genes y abordaje con perspectiva de g\u00e9nero; Archivo, Memoria y Cine por Encargo; Im\u00e1genes y Cine de los afectos; Ense\u00f1ar\/aprender en relaci\u00f3n al audiovisual; Identidad e Imagen con grupos ind\u00edgenas y minor\u00edas \u00e9tnicas;\u00a0 Teor\u00eda Antropol\u00f3gica y Pr\u00e1ctica Visual; Metodolog\u00eda de la Investigaci\u00f3n y Producci\u00f3n de material audiovisual antropol\u00f3gico; Pol\u00edtica y Est\u00e9tica en la representaci\u00f3n audiovisual del \u201cotro\u201d cultural; Audiovisual comunitario, colaborativo, ind\u00edgena, cooperativo, intercultural y otras pr\u00e1cticas de la \u201cautorepresentaci\u00f3n\u201d; Sonido en la producci\u00f3n audiovisual antropol\u00f3gica; Antropolog\u00eda del cine, la televisi\u00f3n, y OTT; Cine Experimental, Arte y Etnograf\u00eda; Di\u00e1logo y conflicto entre la producci\u00f3n textual y\u00a0 audiovisual; Complementariedad\u00a0 entre Antropolog\u00eda Audiovisual y Arte.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4><\/h4>\n<h4 id=\"GT71\">GT71 &#8211; <strong>Perspectivas antropol\u00f3gicas en los estudios sobre cultura escrita y mundo impreso<\/strong><\/h4>\n<p><strong>Coordinadores<\/strong>:<\/p>\n<p>Gustavo Sor\u00e1 (IAC, CONICET-UNC)<\/p>\n<p>Ezequiel Saferstein (CedinCi, CONICET-UNSaM)<\/p>\n<p>Ezequiel Grisendi (DCA, FFyH \u2013 UNC)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p>El llamado \u201cgiro material\u201d en la historia intelectual, la historia del libro, de la edici\u00f3n y de la lectura tuvo en Roger Chartier y Robert Darnton sus principales impulsores. Sin circunscribirse a los estudios historiogr\u00e1ficos, otras disciplinas interpelaron el mundo impreso. El abordaje sociol\u00f3gico de la edici\u00f3n y la traducci\u00f3n preconizado por Pierre Bourdieu y continuado por Gis\u00e8le Sapiro, entre otros, encumbraron una tradici\u00f3n consolidada en el estudio de la producci\u00f3n, la circulaci\u00f3n y los usos de libros y peri\u00f3dicos, en tanto bienes econ\u00f3micos y a la vez simb\u00f3licos que inciden de manera significativa sobre los entramados sociales, culturales y pol\u00edticos. En el \u00e1mbito de la antropolog\u00eda, la referencia de Jack Goody y sus trabajos sobre cultura escrita como tecnolog\u00eda del intelecto humano, proyectaron una l\u00ednea de indagaci\u00f3n (de muy escasa apropiaci\u00f3n en nuestro \u00e1mbito acad\u00e9mico) sobre las pr\u00e1cticas asociadas a la elaboraci\u00f3n, la distribuci\u00f3n y el consumo de bienes manuscritos e impresos, a los efectos sociales, t\u00e9cnicos y cognitivos de la escritura en la transmisi\u00f3n de la cultura en diversos soportes. Entre muchos desaf\u00edos, estos autores y temas cuestionaron la usual tendencia intelectualista en la interpretaci\u00f3n de las culturas, de los sistemas ideol\u00f3gicos, de los paradigmas cient\u00edficos. Huella material, producto hist\u00f3rico y social desigualmente distribuido y utilizado en espec\u00edficas formaciones, la escritura y sus vectores comunicativos no son apenas \u201csoportes\u201d para la cristalizaci\u00f3n de ideas sino factores condicionantes del pensamiento y la acci\u00f3n.<\/p>\n<p>En Argentina y en otros pa\u00edses de Am\u00e9rica Latina, los estudios sobre cultura escrita e impresa (en especial sobre el libro y la edici\u00f3n) desde hace un par de d\u00e9cadas se han multiplicado hasta devenir uno de los espacios m\u00e1s din\u00e1micos en la renovaci\u00f3n de las ciencias sociales y de las humanidades.\u00a0 Este campo de estudios adquiri\u00f3 en pocos a\u00f1os un dinamismo inusitado que se expresa en el creciente n\u00famero de j\u00f3venes investigadores, reuniones, cursos, art\u00edculos, libros y proyectos de investigaci\u00f3n nacionales e internacionales dedicados a esta \u00e1rea del saber.<\/p>\n<p>Este GT busca calibrar los aportes de antrop\u00f3logos y antrop\u00f3logas en este campo de investigaciones, as\u00ed como reflexionar sobre la eficacia explicativa de premisas y m\u00e9todos de nuestra disciplina movilizados por colegas de diversa formaci\u00f3n acad\u00e9mica. Se recibir\u00e1n propuestas que aporten a la discusi\u00f3n te\u00f3rica y metodol\u00f3gica en torno a las relaciones entre pr\u00e1cticas de escritura, de producci\u00f3n de conocimiento, de edici\u00f3n y circulaci\u00f3n impresa de diversos sistemas de representaciones. Esto comprende l\u00edneas de inter\u00e9s tales como el v\u00ednculo entre edici\u00f3n y pol\u00edtica; ficci\u00f3n y realidad social; estado, pol\u00edticas p\u00fablicas y mercados de bienes impresos; estudios sobre los ecosistemas del libro (agencias literarias, librer\u00edas, bibliotecas, imprentas y distribuidoras); traducci\u00f3n y circulaci\u00f3n internacional de ideas; an\u00e1lisis de la materialidad de los objetos impresos; ferias de libros y festivales de literatura; intelectuales y editores.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<h4><\/h4>\n<h4 id=\"GT72\">GT72 &#8211; Antropolog\u00eda de las gestiones y de las pr\u00e1cticas de gobierno<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda Luc\u00eda Tamagnini (CIFFyH\/Facultad de Artes, UNC)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda Cecilia D\u00edaz (IdH\/Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades, UNC)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Laura Bel\u00e9n Navallo (Universidad Nacional de Salta)<\/span><\/p>\n<p><strong>Comentarista:\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda Gabriela Lugones\u00a0 (CIFFyH\/ Facultad de Lenguas, UNC)\u00a0<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Esta propuesta surge de un di\u00e1logo entre investigaciones de cu\u00f1o socio-antropol\u00f3gico que exploraron y exploran dimensiones protectivas de pol\u00edticas estatales, la implantaci\u00f3n de la f\u00f3rmula \u201cbuenas pr\u00e1cticas\u201d, as\u00ed como pr\u00e1cticas de gobierno y gesti\u00f3n de la cultura y de las poblaciones. Se trata de ejercicios de pesquisa que, aunque con referentes emp\u00edricos diversos, podr\u00edan aunarse bajo la r\u00fabrica de una antropolog\u00eda de las gestiones no solo estatales en la que trabajamos actualmente.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Tomamos como punto de partida la idea-fuerza del antrop\u00f3logo brasile\u00f1o Antonio Carlos de Souza Lima (2002: 16) acerca del \u201cGestar\u201d y \u201cGestionar\u201d (\u201cgestar\u201d y \u201cgerir\u201d) para indicar las potencialidades de esta constataci\u00f3n en la aprehensi\u00f3n de matices, en ejercicios de poder que \u201cgestan\u201d, por su impronta pedag\u00f3gica al ense\u00f1ar a ser y hacer, y \u201cgestionan\u201d, aun cuando las administraciones sean d\u00e9biles y no por ello menos <\/span><span style=\"font-weight: 400\">eficaces<\/span><span style=\"font-weight: 400\">en su capacidad de control.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En esta oportunidad, asimismo inspiradas en el desdoblamiento de la categor\u00eda \u201cinfluencia\u201d en sus planos emp\u00edrico y anal\u00edtico propuesto por el antrop\u00f3logo Luiz Fernando Dias Duarte (2014), presentamos un llamado a debatir procesos sociales, performances culturales, art\u00edsticas y pr\u00e1cticas de gobierno que se presentan y autodenominan bajo la r\u00fabrica \u201cgesti\u00f3n(es)\u201d, as\u00ed como los estudiados bajo esa noci\u00f3n desde las ciencias sociales, humanas, pol\u00edticas y\/o la historiograf\u00eda.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Desde esa doble dimensi\u00f3n nos interesa analizar \u201cgestiones\u201d y pr\u00e1cticas de gobierno considerando su funci\u00f3n pedag\u00f3gica \u00ednsita y sus efectos en la producci\u00f3n de subjetividades\/sujeciones. Y pesquisando c\u00f3mo se gestionan -gesti\u00f3n en tanto administraci\u00f3n- algunas de esas subjetividades\/sujeciones en el horizonte de los gobiernos llamados neoliberales y\/o neoconservadores.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Dada la omnipresencia de esta categor\u00eda en las \u00faltimas d\u00e9cadas en nuestra regi\u00f3n, recibiremos trabajos que exploren sentidos sociales y modalidades cotidianas de gesti\u00f3nen distintos contextos locales y que atiendan a diversos universos emp\u00edricos. En especial, reflexiones que aborden usos de la(s) gesti\u00f3n(es) como forma de despolitizaci\u00f3n, f\u00f3rmula de gobierno y\/o categor\u00eda anal\u00edtica. A manera de ejemplo, se esperan ponencias que tematicen ejercicios de gesti\u00f3n sobre <\/span><span style=\"font-weight: 400\">y desde <\/span><span style=\"font-weight: 400\">diversos segmentos poblacionales (mujeres, ni\u00f1es, adolescentes, discapacitades, sectores vulnerables, artistas, gestores culturales, emprendedores, entre otres); pol\u00edticas gubernamentales a nivel municipal, provincial y estatal que instrumentalicen tecnolog\u00edas de gobierno de impronta neoliberal; acciones de organizaciones o movimientos sociales articuladas con la cooperaci\u00f3n internacional o que remiten a convenciones y tratados internacionales de derechos; entre otras posibilidades. Son bienvenidas contribuciones basadas en investigaciones emp\u00edricas y\/o bibliogr\u00e1ficas; discusiones te\u00f3ricas y\/o metodol\u00f3gicas; estudios de caso o revisi\u00f3n de literatura acad\u00e9mica.<\/span><\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT73\">GT73 &#8211; La justicia en disputa: administraci\u00f3n de conflictos, tramas locales, activismos sociales y de los Derechos Humanos en contextos de transformaciones sociales y reformas estatales<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Santiago Gara\u00f1o (CONICET-UNLA-UNTREF)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mariana Godoy (ICSOH-CONICET-UNSa)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Josefina Mart\u00ednez (UBA)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Juan Pablo Matta (GESC-UNICEN)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda Jos\u00e9 Sarrabayrouse Oliveira (CONICET &#8211; UBA)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mariana Tello (CONICET \u2013 UNC)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Comentarista:<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">K\u00e1tia Sento S\u00e9 Mello (PPGSS, GPSEM\/UFRJ; NECVU\/UFRJ e INEAC\/UFF)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen:<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Este Grupo de Trabajo es producto de la articulaci\u00f3n de una red compuesta por distintos equipos de investigaci\u00f3n los cuales, desde una perspectiva etnogr\u00e1fica, vienen trabajando sobre los conflictos y las diferentes formas de administrarlos en contextos locales problematizando los modos en que estos \u00faltimos moldean a los primeros.Partiendo de una mirada particularizada sobre distintos procesos judiciales y extra-judiciales locales \u2013ya sean juicios de lesa humanidad, juicios por jurados o mediaciones judiciales, prejudiciales y extrajudiciales-, nos interesa dar cuenta tanto de las transformaciones espec\u00edficas que estos procedimientos producen en las pr\u00e1cticas cotidianas y las rutinas de las burocracias judiciales, como de la vinculaci\u00f3n, los intercambios y la influencia rec\u00edproca que se da entre las burocracias judiciales y las comunidades locales en torno a estos procesos. Es justamente el \u00e9nfasis en el car\u00e1cter local lo que permite analizar comparativamente formas de administraci\u00f3n de conflictos que, a primera vista, parecer\u00edan tener poco en com\u00fan.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Los equipos que articulan esta propuesta han coordinado, desde el a\u00f1o 2014,GT en distintos Congresos de Antropolog\u00eda Social de Argentina y del Mercosur sobre temas como dictadura, activismo de los DDHH y memoria; estudios etnogr\u00e1ficos del conflicto, sensibilidades jur\u00eddicas y sentidos de justicia en la contemporaneidad; etc.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En el actual contexto latinoamericano, y en particular en el argentino y el brasilero, los procesos judiciales ocupan un espacio considerable en los medios de comunicaci\u00f3n y en el debate social, sobre todo en momentos en que se instalan temas que impactan en la opini\u00f3n p\u00fablica: cr\u00edmenes que producen conmoci\u00f3n social; disputas pol\u00edticas que utilizan los tribunales para dirimir ciertos conflictos; proyectos legislativos de reformas procesales y penales, etc., situaci\u00f3n \u00e9sta que los han transformado en temas centrales de la agenda p\u00fablica. En este sentido, entendemos que la puesta en di\u00e1logo de trabajos que problematicen etnogr\u00e1ficamente diferentes procedimientos de administraci\u00f3n de conflictos favorece la comprensi\u00f3n de distintos procesos entre los que destacan: el funcionamiento de distintas burocracias judiciales en sus aspectos cotidianos, rutinarios, microf\u00edsicos, arrojando luz sobre espacios que habitualmente se presentan opacos para la mayor parte de la ciudadan\u00eda; la incidencia que las estrategias desplegadas por el activismo \u2013tanto experto y acad\u00e9mico como de los DDHH- tiene sobre el desarrollo de los casos particulares; las transformaciones estatales contempor\u00e1neas en relaci\u00f3n a la administraci\u00f3n institucional de conflictos identificando nuevos actores, procesos y conflictos; finalmente, los efectos que estas pr\u00e1cticas judiciales e innovaciones estatales para la administraci\u00f3n de conflictos generan sobre las redes de sociabilidad de cada comunidad.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En esta l\u00ednea, el GT espera recibir trabajos que resulten de etnograf\u00edas e investigaciones emp\u00edricas que indaguen sobre cuestiones tales como:\u00a0<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Funcionamiento de las burocracias criminales, penales y administrativas\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Procesos y rituales judiciales celebrados en relaci\u00f3n a casos actuales o vinculados a la historia reciente.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Usos de documentos y expedientes producidos por las burocracias estatales y por organizaciones sociales y de DDHH.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Estrategias jur\u00eddicas y pol\u00edticas desplegadas por el activismo de los DDHH.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400\"><span style=\"font-weight: 400\">Uso de los M\u00e9todos Alternativos de Resoluci\u00f3n de conflictos para la administraci\u00f3n de conflictos penales, comunitarias, judiciales, extra judiciales.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT74\">GT74 &#8211; Antropolog\u00eda de los museos: problemas y desaf\u00edos en la construcci\u00f3n de la alteridad<\/h4>\n<p><strong>Coordinadoras<\/strong>:<\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Andrea S. Pegoraro (Secretaria acad\u00e9mica del Museo Etnogr\u00e1fico \u201cJuan B. Ambrosetti\u201d)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mar\u00eda Marta Reca (d<\/span><span style=\"font-weight: 400\">irectora del Proyecto \u201cLas formas de representaci\u00f3n y apropiaci\u00f3n del patrimonio antropol\u00f3gico en museos\u201d. Facultad de Ciencias Naturales y Museo. UNLP<\/span><span style=\"font-weight: 400\">)<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Mariela Zabala (<\/span><span style=\"font-weight: 400\">Docente- investigadora del Instituto de Antropolog\u00eda (CONICET), Museo de Antropolog\u00eda y Departamento de Antropolog\u00eda. Facultad de Filosof\u00eda y Humanidades. UNC<\/span><span style=\"font-weight: 400\">)<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Resumen: <\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En los \u00faltimos 30 a\u00f1os se trabaja fuertemente en un nuevo paradigma cr\u00edtico que toma como eje de debate el papel de los museos de antropolog\u00eda en la sociedad. Estas instituciones poseen, en su mayor\u00eda, objetos etnogr\u00e1ficos, arqueol\u00f3gicos y bioantropol\u00f3gicos que fueron reunidos en contextos coloniales y\/o en el marco de procesos de creaci\u00f3n de los estados nacionales. En la actualidad y en una coyuntura hist\u00f3rica distinta, con nuevas din\u00e1micas identitarias, resurgimiento de identidades ind\u00edgenas, cambios en las legislaciones estatales, solicitudes de restituci\u00f3n de restos humanos y ajuares funerarios, entre otras variables a considerar, se impone nuevas discusiones sobre los bienes que se conservan, estudian y exhiben. La problematizaci\u00f3n de las pr\u00e1cticas y narrativas sostenidas hasta ahora por los profesionales as\u00ed como las l\u00edneas de gesti\u00f3n, en tanto atraviesa y articula los museos y los bienes \u201cpatrimonializados\u201d, con disciplinas y actores sociales que cohabitan y construyen el museo, reorientan\u00a0 el desarrollo de nuevas pol\u00edticas museol\u00f3gicas tendientes a la construcci\u00f3n de espacios participativos con trabajo en el territorio extramuros, el desarrollo de pr\u00e1cticas comunitarias y a su vez con sujetos sociales que han sido parte de un relato de marginaci\u00f3n y\/o negaci\u00f3n en este tipo de instituciones durante un siglo.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">En consonancia con este escenario muchas de estas instituciones iniciaron una renovaci\u00f3n conceptual y museogr\u00e1fica de sus exposiciones, correspondiente con la demanda sociocultural del p\u00fablico y de comunidades concretas. Entre sus causas cuenta la combinaci\u00f3n de la centralidad de los p\u00fablicos, el crecimiento de las investigaciones cient\u00edficas, la aplicaci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas sobre los objetos de cultura material y la conservaci\u00f3n de los bienes en guarda transitoria y permanente, delimitando un campo de an\u00e1lisis novedoso denominado antropolog\u00eda de los museos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400\">Este grupo de trabajo se propone:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">Presentar y discutir estrategias de gesti\u00f3n muse\u00edstica que se est\u00e1n desarrollando en museos antropol\u00f3gicos en relaci\u00f3n a los p\u00fablicos, la diversidad cultural e identitaria.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">analizar el papel que juegan los profesionales de los museos antropol\u00f3gicos o con colecciones antropol\u00f3gicas y su relaci\u00f3n con las transformaciones de las disciplinas.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">reflexionar sobre nuevas estrategias y procesos de diversificaci\u00f3n de p\u00fablicos as\u00ed como de participaci\u00f3n en los museos.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">discutir la relaci\u00f3n de los museos con los pueblos originarios, minor\u00edas \u00e9tnicas, las mujeres, las personas privadas de su libertad y con sus diferentes p\u00fablicos en general.\u00a0<\/span><\/li>\n<li><span style=\"font-weight: 400\">debatir nuevas formas de interpretaci\u00f3n y gesti\u00f3n del patrimonio antropol\u00f3gico a partir de\u00a0 experiencias relacionadas con el manejo de las colecciones, espec\u00edficamente en lo que se refiere a los procesos de investigaci\u00f3n y documentaci\u00f3n, exhibici\u00f3n, educaci\u00f3n y conservaci\u00f3n.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<hr \/>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h4 id=\"GT75\">GT75 &#8211; Experiencias formativas en contextos de desigualdad y diversidad sociocultural<\/h4>\n<p><strong>Coordinadorxs:<\/strong><br \/>\nSoledad Aliata (UBA-becaria CONICET)<br \/>\nMar\u00eda Lucila Rodr\u00edguez Cel\u00edn (UBA-becaria CONICET)<br \/>\nMar\u00eda Claudia Villarreal (CeaCu; UNR)<br \/>\nMar\u00eda Eugenia Mart\u00ednez (FHUC-UNL)<br \/>\nMarcela Alaniz (MEIB-CPE Santa Cruz. UNPA. UBA)<\/p>\n<p><strong>Resumen<\/strong><br \/>\nEn los \u00faltimos veinte a\u00f1os, se han producido experiencias y saberes en torno al reconocimiento de los derechos educativos de los pueblos ind\u00edgenas de la regi\u00f3n. Estos sucesos se han producido en contextos de gran desigualdad y de innumerables reclamos por parte de estos grupos.<br \/>\nDado el panorama latinoamericano de conflicto socioecon\u00f3mico, pol\u00edtico y recrudecimiento de las demandas sociales, las normativas y problem\u00e1ticas sobre educaci\u00f3n e interculturalidad en grupos ind\u00edgenas han cobrado gran visibilidad y se encuentran en constante discusi\u00f3n tanto en \u00e1mbitos acad\u00e9micos, de pol\u00edticas p\u00fablicas como de organizaciones y movimientos sociales.<br \/>\nEn dichos debates, nos parece relevante reflexionar desde el campo de la antropolog\u00eda y educaci\u00f3n, acerca de las particularidades y especificidades que supone la educaci\u00f3n intercultural biling\u00fce como modalidad de reconocimiento de la diversidad, dentro del sistema educativo y, al mismo tiempo, como fen\u00f3meno que ha ido suscitando, en algunos casos, fragmentaci\u00f3n y desigualdad educativa, entram\u00e1ndose dentro del movimiento hegem\u00f3nico neoliberal.<br \/>\nNos interesa aproximarnos a las diversas aristas contextuales que atraviesan la problem\u00e1tica, teniendo en cuenta, los procesos de producci\u00f3n y reproducci\u00f3n cultural, educativos e identitarios de distintos pueblos ind\u00edgenas.<br \/>\nLos ejes tem\u00e1ticos que proponemos abarcan espacios educativos, ya sea escolares, dom\u00e9sticos y\/o comunitarios, tanto en contextos urbanos como rurales. El abordaje de dichas experiencias formativas en vinculaci\u00f3n con los procesos de identificaci\u00f3n \u00e9tnica, pueden brindarnos interesantes aportes para reflexionar sobre la diversidad sociocultural y la desigualdad social socioecon\u00f3mica que hist\u00f3ricamente afecta a los pueblos ind\u00edgenas de la regi\u00f3n.<br \/>\nQuienes integramos la coordinaci\u00f3n del GT venimos trabajando en torno a las siguientes tem\u00e1ticas: trayectorias socioeducativas de maestros\/as ind\u00edgenas; procesos de identificaci\u00f3n \u00e9tnica y aspectos socioling\u00fc\u00edsticos; experiencias formativas de ni\u00f1os\/as en contextos interculturales; pol\u00edticas y pr\u00e1cticas de inclusi\u00f3n educativa en contextos interculturales; entre otros.<br \/>\nEste grupo busca reunir aquellos trabajos afines a las tem\u00e1ticas propuestas y lograr profundizar en los debates sobre la educaci\u00f3n y la interculturalidad en los pueblos ind\u00edgenas, abordando diferentes aspectos de la Educaci\u00f3n Intercultural Biling\u00fce, como las pol\u00edticas educativas interculturales biling\u00fces en sus tramas internacionales, nacionales y provinciales, las experiencias formativas escolares y no-escolares, los usos de las lenguas, los saberes culturales, la formaci\u00f3n docente, las concepciones de g\u00e9nero y ni\u00f1ez, etc.<\/p>\n<p><a href=\"#top\">Subir <\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>GT1 &#8211; Antropolog\u00eda y grandes proyectos de Desarrollo: poblaciones afectadas, conflictos sociales y dilemas ambientales GT2 &#8211; Teorizar lo emotivo: antropolog\u00eda y emoci\u00f3n en la esfera profesional, institucional y p\u00fablica GT3 &#8211; M\u00e9todos y t\u00e9cnicas en antropolog\u00eda de la salud GT4 &#8211; La seguridad en la agenda antropol\u00f3gica GT5 &#8211; Antropolog\u00eda de la muerte: dilemas [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":20,"featured_media":0,"parent":398,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"advgb_blocks_editor_width":"","advgb_blocks_columns_visual_guide":"","footnotes":""},"class_list":["post-198","page","type-page","status-publish","hentry","post"],"aioseo_notices":[],"coauthors":[],"author_meta":{"author_link":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/12caas\/author\/pablogrod\/","display_name":"Pablo Gustavo Rodriguez"},"relative_dates":{"created":"Publicado 6 a\u00f1os hace","modified":"Actualizado 6 a\u00f1os hace"},"absolute_dates":{"created":"Publicado el 14\/12\/2019","modified":"Actualizado el 31\/03\/2020"},"absolute_dates_time":{"created":"Publicado el 14\/12\/2019 6:28 pm","modified":"Actualizado el 31\/03\/2020 4:46 pm"},"featured_img_caption":"","featured_img":false,"series_order":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/12caas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/198","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/12caas\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/12caas\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/12caas\/wp-json\/wp\/v2\/users\/20"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/12caas\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=198"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/12caas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/198\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/12caas\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/398"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/congresos.unlp.edu.ar\/12caas\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=198"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}